ลักษณะเชิงบวกสำหรับนักเรียน: คุณสมบัติของการรวบรวมและตัวอย่าง

การอธิบายลักษณะเชิงบวกของนักเรียนมักช่วยให้เขาเข้าสู่สถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียงและแก้ปัญหากับหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย ทีมโรงเรียนแต่ละแห่งมีครูคนหนึ่งซึ่งเด็ก ๆ เรียกว่า "แม่คนที่สอง" - นี่คือครูประจำชั้น

ภาระงานของครูประจำชั้น

หนึ่งในหน้าที่หลายอย่างที่ครูดำเนินการภายใต้กรอบความสามารถในการทำงานของเขาคือการเขียนคุณลักษณะเชิงลบหรือบวกให้กับนักเรียนในชั้นเรียนของเขา พวกเขาได้รับการร้องขอจากหน่วยงานผู้พิทักษ์สำนักงานทะเบียนทหารและเกณฑ์ทหารสถาบันการศึกษาระดับกลางตำรวจและ PDN

ชะตากรรมของเด็กมักขึ้นอยู่กับคุณภาพของงานเขียนของเธอ การทำความเข้าใจสิ่งนี้บ่อยครั้งที่ผู้ให้คำปรึกษาเขียนคุณลักษณะเชิงบวก

คำอธิบายทางจิตวิทยา

เริ่มต้นด้วยตัวเลือกต่าง ๆ สำหรับอธิบายการกระทำและคุณสมบัติของเด็ก ถ้ามันควรจะบ่งบอกถึงลักษณะทางจิตวิทยาในกรณีนี้ครูประจำชั้นอาจขอคำแนะนำและความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาเด็ก ลักษณะที่เป็นบวกสำหรับเด็กในกรณีนี้จะถูกรวบรวมบนพื้นฐานของการวินิจฉัยและการทดสอบพิเศษ

คุณสมบัติของการรวบรวม

เมื่อคิดถึงข้อความจำเป็นต้องพึ่งพาข้อกำหนดขององค์กรที่กำลังรวบรวมคำอธิบายของเด็ก คุณลักษณะเชิงบวกและลบของเด็กนักเรียนในปริมาณไม่ควรน้อยกว่า 900 ตัวอักษร สำหรับขนาดสูงสุดของข้อความไม่มีข้อ จำกัด ครูเองตัดสินใจว่าคำอธิบายของลูกศิษย์ของเขาจะสมบูรณ์เพียงใด

เพื่อลดความซับซ้อนของงานครูมักใช้แผนการสำเร็จรูป คุณลักษณะเชิงบวกที่ส่งไปยังองค์กรบุคคลที่สามนั้นวาดขึ้นบนหัวจดหมายของ บริษัท ที่ด้านล่างคือวันที่เขียนลายเซ็นของผู้อำนวยการเช่นเดียวกับลายเซ็นของครูประจำชั้น

องค์ประกอบของคำอธิบายทางจิตวิทยาและการสอนของเด็ก

คุณลักษณะเชิงบวกของนักเรียนหรือนักเรียนของสถาบันการศึกษาทั่วไปรวมถึงอะไร? ก่อนที่จะยกตัวอย่างเฉพาะเราเน้นประเด็นหลักที่สำคัญเพื่อระบุ

ชื่อแรกข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับเด็ก: นามสกุลชื่อวันที่และสถานที่เกิดที่อยู่บ้าน ต่อไปนี้เป็นปีที่เข้าศึกษาต่อในสถาบันนี้รวมทั้งจำนวนปีการศึกษาเต็มรูปแบบที่สถาบันสาธารณะ

จำเป็นต้องอธิบายความสัมพันธ์ในครอบครัววัสดุและสภาพทางสังคม หากคุณต้องการคุณสมบัติเชิงบวกสำหรับหน่วยทหารเกณฑ์มันมีค่าที่จะต้องทราบถึงคุณสมบัติของการพัฒนาทางกายภาพการปรากฏตัวของโรคและการเบี่ยงเบน

