A educação na Rússia desempenha um papel decisivo no processo de formação da personalidade. O seu principal objetivo é a educação e formação da geração mais jovem, a aquisição de conhecimentos, habilidades, competências e a experiência necessária. Vários tipos de educação na Rússia destinam-se ao desenvolvimento profissional, moral, intelectual e físico de crianças, adolescentes, meninos e meninas. Considere isso com mais detalhes.
Lei "Sobre Educação na Federação Russa"
Segundo este documento, o processo educacional é um sistema contínuo e sequencialmente conectado. Tal conteúdo implica a presença de certos níveis. Na lei, eles são chamados de "tipos de educação na Rússia".
Cada nível tem metas e objetivos específicos, conteúdo e métodos de influência.
Tipos de educação na Rússia
De acordo com a lei, dois grandes níveis são distinguidos.
O primeiro é o ensino geral. Inclui sub-escolas e subescolas escolares. Este último, por sua vez, é dividido em educação primária, básica e completa (secundária).
O segundo nível é o ensino profissional. Inclui secundário, superior (bacharelado, especialidade e mestrado) e treinamento de pessoal altamente qualificado.
Vamos nos deter em cada um desses níveis com mais detalhes.
Sobre o sistema de educação pré-escolar na Rússia
Este nível é destinado a crianças com menos de sete anos de idade. O objetivo básico é o desenvolvimento geral, treinamento e educação de pré-escolares. Além disso, implica o exercício de controle e cuidado por eles. Na Rússia, essas funções são desempenhadas por instituições especializadas de educação pré-escolar.
São creches, creches, centros de desenvolvimento inicial ou residências.
Sobre o sistema de ensino secundário na Federação Russa
Como mencionado acima, consiste em vários subníveis:
- O inicial dura quatro anos. O objetivo principal é dar à criança um sistema de conhecimento necessário em assuntos básicos.
- A educação básica dura do quinto ao nono ano. Sugere que o desenvolvimento da criança deve ser realizado nas principais áreas científicas. Como resultado, as escolas secundárias devem preparar adolescentes para o GIA em determinados assuntos.
Estes níveis de educação na escola são obrigatórios para crianças de acordo com a idade. Depois do nono ano, a criança tem o direito de sair da escola e estudar mais, escolhendo escolas secundárias especiais. Neste caso, são os responsáveis ou pais que são legalmente designados a responsabilidade de garantir que o processo de obtenção de conhecimento seja continuado e não interrompido.
A educação completa implica que o aluno esteja na décima a décima primeira série por dois anos. O objetivo principal desta etapa é preparar os formandos para o exame e educação continuada na universidade. A realidade mostra que, durante esse período, muitas vezes recorrem aos serviços dos tutores, já que uma escola não é suficiente.
Leia mais sobre o ensino secundário profissional e superior em nosso país
Escolas profissionais secundárias são divididos em faculdades e escolas técnicas (estaduais e não-estatais). Eles preparam os estudantes nas especialidades escolhidas em dois e três, e às vezes quatro anos. Na maioria dos spuses, um adolescente pode entrar após o nono ano. A exceção são faculdades de medicina. Eles são aceitos na presença de uma educação geral completa.
É possível entrar em qualquer instituição de ensino superior da Rússia de acordo com o programa de bacharelado somente após a décima primeira série. No futuro, se desejar, o estudante continuará seus estudos na magistratura.
Algumas universidades atualmente oferecem uma especialidade, não um diploma de bacharel. No entanto, de acordo com o sistema de Bolonha, a educação profissional superior neste sistema não existirá em breve.
O próximo passo é o treinamento de pessoal altamente qualificado. Esta é a pós-graduação (ou pós-graduação) e residência. Além disso, especialistas com maior nível de formação profissional podem passar por um programa de estágio. Trata-se de treinar figuras pedagógicas e criativas da mais alta qualificação.
Educação a distância
Este sistema é uma forma nova e específica de treinamento, que difere dos tradicionais. A educação a distância é diferenciada por outras metas, objetivos, conteúdo, meios, métodos e formas de interação. O uso predominante de tecnologia de computadores, telecomunicações, tecnologia de casos e assim por diante.
Nesse sentido, os tipos mais comuns de treinamento são os seguintes:
- O primeiro é baseado na televisão interativa. Durante a sua implementação, há um contato visual direto com o público, que está localizado a uma distância do professor. Atualmente, esta espécie é subdesenvolvida e muito cara. No entanto, é necessário que técnicas exclusivas, experimentos de laboratório e novos conhecimentos em uma área específica sejam demonstrados.
- O segundo tipo de ensino à distância depende de redes de telecomunicações de computador (regionais, globais) com várias capacidades didáticas (arquivos de texto, tecnologias multimídia, videoconferência, e-mail, etc.). Esta é uma forma comum e barata de ensino à distância.
- O terceiro combina um disco compacto (livro eletrônico básico) e uma rede global. Devido às grandes oportunidades didáticas, este tipo é ideal tanto para o ensino médio quanto para a educação escolar e para o treinamento avançado. Um CD tem muitas vantagens: multimídia, interatividade, a presença de uma grande quantidade de informações com perdas financeiras mínimas.
Educação inclusiva
A Lei "Sobre a Educação na Federação Russa", como uma das tarefas prioritárias, destaca a criação de condições favoráveis para a formação de pessoas com deficiência. Além disso, isso se reflete não apenas na forma, mas também no conteúdo.
Na lei, esse sistema é chamado de "educação inclusiva". Sua implementação implica a ausência de qualquer discriminação contra crianças com necessidades especiais, o tratamento igual de todos e a disponibilidade de educação.
A educação inclusiva é implementada em todas as instituições educacionais da Rússia. O principal objetivo é criar um ambiente sem barreiras no processo de aprendizagem e fornecer treinamento vocacional para pessoas com deficiências. Para sua implementação, é necessário executar determinadas tarefas:
- tecnicamente equipar instituições de ensino;
- desenvolver cursos especiais de treinamento para educadores;
- criar desenvolvimentos metodológicos para outros alunos, visando o processo de desenvolvimento de relacionamentos com pessoas com deficiência;
- desenvolver programas que visem facilitar a adaptação de pessoas com deficiência a instituições educacionais.
Este trabalho foi desenvolvido apenas. Nos próximos anos, a meta e as tarefas identificadas devem ser totalmente implementadas.
Conclusão
No momento, os tipos de educação na Rússia são claramente distinguidos, as funções e o conteúdo de cada nível são divulgados. No entanto, apesar disso, a reconstrução e reforma de todo o sistema educacional continua.
