Giáo dục có hiệu quả như thế nào, những cập nhật nào được yêu cầu trong lĩnh vực này và những gì cần được loại bỏ - tất cả điều này được xác định bằng cách sử dụng giám sát và đánh giá định kỳ của quá trình giáo dục. Các khía cạnh và sắc thái của quá trình khó khăn này, đòi hỏi những nỗ lực to lớn, công việc cần cù, tiềm năng sâu sắc và mong muốn chân thành, sẽ được xem xét trong bài viết này.
Định nghĩa giá trị
Chất lượng giáo dục là một đặc tính toàn diện của hoạt động khoa học và đào tạo sinh viên. Đây là các chỉ số thể hiện mức độ tuân thủ đào tạo với các tiêu chuẩn của nhà nước liên bang và nhu cầu của các cá nhân trong đó các hoạt động giáo dục được thực hiện. Chất lượng giáo dục chuyên nghiệp cũng được xác định bởi mức độ đạt được kết quả kế hoạch của chương trình chuyên đề. Họ được đánh giá, so sánh và phân tích.
Tại sao giám sát chất lượng giáo dục là cần thiết?
Giám sát giáo dục là một phần nội bộ của hệ thống để đánh giá chất lượng của nó. Nó phục vụ như là hỗ trợ thông tin cho việc giám sát các hoạt động đang diễn ra. Trên thực tế, giám sát là một theo dõi phân tích toàn diện của tất cả các quá trình xác định những thay đổi về số lượng và chất lượng trong các đặc điểm của các hoạt động giáo dục. Kết quả của nó là một kết luận về bao nhiêu thành tựu, điều kiện của chúng tương ứng với các yêu cầu cố định trong tài liệu quy định và hành vi địa phương của hệ thống nhà nước.
Đánh giá chất lượng giáo dục học đường bao gồm những gì?
Việc đánh giá chất lượng giáo dục bao gồm kiểm tra việc thực hiện các tiêu chuẩn vệ sinh trong quá trình giáo dục của trường, phục vụ ăn uống, cũng như thực hiện các biện pháp để đảm bảo an toàn cho học sinh. Đối với một nghiên cứu toàn diện và phân tích về tình trạng của hoạt động giáo dục, kết quả và điều kiện của nó, phương pháp chuyên gia được sử dụng.
Đánh giá nội bộ bao gồm các thủ tục do chính trường tổ chức và thực hiện, theo quy định, bởi các lực lượng của chính quyền, giáo viên, học sinh, cũng như liên quan đến phụ huynh và công chúng. Các chỉ số thu được được sử dụng để phát triển các giải pháp hoạt động làm nền tảng cho kế hoạch của trường. Ví dụ về loại đánh giá này, nhất thiết sẽ được yêu cầu cho các phân tích xác định chất lượng giáo dục ở trường, là tự đánh giá các môn học của quá trình giáo dục, thu thập dữ liệu thống kê, giám sát trường học, đánh giá chương trình môn học giáo dục và khảo sát của phụ huynh.
Mục tiêu và tổ chức giám sát và kiểm soát
Như bạn đã biết, mục đích của giám sát là thu thập, tổng hợp và phân tích các thông tin được thu thập liên quan đến trạng thái hệ thống giáo dục trường học Việc kiểm soát chất lượng nghiên cứu dựa trên dữ liệu này. Để đạt được các mục tiêu cần phải giải quyết các nhiệm vụ sau:
- Một cơ chế phải được đưa ra để thu thập, xử lý và lưu giữ thông tin chính xác về chất lượng giáo dục.
- Hoạt động phối hợp của tất cả những người tham gia giám sát.
- Các điểm tăng trưởng kịp thời trong các động lực của kết quả của quá trình giáo dục đã được xác định và ghi lại một cách kịp thời.
- Các yếu tố ảnh hưởng đáng kể đến chất lượng giáo dục nên được phát hiện và các biện pháp được thực hiện để giảm hiệu quả và loại bỏ các hậu quả tiêu cực có thể có của những người không có động lực tích cực.
- Sự tham gia của chương trình-phương pháp, vật chất-kỹ thuật, nhân sự, thông tin-kỹ thuật, tổ chức và các cơ sở khác để cải thiện chất lượng giáo dục.
- Xác định phương hướng phù hợp với kết quả của các hoạt động giáo dục của chương trình học cho năm học trước, kết hợp với các vấn đề và nhiệm vụ cho giai đoạn hiện tại.
Giáo dục ở Nga hiện đại
Nhiều học giả liên kết sự khởi đầu của thế kỷ hai mươi mốt với sự ra đời của kỷ nguyên đổi mới. Họ mang những biến đổi quan trọng nhất trong lĩnh vực giáo dục, dường như có khả năng thay đổi căn bản ý tưởng của chúng ta về vai trò của nó trong xã hội hiện đại. Cơ sở của những đổi mới đó là sự phát triển các phương pháp tiếp cận phi tiêu chuẩn cho quá trình học tập sử dụng các công nghệ hiện đại trong đó, điều này sẽ cải thiện đáng kể giáo dục ở Nga.
