Vadības attīstības vēsture: īsi par galveno

Vadības rašanās un attīstības vēsture sākas no BC un turpinās tagad. Ērtības labad visus posmus atdala laika skala:

• I. Antīkais periods.
• II. Rūpniecības periods.
• III. Sistematizācijas periods.

Izceltas arī vairākas vadības skolas ar atšķirīgām koncepcijām:

• zinātniskais;
• klasika
• cilvēku attiecības;
• uzvedības zinātnes;
• vadības zinātnes.

Seno periodu

Vadības attīstības vēsture, kuru mēs centīsimies īsi aprakstīt zemāk, sākas no 9. gadsimta pirms mūsu ēras un beidzas 18. gadsimtā.

Primitīvā sabiedrībā parādījās vienkāršākās vadības formas, pēc tam vadību izveidoja visi klana locekļi, nevis konkrēti cilvēki.

Pāreja no vākšanas un medībām uz ražošanu lika pamatus pārvaldības izveidošanai.

Senās Ēģiptes sabiedrības struktūra veidoja pirmo vadības sistēmu.

Dažādi senie grieķu domātāji savā veidā saprata vadības jēdzienu un mērķus:

• Sokrats uzskatīja, ka vissvarīgākais ir īstais cilvēks pareizajā vietā, pildot uzdevumus.
• Platons apgalvoja, ka pārvaldība ir sabiedrības dzīves atbalsta galvenais elements.
• Aristotelis apgalvoja, ka ir nepieciešams pārvaldnieks pār vergiem, lai īpašnieki varētu veltīt sevi vairāk nepieciešamām lietām.

Senajā Romā obligāti tika uzraudzīts veiktais darbs, salīdzināti rezultāti un noskaidroti plāna neizpildes iemesli.

Rūpniecības periods

Šajā posmā radās skaidra vadības sistēma. Tas notika tāpēc, ka roku darbs tika aizstāts ar mašīnu.

Uzņēmēji pieprasīja izpildīt visus ražošanas nosacījumus, lai attaisnotu izmaksas, kas izraisīja tikai darbinieku neapmierinātību un dusmas.

Sistematizācijas periods

Vadības zinātne nestāv uz vietas. Parādās jaunas tendences un mainās pētnieku uzskati. Vadītāji pārcēlās no vienas organizācijas uz visu sabiedrību.

XIX - XX gadsimtu mijā sāka parādīties milzīgi uzņēmumi. Tāpēc bija jāveic izmaiņas ražošanas vadības sistēmā.

Tas noslēdz vadības attīstības hronoloģisko vēsturi. Vadības skolas to attīstīja tālāk.

Zinātniskās vadības skola

Šajā koncepcijā galvenā uzmanība tiek pievērsta vislabākajai ražošanas un darba vadības efektivitātei.

Galvenie zinātniskās vadības sistēmas iemesli:

• liela biznesa mēģinājums izmantot tehnoloģijas priekšrocības;
• cilvēku vēlme sasniegt visefektīvākos darba veikšanas veidus.

Šīs vadības sistēmas galvenie principi:

• darbinieku atlase pēc speciāli izstrādātiem testiem;
• darba ņēmēja pavadītā laika izpēte;
• darba sadalīšana specializācijās;
• darbaspēka ekonomiskā stimulēšana;
• atbildības sadalījums starp darbiniekiem un vadītājiem.

Klasiskā skola

Vadības attīstības vēsture klasiskajā skolā sistematizētā uzņēmuma vadībā. Šādas sistēmas pamati tika turēti uz autoritārās vadības rēķina un stingri noteiktiem uzdevumiem, kas izslēdza darbinieku individuālo pieeju. Klasiskās vadības skolas sekotāji vadītājus atkārtoti kritizēja par cilvēku vajadzību ignorēšanu.

Šajā koncepcijā ir noteikti šādi organizatoriski principi, kas ir piemēroti mūsdienu sabiedrībai:

• darba dalīšana;
• mērķu nodošana no vadības darbiniekiem;
• sadalījuma vienotība;
• ierobežots darbinieku skaits.

Cilvēcisko attiecību skola

Laikā, kad parādījās pirmās divas skolas, sociālās zinātnes vēl nebija studētas, un teorētiķi nespēja savienot menedžmentu ar psiholoģiju.Bet pēc gadu desmitiem vadības sistēmā sāka ņemt vērā cilvēcisko faktoru.

Koncepcijas pārstāvji galvenokārt uzlaboja organizāciju sociālo struktūru un izpētīja cilvēku uzvedības cēloņus. Tieši pateicoties viņiem, profesionālās fitnesa testi ir kļuvuši plaši izplatīti.

Cilvēku attiecību skolas galvenie principi:

• savstarpēja komunikācija starp vadītāju un darbiniekiem;
• personāla sarunas ar psihologiem;
• pasākumu organizēšana;
• sveiciens neformālās grupās.

Šīs tendences trūkumi ietver tehnoloģisko faktoru ignorēšanu un sistemātiskas pieejas trūkumu problēmu risināšanā.

