Ir labi zināms, ka Amerikas Savienoto Valstu izglītības sistēma ir viena no labākajām pasaulē. Tāpēc jaunieši no dažādām mūsu planētas valstīm cenšas studēt Amerikas universitātēs, kuras ieņem vadošās pozīcijas labāko pasaules universitāšu reitingā.
Mēģinot risināt problēmas, kas pastāv Krievijas izglītības sistēmā, daudzi speciālisti mēģina izmantot citu valstu pozitīvo pieredzi. Bet pirms jūs iepazīstināt ar jauninājumiem mūsu bērnudārzos, skolās un universitātēs, ir vērts rūpīgi izlasīt un analizēt visus tā plusus un mīnusus.
Tātad mēs apsveram ASV izglītības sistēmas iezīmes un salīdzinām to ar to, kas pastāv mūsu valstī.
Studijas Amerikā
Mūsdienu izglītības sistēma ASV ir attīstījušās daudzu ekonomisku, sociālu un vēsturisku faktoru tiešā ietekmē. Tāpēc to raksturo dažas pazīmes, kas nesakrīt ar Rietumeiropas standartiem. Tātad ASV nav vienas valsts izglītības sistēmas. Turklāt katrai Amerikas valstij ir tiesības patstāvīgi noteikt tās struktūru.
Visas Amerikas Savienotās Valstis ir sadalītas 15,5 tūkstošos skolu rajonos. Parasti šie ir nelieli veidojumi, kurus apmeklē līdz 50 tūkstošiem studentu. Bet daži no šiem skolu rajoniem ir vienkārši milzīgi. Piemērs tam ir Ņujorka. Apmēram viens miljons bērnu mācās skolas rajonā, kas atrodas tā teritorijā. Katra no šīm organizācijām veic nodokļu iekasēšanu, kas vērsta uz izglītības iestāžu vajadzībām, programmu izstrādi un pieņemšanu, skolotāju pieņemšanu darbā utt.
Mūsdienu amerikāņu izglītības sistēmā pastāv pašfinansēšanās, pašpārvaldes un pašnoteikšanās principi. Turklāt tiek veikta efektīva mijiedarbība ar federālajām un vietējām varas iestādēm.
Līdz šim ASV izglītības sistēmā ietilpst:
- pirmsskolas iestādes;
- visaptverošas "visaptverošas" 12 gadus vecas skolas, kas nodrošina pilnīgu vidējo izglītību;
- profesionālās un augstākās izglītības iestādes.
Parasti amerikāņu bērni sāk izglītību ar pirmsskolas klasi, un pēc tam to turpina skolā divpadsmit gadus.
Pamatizglītība
Pamatizglītību bērns iegūst ASV piecu gadu vecumā, atrodoties bērnudārza vecākajā grupā. Šis ir laiks, kad sākas vienmērīga pāreja no spēles uz lasīšanu un rakstīšanu.
Pamatizglītības sistēma Amerikas Savienotajās Valstīs koncentrējas uz bērna pieredzi viņa sociālajā pieredzē. Angļu valodā to apzīmē tik daudzvērtīgs vārds kā pieredze. Tas nozīmē, ka bērns iegūst neatkarības prasmes, izglītību viņā par cieņpilnu attieksmi pret vienaudžiem, kā arī adekvātu izpratni par apkārtējo pasauli, kas tiek panākta bez daudz zināšanām un pārmērīgas teorēšanas.
Amerikas Savienoto Valstu izglītības sistēma paredz, ka šajā posmā skolotājs un palīgs strādā kopā ar divdesmit bērnu grupu. Arī brīvprātīgajiem ir liela loma izglītības darbā. Viņi palīdz organizēt atpūtas aktivitātes, ekskursijas un aktivitātes.
Kas ir brīvprātīgie? Parasti tie ir vīrieši un sievietes nobriedušā vecumā, kas sabiedrības labā strādā bez maksas. Skolās un bērnudārzos viņi palīdz skolotājiem un pedagogiem, mācoties kopā ar bērniem un dodot viņiem dvēseles siltumu.