Vai trò của quá trình giáo dục ở giai đoạn phát triển hiện nay của nước ta được quyết định bởi sự tương tác của nó với các nhiệm vụ được đặt ra để chuyển sang một nhà nước pháp quyền dân chủ, cũng như loại bỏ nguy cơ tụt hậu so với xu hướng phát triển kinh tế và xã hội toàn cầu. Đó là nền giáo dục hiện đại gắn liền với ảnh hưởng ngày càng tăng của chất lượng con người và vốn trí tuệ về phát triển xã hội, với toàn bộ quá trình tích lũy và chuyển giao kiến thức liên tiếp. Do đó, các thế hệ hiện đại và tương lai cũng cần một hệ thống học tập năng động, hiệu quả dựa trên các công nghệ tiên tiến.
Yêu cầu về chất lượng giáo dục ở Nga
Mục tiêu chính của chính sách giáo dục Nga là đảm bảo chất lượng giáo dục hiện đại trên cơ sở duy trì bản chất cơ bản của nó. Nó cũng quan trọng để tuân thủ các nhu cầu liên quan và tương lai của xã hội, cá nhân và nhà nước. Trong bối cảnh cá nhân hóa giáo dục, giáo dục hiện đại ở Nga cần phải liên tục. Yêu cầu như vậy được xác định bởi một người mà nhu cầu của bạn về nhu cầu liên tục bổ sung kiến thức của chính họ trong suốt quá trình hoạt động nghề nghiệp và sự tiến bộ của khoa học và công nghệ. Các mục tiêu và nguyên tắc xác định giáo dục hiện đại nên được tập trung vào việc chuẩn bị cho sinh viên tham gia đầy đủ và hiệu quả vào các lĩnh vực xã hội và nghề nghiệp trong các điều kiện hiện tại của quan hệ thị trường.
Điều gì cho kiểm soát chất lượng của các hoạt động giáo dục?
Kiểm soát và giám sát chất lượng giáo dục giúp hiện đại hóa kịp thời hệ thống quy trình giáo dục của Nga. Đây là việc đặt nền móng ở giai đoạn xây dựng một tòa nhà của một nhà nước pháp quyền có hiệu quả về mặt kinh tế và chính trị. Nó không phải là quá nhiều về việc kiểm soát kiến thức, kỹ năng và khả năng của sinh viên, mà là về chất lượng của chính hệ thống và phương pháp giảng dạy.
Ở giai đoạn hiện nay, nâng cao chất lượng giáo dục là sự ra đời của những thay đổi toàn cầu về mục tiêu và nội dung của các chương trình sẽ định hướng cho các học viên hướng tới việc phát triển một mô hình mới chuẩn bị cho mọi người cho các hoạt động sống và chuyên nghiệp. Họ cần sự hình thành những phẩm chất và kỹ năng cá nhân hoàn toàn mới. Tất cả điều này cũng được quyết định bởi các yêu cầu mới cho các chuyên gia hiện đại.
Giám sát đánh giá - cơ sở để hình thành các chuyên gia có thẩm quyền
Việc hiện đại hóa hệ thống giáo dục và giới thiệu công nghệ thông tin và truyền thông trong quá trình học tập mở ra một cái nhìn mới về chất lượng kiến thức chuyên môn. Bằng cách làm cho việc học mở, chúng ta đang thay đổi về cơ bản các thuộc tính của nó. Họ nhấn mạnh việc lập kế hoạch tự do hơn cho quá trình học tập, lựa chọn thời gian và tốc độ, địa điểm, sự chuyển đổi từ nguyên tắc "giáo dục cho cuộc sống" sang khái niệm khái niệm mới về "kiến thức thông qua cuộc sống".
Ngày nay, ở hầu hết các quốc gia, họ chú ý đến các vấn đề như hiệu quả đào tạo. Chú ý kiểm soát chất lượng giáo dục.Để kết thúc này, các nhà khoa học đang hợp tác để phát triển các công nghệ và công cụ, phương pháp và nghiên cứu so sánh về hiệu quả và chất lượng của quá trình. Do đó, họ tạo ra một hệ thống giám sát để đánh giá chất lượng của các hoạt động giáo dục trên phạm vi toàn cầu.
Tiến bộ theo thời gian
Hệ thống hiện tại tạo thành một mô hình cập nhật cho các chuyên gia đào tạo. Đánh giá chất lượng giáo dục đã đưa nó lên một tầm cao mới, khi nó được yêu cầu phải tính đến không quá nhiều mô hình trình độ của một chuyên gia như năng lực của mình. Một chuyên gia am hiểu trong lĩnh vực của mình được phân biệt không chỉ bởi kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, mà còn bởi khả năng nhận ra chúng, đưa chúng vào thực tiễn, hành động, sáng tạo và sáng tạo.
Chất lượng giáo dục trong mô hình năng lực của một chuyên gia có liên quan đến các yêu cầu liên ngành tích hợp cho kết quả của quá trình hiện tại. Đó là, ở nơi đầu tiên là các đặc tính định tính của tính cách, sẽ được hình thành chính xác bởi các công nghệ giáo dục hiện đại. Một hệ thống như vậy được thực hiện trong thực tế sử dụng các công nghệ học tập mạng. Trước hết, chúng được phân phối rộng rãi giữa các đại diện của các nhóm tuổi xã hội nhận được kiến thức sâu sắc mà không bị gián đoạn từ hoạt động lao động chính của họ. Do đó, việc sử dụng hiệu quả hơn các thành tựu công nghệ hiện đại trong hệ thống giáo dục truyền thống sẽ dẫn đến thực tế là ranh giới giữa học toàn thời gian, học từ xa và học từ xa sẽ bị xóa. Và điều này, đến lượt nó, là tính năng chính của giáo dục đổi mới tiến bộ của giới trẻ hiện đại.
