Lærerens opgaver er meget vigtige i arbejdet med børn. I mellemtiden mistænker nogle forældre ikke engang, at der er nogle regler, som børnehagelæreren skal følge. For at rette op på denne situation skal vi i dag gøre os bekendt med underviseres pligter. Der er ikke så mange af dem, og det er meget let at huske denne liste.
Forældremøde
Den første ting, du skal være opmærksom på, er, at underviserens pligter inkluderer afholdelse af forældremøder og, selvfølgelig, samtaler med mødre og fædre. Alle ved om denne vare. Især når tiden nærmer sig helligdage, og du skal beslutte, hvordan denne begivenhed skal fejres. Og selvfølgelig, hvis børnehave skal skaffe penge.
Ikke desto mindre skal børnehagelæreren afholde forældremøder rettidigt og regelmæssigt. Det er meget vigtigt at informere om succeser og fiaskoer samt om hvert barns fremskridt. Efter dette skal du undertiden give nogle anbefalinger til klasser med babyen derhjemme, så at sige "hjemmearbejde" til forældrene.
I praksis sker dette ekstremt sjældent, ca. 2-3 gange om året. Selvom det er bedst at afholde forældremøder en gang om måneden eller to. Dette hjælper med at spore barnets fremskridt og hans rettidige forberedelse til skolen.
Daglig rutine
Lærerens opgaver inkluderer som regel overvågning af børnenes daglige rutine. Børn i børnehaven har en klar tidsplan for, hvad de gør, og hvad tid (i tid). Og denne rutine skal konstant overvåges.
Hvis børnene har en rolig time kl. 13:00, betyder det, at børnehagelæreren skal overvåge forberedelsen af børnene til søvn og om nødvendigt hjælpe dem. Med alt dette er det også nødvendigt i denne periode at overvåge tavshed. I praksis hjælper en assistent-tutor med sådanne ting.
Når børnenes daglige rutine brydes, skal du hurtigt rette op på situationen. Hvis nogen er lunefuld og ikke overholder tidsplanen, kan et sådant barn straffes, selv om der fortsat er tvister om antageligheden af straf i børnehaven. Læreren kan skælde babyen eller lægge ham på en stol et stykke tid.
uddannelse
Pædagogens opgaver inkluderer opdragelse af børn, mens de er i gruppen og i børnehaven. Dette er kendt for alle og enhver. Når alt kommer til alt er det netop sådanne medarbejdere, der er ansvarlige for børns udvikling, når de sender børnene til en børnehaveuddannelsesinstitution.
Heldigvis er alle nu engagerede i opdragelse og udvikling. Uanset om det er en tutor eller en assistentlærer, betyder det ikke noget. Det vigtigste er, at du bliver nødt til at organisere udviklingsundervisning, gennemføre forskellige samtaler og udflugter (normalt i børnehaven), udføre fysiske øvelser med børnene og præsentere dem for ny information på en forståelig og interessant måde.
Pædagogen er et meget vigtigt erhverv. Når alt kommer til alt er det denne person, der er ansvarlig for den rettidige forberedelse af børnene til en mere voksen skole. I nogle tilfælde skal medarbejderen kigge efter en individuel tilgang til hvert barn. Og en god medarbejder skal klare opgaven.
sikkerhed
Børnehagelærerens instruktioner indeholder også en klausul, der siger, at medarbejderen skal overvåge børns sikkerhed. Og det er sandt, fordi forældre giver deres børn den faktiske pleje af en fremmed.Og sidstnævnte er forpligtet til at overføre børnene i slutningen af dagen tilbage til deres slægtninge sikkert og forsvarligt.
Det er nødvendigt at overvåge børns sikkerhed konstant. Især under udflugter. Dette er faktisk ikke så let. Når gruppen er lille, kan du stadig tackle den. Men hvis børnehagelæreren har travlt med en stor gruppe børn, bliver du nødt til at prøve hårdt. Normalt hjælper en yngre plejer.
Derudover inkluderer underviserens aktiviteter en daglig rapport til forældrene om deres babys sundhedsstatus. I tilfælde af alvorlige afvigelser eller fare, kan du ringe til din familie og bede om straks at komme i haven for et barn. Desværre prøver undervisere ganske ofte ikke at tale om nogle observationer vedrørende børns helbred, men ringer kun til deres pårørende i meget farlige tilfælde.
Planlæg udvikling
Den ældre plejeperson er forpligtet til at udvikle en arbejdsplan og tidsplan for børnene. Derudover er det ønskeligt at koordinere det med forældrene. For eksempel på det første forældremøde, der normalt afholdes inden skolens start. Med alt dette skal man tage hensyn til særegenhederne ved hver babys adfærd og børns udvikling. Og allerede i overensstemmelse med de opnåede data skal du overveje en effektiv plan. Med andre ord skal han tage hensyn til individuelle egenskaber.
