Cidadãos da Federação Russa têm direito constitucional à educação. No país, esta área é reconhecida como uma prioridade, o governo presta especial atenção a ela.
A legislação tem leis legais reguladoras que explicitam os tipos de instituições educacionais, sua estrutura e responsabilidades funcionais.
As especificidades da política educacional
Nesta área, a política pública é baseada nos seguintes princípios:
- Humanização da educação. A prioridade são os valores universais, a saúde e a vida de um indivíduo moderno, a livre formação de qualidades pessoais, o desenvolvimento da diligência, a responsabilidade cívica, o respeito pelas outras pessoas, família, pátria e natureza.
- A relação do espaço federal educacional e cultural. Preferência é dada à preservação da cultura e tradições nacionais, dada a natureza multinacional do estado russo.
- Adaptação do processo educacional ao nível e especificidades da preparação e desenvolvimento dos alunos que estudam.
- Falta de religião na educação para instituições educacionais municipais e estaduais.
- Pluralismo e liberdade no sistema operacional.
- Opção de gestão público-estatal processo educativo.
Características das instituições educacionais modernas
O artigo 12 da Lei Federal “Sobre Educação” afirma que instituições educacionais de vários tipos realizam o processo de aprendizagem com a implementação de um ou mais tipos de processos educacionais, educação de pleno direito e desenvolvimento. Uma instituição pública é uma entidade legal, que pode ter uma forma jurídica diferente: estadual, municipal, não estatal (privada, religiosa, pública).
Todos os tipos municipais e estaduais instituições de ensino operar com base nas disposições básicas sobre OS, que são aprovados pelo Governo da Federação Russa. Instituições não-governamentais não estão sujeitas a tais decretos, pois podem tornar-se para eles apenas modelos (recomendações).
O estabelecimento do status estadual de uma instituição educacional (tipo, tipo, categoria de instituições públicas) é realizado levando-se em conta a direção de suas atividades durante o credenciamento oficial do estado. Subdivisões estruturais, filiais, filiais de uma instituição educacional por procuração podem ter poderes totais ou parciais de uma entidade legal. Também é permitido que a unidade use suas próprias contas, um balanço independente em organizações de crédito e bancárias.
Tais tipos de instituições de ensino na Rússia são criados para melhorar e desenvolver o processo educacional e extracurricular. A lei regula totalmente o procedimento de criação, bem como as atividades desse MA.
Classificação
Tipos de instituições educacionais pré-escolares que funcionam no território da Federação Russa:
- Bem-estar e supervisão do jardim de infância.
- Instituição com componente educacional nacional (etnocultural).
- Grupos pré-escolares de instituições estatais educacionais do tipo "jardim de infância - escola".
- Centros de Desenvolvimento Infantil.
- Pré-ginásios no sistema operacional.
- Centros de educação para crianças em idade escolar.
Vamos considerar com mais detalhes todos os tipos de instituições educacionais pré-escolares.
As especificidades dos jardins de infância
Eles são as instituições mais comuns para fornecer educação pública pré-escolar. Supõe-se que um cuidado de pleno direito, supervisão, recuperação, educação, treinamento de crianças. Estes são os tipos mais populares e acessíveis de instituições educacionais.Os tipos de programas educacionais podem variar dependendo da área de atividade escolhida no jardim de infância.
Em uma instituição semelhante de um tipo combinado, existem vários grupos diferentes:
- compensando;
- desenvolvimento geral;
- bem estar
Esses tipos de instituições educacionais estão em todos os centros distritais da Federação Russa, eles são projetados para educar crianças de três a sete anos.
Caracterização de diferentes tipos de DOW
Na esfera pré-escolar, existem certos tipos de instituições educacionais especiais de natureza compensatória (corretiva). Tais instituições são visitadas por crianças com uma variedade de patologias: retardo mental, problemas com o sistema músculo-esquelético, com intoxicação tuberculosa, deficiência auditiva e visual, desenvolvimento intelectual prejudicado e defeitos de fala.
Tais tipos de instituições educacionais operam principalmente 24 horas por dia, estão localizadas fora das cidades. Aqui, condições especiais são criadas para as crianças: piscinas, comida dietética, salas de massagem. Professores altamente qualificados, médicos, psicólogos trabalham nos jardins. Para que a criança se adapte facilmente entre os pares, a ocupação dos grupos não excede 15 pessoas.
Além de tratar bebês em tais instituições pré-escolares do tipo compensatório, um processo educacional e de treinamento é realizado, programas especiais são desenvolvidos para as aulas. Centros especiais de aconselhamento criados no Kindergarten ajudam os pais a lidar com situações difíceis e a resolver problemas oportunos. Para chegar a tal instituição, é necessário o encaminhamento de um pediatra, bem como certificados do formulário estabelecido, correspondentes ao perfil do jardim de infância.
