Pendidikan hari ini adalah salah satu bidang utama dan penting kehidupan manusia dan masyarakat. Ini adalah cabang bebas dari segi sosial dan ekonomi. Sistem pendidikan di negara kita telah berulang kali mengalami perubahan.
Konsep pendidikan
Sebagai peraturan, pendidikan berkaitan terutamanya dengan bidang pedagogi, dan dalam rangka bidang sains ini konsepnya adalah sebagai berikut: ini adalah proses yang bertujuan untuk membesarkan dan melatih demi kepentingan anggota masyarakat, di mana ia menguasai ilmu pengetahuan. Oleh itu, proses pendidikan dapat dicirikan dengan beberapa alasan: tujuan, organisasi, pengelolaan, kesempurnaan dan kepatuhan dengan persyaratan mutu yang ditetapkan oleh negara.
Asal pendidikan di Rusia
Pendidikan dan literasi selalu berleluasa di Rusia, seperti yang dibuktikan oleh surat-surat kayu birch yang ditemui sejak awal abad ke-1.
Permulaan pendidikan sejagat di Rusia diletakkan oleh Putera Vladimir ketika dia mengeluarkan perintah untuk mengambil anak-anak dari keluarga terbaik dan mengajar mereka "pengajaran buku", yang dilihat oleh Rusia kuno sebagai kebiasan dan ketakutan yang membangkitkan. Ibu bapa benar-benar tidak mahu memberikan anak-anak mereka untuk belajar, jadi pelajar telah mendaftar di sekolah dengan kekerasan.
Sekolah besar pertama muncul pada tahun 1028 melalui upaya Brigitte the Wise, yang dapat mengumpulkan 300 anak dan mengeluarkan arahan untuk "mengajar buku-buku mereka." Sejak itu, bilangan sekolah telah mula meningkat. Mereka dibuka terutamanya di biara dan gereja-gereja, dan bukan hanya di bandar-bandar, tetapi juga di perkampungan desa.
Perlu diingat bahawa putera-putera Rusia Kuno berpendidikan, jadi mereka memberi perhatian khusus untuk mengajar anak-anak dan buku.
Pendidikan dan tahapnya berkembang terus ke pencerobohan Mongol-Tatar pada abad ke-13, yang meletihkan untuk budaya Rusia, kerana hampir semua pusat literasi dan buku-buku telah musnah.
Dan hanya pada pertengahan abad XVI para penguasa berfikir tentang celik dan pendidikan lagi, dan sudah dalam abad XVIII, pendidikan mula menduduki tempat yang istimewa dalam sejarah Rusia. Pada ketika itu percubaan dibuat untuk mewujudkan sistem pendidikan negara. Sekolah dibuka dan pakar dalam pelbagai sains dari luar negara dijemput atau remaja Russia dihantar ke luar negara untuk belajar.
Hanya di bawah Peter I melakukan pendidikan dan pencerahan, serta perkembangan mereka, pembukaan sekolah pelbagai kepakaran (matematik, geografi), menjadi tugas negeri yang penting. Terima kasih kepada ini, sistem pendidikan vokasional telah muncul di Rusia.
Dengan kematian Peter I, pendidikan Rusia jatuh ke dalam pembusukan, kerana penerusnya tidak membayar perhatian kepada sains.
Tetapi jika lebih awal hanya anak-anak bangsawan dan keluarga dan keluarga mulia yang lain dibenarkan untuk belajar, maka dari separuh kedua abad ke-18 semuanya berubah secara radikal. Catherine II meletakkan konsep "pendidikan" dengan makna yang sama sekali berbeza - pendidikan rakyat.
Kementerian Pendidikan pertama kali diwujudkan pada tahun 1802 oleh perintah Tsar Alexander I; jenis institusi pendidikan telah dibentuk: sekolah paroki dan daerah, gimnasium dan universiti. Kesinambungan didirikan di antara institusi-institusi ini, bilangan gred meningkat kepada 7, dan mungkin masuk ke universiti hanya selepas menamatkan pengajian dari gymnasium.
Pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20, persoalan-persoalan telah dibangkitkan mengenai pembaharuan pendidikan sekolah, yang tidak lama lagi menjadi fokus perhatian masyarakat. Dalam tempoh ini, sekolah Rusia, walaupun terdapat pelbagai masalah dan percanggahan, mengalami peningkatan: bilangan institusi pendidikan meningkat, bilangan pelajar di dalamnya, pelbagai bentuk dan jenis pendidikan, serta kandungannya.
Sejarah perkembangan pendidikan pada abad ke-20
Kemusnahan sistem pendidikan yang wujud pada masa itu bermula selepas revolusi 1917. Struktur pengurusan sekolah telah dimusnahkan, institusi pendidikan swasta dan rohani ditutup, dan pemeriksaan "sains" sains dan guru bermula.