Det viser sig faktisk en lidt anden situation. Lektionsplaner med detaljerede instruktioner downloades oftest fra Internettet, redigeres lidt (normalt redigeres navn og adresse på børnehaven samt initialerne til ”udviklerlæreren” og præsenteres for forældrene). De på sin side er enige i alt. Men underviserens jobansvar inkluderer udvikling af en korrekt og effektiv handlingsplan for hele det akademiske år! Og som regel er sådanne planer ikke redigerbare.
Faktisk er det meget praktisk at låne andres udvikling. Kun børnene er alle forskellige. Og de har brug for en rent individuel tilgang. Nogen udvikler sig hurtigere - de har brug for sværere klasser (det er bedre at give alle noget andet), og nogen er langsommere. Sådanne børn bliver nødt til at være særlig opmærksomme. En god lærer bør tage disse funktioner i betragtning og justere den allerede forberedte plan for børnene. Eller udvikle det selv.
Hygiejne og medicin
Lærerens pligter indebærer også, at medarbejderen overholder sanitære standarder og hygiejnebestemmelser. Dette gælder også for børn. Det vil sige, at læreren er forpligtet til at overvåge de sanitære normer i gruppen samt overholdelsen af hygiejnebestemmelserne fra børnene.
Du bliver nødt til at bekymre dig om helbredet, både om dit og om børn. Med andre ord skal medarbejderen gennemgå en medicinsk undersøgelse rettidigt. Og ud over dette, tage børnene til planlagte undersøgelser. Normalt er en sygeplejerske eller en børnelæge lige i børnehavsbygningen.
Derudover er det læreren, der skal rapportere mistanker om en eller anden sygdom, samt vise barnet til lægen, hvis babyen allerede har visse symptomer på sygdommen. Når et barn bliver sygt, skal læreren også vise ham til sygeplejersken i børnehaven. Om nødvendigt, som allerede nævnt, bliver du nødt til at ringe til dine forældre, fortælle om, hvad der skete, og også bede dem om at hente babyen og vise den til lægen.
Moraluddannelse og skoleforberedelse
En børnehagelærers pligter inkluderer også den moralske uddannelse af børn. Dette er et meget vigtigt punkt, der skal tages i betragtning, når man udarbejder en arbejdsplan for året. Desuden deltager lærere i børnehaver som regel ikke bare i udviklingen af børn, men forbereder dem til skole, især i ældre grupper.
Disse to punkter er meget vigtige for børn. Kun en god og ansvarlig lærer følger dem nu. Som tidligere nævnt downloader lærere ofte færdige planer for at arbejde med børn og redigere dem lidt.Og det kan derfor ikke siges, at en sådan tilgang vil have en god effekt på forberedelserne til skolen. Hvis moralsk uddannelse på en eller anden måde kan bringes under én kam i alle børnehaveuddannelsesinstitutioner, er det andet punkt ikke så fleksibelt.
Hvorfor? Sagen er, at forberedelsen til skolen skal være baseret på hver babys egenskaber. Og selvfølgelig forældrenes ønsker. Og dette er ikke så let.
Undersøgelse af børns adfærd og karakteristika
Et meget vigtigt punkt blandt alle opgaver som en børnehagelærer er studiet af babyers adfærd og karakteristika. Dette øjeblik kræver særlig opmærksomhed. Det er vigtigt på samme måde som at sikre barnets sikkerhed i børnehaven.
Sagen er, at det er studiet af børns adfærd og deres tilbøjeligheder / egenskaber, der hjælper med at udvikle en læseplan i et år. Uden det er det umuligt at få succes med udviklingen. Og kun en individuel tilgang, som allerede nævnt, vil hjælpe med at vise de højeste resultater.
Faktisk udelades dette pligtpunkt ofte. Og det bruges ekstremt sjældent. Når alt kommer til alt er det meget lettere for medarbejderne at opdrage børn efter et mønster end at komme med en række forskellige aktiviteter, underholdning og undervisningsmetoder. Dette er ikke en særlig god (og ikke altid effektiv) tilgang til løsning af problemet.
Certificering af undervisere. Processfunktioner
Naturligvis kræves juniorlæreren, den senior og faktisk alle ansvarlige medarbejdere i børnehaven til at gennemgå rettidig certificering. Normalt afholdes det hvert par år. Med alt dette tages børn og elevernes succeser i betragtning. 
Men med dette er der som regel ingen problemer. Certificering udføres under dække af, at læseplanen er udviklet uafhængigt samt ved hjælp af information fra forældre til børn, der studerer i børnehaven. Der tages også højde for medarbejderporteføljen. Med vellykket certificering kan læreren forbedre deres færdigheder. Dette er hvad der vil hjælpe ham i sit arbejde i fremtiden.
konklusion
Så vi talte om, hvad læreren skal gøre i børnehaven. Hvis du forklarer alt med et par ord, så sikrer en sådan medarbejder barnets udvikling i børnehaveuddannelsesinstitutionen, forbereder ham til skole og giver fritid. Samtidig er undervisere også forpligtet til at forme verdenssyn og moralske standarder for adfærd for børn.
