Công dân Liên bang Nga có quyền lập hiến giáo dục. Trong nước, khu vực này được công nhận là ưu tiên, chính phủ đặc biệt chú ý đến nó.
Pháp luật có các hành vi pháp lý quy định đánh vần các loại tổ chức giáo dục, cấu trúc của họ và trách nhiệm chức năng.
Các chi tiết cụ thể của chính sách giáo dục
Trong lĩnh vực này, chính sách công dựa trên các nguyên tắc sau:
- Nhân hóa giáo dục. Ưu tiên là các giá trị phổ quát, sức khỏe và cuộc sống của một cá nhân hiện đại, hình thành tự do các phẩm chất cá nhân, phát triển sự cần cù, trách nhiệm công dân, tôn trọng người khác, gia đình, quê hương và thiên nhiên.
- Mối quan hệ của không gian giáo dục và văn hóa liên bang. Ưu tiên cho việc bảo tồn văn hóa và truyền thống dân tộc, với bản chất đa quốc gia của nhà nước Nga.
- Thích ứng quy trình giáo dục đến mức độ và chi tiết cụ thể của việc chuẩn bị và phát triển học sinh học tập.
- Thiếu tôn giáo trong giáo dục cho các tổ chức giáo dục thành phố và nhà nước.
- Đa nguyên và tự do trong HĐH.
- Lựa chọn quản lý nhà nước quá trình giáo dục.
Đặc điểm của cơ sở giáo dục hiện đại
Điều 12 của Luật Liên bang về Giáo dục, Giáo dục, nói rằng các tổ chức giáo dục thuộc nhiều loại hình khác nhau thực hiện quá trình học tập với việc thực hiện một hoặc nhiều loại quy trình giáo dục, giáo dục toàn diện và phát triển. Một tổ chức công cộng là một thực thể pháp lý, có thể có một hình thức pháp lý khác nhau: nhà nước, thành phố, phi nhà nước (tư nhân, tôn giáo, công cộng).
Tất cả các loại thành phố và tiểu bang cơ sở giáo dục hoạt động trên cơ sở các quy định cơ bản về HĐH, được Chính phủ Liên bang Nga phê duyệt. Các tổ chức phi chính phủ không phải tuân theo các nghị định như vậy, họ chỉ có thể trở thành mô hình cho họ (khuyến nghị).
Việc thiết lập trạng thái nhà nước của một tổ chức giáo dục (loại, loại, loại của các tổ chức công cộng) được thực hiện có tính đến hướng hoạt động của nó trong quá trình công nhận chính thức của nhà nước. Các phân khu cấu trúc, chi nhánh, chi nhánh của một tổ chức giáo dục theo ủy quyền có thể có toàn quyền hoặc một phần quyền hạn của một pháp nhân. Nó cũng được phép cho đơn vị sử dụng các tài khoản của riêng mình, một bảng cân đối độc lập trong các tổ chức tín dụng và ngân hàng.
Những loại hình tổ chức giáo dục như vậy ở Nga được tạo ra để cải thiện và phát triển quá trình giáo dục và ngoại khóa. Luật pháp quy định đầy đủ quy trình sáng tạo, cũng như các hoạt động của MA đó.
Phân loại
Các loại cơ sở giáo dục mầm non hoạt động trên lãnh thổ Liên bang Nga:
- Chăm sóc sức khỏe mẫu giáo và giám sát.
- Tổ chức giáo dục với một thành phần giáo dục quốc gia (dân tộc).
- Các nhóm mầm non của các tổ chức giáo dục nhà nước thuộc loại "mẫu giáo - trường học."
- Trung tâm phát triển trẻ em.
- Tiền tập thể dục trong hệ điều hành.
- Trung tâm giáo dục cho học sinh.
Hãy để chúng tôi xem xét chi tiết hơn tất cả các loại hình tổ chức giáo dục mầm non.
Các chi tiết cụ thể của trường mẫu giáo
Họ là những tổ chức phổ biến nhất để cung cấp giáo dục công lập mầm non. Người ta cho rằng một sự chăm sóc toàn diện, giám sát, phục hồi, giáo dục, đào tạo trẻ em. Đây là những loại phổ biến nhất và giá cả phải chăng của các tổ chức giáo dục.Các loại chương trình giáo dục có thể khác nhau tùy thuộc vào lĩnh vực hoạt động được chọn trong trường mẫu giáo.
Trong một tổ chức tương tự của một loại kết hợp, có một số nhóm khác nhau:
- bồi thường;
- phát triển chung;
- giữ gìn sức khỏe
Những loại cơ sở giáo dục này có ở mọi trung tâm quận của Liên bang Nga, chúng được thiết kế để giáo dục trẻ em từ ba đến bảy tuổi.