Idea sekolah Soviet adalah sistem bersatu pendidikan umum dan bersama. Kelebihan enrolmen dalam kelas diberikan kepada petani dan pekerja, sistem pendidikan sosialis dibangunkan, dan sekolah dipisahkan dari gereja-gereja.
Undang-undang yang diterima pakai pada 40-an pendidikan di Rusia sebenarnya telah bertahan sehingga hari ini: mengajar anak-anak di sekolah dari usia 7 tahun, memperkenalkan sistem penggredan lima mata, peperiksaan akhir selepas tamat pengajian dan menganugerahkan kepujian dengan medali (perak dan emas).
Pembaharuan pendidikan Rusia
Dalam sejarah moden Persekutuan Rusia, pembaharuan pendidikan bermula pada tahun 2010 dengan menandatangani rang undang-undang mengenai satu pakej langkah untuk memodenkan sistem pendidikan. Permulaan rasmi telah diberikan pada 1 Januari 2011.
Langkah-langkah utama yang diambil untuk pembaharuan pendidikan termasuk:
- Pengenalan peperiksaan negeri bersatu (EEG) bukan "tidak adil", menurut ahli undang-undang, sistem pemeriksaan yang telah beroperasi di Rusia selama beberapa dekad.
- Pengenalan dan pembangunan lebih tinggi di beberapa peringkat - program sarjana dan siswazah yang bertujuan untuk membawa pendidikan Rusia lebih dekat ke Eropah. Sesetengah universiti mengekalkan lima tahun pengajian dalam beberapa kepakaran, tetapi hari ini terdapat sangat sedikit daripada mereka.
- Pengurangan secara beransur-ansur dalam jumlah guru dan pendidik.
- Mengurangkan bilangan institusi pengajian tinggi menerusi penutupan atau penyusunan semula mereka sepenuhnya, hasilnya mereka bergabung dengan universiti yang lebih berkuasa. Penilaian ini telah diberikan kepada mereka oleh sebuah suruhanjaya khas yang diwujudkan oleh Kementerian Pelajaran.
Keputusan pembaharuan tidak akan diramalkan tidak lama lagi, tetapi pendapat telah dibahagikan. Ada yang mengatakan bahawa akibat perubahan ini, salah satu sistem pendidikan yang paling kualitatif dan asas di dunia telah runtuh. Memandangkan subsidi kerajaan menjadi lebih kecil, semuanya turun ke pengkomersialan pendidikan di semua peringkat institusi pendidikan. Orang lain mengatakan bahawa terima kasih kepada piawaian Eropah, pelajar Rusia mendapat peluang untuk bekerja di luar negara, dan jumlah keputusan peperiksaan berjimat di sekolah menurun.
Struktur
Sistem pendidikan di Rusia terdiri daripada beberapa komponen:
- Keperluan negara dan standard pendidikan yang dibangunkan di peringkat persekutuan.
- Program pendidikan yang terdiri daripada pelbagai jenis, arah dan tahap.
- Institusi pendidikan, serta staf pengajar, pelajar sendiri dan wakil undang-undang mereka.
- Badan pengurusan pendidikan (di peringkat persekutuan, serantau dan perbandaran) dan badan-badan perundingan atau perundingan yang dibuat dengan mereka.
- Organisasi yang dirancang untuk menyediakan aktiviti pendidikan dan menilai kualitinya.
- Pelbagai persatuan yang bekerja di bidang pendidikan (entiti undang-undang, majikan, organisasi awam).
Perundangan dan pengawalseliaan undang-undang pendidikan
Hak untuk pendidikan untuk rakyat negara kita dijamin oleh Perlembagaan Persekutuan Rusia (Perkara 43), dan semua isu yang berkaitan dengan ini adalah tanggungjawab negara dan subjeknya.
Dokumen utama yang mengawal sistem pendidikan adalah Undang-undang Persekutuan bertarikh 29 Disember 2012 No. 273-ФЗ "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia".
Mengikut dokumen, dekri, perintah, dekri dan dokumen lain dalam bidang pendidikan boleh diterima pakai bukan sahaja di persekutuan, tetapi juga di peringkat serantau dan perbandaran, sebagai penambahan kepada undang-undang negara asas.
Piawaian dan keperluan pendidikan kerajaan
Semua piawaian latihan diterima pakai di peringkat persekutuan dan direka bentuk untuk menyediakan:
- Satu proses pendidikan di seluruh Persekutuan Rusia.
- Kesinambungan program utama.