Uzvedības zinātņu skola

Uzvedības skolu praktiķi apgalvoja, ka uzņēmuma darbības uzlabošana ir iespējama tikai ar lielāku efektivitāti. cilvēkresursi. Šī pieeja aptvēra gandrīz visu vadības sistēmu 60. gados.

Šīs koncepcijas galvenie mērķi:

• cilvēka uzvedības izpēte;
• starppersonu attiecību uzlabošana;
• sociālo komunikāciju problēmu attīstība;
• autoritātes saglabāšana komandā;
• stereotipi uzvedībā;
• izmaiņas darba uzdevumos un darbaspēka līmenī.

Uzvedības skolas pārstāvju pētījumos ir izveidota vadības teorija. Balstoties uz to, izrādās, ka visefektīvākā vadības metode katrā situācijā ir atšķirīga.

Vadības zinātnes skola

Šīs skolas izpratnē vadības problēmas tiek risinātas, izstrādājot un piemērojot noteiktus modeļus. Matemātikas zinātnes veido šo jēdzienu.

Vadības zinātniskajā skolā ir galvenās aktivitātes.

Operāciju izpēte ietver pētījumu metožu izmantošanu organizāciju darbības problēmu risināšanai. Šīs metodes algoritms:

1. Paziņojums par problēmu.
2. Situācijas modeļa izstrāde.
3. Verbālās analīzes aizstāšana ar kvantitatīvajām nozīmēm.

Situācijas pieeja

Šī sistēma ļauj identificēt situācijas, kas ietekmē uzņēmumu noteiktā laika posmā. Vadības zinātnes skola ir atklājusi galvenos faktorus, kas kavē organizāciju efektīvu darbu.

Dažādas vadības skolas identificēja tikai iekšējas problēmas, katra koncepcija bija atšķirīga. Tomēr daudzi uzņēmumi ir atkarīgi no ārējiem mainīgajiem. Nepieciešamība ņemt vērā ārējo vidi tika noteikta 50. gadu beigās.

Vadības zinātnes skolas nopelns situatīvajā pieejā ir tāds, ka tā ir izveidojusi gan ārējo, gan iekšējo izmaiņu attiecības.

Sistemātiska pieeja

Saskaņā ar šo paņēmienu jebkura organizācija ir nekas cits kā savstarpēji savienoti elementi, kas vērsti uz viena mērķa sasniegšanu.

Sākotnēji šī pieeja tika izmantota tikai eksaktajās zinātnēs. Pārvaldībā šī sistēma tika ieviesta piecdesmito gadu beigās, un tā ievērojami palielināja vadības zinātnes skolas panākumus.

Sistēmas analīze

Sistēmas analīzes galvenais uzdevums ir izveidot kopēju modeli, kas parādītu reālo situāciju attiecības.

Sākumā šāda pieeja tika izstrādāta militārām operācijām, bet 50. gados viņi sāka to izmantot pārvaldībā.

Menedžmenta skolas panākumi bija daudz mazāki nekā uzvedības zinātņu skolas panākumi. Daļēji tāpēc, ka lielākā daļa problēmu bija saistītas ar cilvēku attiecībām, daļēji tāpēc, ka neliels skaits uzņēmēju saprata vadības skolas sarežģītās metodes.

Pārvaldības attīstības vēsture īsi apraksta, kā radās civilizācijas un pilsētas, un parāda sabiedrības ienākšanu no primitīvas uz modernu sistēmu.

Bet tas ir vispārīgi, un tagad sīkāk par tā parādīšanos dzimtenē - ASV.

Vadības attīstība ASV

Vadības attīstības vēsture ASV līdz 20. gadsimtam īpaši neatšķiras no citām valstīm. Tāpēc šajā sadaļā agrīnais laiks netiks ņemts vērā.

XX gadsimta sākumā. ražošanas attīstība izkrita.Visi uzņēmēju mērķi bija uzlabot masveida ražošanas mehānismu.

Skaidrs nozaru ierobežojums sniedza labas izaugsmes iespējas. Vadītāju uzmanība tika koncentrēta tikai uz mehānismu. Sakarā ar to ir parādījies ražošanas stereotips.

Tomēr 30. gados patērētājs pārstāja būt apmierināts tikai ar pamatvajadzībām. Un tad vadības uzdevums bija ietekme uz pircēju.

Tagad konkurence vienas organizācijas ietvaros ir kļuvusi par ļoti izplatītu parādību. Bet pat bez cīņas vadītāji centās pretoties pārmaiņām, obligāti iegūstot jaunas prasmes.

50. gados rūpniecības laikmetu nomainīja postindustriālais laikmets, kas turpinās arī tagad. Bet vadības attīstības stāsts nebeidzas ar to. Pārvaldība ir vēl pieprasītāka.

Vadības attīstība Krievijā

Krievija daudzējādā ziņā atšķiras no rietumvalstīm. Un arī vadības attīstības vēsture šeit ir atšķirīga. Katrs posms nav līdzīgs iepriekšējam un ir pelnījis īpašu uzmanību. Tomēr mēs centīsimies īsā un pieejamā veidā aprakstīt, kā vadības attīstības vēsture ir dzimusi.

