Undang-undang "Pada Pendidikan di Persekutuan Rusia" dengan pindaan dan penambahan

Undang-undang baru "Pada Pendidikan di Persekutuan Rusia" mengawal hubungan yang timbul dalam bidang kegiatan pedagogi. Ia telah diguna pakai dengan tujuan memastikan hak untuk latihan, mewujudkan syarat-syarat pelaksanaannya. Seterusnya, kami menimbangkan beberapa perubahan dalam undang-undang "Pada Pendidikan di Persekutuan Rusia."

Peruntukan Am

Undang-undang baru "Pendidikan di Persekutuan Rusia" mengandungi asas organisasi, undang-undang dan ekonomi aktiviti pedagogi, prinsip utama dasar negara dalam bidang ini, fungsi sistem umum. Akta pengawalseliaan juga menunjukkan status undang-undang peserta dalam hubungan yang berkaitan.

Jaminan Negeri

Di Persekutuan Rusia, semua orang dijamin hak pendidikan. Setiap orang mempunyai, tanpa mengira harta, rasmi, status sosial bahasa, kewarganegaraan, jantina dan kaum, sikap terhadap agama, tempat kediaman, keahlian dalam organisasi awam, kepercayaan dan keadaan lain. Negara menjamin akses yang bebas dan umum ke sekolah prasekolah, sekolah rendah, menengah (termasuk vokasional) dan asas pendidikan am mengikut Piawaian Pendidikan Negara Persekutuan, serta latihan di universiti secara kompetitif jika seseorang masuk untuk pertama kalinya.

Syarat-syarat

Undang-undang Persekutuan Rusia mengenai pendidikan menjelaskan tanggungjawab pihak berkuasa negeri, serantau dan daerah dalam bidang memastikan pelaksanaan hak-hak rakyat. Badan-badan ini harus mewujudkan keadaan sosio-ekonomi yang sesuai bagi individu untuk menerima latihan, memperluas peluang yang bertujuan untuk memenuhi keperluan penduduk yang sama di pelbagai peringkat sepanjang hidup mereka.

Tugas-tugas badan berwibawa

Undang-Undang Persekutuan Rusia "Pada Pendidikan" memerlukan penciptaan syarat yang sesuai tanpa diskriminasi untuk:

• Latihan untuk orang kurang upaya.
• Pembetulan pelanggaran dalam pembangunan dan penyesuaian sosial.
• Menyediakan bantuan awal berdasarkan pendekatan pedagogi khusus dan bahasa yang paling sesuai untuk orang-orang ini, cara dan cara komunikasi.
• Memastikan mereka menerima pendidikan pada tahap tertentu dan tumpuan, pembangunan sosial, termasuk melalui organisasi pendidikan inklusif.

Undang-undang "Pada Pendidikan" memerlukan badan-badan dan pihak berkuasa tempatan untuk memberi bantuan kepada warga negara yang mempamerkan kebolehan yang luar biasa dan termasuk para pelajar yang telah menunjukkan kemahiran kreatif dan perkembangan intelektual yang tinggi dalam bidang penyelidikan, teknik atau pendidikan tertentu, bidang seni, pendidikan jasmani. Institusi-institusi ini menyediakan pembiayaan separa atau penuh untuk penyelenggaraan orang-orang yang memerlukan sokongan sosial untuk tempoh pendidikan mereka, sesuai dengan tindakan pengawasan Federasi Rusia.

Struktur

Menurut Undang-undang Persekutuan "Pada Pendidikan di Persekutuan Rusia" sistem pedagogi terdiri daripada:

1. GEF, keperluan negara, program latihan pelbagai jenis, tumpuan dan tahap.
2. Organisasi yang terlibat dalam aktiviti pendidikan, guru, ibu bapa dan pelajar.
3. Negeri, badan tempatan dan serantau, yang berfungsi merangkumi pengurusan bidang pedagogi, serta perundingan, perundingan dan struktur lain yang dibentuk oleh mereka.
4. Organisasi yang menyediakan aktiviti pendidikan, menilai kualitinya.
5. Persatuan entiti undang-undang, majikan dan persatuan mereka, struktur awam yang berkaitan dengan kerja pedagogi.

Tahap

Menurut Undang-Undang Persekutuan "Pada Pendidikan di Persekutuan Rusia", pendidikan am merangkumi langkah-langkah berikut:

1. Prasekolah.
2. Awalnya.
3. Yang utama.
4. Purata.

Pendidikan Vokasional melibatkan peringkat berikut:

1. Sederhana
2. Tertinggi:

• kajian sarjana muda;
• khusus / magistracy;
• latihan pakar yang berkelayakan tinggi.

Latihan tambahan terdiri daripada subspesies seperti ext. pendidikan untuk orang dewasa dan kanak-kanak, serta tahap profesional.

GEF

Versi terkini undang-undang "Pada Pendidikan di Persekutuan Rusia" mendefinisikan asas untuk penilaian objektif kualiti proses pedagogi. Mereka adalah FSES. Mereka menyediakan:

1. Perpaduan sistem pendidikan negara.
2. Kesinambungan program pengajian teras.
3. Pelbagai kandungan pelan pedagogi tahap yang sesuai, kemungkinan mewujudkan projek kerja pelbagai tahap kerumitan dan tumpuan (mengikut keperluan dan kebolehan semua kanak-kanak).
4. Jaminan negeri kualiti dan tahap pendidikan sesuai dengan syarat dan syarat seragam untuk pelaksanaan program dalam bidang disiplin.

Peraturan

GEF yang diluluskan mengikut undang-undang menetapkan keperluan untuk:

1. Keadaan di mana pelaksanaan program latihan asas dijalankan, termasuk bahan, teknikal, personil dan kewangan.
2. Struktur proses pendidikan.
3. Jumlah program latihan.
4. Hasil menguasai subjek oleh pelajar.

Undang-undang "Pada Pendidikan di Persekutuan Rusia" menetapkan bahawa FSES menetapkan tarikh akhir latihan umum dan vokasional, dengan mengambil kira pelbagai bentuk, teknologi, dan ciri-ciri kategori tertentu rakyat. Piawaian dikembangkan mengikut tahap atau profesion, arahan, kepakaran. Undang-undang "Pada Pendidikan di Persekutuan Rusia" membolehkan penubuhan keperluan khas untuk memastikan pelaksanaan hak pendidikan oleh orang kurang upaya.

Senarai profesion

Senarai arahan, kepakaran dengan kelayakan, prosedur untuk pembentukannya diluluskan oleh badan eksekutif negara, yang menjalankan fungsi pembangunan dasar dan pengawalseliaan peraturan dalam bidang kegiatan pedagogi. Undang-undang "Pada Pendidikan di Persekutuan Rusia" membolehkan penubuhan kepatuhan profesion individu dalam senarai yang ditunjukkan dalam keperluan sebelumnya.

Program latihan

Mereka menentukan kandungan proses pendidikan. Ia juga harus memastikan kerjasama dan persefahaman antara rakyat, rakyat, tanpa menghiraukan etnik, kebangsaan, perkauman, keagamaan, gabungan sosial mereka. Kandungan pendidikan sepatutnya mengambil kira perbezaan dalam pendekatan pandangan dunia, menyumbang kepada realisasi hak pendidikan, pembangunan kebolehan setiap warganegara, pembentukan dan peningkatan kualiti peribadinya. Tugas-tugas ini dijalankan selaras dengan nilai sosio-budaya dan sosio-moral yang diterima pakai dalam keluarga pelajar. Kandungan pendidikan vokasional harus memastikan bahawa warganegara memperoleh kelayakan.