Instituições pré-escolares de desenvolvimento geral escolhem intelectual, física, estética e artística como uma área prioritária de sua atividade. Esses tipos de instituições educacionais do estado são frequentados por crianças de três a sete anos de idade.
Os jardins de bem-estar e cuidados operam com ênfase em procedimentos e atividades de bem-estar, preventivas, sanitárias e higiênicas.
Se considerarmos as instituições educacionais de um novo tipo no ambiente pré-escolar, precisamos destacar os jardins com um componente etnocultural. Sua tarefa principal é a formação, nos estudantes, do respeito pelas diferentes culturas, a tolerância dos representantes de outras nacionalidades e o respeito pelos valores familiares.
Os educadores ajudam as crianças a aprender as tradições culturais, revelam as origens dos ritos populares, crenças, etc. Na sala de aula, uma atenção especial é dada ao respeito pela geração mais velha.
Tais tipos de instituições educacionais como centros de desenvolvimento infantil existem no sistema de educação pré-escolar. Eles têm educação física especial, saúde, complexos de jogos, estúdios de arte, aulas de informática, piscinas, teatros infantis. O uso de uma abordagem integrada para a organização do trabalho com crianças em idade pré-escolar em tais centros torna possível desenvolver de forma abrangente a personalidade da criança. É dada especial atenção ao desenvolvimento artístico, estético e intelectual das crianças.
Existem novos tipos e tipos de instituições educacionais de nível pré-escolar, por exemplo, o ginásio.
O principal contingente de tais instituições são as crianças do ensino fundamental e da idade pré-escolar. A diferença é que certos temas são sistematicamente estudados aqui: a língua russa, a matemática, a leitura oral, os fundamentos da língua inglesa. Também no programa de formação pré-ginásio existem disciplinas estéticas especiais que permitem desenvolver plenamente a personalidade da criança: retórica e ritmo, natação e jogos ao ar livre, desenho e modelação, coreografia e música.
Pais escolhendo pró-ginásio para seus filhos devem primeiro se familiarizar com a lista de itens oferecidos.Lá, as aulas são realizadas principalmente sob a forma de jogos, design, atividades de pesquisa. Na idade de três a sete anos, as crianças conhecem o mundo ao seu redor através de jogos. Tais instituições pré-escolares permitem que as crianças se acostumem ao aprendizado, gradualmente as mergulhem no ambiente educacional. Não há problemas com disciplina, trabalhos de casa ou aulas em tais "pequenos estudantes de ginásio" na escola.
A primeira opção de educação pré-escolar é um jardim de creches. Em tal instituição, bebês de dois meses de idade são supervisionados. Há uma rotina diária especial na manjedoura e também há atividades em desenvolvimento. Um garoto que freqüenta uma creche deve ter habilidades básicas adequadas à sua idade.
Instituições Educacionais Escolares
Na Rússia moderna, existem diferentes formas, tipos de instituições educacionais:
- escola primária;
- escola primária;
- escola cheia (secundária);
- instituições com estudo aprofundado de sujeitos individuais;
- turno (noite) escola;
- ginásio;
- centro de educação;
- escolas de cadetes;
- UIT (instituições em instituições trabalhistas correcionais).
Instituições de ensino para crianças do ensino primário operam com base em um programa especialmente concebido. O objetivo de tais instituições é criar condições ótimas para o desenvolvimento de uma personalidade harmoniosa dos estudantes.
As escolas são os principais tipos de instituições educacionais na Rússia que fortalecem a saúde física e mental das crianças. Elementar são destinados a crianças de três a dez anos. Em tal instituição de ensino envolvia professores, pais (ou representantes legais) e os próprios alunos.
Entre as instituições pré-escolares e o estágio inicial da educação, há continuidade na direção física, artística, estética, intelectual. É no início do treinamento que é importante formar curiosidade, comunicatividade e capacidade cognitiva em crianças. Para tais fins, os padrões do estado federal da segunda geração foram introduzidos. Segundo eles, um graduado da 4ª série (educação primária) deve ter sua própria posição cívica, ser um patriota de seu país, cuidar de tradições, natureza, valores familiares. Os alunos mais jovens são obrigados a adquirir habilidades de pensamento independente, para representar a integridade da imagem do mundo.