- Pelbagai kandungan program pada tahap yang sesuai, pembentukan program pelbagai orientasi dan kerumitan, dengan mengambil kira keperluan dan kebolehan pelajar.
- Tahap jaminan dan sistem kualiti pendidikan dalam rangka keperluan mandatori seragam program pendidikan - sesuai dengan syarat dan hasil kajian mereka.
Di samping itu, mereka adalah asas di mana kualiti pendidikan pelajar, serta syarat-syarat pengajian mengenai jenis pendidikan tertentu.
Pematuhan terhadap piawaian dan kehendak adalah prasyarat untuk pelaksanaan program pendidikan dasar di prasekolah dan organisasi lain yang menjalankan kegiatan pendidikan.
Piawaian negeri termasuk, antara lain, keperluan untuk program pendidikan utama:
- Kepada struktur mereka.
- Kepada syarat pelaksanaan, termasuk masalah kewangan, personil dan logistik.
- Kepada keputusan akhir perkembangan mereka.
Bagi pelajar kurang upaya, keperluan khas dan piawaian disediakan, yang juga boleh didapati di peringkat pendidikan profesional.
Pengurusan Pendidikan di Rusia
Sistem pendidikan diuruskan dalam beberapa peringkat: persekutuan, serantau dan perbandaran.
Di persekutuan tahap pengurusan Ia dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia, yang berfungsi merangkumi pembangunan dasar awam dan peraturan undang-undang dalam bidang pendidikan. Dokumen diterima di peringkat Presiden dan Kerajaan Persekutuan Rusia.
Perkhidmatan Persekutuan bagi Pengawasan Pendidikan dan Sains (Rosobrnadzor) terlibat dalam pelesenan, pensijilan institusi pendidikan, pensijilan saintis dan guru universiti, pensijilan lulusan, pengesahan dokumen pendidikan.
Pengurusan pendidikan di peringkat serantau ditadbir oleh kementerian dan jabatan pendidikan yang dibentuk di entiti konstituen Persekutuan Rusia. Mengendalikan pelaksanaan undang-undang persekutuan dan serantau dalam bidang pendidikan Rosobrnadzor.
Di peringkat perbandaran, pengurusan pendidikan, serta pelaksanaan undang-undang dan keperluan persekutuan, perbandaran dan perbandaran, dijalankan oleh jabatan, pentadbiran dan jabatan pendidikan yang terletak di wilayah majlis perbandaran.
Jenis-jenis sistem pendidikan dan bentuk latihan
Sistem pendidikan moden di Rusia dibahagikan kepada beberapa jenis.
- Sistem pendidikan prasekolah (nurseri, tadika).
- Rendah (tadika, sekolah).
- Asas (sekolah, sekolah tatabahasa, lyceum, kadet kor).
- Menengah (sekolah, sekolah tatabahasa, lyceum, kadet kor).
Profesional:
- Sistem pendidikan khas menengah (sekolah vokasional, kolej, sekolah teknik);
- Sistem pendidikan tinggi - ijazah sarjana, khusus, program sarjana dan latihan kakitangan yang berkelayakan (universiti, akademi).
Cara tambahan:
- Latihan khusus untuk orang dewasa dan kanak-kanak (istana kreativiti kanak-kanak, sekolah seni untuk orang dewasa dan kanak-kanak).
- Pendidikan profesional (institusi pendidikan berterusan). Ia dilaksanakan, sebagai peraturan, oleh organisasi dan institusi saintifik.
Pendidikan dibahagikan kepada 3 bentuk pendidikan utama: sepenuh masa, atau sepenuh masa; sambilan (petang) dan extramural.
Di samping itu, pendidikan boleh diperolehi dalam bentuk kajian luaran, iaitu pendidikan diri dan pendidikan diri, dan pendidikan keluarga. Borang-borang ini juga memberi pelajar hak untuk menjalani gred akhir di institusi pendidikan.
Bentuk latihan baru yang muncul sebagai hasil pembaharuan termasuk: sistem rangkaian pendidikan (pendidikan dengan bantuan beberapa institusi pendidikan sekaligus), pembelajaran elektronik dan jarak jauh, yang mungkin menggunakan akses jauh ke bahan pendidikan dan lulus ujian akhir.
Pendidikan dan sokongan pendidikan dan metodologi
Pangkalan maklumat adalah alat utama untuk mengatur proses pendidikan. Ini tidak hanya mencerminkan cara membina proses pendidikan, tetapi memberi idea lengkap mengenai isi kandungan latihan, yang mungkin menjadi asimilasi.
Matlamat utama yang diterapkan adalah pelaksanaan keperluan standard pendidikan negara untuk menyediakan semua pelajar dengan satu set lengkap bahan pendidikan dan metodologi untuk semua bentuk pendidikan.
