Eğitimi süresince her öğrenci, bir prodüksiyon kuruluşunda geçici olarak çalışan uzmanlık alanında yıllık olarak pratik beceriler alır. Sürenin sonunda yapması gereken ilerleme raporu. Ayrıca, öğrencinin uygulama yerinden başka bir karakterizasyonu gerekecektir. Nedir ve böyle bir belge nasıl hazırlanır? Bunların ayrıntılı olarak ele alınması gerekir.
Nitelikli görüş
Üniversitede okuyan öğrenci, seçilen uzmanlık alanında teorik becerilerde ustalaşır. Bu, daha sonra bağımsız bir şekilde, en yüksek profesyonel düzeyde çalışmayı yürütmek için belirli bir miktarda bilgi biriktirmenize olanak sağlar. Ancak, çıplak bir teori, üretim ortamındaki gerçek faaliyetlerle karşılaştırıldığında hiçbir şey değildir. Bu nedenle, bir kural olarak, tam teşekküllü bir uzman olmak için mesleğe girer ve mesleği içinden öğrenir. İşletmeden sorumlu bir çalışan görevlendirilir. Yakın gelecekte öğrenciye çalışmalarında ve raporun hazırlanmasında olası tüm yardımları sağlayacak olan kişidir. Bir üniversite için, uygulama yerindeki öğrencinin özellikleri işletme tarafından yazılmalıdır.
Genellikle aynı çalışan tarafından yapılır. Bu belge nedir ve neden gerekli? Aslında, öğrencinin uygulama yerinden karakterize edilmesi, işletme tarafından işletmedeki çalışmaları hakkında bir tür hatırlamadır. Bir dereceye kadar, bir tür özetleme ve sıradan bir işçi olarak çalışırken elde ettiği şeyi gösterir. Buna paralel olarak, bireysel bölüm ve birimlerin çalışmalarını tanımak ve çeşitli bireysel talimatlar vermek zorunda kaldı. Bir öğrencinin uygulama yerinden gelen özelliği, onun görevi ile ne kadar baş edebileceğinin bir değerlendirmesini içerir.
Belge derleme kuralları
Ayrı olarak, öğrencinin uygulama yerinden karakterizasyonunun nasıl hazırlandığına dikkat etmek önemlidir. Örnek daha sonra bu tür incelemeler için “iskelet” olarak kullanılabilir.
Tüm bilgilerin birkaç ana bölüme ayrılabileceği belirtilmelidir:
- Her şey ismiyle başlar. Bu, sayfanın ortasına bir büyük harfle yazılmış "karakteristik" kelimesidir.
- Daha sonra staj süresini ve öğrenci hakkındaki tüm verileri gösteren “başlık” gelir.
- Ana metin, öğrencinin yaptığı pozisyonun adı ve çalıştığı ünite ile başlar. Ayrıca kendisine verilen görevleri gösterir ve çalışmak zorunda olduğu belgeleri listeler.
- Bundan sonra, lider teorik bilgi seviyesini ve öğrencinin bunları uygulamaya koyma kabiliyetini karakterize eder.
- Daha sonra, öğrencinin çalışma sırasında doğrudan yaptığı çalışma değerlendirilir. Eylemlerinin doğruluğu ve zamanlaması ayrı ayrı belirtilmiştir.
- Stajyerin mesleki ve kişisel nitelikleri hakkındaki kafa görüşü ile sona erer.
- Ve sonuç olarak, kuruluşun mührü tarafından onaylanan başın nihai değerlendirmesi ve imzası konulur.
Bu tür makaleler küratörlerin ve eğitimcilerin koğuşlarını daha iyi anlamalarına ve onlarla bireysel çalışmalarını planlamalarına yardımcı olur.
Boş form
Yükseköğretim kurumlarının öğretmenleri sürekli olarak “uygulama yerinden öğrenci özellikleri” ile aynı belgeyle ilgilenmek zorundadır. Bu amaçlar için özel olarak tasarlanmış bir form önceden geliştirilmiştir ve ayrılmadan önce her öğrenciye kucağında verilir.
Standart metnin kısmen yazıldığı sıradan bir sayfadır.Yönetici sadece eksik satırları doldurarak soruların parantez içerisindeki sorularına cevap verebilir. Bilgi her zamanki gibi yukarıdan aşağıya doğru konumlandırılmıştır. İlk önce şirketin adı, adresi ve temel detayları doldurulur. Sonra derleme tarihi ve belgenin adı geliyor. Ana metin "Bu özellik verilir" kelimeleriyle başlar. Öğrencinin F. I. O. ve uygulama şartları, "Uygulama sırasında, öğrenci okudu" ifadesi listelenir ve geçmiş zaman boyunca öğrendiği her şey listelenir. Aşağıdaki, tüm işletmenin çalışmalarına katılımını açıklar. Ve form standart bir cümle ile sona erer, bundan sonra eğitim seviyesi ve yapılan işin kalitesi için özel bir değerlendirme ortaya konulur. Form, başının imzasıyla, F.I.
Gelecekteki mesleğin özellikleri
Yıllık uygulama, öğrencilerin seçtikleri uzmanlık alanında uzmanlaşmasına yardımcı olur. İşyerinde edinilen beceriler gelecekteki durumun yönlendirilmesine ve kararların bağımsız olarak alınmasına yardımcı olur. Yaşamındaki ilk iş yeri için yola çıkan genç bir uzman henüz pratik bir deneyime sahip değil ve işverenlerin yeteneklerini değerlendirmek zor. Özet olarak, “Uygulama yerinden bir öğrencinin özelliği” iyi hizmet verebilir. “Diplomasını” savunmadan önce işletmede çalışan avukat, yerine getirmesi gereken sorumluluklarla değerlendirilebilir.
Farklı faaliyet alanları ile ilgileniyorlarsa daha iyi olur. Örneğin, inceleme şöyle diyor:
- iş sözleşmelerinin geliştirilmesine katılmış,
- Alacakların tahsilâtının yanı sıra, talep mektubunun ve talep beyannamelerinin hazırlanma çalışmalarını yürütmüş,
- İş ve hizmet sözleşmelerinin sonuçlandırılmasında aktif rol aldı,
- üretim sorunlarını çözmek için gerekli yasal düzenlemeleri araştırmaya katılarak,
- kurucu belgelerle yürütülen çalışmalar,
- işletme için çeşitli Hükümlerin geliştirilmesinde olası tüm yardımları sağlamıştır.
Tüm bunlar için yönetici, vicdani, sorumlu ve zorunlu bir çalışan olarak derecelendirildiği takdirde, böyle genç bir uzmanın güvenli bir şekilde işe alınabileceğinden ve herhangi bir sürprizden korkmayacağından emin olabilirsiniz.
