Lei "Sobre Educação na Federação Russa" com emendas e adições

A nova lei "Sobre a educação na Federação Russa" regula as relações que surgem no campo da atividade pedagógica. Foi adotado com o objetivo de garantir o direito à formação, criando condições para sua implementação. Em seguida, consideramos algumas mudanças na lei "Sobre a educação na Federação Russa".

Disposições Gerais

A nova lei "Sobre a educação na Federação Russa" contém os fundamentos organizacionais, legais e econômicos da atividade pedagógica, os princípios fundamentais da política de Estado nessa área, o funcionamento geral do sistema. O ato regulador também indica o status legal dos participantes nas relações relevantes.

Garantias estatais

Na Federação Russa, a todos é garantido o direito à educação. Cada pessoa tem isso, independentemente da propriedade, oficial, status social língua, nacionalidade, gênero e raça, atitude em relação à religião, local de residência, filiação a organizações públicas, crenças e outras circunstâncias. O país garante acesso livre e geral à educação geral pré-escolar, primária, secundária (inclusive vocacional) e básica de acordo com as Normas Educacionais Estaduais Federais, bem como treinamento em uma universidade em uma base competitiva se um cidadão entrar pela primeira vez.

Condições

A lei da Federação Russa sobre educação esclarece as responsabilidades das autoridades estatais, regionais e locais no campo de assegurar o gozo dos direitos dos cidadãos. Esses órgãos devem criar condições socioeconômicas adequadas para que os indivíduos recebam treinamento, ampliem as oportunidades para atender às necessidades correspondentes da população em vários níveis ao longo de suas vidas.

Tarefas de órgãos autorizados

A Lei da Federação Russa "Sobre Educação" requer a criação de condições adequadas sem discriminação para:

• Treinamento para pessoas com deficiência.
• Correção de violações no desenvolvimento e adaptação social.
• Prestar assistência precoce com base em abordagens pedagógicas especiais e as línguas mais adequadas para essas pessoas, formas e métodos de comunicação.
• Garantir que eles recebam educação em um nível específico e foco, desenvolvimento social, inclusive através da organização da educação inclusiva.

A Lei "Sobre Educação" requer órgãos estatais e autoridades locais para prestar assistência aos cidadãos que exibem habilidades proeminentes e que incluem estudantes que mostraram um alto nível de habilidades criativas e desenvolvimento intelectual em uma determinada área de pesquisa, atividade técnica ou educacional, o campo da arte, esportes, educação física. Essas instituições fornecem financiamento parcial ou total para a manutenção de pessoas que necessitam de apoio social durante o período de sua educação, de acordo com os atos normativos da Federação Russa.

Estrutura

De acordo com a Lei Federal "Sobre Educação na Federação Russa", o sistema pedagógico consiste em:

1. GEF, requisitos estaduais, programas de treinamento de diferentes tipos, foco e nível.
2. Organizações envolvidas em atividades educacionais, professores, pais e alunos.
3. Órgãos estaduais, locais e regionais, cujas funções incluem a gestão da esfera pedagógica, bem como estruturas consultivas, consultivas e outras formadas por elas.
4. Organizações que fornecem atividades educacionais, avaliando sua qualidade.
5. Associações de entidades legais, empregadores e suas associações, estruturas públicas relacionadas com o trabalho pedagógico.

Níveis

De acordo com a Lei Federal "Sobre Educação na Federação Russa", a educação geral inclui as seguintes etapas:

1. Pré-escolar
2. Inicial.
3. O principal deles.
4. Média

A educação profissional envolve os seguintes níveis:

1. Médio
2. Mais alto:

• estudos de graduação;
• especialidade / magistratura;
• formação de especialistas altamente qualificados.

Treinamento adicional consiste em subespécies como ext. educação para adultos e crianças, bem como para o nível profissional.

GEF

A última versão da lei "Sobre a educação na Federação Russa" define a base para uma avaliação objetiva da qualidade do processo pedagógico. Eles são o FSES. Eles fornecem:

1. Unidade sistema educativo países.
2. Continuidade dos programas de estudo principais.
3. Uma variedade de conteúdos de planos pedagógicos do nível apropriado, a possibilidade de criar projetos de trabalho de diferentes graus de complexidade e foco (de acordo com as necessidades e habilidades de todas as crianças).
4. Garantias estatais de qualidade e nível de educação, de acordo com requisitos uniformes e condições para a implementação de programas nas disciplinas.

Regulamentos

Os GEFs aprovados de acordo com a lei estabelecem requisitos para:

1. As condições em que a implementação de programas básicos de treinamento é realizada, incluindo material, técnico, pessoal e financeiro.
2. A estrutura do processo educacional.
3. O volume de programas de treinamento.
4. Os resultados de dominar os assuntos pelos alunos.

A Lei "Sobre Educação na Federação Russa" estipula que o FSES estabeleça prazos para a formação geral e vocacional, levando em consideração suas diversas formas, tecnologias e características de certas categorias de cidadãos. Padrões são desenvolvidos por níveis ou profissões, direções, especialidades. A Lei "Sobre Educação na Federação Russa" permite o estabelecimento de requisitos especiais para garantir a implementação do direito à educação por pessoas com deficiência.

Listas de profissões

Listas de direções, especialidades com qualificações, o procedimento para sua formação são aprovadas pelo órgão executivo estadual, que desempenha as funções de elaboração de políticas e regulamentação regulatória no campo da atividade pedagógica. A Lei "Sobre Educação na Federação Russa" permite o estabelecimento de conformidade de profissões individuais nas listas daquelas que foram indicadas em exigências prévias.

Programas de treinamento

Eles determinam o conteúdo do processo educacional. Por sua vez, deve garantir a cooperação e o entendimento mútuo entre os povos, pessoas, independentemente de sua afiliação étnica, nacional, racial, religiosa ou social. O conteúdo da educação deve levar em conta a diferença nas abordagens de visão de mundo, contribuir para a realização do direito à educação, o desenvolvimento das habilidades de cada cidadão, a formação e melhoria de suas qualidades pessoais. Essas tarefas são realizadas de acordo com os valores socioculturais e sócio-morais adotados na família do aluno. O conteúdo da educação profissional deve garantir que um cidadão adquira qualificações.