Ang ganitong konsepto bilang "mga proyektong panlipunan" ay may isang pinagmulang Latin. Sa pagsasalin, ang salitang ito ay nangangahulugang ang paglikha ng isang bagay, isang tiyak na aktibidad sa kurso kung saan pinag-aralan ang isang tiyak na kababalaghan o proseso. Suriin natin ang mga pangunahing punto tungkol sa disenyo ng lipunan.
Batayan ng disenyo
Ito ay mga proyektong panlipunan na makakatulong upang mai-modelo ang ilang mga sitwasyon. Mayroong isang tiyak na pagkakasunud-sunod ng trabaho, na dapat talakayin nang mas detalyado. Una sa lahat, natutukoy ang mga paksa ng mga proyektong panlipunan. Kapag pumipili ng isang direksyon ng trabaho, ang iba't ibang mga puntos ay isinasaalang-alang: sikolohikal na mga katangian ng mga kalahok, pokus ng mga interes, mga kakayahan sa teknikal para sa pagpapatupad ng mga plano.
Istraktura ng Social Project
Mayroong isang espesyal na batayan, kung wala kung hindi imposible ang pagpapatupad ng isang proyektong panlipunan:
- pagpaplano
- projection;
- pangunguna;
- pag-asa;
- mga resulta ng pagtataya;
- konstruksyon;
- pagmomolde;
- pagsusuri ng mga resulta.
Ang lahat ng mga proyektong panlipunan na nilikha sa mga institusyong pang-edukasyon ay dapat na malinaw na binalak. Laging sila ay naglalayong pag-unlad ng pag-aaral ng mga bata, pagbuo ng kapaki-pakinabang na kasanayan sa mga mag-aaral.
Mga Tampok sa Pagpaplano
Ang pagpaplano ay nagsasangkot ng pagsulong ng pang-agham at praktikal na mga layunin ng pananaliksik. Sa yugtong ito, ang pagtukoy ng oras ng mga gawain, ang algorithm ng trabaho. Bilang karagdagan, sa panahon ng pagpaplano, ang kakanyahan ng proyektong panlipunan ay ipinahiwatig, ang pagiging natatangi, pagkatao ay ipinahayag.
Hipotesis
Ang pananaw ay nagsasangkot ng paghula sa mga resulta ng pananaliksik. Sa katunayan, pinag-uusapan natin ang tungkol sa hypothesis na naglalaman ng, ang proyekto ng lipunan sa paaralan, na nilikha at ipinatupad kasama ang pakikilahok ng mga mag-aaral. Ang hypothesis ay dapat maglaman ng pangunahing ideya, na isasaalang-alang sa proseso ng pagpapatupad ng proyekto. Matapos makumpleto ang proyekto, ang hypothesis ay maaaring ganap o bahagyang nakumpirma o tanggihan. Mahirap para sa mga mag-aaral na maipasa ang tamang hypothesis sa kanilang sarili, kaya ang yugtong ito ng paglikha ng isang proyektong panlipunan ay imposible nang walang aktibong pakikilahok ng isang mentor. Ang papel ng isang consultant ng proyekto ay maaaring kapwa mga guro at empleyado ng mga dalubhasang departamento, pagmamay-ari ng teoretikal at praktikal na materyal na isinasaalang-alang sa proyekto.
Pagsusuri sa Panitikan
Ang anumang proyektong panlipunan sa paaralan, sa paggawa, ay imposible nang walang isang buong paunang pagsusuri ng problema na tatalakayin sa pag-aaral. Hindi na kailangang "muling likhain ang gulong", una kailangan mong pag-aralan ang panitikan, pumili ng mga pangunahing punto na nauugnay sa paksa ng pananaliksik. Pagkatapos lamang makuha ang kaalaman sa teoretikal maaari nating magpatuloy sa pagbuo ng ating sariling panlipunang proyekto.
