Personības veidošanās procesā izšķiroša loma ir izglītībai Krievijā. Tās galvenais mērķis ir jaunākās paaudzes izglītība un apmācība, viņu zināšanu, prasmju, kompetenču un nepieciešamās pieredzes iegūšana. Dažāda veida izglītība Krievijā ir vērsta uz bērnu, pusaudžu, zēnu un meiteņu profesionālo, morālo, intelektuālo un fizisko attīstību. Apsveriet to sīkāk.
Likums "Par izglītību Krievijas Federācijā"
Saskaņā ar šo dokumentu izglītības process ir nepārtraukta, secīgi savienota sistēma. Šāds saturs nozīmē noteiktu līmeņu klātbūtni. Likumā tos sauc par "izglītības veidiem Krievijā".
Katram līmenim ir noteikti mērķi un uzdevumi, saturs un ietekmes metodes.
Izglītības veidi Krievijā
Saskaņā ar likumu tiek izdalīti divi lieli līmeņi.
Pirmais ir vispārējā izglītība. Tajā ietilpst pirmsskolas un skolas apakšlīmeņi. Pēdējo, savukārt, iedala pamatizglītībā, pamatizglītībā un pilnajā (vidējā) izglītībā.
Otrais līmenis ir profesionālā izglītība. Tas ietver vidējo, augstāko (bakalaura, specialitātes un maģistra) un augsti kvalificēta personāla apmācību.
Padomāsimies katrā no šiem līmeņiem sīkāk.
Par pirmsskolas izglītības sistēmu Krievijā
Šis līmenis ir paredzēts bērniem līdz septiņu gadu vecumam. Pamatmērķis ir pirmsskolas vecuma bērnu vispārējā attīstība, apmācība un izglītība. Turklāt tas nozīmē arī kontroli un rūpību par viņiem. Krievijā šīs funkcijas veic specializētas pirmsskolas izglītības iestādes.
Tās ir bērnistabas, bērnudārzi, agrīnās attīstības centri vai mājas.
Par vidējās izglītības sistēmu Krievijas Federācijā
Kā minēts iepriekš, tas sastāv no vairākiem apakšlīmeņiem:
- Sākotnējais ilgst četrus gadus. Galvenais mērķis ir dot bērnam nepieciešamo zināšanu sistēmu pamata priekšmetos.
- Pamatizglītība ilgst no piektās līdz devītajai klasei. Tas ierosina, ka bērna attīstība jāveic galvenajās zinātnes jomās. Tā rezultātā vidusskolām ir jāsagatavo pusaudži GIA noteiktos priekšmetos.
Šie izglītības līmeņi skolā bērniem ir obligāti atbilstoši viņu vecumam. Pēc devītās klases bērnam ir tiesības pamest skolu un mācīties tālāk, izvēloties speciālās vidusskolas. Šajā gadījumā atbildīgajiem aizbildņiem vai vecākiem tiek uzlikts pienākums nodrošināt, lai zināšanu iegūšanas process tiktu turpināts un netiktu pārtraukts.
Pilnīga izglītība nozīmē, ka students divus gadus mācās desmitajā līdz vienpadsmitajā klasē. Šī posma galvenais mērķis ir sagatavot absolventus eksāmenam un tālākizglītībai universitātē. Realitāte rāda, ka šajā laika posmā bieži izmanto pasniedzēju pakalpojumus, jo ar vienu skolu nepietiek.
Lasiet vairāk par vidējo profesionālo un augstāko izglītību mūsu valstī
Profesionālās vidusskolas ir sadalītas koledžās un tehniskās skolās (valsts un nevalstiskās). Viņi sagatavo studentus izvēlētajās specialitātēs divu, trīs un dažreiz četru gadu laikā. Lielākajā daļā spužu pusaudzis var ienākt pēc devītās klases. Izņēmums ir medicīnas koledžas. Tie tiek pieņemti pilnīgas vispārējās izglītības klātbūtnē.