Đặc trưng của các loại DOW khác nhau
Trong lĩnh vực mầm non, có một số loại tổ chức giáo dục đặc biệt có tính chất bù (sửa lỗi). Những tổ chức như vậy được trẻ em đến thăm với nhiều bệnh lý khác nhau: chậm phát triển trí tuệ, các vấn đề với hệ thống cơ xương, với nhiễm độc lao, khiếm thính và thị lực, phát triển trí tuệ và khiếm khuyết về khả năng nói.
Những loại cơ sở giáo dục như vậy chủ yếu hoạt động suốt ngày đêm, chúng nằm bên ngoài các thành phố. Ở đây, các điều kiện đặc biệt được tạo ra cho trẻ em: hồ bơi, thực phẩm ăn kiêng, phòng massage. Giáo viên có trình độ cao, nhân viên y tế, nhà tâm lý học làm việc trong vườn. Để trẻ dễ dàng thích nghi giữa các bạn đồng trang lứa, tỷ lệ chiếm chỗ của các nhóm không quá 15 người.
Ngoài việc điều trị cho các em bé trong các trường mầm non kiểu bù trừ như vậy, một quy trình đào tạo và giáo dục được thực hiện, các chương trình đặc biệt được phát triển cho các lớp học. Các trung tâm tư vấn đặc biệt được tạo ra tại Trường mẫu giáo giúp phụ huynh đối phó với các tình huống khó khăn và giải quyết các vấn đề kịp thời. Để đến được một cơ sở như vậy, bạn cần có giấy giới thiệu của bác sĩ nhi khoa, cũng như giấy chứng nhận của mẫu đã thành lập, tương ứng với hồ sơ của trường mẫu giáo.
Các cơ sở giáo dục mầm non phát triển nói chung chọn trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và nghệ thuật làm lĩnh vực ưu tiên trong hoạt động của họ. Những loại hình tổ chức giáo dục nhà nước có sự tham gia của trẻ em từ ba đến bảy tuổi.
Vườn chăm sóc sức khỏe và chăm sóc hoạt động với sự nhấn mạnh vào các quy trình và hoạt động chăm sóc sức khỏe, phòng ngừa, vệ sinh và vệ sinh.
Nếu chúng ta xem xét các tổ chức giáo dục thuộc loại mới trong môi trường mầm non, chúng ta cần làm nổi bật các khu vườn với một thành phần dân tộc. Nhiệm vụ chính của họ là sự hình thành trong các sinh viên tôn trọng các nền văn hóa khác nhau, khoan dung đối với các đại diện của các quốc tịch khác và tôn trọng các giá trị gia đình.
Các nhà giáo dục giúp trẻ học các truyền thống văn hóa, tiết lộ nguồn gốc của các nghi lễ, tín ngưỡng dân gian, v.v ... Trong lớp học, người ta đặc biệt chú ý đến việc tôn trọng thế hệ cũ.
Những loại hình tổ chức giáo dục như trung tâm phát triển trẻ em tồn tại trong hệ thống giáo dục mầm non. Họ có giáo dục thể chất đặc biệt, sức khỏe, tổ hợp chơi game, studio nghệ thuật, lớp học máy tính, bể bơi, nhà hát trẻ em. Việc sử dụng một cách tiếp cận tích hợp để tổ chức công việc với trẻ mẫu giáo ở các trung tâm như vậy cho phép chúng tôi phát triển toàn diện tính cách của trẻ. Đặc biệt chú ý đến sự phát triển nghệ thuật, thẩm mỹ và trí tuệ của trẻ em.
Có các loại mới và các loại hình tổ chức giáo dục ở cấp mầm non, ví dụ, nhà thi đấu.
Đội ngũ chính của các tổ chức như vậy là trẻ em ở độ tuổi tiểu học và mẫu giáo. Sự khác biệt là một số môn học được nghiên cứu một cách có hệ thống ở đây: ngôn ngữ Nga, toán học, đọc bằng miệng, những điều cơ bản của ngôn ngữ tiếng Anh. Ngoài ra trong chương trình đào tạo tiền thể dục còn có các môn thẩm mỹ đặc biệt cho phép bạn phát triển đầy đủ tính cách của trẻ: hùng biện và nhịp điệu, bơi lội và các trò chơi ngoài trời, vẽ và làm mẫu, biên đạo và âm nhạc.
Cha mẹ chọn pro-gymnasium cho con trước tiên nên làm quen với danh sách các mặt hàng được cung cấp.Ở đó, các lớp học được tổ chức chủ yếu dưới dạng trò chơi, thiết kế, hoạt động nghiên cứu. Ở tuổi từ ba đến bảy tuổi, trẻ em làm quen với thế giới xung quanh thông qua các trò chơi. Các tổ chức mầm non như vậy cho phép trẻ làm quen với việc học, dần dần đắm mình trong môi trường giáo dục. Không có vấn đề với kỷ luật, bài tập về nhà, hoặc tham dự các lớp học tại "học sinh thể dục nhỏ" như vậy ở trường.