Bet ne tikai tas, ka izglītības sistēma Amerikas Savienotajās Valstīs atšķiras no krievu valodas.Kamēr vēl atrodas bērnudārzā, katrs bērns var apmeklēt bibliotēku un strādāt pie datora. Un tie bērni, kuriem ir noteiktas komunikācijas problēmas, izceļas atsevišķās mazās grupās. Katrā no viņiem tikai viens skolotājs strādā ar trim skolēniem. Tas ļauj pievērst lielāku uzmanību katram bērnam un mazā cilvēkā attīstīt individuālās radošās spējas.
Kā vēl Amerikas Savienoto Valstu pirmsskolas izglītības sistēma atšķiras no krievu valodas? Pārsteidzoši, ka bērnudārzos Amerikā jūs neatradīsit gultiņas. Bērni, kuri nolemj atpūsties, vienkārši izklāj dvieli uz paklāja un gulē, kamēr skolotājs viņiem lasa pasaku. Šādi principi pastāv valsts bērnudārzos, kurus apmeklē vairāk nekā piecdesmit procenti piecus gadus vecu amerikāņu. Bet ASV ir arī privātas pirmsskolas iestādes. Viņi apmierina plašāku vecāku prasību klāstu.
Klases atlase
Sistēma vidējā izglītība ASV tajā ietilpst skolas, kurām atšķirībā no krievu skolām katra no tām (pamatskola, vidusskola un vecākā) ir atsevišķās ēkās. Tam ir savi plusi un mīnusi. No vienas puses, vecuma grupas nekrustojas, kas novērš konfliktu iespējamību. Bet tajā pašā laikā bērni no vienas ģimenes, mācoties dažādos līmeņos, nespēj doties uz to pašu izglītības iestādi.
ASV skolu sistēma, kuru pārstāv pamatskolas līmenis, ietver izglītību no 1. līdz 5. klasei. Šajā saitē visas nodarbības vada viens skolotājs. Klases tiek veidotas mērķtiecīgi. Bērni tiek nosūtīti katram no viņiem saskaņā ar sākotnējās pārbaudes rezultātiem. Ir trīs galvenās grupas. Pirmajā no tiem ietilpst spējīgākie studenti. Nodarbības ar viņiem notiek visnopietnākajā līmenī. Šī ir apdāvinātu bērnu grupa, kurai ir visnopietnākās prasības. Katru gadu šajā klasē mainās skolotājs un skolēnu sastāvs.
Grupu reorganizācija tiek veikta ar mērķi izglītot bērnu individuālismā, kā arī veidot vienmērīgas un draudzīgas attiecības ar dažādiem cilvēkiem. Šajā gadījumā amerikāņu studentiem vienkārši nav laika nodibināt personiskas piesaistes ar skolotājiem un klasesbiedriem. Protams, attiecības šādā komandā ir diezgan foršas, taču tas ļauj bērniem nekoncentrēties uz vienu cilvēku. Ikgadējā skolotāju un klasesbiedru maiņa ļauj amerikāņu bērnam palikt mierīgam nenoteiktības situācijās, kā arī mazināt vispārēju satraukumu par viņa nākotni.
Pamatizglītības sistēma Krievijā un ASV izceļas arī ar to, ka mūsu skolās skolotājs vada nodarbības ar tiem pašiem skolēniem no pirmās līdz ceturtajai klasei. Turklāt Amerikā mazāk laika tiek veltīts aritmētikai. Citu priekšmetu komplekts praktiski neatšķiras no tā, kāds pastāv krievu skolās. Skolas nedēļas ilgums ir piecas dienas.
Vidusskola
Šajā saitē bērni mācās no sestās līdz astotajai klasei. Turklāt vidusskolai Amerikas Savienotajās Valstīs nav vienotu mācību grāmatu un programmu. Katrs no rajoniem izstrādā savus ieteikumus, un programmu par šo tēmu atļauj sastādīt paši skolotāji. Ir vērts atzīmēt, ka skolu skolotāji Amerikā ir cilvēki, kuri ir beiguši attiecīgās nodaļas koledžās un universitātēs. Citiem vārdiem sakot, viņu kvalifikācijas līmenis attiecīgajā priekšmetā nav apšaubāms. Bet pat pēc diploma saņemšanas viņi var strādāt ar bērniem tikai ar pedagoģiskās kvalifikācijas apstiprinājumu.
