Образовање у Русији игра пресудну улогу у процесу формирања личности. Његов главни циљ је образовање и обука млађе генерације, стицање знања, вештина, компетенција и потребно искуство. Различите врсте образовања у Русији су усмерене на професионални, морални, интелектуални и физички развој деце, адолесцената, дечака и девојчица. Размотримо ово детаљније.
Закон "О образовању у Руској Федерацији"
Према овом документу, образовни процес је континуирани, секвенцијално повезани систем. Такав садржај подразумева присуство одређених нивоа. У закону их називају "врстама образовања у Русији".
Сваки ниво има одређене циљеве и циљеве, садржај и методе утицаја.
Врсте образовања у Русији
Према закону, разликују се два велика нивоа.
Прво је опште образовање. Укључује предшколске и школске под-нивое. Ово последње је с друге стране подељено на основно, основно и комплетно (средње) образовање.
Други ниво је стручно образовање. То укључује средњу, вишу (првоступничку, специјалну и мастер) и обуку високо квалификованог особља.
Нека се детаљније заустави на сваком од ових нивоа.
О систему предшколског образовања у Русији
Овај ниво је намењен деци млађој од седам година. Основни циљ је општи развој, обука и образовање предшколаца. Поред тога, подразумева вршење контроле и бриге о њима. У Русији ове функције обављају специјализоване институције предшколског образовања.
То су јаслице, вртићи, центри за рани развој или домови.
О систему средњег образовања у Руској Федерацији
Као што је горе наведено, састоји се од неколико под-нивоа:
- Почетна траје четири године. Главни циљ је пружити детету систем потребних знања из основних предмета.
- Основно образовање траје од петог до деветог разреда. Предлаже да се развој детета треба спровести у главним научним областима. Као резултат тога, средње школе морају припремити адолесценте за ГИА из одређених предмета.
Ови нивои образовања у школи су обавезни за децу у складу са њиховим годинама. Након деветог разреда дете има право да напусти школу и даље студира одабиром специјалних средњих школа. У овом случају, старатељи или родитељи имају законску одговорност да обезбеде да се процес стицања знања настави и не прекине.
Потпуно образовање подразумева да је ученик две године у десетом до једанаестом разреду. Главна сврха ове фазе је припрема матураната за испит и додатно образовање на универзитету. Стварност показује да се у овом периоду често прибегавају услугама васпитача, јер једна школа није довољна.
Прочитајте више о средњем стручном и високом образовању у нашој земљи
Средње стручне школе подељене су на факултете и техничке школе (државне и недржавне). Студенте на одабраним специјалностима припремају у две, три, а понекад и четири године. У већини спузеа тинејџер може ући после деветог разреда. Изузетак су медицински факултети. Прихватају се у присуству комплетног општег образовања.
У било коју високошколску установу Русије могуће је уписати програм похађања тек након једанаестог разреда. У будућности, по жељи, студент ће наставити студије у магистрату.
Неки универзитети тренутно нуде специјалност, а не диплому. Међутим, у складу с Болоњским системом, високо стручно образовање у овом систему неће ускоро постојати.
Следећи корак је обука високо квалификованог особља. Ово је постдипломска школа (или постдипломски студиј) и пребивалиште. Поред тога, специјалисти са вишим стручним образовањем могу проћи програм за помоћ у пракси. Ријеч је о обуци педагошких и креативних личности највише квалификације.
Образовање на даљину
Овај систем је нов, специфичан облик обуке, који се разликује од традиционалног. Образовање на даљину одликују се другим циљевима, циљевима, садржајем, средствима, методама и облицима интеракције. Превладавајућа употреба рачунарске технологије, телекомуникација, технологије случаја и тако даље.
С тим у вези, најчешће су такве врсте обуке следеће:
- Прва се заснива на интерактивној телевизији. Током његове примене, постоји непосредан визуелни контакт са публиком, који је смештен на удаљености од наставника. Тренутно је ова врста неразвијена и веома скупа. Међутим, то је неопходно када се покажу јединствене технике, лабораторијски експерименти и нова знања из одређеног подручја.
- Друга врста учења на даљину ослања се на рачунарске телекомуникацијске мреже (регионалне, глобалне) са различитим дидактичким могућностима (текстуалне датотеке, мултимедијске технологије, видео конференције, е-пошта итд.). Ово је уобичајен и јефтин облик учења на даљину.
- Трећи комбинује компакт диск (основни електронски уџбеник) и глобалну мрежу. Због великих дидактичких могућности, ова врста је оптимална и за средњошколско и школско образовање, као и за напредно усавршавање. ЦД има мноштво предности: мултимедија, интерактивност, присуство велике количине информација уз минималан финансијски губитак.
Инклузивно образовање
Закон „О образовању у Руској Федерацији“ као један од приоритетних задатака истиче стварање повољних услова за обуку особа са инвалидитетом. Штавише, то се одражава не само на форму, већ и на садржај.
У закону се овај систем назива "инклузивно образовање". Његова примена подразумева одсуство било какве дискриминације деце са посебним потребама, једнак третман свих и доступност образовања.
Инклузивно образовање се спроводи у свим образовним установама Русије. Главни циљ је стварање окружења без препрека у процесу учења и пружање стручне обуке за особе са инвалидитетом. За његово спровођење неопходно је извршити одређене задатке:
- технички опремити образовне институције;
- развити посебне течајеве за обуку васпитача;
- креирати методолошке развојне резултате за друге студенте, усмерене на процес развијања односа са особама са инвалидитетом;
- развити програме чији је циљ олакшавање прилагођавања особа с инвалидитетом образовне институције.
Овај рад је само развијен. Током наредних неколико година, циљ и утврђени задаци требало би у потпуности да се примене.
Закључак
Тренутно се јасно разликују врсте образовања у Русији, откривају се функције и садржај сваког нивоа. Међутим, упркос томе, реконструкција и реформа целог образовног система се наставља.