Pag-unlad ng plano ng aksyon ng proyekto
Susunod, maaari kang magpatuloy sa pag-iisip sa lahat ng mga detalye. Kung ang layunin ng proyektong panlipunan ay malinaw na nakatakda, walang mga problema sa paglalaan ng mga yugto. Sa plano ng pagkilos, kanais-nais na ipahiwatig ang time frame upang makakuha ng isang malinaw na listahan.
Pagpapatupad ng mga gawain
Ang yugtong ito ang magiging pinakamahabang, pinaka matrabaho, ngunit ang pinaka-kawili-wili at epektibo. Ito ay sa panahon ng pagpapatupad ng mga layunin na may isang pakiramdam ng kasiyahan mula sa mga resulta ng gawaing nagawa.Matapos makumpleto ang proyekto, mahalaga na isagawa ang buong pagsusuri, gumawa ng mga konklusyon, at gumawa ng mga rekomendasyon.
Mga halimbawa ng mga proyekto sa paaralang panlipunan
Kung isasaalang-alang natin ang mga paksa ng mga proyektong panlipunan, maaari nating makilala ang dalawang lugar: siyentipiko at teknikal, at makatao at aesthetic. Kabilang sa mga karaniwang pag-aaral sa paaralan, ang isang espesyal na lugar ay kabilang sa mga paksang pangkapaligiran. Halimbawa, ang iba't ibang mga proyektong panlipunan na may kaugnayan sa pagpapabuti ng teritoryo ng paaralan, ang mga personal na plots, ay may praktikal na pokus. Ang mga kalahok sa naturang pag-aaral ay hindi lamang lumilikha ng kagandahan at coziness, ngunit nakakakuha din ng teoretikal na kaalaman tungkol sa mga halaman, bulaklak, at mga kondisyon para sa pag-aalaga sa mga berdeng puwang. Siyempre, ang karanasan na nakuha sa panahon ng trabaho sa naturang mga proyekto ay kapaki-pakinabang para sa mga bata.
Gayundin, ang pagbanggit ng mga halimbawa ng mga proyektong panlipunan na nilikha at ipinatupad sa pakikilahok ng mga mag-aaral, maaari nating i-highlight ang pangangalaga ng mga taong may edad na. Masaya ang mga lalaki na tulungan ang mga beterano ng giyera na linisin ang lugar, maglatag ng kahoy na panggatong, mga damo na halamanan sa hardin. Ang pakikilahok ng "mahirap mga tinedyer" sa mga naturang kaganapan ay tumutulong sa kanila na maunawaan ang kahalagahan at kahalagahan ng isang mabuting pag-uugali sa mga may sapat na gulang. Ang mga kalalakihan na tumutulong sa nag-iisang matatandang tao na baguhin ang kanilang pananaw sa buhay, maging mas mabait, hindi gumawa ng mga ilegal na gawain.
Mapupuntahan na Proyekto
Mayroon ding mga proyektong panlipunan na naglalayong tulungan ang mga bata mismo. Sa ating bansa, ang isang proyekto ay gumagana na tumutulong sa mga bata na may mga problema sa pisikal na pag-unlad upang makakuha ng isang buong edukasyon. Ang proyektong Mapapalapit sa Kapaligiran ay nagsasangkot ng paglikha ng mga normal na kondisyon para sa paggalaw ng mga batang wheelchair sa ordinaryong pampublikong institusyong pang-edukasyon. Ayon sa proyektong panlipunan na ito, ang mga batang may kapansanan ay tinuruan kasama ang kanilang mga kapantay, iyon ay, hindi sila binawian ng buong komunikasyon sa mga kapantay. Kung, dahil sa mga kadahilanang medikal, hindi posible ang gayong pagpipilian, mayroong mga halimbawa ng mga proyektong panlipunan na tumutulong sa mga may sakit na bata.