Jebkurā Krievijas augstākās izglītības iestādē pēc bakalaura programmas ir iespējams iekļūt tikai pēc vienpadsmitās klases. Nākotnē students vēlēsies turpināt studijas maģistratūrā.
Dažas universitātes šobrīd piedāvā specialitāti, nevis bakalaura grādu. Tomēr saskaņā ar Boloņas sistēmu augstākā profesionālā izglītība šajā sistēmā drīz nepastāvēs.
Nākamais solis ir augsti kvalificēta personāla apmācība. Šī ir augstskola (vai pēcdiploma studijas) un rezidentūra. Turklāt speciālisti ar augstāko profesionālo izglītību var iziet prakses atbalsta programmu. Tas ir par augstākās kvalifikācijas pedagoģisko un radošo darbinieku apmācību.
Tālmācība
Šī sistēma ir jauns, specifisks apmācības veids, kas atšķiras no tradicionālajiem. Tālmācība izceļas ar citiem mērķiem, uzdevumiem, saturu, līdzekļiem, metodēm un mijiedarbības formām. Dominējošā datoru tehnoloģiju, telekomunikāciju, lietu tehnoloģiju un tā tālāk izmantošana.
Šajā sakarā visizplatītākie šādu apmācību veidi ir šādi:
- Pirmais ir balstīts uz interaktīvo televīziju. Tās ieviešanas laikā ir tiešs vizuāls kontakts ar auditoriju, kas atrodas attālumā no skolotāja. Pašlaik šī suga ir mazattīstīta un ļoti dārga. Tomēr tas ir nepieciešams, kad tiek demonstrēti unikāli paņēmieni, laboratorijas eksperimenti un jaunas zināšanas noteiktā jomā.
- Otrais tālmācības veids balstās uz datoru telekomunikāciju tīkliem (reģionāliem, globāliem) ar dažādām didaktiskām iespējām (teksta faili, multimediju tehnoloģijas, video konferences, e-pasts utt.). Šī ir izplatīta un lēta tālmācības forma.
- Trešajā ir apvienots kompaktdisks (pamata elektroniskā mācību grāmata) un globālais tīkls. Lielo didaktisko iespēju dēļ šis tips ir optimāls gan vidusskolas un skolas izglītībai, gan arī padziļinātai apmācībai. Kompaktdiskam ir daudz priekšrocību: multivide, interaktivitāte, liela apjoma informācijas klātbūtne ar minimāliem finansiāliem zaudējumiem.
Iekļaujoša izglītība
Likums "Par izglītību Krievijas Federācijā" kā vienu no prioritārajiem uzdevumiem uzsver labvēlīgu apstākļu radīšanu personu ar invaliditāti apmācībai. Turklāt tas atspoguļojas ne tikai formā, bet arī saturā.
Likumā šo sistēmu sauc par "iekļaujošo izglītību". Tās īstenošana nozīmē, ka netiek diskriminēti bērni ar īpašām vajadzībām, tiek nodrošināta vienlīdzīga attieksme pret visiem un izglītības pieejamība.
Iekļaujošā izglītība tiek īstenota visās Krievijas izglītības iestādēs. Galvenais mērķis ir radīt bez barjerām vidi mācību procesā un nodrošināt profesionālo apmācību cilvēkiem ar invaliditāti. Tā ieviešanai ir jāveic daži uzdevumi:
- tehniski aprīkot izglītības iestādes;
- izstrādāt īpašus apmācības kursus pedagogiem;
- radīt metodiskus uzlabojumus citiem studentiem, lai attīstītu attiecības ar cilvēkiem ar invaliditāti;
- izstrādā programmas, kuru mērķis ir atvieglot personu ar invaliditāti adaptāciju izglītības iestādes.
Šis darbs ir tikai izstrādāts. Nākamajos gados mērķis un noteiktie uzdevumi ir pilnībā jāīsteno.
Secinājums
Pašlaik Krievijā ir skaidri nodalīti izglītības veidi, tiek atklātas katra līmeņa funkcijas un saturs. Tomēr, neskatoties uz to, tiek turpināta visas izglītības sistēmas rekonstrukcija un reforma.