Pamatskolas priekšmeti
Amerikā ir noteikts stundu saraksts, kuras jāiekļauj skolas mācību programmā. Pastāv ASV izglītības sistēma angļu valodā. Tāpēc viņa pētījums tiek klasificēts kā obligāts priekšmets.Turklāt skolas mācību programmā ietilpst matemātika un dabaszinātnes, fiziskā izglītība ar higiēnu, darba, māksla un mājas ekonomika. Visas nodarbības ilgst no 40 līdz 50 minūtēm.
Izmaiņas ASV ir īsas. Bērniem tiek dotas no 3 līdz 5 minūtēm tikai, lai nākamajā stundā saņemtu skapītī piezīmju grāmatiņas un mācību grāmatas. Tāpēc atšķirībā no krievu skolām Amerikas Savienotajās Valstīs nav iespējams atrast bērnus, kuri nezina, ko darīt starp sarunām.
Amerikā studenti veic ne vairāk kā sešas nodarbības dienā. Vidusskolā, kā arī pamatskolā skolas nedēļa sastāv no piecām dienām.
Ja salīdzinām Krievijas un ASV izglītības sistēmu, tad Amerikā bērni ar lielu prieku sporto un dzied. Šajā valstī skolas lepojas ar šādām grupām. Arī mūsu bērniem ir iespēja attīstīt savas sporta un muzikālās spējas. Tomēr tas viss ir iekļauts tālākizglītības sistēmā. Un talantīgākie bērni apmeklē specializētās sporta un mūzikas skolas. ASV apdāvinātiem studentiem ir iespēja attīstīties, neatstājot savas skolas sienas. Šajā valstī tiek uzskatīts, ka bērnam vienlaikus jāiegūst intelektuālā, garīgā un fiziskā attīstība. Tāpēc nav dalījumu kultūras un sporta pasākumos un tieši treniņos. Tas ir liels amerikāņu skolas plus, jo pastāv harmoniska bērnu attīstība bez “izkropļojumiem” vai nu pārmērīgas muskuļu attīstības jomā, vai mākslinieciskas atdalīšanas jomā no esošās realitātes.
Vidusskola
Šajā izglītības posmā bērni tiek mācīti no devītās līdz divpadsmitajai klasei. Šajā līmenī tiek izstrādātas tādas mācību programmas, kas nodrošina tālākizglītību angļu valodā. Starp citiem priekšmetiem ir sociālās zinātnes, kuru studijas prasa vismaz trīs gadus. Matemātikas un dabaszinātņu priekšmeti bērniem tiek mācīti divus gadus.
Starp Amerikas vecākās skolas iezīmēm mēs varam izdalīt trīs jomu esamību - akadēmisko, profesionālo un daudznozaru. Studentam ir tiesības uz savu izvēli tikai pēc neatkarīgas datora pārbaudes.
Viens no studentiem, kurš izvēlējies akadēmisko profilu, var iegūt labu zinātnisko sagatavotību. Viņa būs nepieciešama tālākizglītībai. Profesionālais profils ļaus iegūt prasmes, kas vajadzīgas tiešai praktiskai darbībai. Tajā pašā laikā bērniem tiek dots mazāks vispārējās izglītības zināšanu daudzums.
Padomnieki palīdz skolēniem pamatoti izvēlēties noteiktu vecāko skolu vadības profilu. Turklāt katrs bērns saņem tādu izglītību, kādu viņš ir spējīgs.
Krievu vidusskolēni, kā likums, nākotnē sevi prezentē tikai kā prestižu universitāšu studenti. Gandrīz visi vecāki cenšas iegūt augstāko izglītību saviem bērniem. Kas attiecas uz Amerikas izglītības sistēmu, tā, atšķirībā no mūsu, orientē skolēnus uz to, ka, neskatoties uz jebkādām spējām, viņi vienmēr atradīs savu vietu dzīvē. Tas ļauj bērniem nebaidīties par savu nākotni un būt mierīgākiem.
Dažādās pasaules valstīs apmācība var ievērojami atšķirties. Tātad izglītības sistēma Lielbritānijā un ASV ir atšķirīga. Vidusskolas līmenī Anglijā bērniem nav obligātu priekšmetu, par kuriem viņiem būs jānokārto eksāmeni. Šeit viss ir saistīts ar universitāšu izvirzītajām prasībām, kurās ienāks pašreizējie vidusskolēni. Tas ir, angļu bērni jau iepriekš izvēlas savu nākotnes profesiju, lai īpašu uzmanību pievērstu konkrētam priekšmetam.