Lựa chọn sớm nhất của giáo dục mầm non là vườn ươm ban ngày. Trong một tổ chức như vậy, trẻ sơ sinh từ hai tháng tuổi được giám sát. Có một thói quen hàng ngày đặc biệt trong máng cỏ, và cũng có những hoạt động đang phát triển. Một đứa trẻ tham gia một nhà trẻ ban ngày nên có các kỹ năng cơ bản phù hợp với độ tuổi của mình.
Cơ sở giáo dục học đường
Ở Nga hiện đại, có nhiều hình thức, loại hình tổ chức giáo dục khác nhau:
- trường tiểu học;
- trường tiểu học;
- trường đầy đủ (trung học);
- các tổ chức với nghiên cứu chuyên sâu về các môn học cá nhân;
- ca (buổi tối) đi học;
- phòng tập thể dục;
- trung tâm giáo dục;
- trường cán bộ;
- ITU (các tổ chức tại các tổ chức lao động cải huấn).
Các tổ chức giáo dục cho học sinh tiểu học hoạt động trên cơ sở một chương trình được thiết kế đặc biệt. Mục đích của các tổ chức như vậy là tạo điều kiện tối ưu để phát triển tính cách hài hòa của học sinh.
Trường học là loại hình tổ chức giáo dục chính ở Nga giúp tăng cường sức khỏe thể chất và tinh thần của trẻ em. Tiểu học được dành cho trẻ em từ ba đến mười năm. Trong một tổ chức giáo dục như vậy có sự tham gia của giáo viên, phụ huynh (hoặc đại diện pháp lý) và chính các học sinh.
Giữa các cơ sở giáo dục mầm non và giai đoạn giáo dục ban đầu, có sự liên tục về thể chất, nghệ thuật, thẩm mỹ, trí tuệ. Đó là vào lúc bắt đầu đào tạo, điều quan trọng là hình thành sự tò mò, khả năng giao tiếp và khả năng nhận thức ở trẻ em. Đối với các mục đích như vậy, các tiêu chuẩn nhà nước liên bang thuộc thế hệ thứ hai đã được giới thiệu. Theo họ, một sinh viên tốt nghiệp lớp 4 (giáo dục tiểu học) phải có vị trí công dân của riêng mình, là một người yêu nước, chăm sóc truyền thống, thiên nhiên, giá trị gia đình. Học sinh nhỏ hơn được yêu cầu có được kỹ năng tư duy độc lập, để thể hiện tính toàn vẹn của bức tranh thế giới.
Trong các trường học, có một cấp độ giáo dục thứ hai - một nền giáo dục chín năm nói chung. Hiện đã có các loại hình tổ chức giáo dục khác: phòng tập thể dục, lyceums. Cái trước liên quan đến đào tạo chuyên sâu trong một hoặc nhiều môn học. Tại Liên bang Nga, các phòng tập thể dục thường được kết nối với giáo dục chuyên nghiệp cao hơn, giáo viên của các học viện và trường đại học làm việc trong các tổ chức giáo dục như vậy.
Trẻ em từ lớp năm được tham gia vào các hoạt động thiết kế và nghiên cứu, tiến hành thí nghiệm trên cơ sở các phòng thí nghiệm nghiên cứu. Trong lyceums, ngoài các chương trình giáo dục cổ điển được Bộ Giáo dục Liên bang Nga phê duyệt, đào tạo chuyên ngành bổ sung đang được thực hiện. Siêng năng được hình thành ở học sinh trung học, tôn trọng thế hệ cũ, tình yêu dành cho tiếng mẹ đẻ, và các quyền và tự do của cá nhân được đưa lên. Sinh viên tốt nghiệp của các tổ chức ưu tú này dễ dàng thích nghi trong xã hội hiện đại, vào các trường đại học danh tiếng và nhanh chóng tìm thấy con đường chuyên nghiệp và cuộc sống của họ.
Mục tiêu của bất kỳ tổ chức giáo dục nhà nước nào là hình thành một nhân cách toàn diện trên cơ sở đồng hóa mức tối thiểu theo thế hệ thứ hai của GEF. Tất cả các loại hình tổ chức giáo dục chính hoạt động ở Nga đều miễn phí, dễ tiếp cận đối với công dân nước ta từ 7 đến 17 tuổi.