Nas escolas, há um segundo nível de educação - uma educação geral de nove anos. Já existem outros tipos e tipos de instituições educacionais: ginásios, liceus. Os primeiros envolvem treinamento em profundidade em um ou mais assuntos. Na Federação Russa, os ginásios costumam estar interligados com uma educação profissional superior, e professores de academias e universidades trabalham nessas instituições de ensino.
As crianças da quinta série estão envolvidas em atividades de design e pesquisa, realizam experimentos com base em laboratórios de pesquisa. Nos liceus, além dos programas educacionais clássicos aprovados pelo Ministério da Educação da Federação Russa, está sendo implementado treinamento especializado adicional. A diligência é formada em estudantes do ensino médio, o respeito pela geração mais velha, o amor pela língua materna, e os direitos e liberdades do indivíduo são criados. Os graduados dessas instituições de elite se adaptam facilmente à sociedade moderna, entram em universidades de prestígio e encontram rapidamente seus caminhos profissionais e de vida.
O objetivo de qualquer instituição educacional estadual é a formação de uma personalidade completa com base na assimilação de um mínimo de acordo com a segunda geração do GEF. Todos os principais tipos de instituições de ensino que operam na Rússia são gratuitos, acessíveis a cidadãos do nosso país com idades entre 7 e 17 anos.
Se houver um pedido dos pais, grupos especiais de dia estendido são abertos nas escolas.Sob a supervisão de mentores experientes, os alunos fazem o dever de casa, participam de exposições em museus e jantam na sala de jantar. Além disso, com coordenação adequada no sistema operacional, você pode abrir classes especiais de treinamento compensatório.
Níveis Gerais de Educação
Dependendo do nível de programas educacionais selecionados no sistema operacional, três níveis de treinamento são esperados:
- educação primária geral (nível primário), projetada para 4 anos;
- educação básica geral (segunda etapa) - 5-6 anos;
- educação completa (secundária) - 2 anos de estudo
A educação primária em geral é destinada a dominar pelos alunos as noções básicas de leitura, escrita, domínio do pensamento teórico, elementos de autocontrole, conceitos básicos de higiene, design e habilidades de pesquisa.
É esta etapa que é a base, a base para a formação e formação do indivíduo, a autodeterminação social.
A educação secundária (completa) envolve o desenvolvimento de habilidades criativas dos alunos com base em uma abordagem individual e diferenciada para cada criança. Além de disciplinas obrigatórias, os próprios alunos têm o direito de escolher disciplinas eletivas e opcionais para determinar corretamente sua futura profissão.
Dadas as necessidades dos pais, no nível sênior de educação, o perfil e as classes básicas podem ser introduzidos. Os programas utilizados nesta fase são criados, implementados com base em padrões estaduais educacionais segunda geração. Cursos eletivos e opcionais também são ministrados em programas especiais, aprovados da maneira prescrita.
Em todos os tipos de instituições educacionais estaduais, os alunos usam gratuitamente recursos bibliotecários e de informação, participam livremente do trabalho de instituições públicas, participam de seções esportivas e participam de aulas de informática.
SO substituível (à noite)
Em tais instituições educacionais, os cidadãos russos, independentemente da idade, têm o direito de receber educação geral secundária (geral) e básica. É aqui que a base para o autodesenvolvimento é criada, uma escolha consciente de uma futura profissão é feita, uma personalidade cultural é formada. Nesse tipo de amplificador existem dois passos:
- 5 anos para o ensino básico geral;
- 3 anos para educação geral (secundária)
Internato
Esse tipo de sistema operacional é criado principalmente para ajudar a educar crianças talentosas e talentosas. Entre os princípios utilizados no processo educacional, destacam-se: humanismo, democracia, valores universais, autonomia e a versão secular da educação. Essas escolas podem ser de vários tipos: liceus, ginásios, internatos. Para inscrever uma criança em tal instituição, os pais (representantes legais) escrevem um pedido de admissão. Em casos excepcionais, a criança torna-se aluna de um colégio interno por decisão das autoridades municipais, autoridades de tutela. Em internatos criados para o desenvolvimento de talentosos alunos russos, escolhe-se uma determinada direção de atividade: física, musical, intelectual.
Casas de crianças
Para os órfãos da Federação Russa, existem esses tipos de sistema operacional como orfanatos, internatos. A principal tarefa de tais instituições é criar condições favoráveis para o desenvolvimento mental, físico e emocional da personalidade da criança. O estado assume todos os custos materiais associados à alimentação, alojamento, educação de órfãos e crianças deixadas sem cuidados parentais.
Conclusão
Na Federação Russa no momento existem instituições educacionais de vários tipos. Apesar das sérias diferenças entre os programas educacionais utilizados e as áreas de trabalho, todos eles visam criar uma personalidade harmoniosa da criança.