Bet Japānā senioru saite nedod bērniem iespēju izvēlēties. Ir liels skaits obligāto priekšmetu, kas visiem būtu jāzina bez izņēmuma.
Skolu vērtējumi
Zināšanu novērtēšana Amerikas skolā paredz piecu punktu skalu ar burtu apzīmējumiem. Tajā A nozīmē izcilu, B - labu, C - apmierinošu, D - sliktu un F - neapmierinošu. Bieži vien skolotāji Amerikas bērnu vērtējumam pievieno plusu vai mīnusu.
Klases kontrole sastāv no kontroldarbiem un kontroldarbiem. To rīko pēc skolotāja ieskatiem. Amerikas skolā ir arī kontrole skolā. To veic skolas administrācija. Tas viss ir ļoti līdzīgs krievu sistēmai.
Profesionālā izglītība
Šāda veida mācības notiek vidusskolās. To veic arī reģionālie profesionālie centri un profesionālo prasmju centri. Šeit studenti tiek mudināti apgūt dažādas specialitātes, līdz tās sasniedz kvalificēta strādnieka līmeni.
ASV profesionālās izglītības sistēma ir ļoti iespaidīga. Parasti studenti apgūst vismaz divus līdz trīs studiju kursus. Dažās skolās šādu programmu apmeklē gandrīz divas trešdaļas bērnu.
Profesionālās izglītības sistēma apmāca ne tikai darbiniekus, bet arī personālu, kurš tiks nodarbināts pakalpojumu nozarē, biroja darbiniekus utt.
Lai studenti apgūtu šādas prasmes, Amerikas vidusskolās tiek izveidotas specializētas skolas un nodaļas. Darbnīcas darbojas daudzās izglītības iestādēs, un profesionālās specializācijas priekšmetu apguve tiek organizēta tieši klasē.
Augstākā izglītība
Pārsteidzoši, ka Amerikā šāda jēdziena kā universitāte vienkārši nepastāv. Pēc skolas beigām tiek apsvērta Amerikas Savienoto Valstu augstākās izglītības sistēma. Turklāt tajā ietilpst dažādas iestādes, kuru darbība balstās:
- apmācības programmu elastība, kā arī to mobilā pielāgošana dažādām sociālajām vajadzībām;
- mācību formu daudzveidība;
- augsti demokrātiski izglītības procesi;
- paša studenta izvēles brīvība attiecībā uz programmu un apmācības formu.
Amerikas Savienoto Valstu augstākās izglītības sistēmā ietilpst valsts un privātās universitātes, kurām ir nozīmīga loma studentu izglītībā. Tās ir daudzas koledžas un universitātes, kas ir pēdējais izglītības procesa posms.
ASV pretendentiem tiek dota iespēja vienlaikus iesniegt dokumentus vairākās universitātēs. Tas ievērojami palielina uzņemšanas iespēju.
Koledžas piedāvā saviem studentiem četru gadu studiju kursu. Pēc tā nokārtošanas un attiecīgā eksāmena nokārtošanas tiek izsniegts bakalaura grāds. Koledžās var iegūt maģistra grādu. Lai to izdarītu, ir nepieciešams izpētīt vēl vienu vai divus gadus un aizstāvēt zinātniskā virziena analītisko ziņojumu.
Augstākā izglītības pakāpe ir doktorantūras programmas. Tie ir vērsti uz to studentu patstāvīgu zinātnisko darbu, kuriem ir maģistra grāds.
Secinājums
Balstoties uz iepriekš minēto, mēs varam secināt, ka Amerikas Savienoto Valstu izglītības sistēma būtiski atšķiras no tās, kāda pastāv Krievijā. Tas ir pielāgots sabiedrības vajadzībām. Turklāt amerikāņu sistēma izceļas ar elastību un spēju mainīties zinātnes un tehnoloģijas progresa tālākai attīstībai. Protams, viņa noraida bērnus no spējas radīt risinājumus, piedāvājot gatavas atbildes uz testiem. Bet, no otras puses, šāda sistēma apmācīt izcilus savas jomas speciālistus, pat ja tie ir ļoti šauri. Tajā pašā laikā valsts ekonomika saņem tieši nepieciešamo personālu.