Pirmsrevolūcijas periods

Protams, vadības attīstības vēsture aizsākās Krievijas laikā, bet vadības sistēmas kā neatkarīgas zinātnes sākums tika likts 19. gadsimta beigās. Bet tas pamanāmākais kļuva 20. gadsimta sākumā. Liela mēroga rūpniecības jauninājumus ierobežoja nepietiekamais valsts ekonomiskais līmenis. Tikai pēc 20. gadsimta industriālās tendences dominēja pār agrārajām. Tā laika zinātnieki izmantoja zinātnisko zināšanu metodes, lai novērotu parādības, konstatēja cēloņsakarības starp tām un izveidoja savus vadības principus.

Liela uzmanība vadības attīstībai parādījās ražošanas sarežģītības dēļ. Tieši tad viņi arī saprata, ka pareiza uzņēmuma darbība nav iespējama bez kvalitātes vadības. Sakarā ar to sāka parādīties vajadzība pēc darbiniekiem tieši vadītāju amatam.

P. A. Stolipina nopelni vadības attīstības vēsturē ir neatsverami. Viņš bija pārliecināts, ka vadības funkciju saturs bija šāds: “Vispirms pārliecināšana un pēc tam reforma.” Viņam vadības teorijas attīstības vēsture ir parādā tās nozīmīgos aspektus.

Pēcrevolūcijas periods

Pēc Oktobra revolūcijas bija jāuzlabo vecā valsts pārvaldes sistēma. Tika noteikti 10 galvenie principi:

• demokrātiskais centrālisms;
• politisko un ekonomisko līderu vienotība;
• mājturība pēc plāna;
• darbaspēka stimulēšanas materiālie stimuli;
• zinātniskā vadība;
• atbildība;
• pareiza personāla atlase un izvietojums;
• rentabilitāte un efektivitāte;
• labākā nozaru un teritoriālās pārvaldības kombinācija;
• biznesa lēmumu nepārtrauktība.

Pārvaldības attīstības vēsture Krievijā pēcrevolūcijas periodā parādīja teorētiķu naivumu, orientāciju uz klašu dalīšanu un proletkultālo ideoloģiju. Radās arī pārmērīgs entuziasms par dabaszinātnēm.

20. gadsimta sākums ir visnozīmīgākais vadības attīstības posms. Tieši šajā laikā sākās krievu teorētiķu vadības skolu attīstības vēsture, kas ir salīdzināma ar labākajām ārzemju skolām.

Laika posms no 30. gadiem līdz PSRS sabrukumam

30. gados viņi izlaida pirmo padomju mācību grāmatu par ražošanas organizāciju, ieviesa jaunu specialitāti - inženieri-ekonomistu. Bet Staļina represijas nodarīja milzīgu kaitējumu vadībai. Viņi prasīja daudz augsti izglītotu zinātnieku dzīvību, un vadības kā zinātnes attīstība daudzus gadus tika apturēta.

Lielā Tēvijas kara laikā izveidotajā vadības sistēmā netika veiktas būtiskas izmaiņas. Pat kara gados krievu menedžeri izveidoja unikālus militārās ražošanas projektus.

50. gadu beigās vadības pētījumu tēma sāka paplašināties.60. gadu sākumā parādījās jauna ekonomikas sadaļa - kibernētika, kas vadības attīstības vēsturē sāka jaunu segmentu.

70. gados sākās brīdinājumi par tirgus un sociālisma nesaderību. Demontāžas mēģinājums gandrīz iznīcināja valsts ekonomisko situāciju.

70. gadu beigās un 80. gadu sākumā tika atvērtas vadības laboratorijas. Viņu pienākumos ietilpa:

• rezultātu vākšana un sistematizēšana pasaules menedžmenta zinātnē;
• pētījumu plānu veidošana un ieviešana;
• vadības konsultāciju ieviešana.

XX gadsimta 90. gadi

PSRS sabrukums bija pārvaldības sistēmas evolūcijas pēdējā posma sākums. Kļūst modernāks vadības līmenis bija atkarīgs no attīstības preču ražošana kā arī sabiedrības tehnisko un tehnoloģisko uzlabošanu. Tā dzimusi modernāka vadības vadības vēsture.

Daudzas problēmas Gorbačova un Jeļcina vadībā izraisīja valsts nesagatavotība krasām izmaiņām.

Mūsdienu periods

Pašreizējās vadības sistēmas galvenie principi ir:

• sistēmiska un situatīva pieeja pārvaldībai;
• inovācija;
• vadības atbildība pret sabiedrību;
• koncentrēties uz cilvēka spējām.

Pēdējos gados Krievijas pārvaldes sistēma normālai darbībai prasa daudzas radikālas izmaiņas.

Šī ir visa Krievijas vadības vadības vēsture. Īsāk sakot, visas pārejas no viena posma uz otru nenotika dabiskā vēsturiskā procesa rezultātā, bet gan valsts apvērsumu dēļ.