Nếu có yêu cầu từ phụ huynh, các nhóm ngày đặc biệt sẽ được mở trong trường học.Dưới sự giám sát của các cố vấn có kinh nghiệm, học sinh làm bài tập về nhà, tham dự các triển lãm trong bảo tàng và dùng bữa trong phòng ăn. Ngoài ra, với sự phối hợp phù hợp trong HĐH, bạn có thể mở các lớp đào tạo bù đặc biệt.
Trình độ học vấn chung
Tùy thuộc vào cấp độ của các chương trình giáo dục được chọn trong HĐH, ba cấp độ đào tạo được dự kiến:
- giáo dục tiểu học phổ thông (cấp tiểu học), được thiết kế trong 4 năm;
- giáo dục cơ bản chung (giai đoạn hai) - 5-6 năm;
- giáo dục đầy đủ (trung học) - 2 năm học
Giáo dục tiểu học nói chung nhằm mục đích làm chủ học sinh những kiến thức cơ bản về đọc, viết, nắm vững tư duy lý thuyết, các yếu tố tự kiểm soát, những điều cơ bản về vệ sinh, thiết kế và kỹ năng nghiên cứu.
Chính giai đoạn này là cơ sở, nền tảng cho sự hình thành và hình thành của cá nhân, quyền tự quyết xã hội.
Giáo dục trung học (hoàn chỉnh) liên quan đến việc phát triển khả năng sáng tạo của học sinh trên cơ sở phương pháp tiếp cận cá nhân và khác biệt đối với mỗi trẻ. Ngoài các môn học bắt buộc, bản thân sinh viên có quyền lựa chọn các khóa học tự chọn và tùy chọn để xác định chính xác nghề nghiệp tương lai của họ.
Với nhu cầu của phụ huynh, ở cấp độ giáo dục cao cấp, hồ sơ và các lớp học cơ bản có thể được giới thiệu. Các chương trình được sử dụng ở giai đoạn này được tạo ra, được thực hiện trên cơ sở tiêu chuẩn nhà nước giáo dục Thế hệ thứ hai. Các khóa học tự chọn và tùy chọn cũng được giảng dạy trong các chương trình đặc biệt, được phê duyệt theo cách thức quy định.
Trong tất cả các loại tổ chức giáo dục nhà nước, sinh viên sử dụng thư viện và tài nguyên thông tin miễn phí, tự do tham gia vào công việc của các tổ chức công cộng, tham dự các bộ phận thể thao và tham gia vào các lớp học máy tính.
Hệ điều hành có thể thay thế (buổi tối)
Trong các tổ chức giáo dục như vậy, công dân Nga, bất kể tuổi tác, có quyền nhận được giáo dục trung học (phổ thông) và giáo dục phổ thông cơ bản. Chính ở đây, nền tảng cho sự phát triển bản thân hơn nữa được tạo ra, một sự lựa chọn có ý thức về một nghề nghiệp tương lai được tạo ra, một nhân cách văn hóa được hình thành. Trong một op op như vậy có hai bước:
- 5 năm đối với giáo dục cơ bản chung;
- 3 năm cho giáo dục phổ thông (trung học)
Trường nội trú
Loại hệ điều hành này được tạo ra chủ yếu để giúp giáo dục trẻ em tài năng và có năng khiếu. Trong số các nguyên tắc được sử dụng trong quá trình giáo dục, có thể phân biệt: chủ nghĩa nhân văn, dân chủ, giá trị phổ quát, quyền tự chủ và phiên bản giáo dục thế tục. Những trường như vậy có thể có một số loại: lyceums, phòng tập thể dục, trường nội trú. Để ghi danh một đứa trẻ vào một tổ chức như vậy, cha mẹ (đại diện pháp lý) viết đơn xin nhập học. Trong trường hợp đặc biệt, đứa trẻ trở thành học sinh của một trường nội trú theo quyết định của chính quyền thành phố, chính quyền giám hộ. Trong các trường nội trú được tạo ra để phát triển những học sinh tài năng của Nga, một hướng hoạt động nhất định được chọn: thể chất, âm nhạc, trí tuệ.
Nhà thiếu nhi
Đối với trẻ mồ côi ở Liên bang Nga, có những loại HĐH như trại trẻ mồ côi, trường nội trú. Nhiệm vụ chính của các tổ chức như vậy là tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển về tinh thần, thể chất, cảm xúc của tính cách của trẻ. Nhà nước giả định tất cả các chi phí vật chất liên quan đến thực phẩm, chỗ ở, giáo dục trẻ mồ côi và trẻ em không có sự chăm sóc của cha mẹ.
Kết luận
Tại Liên bang Nga tại thời điểm này có các tổ chức giáo dục thuộc nhiều loại khác nhau. Mặc dù có sự khác biệt nghiêm trọng giữa các chương trình giáo dục được sử dụng và các lĩnh vực công việc, tất cả chúng đều nhằm tạo ra một tính cách hài hòa của trẻ.
