Mỗi sinh viên trong quá trình đào tạo hàng năm nhận được các kỹ năng thực tế về chuyên môn của mình, làm việc tạm thời tại một doanh nghiệp sản xuất. Khi hết thời hạn anh phải thực hiện báo cáo tiến độ. Ngoài ra, một đặc tính khác của học sinh từ nơi thực hành sẽ được yêu cầu. Nó là gì và làm thế nào để vẽ một tài liệu như vậy? Những điều này cần phải được giải quyết một cách chi tiết.
Ý kiến đủ điều kiện
Học tại trường đại học, sinh viên nắm vững các kỹ năng lý thuyết trong chuyên ngành được chọn. Điều này cho phép bạn tích trữ một lượng kiến thức nhất định để sau đó độc lập tiến hành công việc ở cấp độ chuyên nghiệp cao nhất. Nhưng một lý thuyết trần trụi không là gì so với hoạt động thực tế trong môi trường sản xuất. Do đó, như một quy luật, vào mùa hè, anh ấy đi thực tập để trở thành một chuyên gia chính thức và học nghề từ bên trong. Một nhân viên có trách nhiệm được giao cho anh ta từ doanh nghiệp. Chính anh ấy trong tương lai gần sẽ cung cấp cho sinh viên tất cả các hỗ trợ có thể trong công việc và chuẩn bị báo cáo. Đối với một trường đại học, các đặc điểm của sinh viên từ nơi thực hành nên được viết từ doanh nghiệp.
Cô ấy thường được tạo ra bởi cùng một nhân viên. Tài liệu này là gì và tại sao cần thiết? Trong thực tế, đặc tính của một sinh viên từ nơi thực hành là một loại thu hồi của quản lý về công việc của mình trong doanh nghiệp. Ở một mức độ nào đó, nó là một loại tóm tắt và cho thấy những gì anh ta đạt được khi làm việc như một công nhân bình thường. Song song, anh phải làm quen với công việc của các bộ phận và đơn vị riêng lẻ, cũng như thực hiện các hướng dẫn riêng lẻ khác nhau. Đặc điểm của một sinh viên từ nơi thực tập chỉ chứa đựng một đánh giá về mức độ anh ta đối phó với nhiệm vụ của mình.
Quy tắc biên soạn tài liệu
Một cách riêng biệt, đáng chú ý đến cách đặc tính của học sinh từ nơi thực hành được chuẩn bị. Mẫu này sau đó có thể được sử dụng như một bộ xương người "để đánh giá loại này.
Cần lưu ý rằng tất cả các thông tin có thể được chia thành một số phần chính:
- Tất cả bắt đầu với tên. Đây là từ "đặc trưng", được viết bằng chữ in hoa ở giữa tờ.
- Tiếp đến là Cap cap, trong đó chỉ ra thời gian thực tập và dữ liệu đầy đủ về sinh viên.
- Văn bản chính bắt đầu bằng tên của vị trí mà sinh viên thực hiện và đơn vị mà anh ta làm việc. Nó cũng chỉ ra các nhiệm vụ được giao phó cho anh ta, và liệt kê các tài liệu mà anh ta phải làm việc.
- Sau này, nhà lãnh đạo mô tả mức độ kiến thức lý thuyết và khả năng của học sinh để đưa chúng vào thực tiễn.
- Tiếp theo, công việc mà sinh viên trực tiếp thực hiện trong quá trình làm việc được đánh giá. Tính đúng đắn và kịp thời trong hành động của anh ta được ghi nhận riêng.
- Nó kết thúc với ý kiến của người đứng đầu về phẩm chất nghề nghiệp và cá nhân của học viên.
- Và kết luận, đánh giá cuối cùng và chữ ký của người đứng đầu, được chứng nhận bởi con dấu của doanh nghiệp, được đưa ra.
Những bài báo như vậy giúp người quản lý và các nhà giáo dục hiểu rõ hơn về phường của họ và lên kế hoạch làm việc cá nhân với họ.
Mẫu trống
Giáo viên của các tổ chức giáo dục đại học liên tục phải đối phó với cùng một tài liệu như các đặc điểm của Học sinh từ nơi thực hành. Một hình thức được thiết kế đặc biệt cho các mục đích này được phát triển trước và được cấp cho mỗi học sinh trong vòng tay của mình trước khi rời đi.
Đây là một tờ thông thường mà văn bản tiêu chuẩn được gõ một phần.Người quản lý chỉ có thể điền vào các dòng còn thiếu, trả lời ý nghĩa của các câu hỏi trong ngoặc. Thông tin được định vị, như thường lệ, từ trên xuống dưới. Đầu tiên, tên, địa chỉ và các chi tiết cơ bản của công ty được điền. Sau đó là ngày biên soạn và tên của tài liệu. Văn bản chính bắt đầu bằng dòng chữ "Đặc điểm này được đưa ra." Sau khi sinh viên Lừa F. I. O. và các điều khoản của thực hành, cụm từ Trong khi thực hành, sinh viên đã học, ném đi và tất cả mọi thứ mà anh ta nắm vững trong thời gian qua được liệt kê. Dưới đây mô tả sự tham gia của ông trong công việc của toàn bộ doanh nghiệp. Và hình thức kết thúc bằng một cụm từ tiêu chuẩn, sau đó một đánh giá cụ thể được đưa ra cho mức độ đào tạo và chất lượng công việc được thực hiện. Mẫu đơn kết thúc bằng chữ ký của người đứng đầu với một bản sao đầy đủ của F. I. O. và vị trí của anh ta.
Đặc điểm của nghề nghiệp tương lai
Thực hành hàng năm giúp sinh viên nắm vững chuyên ngành đã chọn. Kỹ năng có được tại nơi làm việc giúp điều hướng tình hình trong tương lai và đưa ra quyết định một cách độc lập. Một chuyên gia trẻ tuổi, khởi đầu cho nơi làm việc đầu tiên của mình trong đời, chưa có kinh nghiệm thực tế và rất khó để các nhà tuyển dụng đánh giá khả năng của anh ta. Tóm lại, Đặc điểm của một học sinh đến từ nơi thực hành, có thể phục vụ tốt. Luật sư làm việc tại doanh nghiệp trước khi bảo vệ bằng tốt nghiệp của mình, có thể được đánh giá bằng các trách nhiệm mà anh ta phải thực hiện.
Tốt hơn nếu họ quan tâm đến các lĩnh vực hoạt động khác nhau. Ví dụ, đánh giá nói rằng anh ta:
- tham gia xây dựng hợp đồng lao động,
- tiến hành thu thập các khoản phải thu, cũng như các thư yêu cầu và tuyên bố yêu cầu đã chuẩn bị,
- Phát triển và tham gia tích cực vào việc ký kết hợp đồng dịch vụ và công việc,
- tham gia vào việc tìm kiếm các hành vi pháp lý cần thiết để giải quyết các vấn đề sản xuất,
- tiến hành làm việc với các tài liệu cấu thành,
- đưa ra tất cả các hỗ trợ có thể trong việc phát triển các Điều khoản khác nhau cho doanh nghiệp.
Nếu với tất cả những điều này, ông được đánh giá là một nhân viên điều hành, có lương tâm, có trách nhiệm và có nghĩa vụ, thì bạn có thể chắc chắn rằng một chuyên gia trẻ như vậy có thể được thuê một cách an toàn và không sợ bất kỳ sự ngạc nhiên nào.