Maling edukasyon
Ang pambansang proyekto na "Edukasyon" ay naglalaman ng isang espesyal na seksyon na nakatuon sa edukasyon ng indibidwal at tahanan para sa mga bata na may kapansanan sa pag-unlad. Ang isang distansya ng guro ay tumutulong sa bata na hindi lamang makakuha ng tiyak na kaalaman, ngunit din ay naging kanyang kaibigan at buong interlocutor. Bago magpatuloy sa pagpapatupad ng proyektong ito, ang parehong mga bata at guro ay sumasailalim sa espesyal na gawain sa kurso. Ang pagkakaroon ng edukasyon ay ginagarantiyahan ang mga bata na may sakit na hindi lamang teoretikal na kaalaman sa iba't ibang mga pang-akademikong disiplina, ngunit nag-aambag din sa maayos na pag-unlad ng pagkatao ng bata. Kasama sa proyekto ang pagbibigay ng kapwa sa mag-aaral at ng guro sa mga kagamitan sa computer. Ang edukasyon sa ilalim ng proyektong panlipunan na ito para sa mga bata ay libre.
Pagtatasa ng Mga Resulta ng Proyekto
Ang bawat proyektong panlipunan ay nagsasangkot ng isang tiyak na takdang oras. Matapos ang lahat ng mga yugto na ibinigay para sa pag-aaral ay nakumpleto, kinakailangan upang magsagawa ng isang detalyadong pagsusuri sa kanila. Halimbawa, kung ang isang proyekto ay ipinatupad upang matulungan ang pag-adapt ng mahirap na mga tinedyer, isinasagawa ang isang pagsusuri sa istatistika. Sa kurso ng survey, ang tunay na bilang ng mga kalahok ng proyekto ay isiniwalat, ang kanilang kasiyahan bilang isang resulta ng pag-aaral. Susunod, ang isang tsart o grap ay natipon, nasusuri ang pagiging epektibo ng proyekto.
Konklusyon
Kamakailan lamang, nadagdagan ang interes sa mga proyektong panlipunan. Kung sa huling siglo walang praktikal na walang ganoong direksyon sa paaralan, kung gayon sa ngayon, para sa bawat kahanay, ang sariling mga lugar ng pananaliksik ay binuo at ipinatupad. Ang mga mag-aaral mismo ay nakakakuha ng katanyagan. Sa mga nakuha na resulta, ang mga bata ay maaaring magsalita sa mga kumperensya at kumpetisyon sa iba't ibang antas: paaralan, distrito, munisipalidad, Ruso.Bilang karagdagan, may mga espesyal na programa upang suportahan ang mga mahuhusay na mga social na proyekto. Ang mga nagwagi at mga nanalo ng premyo ng mga paligsahang iyon, na kasama sa espesyal na listahan na tinukoy ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation, ay may karapatan sa mga materyal na gawad sa halagang 30 at 60 libong rubles.
Siyempre, ang ganitong pansin sa aktibidad na ito, na umiiral sa modernong sistema ng edukasyon, ay nag-aambag sa positibong dinamika at pagtaas ng interes ng mga mag-aaral sa pang-agham at praktikal na gawa. Ang mga bata na nakikilahok ng hindi bababa sa isang proyektong panlipunan ay tumatanggap ng napakahalagang karanasan na magagamit nila sa kanilang kasunod na buhay. Kadalasan, ito ay mga proyektong panlipunan na tumutulong sa mga mag-aaral na magpasya sa pagpili ng isang propesyon sa hinaharap, at ipahiwatig ang direksyon ng indibidwal na pananaliksik.
Upang ang unang karanasan ng panlipunang disenyo na nakuha ng mga bata sa panahon ng kanilang pag-aaral sa paaralan ay maging positibo, dapat magtagpo ang isang guro na interesado sa mga naturang gawain. Ito ang tagapayo na nagpapaliwanag sa bata ang lahat ng mga pangunahing punto ng disenyo ng panlipunan, bubuo ng isang magkasanib na plano ng pagkilos, sinusuri ang mga resulta.