Soalan-soalan sokongan pendidikan dan metodologi proses pendidikan diawasi oleh Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia. Ia juga meluluskan senarai buku teks persekutuan dan kandungannya. Menurut perintah jabatan, semua buku teks sekolah juga mesti mempunyai versi elektronik dengan kandungan unsur multimedia dan interaktif.
Sokongan pendidikan dan metodologi yang mantap membolehkan anda untuk menstratkan sistematik, bahan pengawalseliaan; menganalisis dan meningkatkan keberkesanan dan kualiti sesi latihan; untuk membina sistem objektif menilai pengetahuan pelajar dan siswazah.
Perbelanjaan pendidikan
Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, sistem pendidikan umum di Rusia, pengemaskinian dan peningkatannya telah menjadi salah satu keutamaan tertinggi negara, walaupun terdapat kesulitan ekonomi. Dalam hal ini, dana subsidi yang diperuntukkan oleh Kerajaan semakin meningkat dari tahun ke tahun.
Jadi, sebagai contoh, jika pada tahun 2000 lebih daripada 36000000000 Rubles diperuntukkan untuk pembangunan pendidikan, maka sudah pada tahun 2010 - 386000000000 Rubles. suntikan bajet. Pada akhir 2015, belanjawan perbelanjaan pendidikan dilaksanakan dalam jumlah sebanyak 615,493 juta Rubel.
Pembangunan sistem pendidikan
Konsep ini telah ditetapkan oleh Kerajaan Persekutuan Rusia dalam Surat Keputusan No. 497 dari 05.23.15 "Mengenai Program Sasaran Persekutuan untuk Pembangunan Pendidikan untuk 2016-2020".
Program ini bertujuan untuk mewujudkan beberapa syarat untuk pembangunan pendidikan yang berkesan di Rusia, bertujuan untuk menyediakan pendidikan berkualiti yang mampu memenuhi keperluan moden masyarakat berorientasikan sosial secara keseluruhan.
Tugas-tugas untuk mencapai matlamat ini adalah:
- Pembentukan dan integrasi inovasi struktur dan teknologi dalam pendidikan vokasional dan pendidikan menengah.
- Pembangunan dan pelaksanaan satu set langkah untuk membangunkan sistem pendidikan tambahan yang berkesan dan menarik untuk kanak-kanak, persekitaran saintifik dan kreatif di institusi pendidikan.
- Pembentukan infrastruktur sedemikian akan memberikan syarat untuk latihan kakitangan yang berkelayakan di pasaran moden.
- Pembentukan sistem yang popular untuk menilai kualiti pendidikan itu sendiri dan hasil pendidikannya.
Pelaksanaan program dibahagikan kepada 2 tahap:
- 2016-2017 - ujian dan pelaksanaan langkah-langkah yang dimulakan sejak permulaan Pembaharuan Pendidikan Persekutuan.
- 2018-2020 - mengubah struktur pendidikan, menyebarkan program pendidikan baru, memperkenalkan teknologi baru dan banyak lagi.
Akibat pembaharuan dan masalah pembangunan pendidikan di Rusia
Pendidikan Rusia, yang mengalami kekurangan dalam tahun 90-an dan telah mengalami perubahan mendasar sejak tahun 2010, menurut banyak pakar, telah kehilangan banyak kualiti.Di sini seseorang dapat menyelesaikan beberapa masalah, kerana pendidikannya bukan sahaja tidak berkembang, tetapi menggelincirkan.
Pertama, status sosial guru dan guru telah menurun. Ini terpakai bukan sahaja untuk tahap menghormati kerja itu, tetapi juga untuk tahap pembayaran dan jaminan keadaan sosial.
Kedua, sistem birokratik yang kuat yang tidak membenarkan para saintis muda dan berbakat mendapat gelaran dan pangkat saintifik.
Ketiga, penghapusan kriteria dan standard pendidikan yang telah dibina selama beberapa dekad, dan oleh itu menjadi telus dan mudah diakses oleh semua yang berminat.
Keempat, pengenalan EEG sebagai peperiksaan, yang bertujuan untuk menilai memori pelajar dalam pelbagai subjek, tetapi yang tidak menyumbang kepada perkembangan pemikiran logik atau kreatif.
Kelima, pengenalan jenis baru sistem latihan: sarjana (4 tahun) dan siswazah (6 tahun). Mengelakkan program latihan khusus (5 tahun) telah membawa kepada hakikat bahawa kini program 5 tahun dipotong untuk minimum, dan program sarjana penuh dengan subjek tambahan dan sering tidak perlu untuk melatih sarjana muda masa depan.