ความสนใจเป็นพิเศษในคำอธิบายทางจิตวิทยาและน้ำท่วมทุ่งจะได้รับการเคลื่อนไหวผิดปกติของการเคลื่อนไหว: disinhibition, paresis, ความแข็งการประสานงานของการเคลื่อนไหวสถานะของการได้ยินและการมองเห็นอ่อนเพลียและโรคเรื้อรัง

ลักษณะเชิงบวกของคนที่เข้าเรียนในโรงเรียนทหารที่มีชื่อเสียงนั้นยังรวมถึงรายละเอียดเฉพาะของกิจกรรมทางปัญญาการบ่งชี้ความสนใจและการต่อต้านการทำงานในระยะยาว ครูบันทึกการได้ยินการรับรู้ภาพสัมผัสที่สัมผัสได้ความเฉพาะของหน่วยความจำ: ความสมบูรณ์ความเร็วคุณภาพของการดูดกลืนของวัสดุ

คุณสมบัติสำหรับนักเรียนในชั้นเรียนควรมีอะไรอีก? คุณลักษณะเชิงบวกที่ต้องสังเกตในคำอธิบายคือการคิด ครูจะระบุระดับของทักษะการวิเคราะห์และสังเคราะห์ที่เกิดขึ้นรวมถึงความสามารถในการระบุและพูดคุยทั่วไป

คุณสามารถสังเกตคำศัพท์ของเด็กโดยเฉพาะทรงกลมอารมณ์แปรปรวนของเขาครูบันทึกระดับของความมั่นคงทางอารมณ์ความลึกความมั่นคงของความรู้สึก

ตัวอย่างของลักษณะเชิงบวกประกอบด้วยคำอธิบายของทักษะการวิปัสสนาและการควบคุมตนเองวางแผนกิจกรรมการศึกษาและนอกหลักสูตร

ความเป็นผู้นำ, การวางแนวบุคลิกภาพ, ความภาคภูมิใจในตนเอง, ระดับการเรียกร้อง, ความสนใจจะถูกบันทึก

ข้อสังเกตก็คือความขัดแย้งของเด็กทัศนคติต่อการทำงานผลประโยชน์นอกหลักสูตร คำอธิบายสรุปด้วยข้อสรุปและคำแนะนำ

ตัวอย่างคุณสมบัตินักเรียนมัธยมปลาย

เริ่มต้นการอธิบายลักษณะด้วยข้อมูลเกี่ยวกับชั้นเรียนที่นักเรียนกำลังเรียนระบุชื่อโรงเรียนชื่อเต็มของนักเรียนและวันเดือนปีเกิดของเขา ตัวอย่างเช่นชื่อของนักเรียนคือ Irina หลังจากระบุข้อมูลพื้นฐานคุณสามารถเขียนคุณสมบัติได้ ตัวอย่างอาจเป็นเช่นนี้:

«Irina ถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่เต็มเปี่ยม ในสถาบันการศึกษานี้เด็กผู้หญิงกำลังเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่ง กว่าสิบปีของการฝึกอบรมเธอพิสูจน์ตัวเองว่าเป็นผู้หญิงที่เป็นมิตรผู้บริหารที่ดีมีระเบียบและมีการศึกษาที่สามารถ“ ดี” และ“ ยอดเยี่ยม” ในวิชาหลักของหลักสูตรของโรงเรียน Irina ไม่อนุญาตให้ตัวเองข้ามชั้นเรียนโดยไม่มีเหตุผลเธอพยายามเตือนผู้ให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการขาดเรียน นอกเหนือจากงานวิชาการแล้ว Irina ยังจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรซึ่งมีส่วนร่วมในการแข่งขันเชิงสร้างสรรค์ในโรงเรียนอำเภอภูมิภาค นักเรียนกลายเป็นผู้เข้าร่วมซ้ำแล้วซ้ำอีกผู้ชนะรางวัลเช่นเดียวกับผู้ชนะของเรื่อง Olympiads ในสาขาวิชาการหลาย: ภาษารัสเซีย, คณิตศาสตร์, เคมี

Irina มีความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมชั้นครู ตลอดเวลาที่เธอเรียนที่โรงเรียนเธอไม่เห็นความขัดแย้ง สอดคล้องกับกฎของความประพฤติในสถาบันการศึกษาองค์กรสาธารณะหมายถึงคำแนะนำของครูประจำชั้นในเชิงบวก Irina ตอบสนองการมอบหมายของครูประจำชั้นตรงเวลา

สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษคือการบังคับใช้กฎหมาย เธอกลายเป็นผู้มีส่วนร่วมในการแข่งขันและการแข่งขันทางกฎหมายเป็นผู้ชนะและเป็นผู้ชนะ

เธอไม่มีนิสัยที่ไม่ดีเลยรูปร่างหน้าตาของเธอสอดคล้องกับข้อกำหนดที่กำหนดโดยกฎบัตรขององค์กรทางการศึกษา”

ในตอนท้ายควรเป็นวันที่ ระบุชื่อเต็มของผู้กำกับและครูประจำชั้นซึ่งต้องลงลายมือชื่อ

ตัวอย่างลักษณะนักศึกษา

ลักษณะของนักเรียนเขียนในลักษณะเดียวกัน ตัวอย่างเช่นชื่อนักเรียนคือ Sergey ตัวแปรของคุณลักษณะจะมีแบบฟอร์มต่อไปนี้:

“ Sergey ถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่สมบูรณ์ ความสัมพันธ์กับพ่อแม่กำลังไว้วางใจมีน้องสาวซึ่ง Sergey กำลังเฝ้าดูอยู่ สำหรับปีการศึกษา 2017/18 เขาได้รับการพิสูจน์ว่าเป็นชายหนุ่มผู้บริหารที่เป็นมิตรเป็นระเบียบเรียบร้อยและมีมารยาทดีซึ่งกำลังทำสิ่งที่ดีและยอดเยี่ยมในเกือบทุกวิชาของหลักสูตรโรงเรียน

ฉันไม่อนุญาตให้ข้ามชั้นเรียนในช่วงเวลานี้โดยไม่มีเหตุผลที่ดีฉันมักจะเตือนครูประจำชั้นเกี่ยวกับการขาดเรียนที่เป็นไปได้จากบทเรียน นอกเหนือจากการเรียนแล้ว Sergey ยังมีกิจกรรมนอกหลักสูตรอีกทั้งยังมีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาและความคิดสร้างสรรค์ในระดับโรงเรียนและเขต

ชายหนุ่มกลายเป็นผู้มีส่วนร่วมซึ่งเป็นผู้ชนะในเวทีโรงเรียนของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian ของเด็กนักเรียนในสาขาวิชาการต่างๆ Sergey เป็นสมาชิกคนหนึ่งของทีมนำไปสู่อิทธิพลของผู้อื่น ไม่มีคุณสมบัติความเป็นผู้นำ

ชายหนุ่มมีความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมชั้นครูไม่เคยมีส่วนร่วมในสถานการณ์ความขัดแย้งใด ๆ (สำหรับช่วงเวลาวิเคราะห์)

เขามักจะปฏิบัติตามกฎของความประพฤติในสถาบันการศึกษาสถานที่สาธารณะมีความใจดีกับคำแนะนำของครูประจำชั้นและครูและตรงเวลาที่ได้รับมอบหมายทั้งหมด

Sergei แสดงความสนใจเป็นพิเศษในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและพลศึกษาเขาช่วยจัดกิจกรรมในห้องเรียนและโรงเรียนซ้ำแล้วซ้ำอีก

ลักษณะที่ปรากฏสอดคล้องกับข้อกำหนดที่กำหนดโดยกฎบัตรของโรงเรียนเสมอ”

ลักษณะนักเรียนอย่างไร

คุณสมบัติของนักเรียนถือเป็นเอกสารที่แสดงคุณสมบัติด้านการสื่อสารจิตวิทยาและสังคมของนักเรียน มันจะมีประโยชน์เมื่อย้ายเด็กไปยังสถาบันการศึกษาอื่นถ้าเขาถูกบันทึกไว้ในส่วนและวงกลมพิเศษ เอกสารที่คล้ายกันนี้จัดทำขึ้นสำหรับครูใหม่ที่ต้องการศึกษารายละเอียดเพิ่มเติมของนักเรียนในอนาคต

เนื่องจากคำอธิบายของเด็กไม่ได้เป็นเอกสารอย่างเป็นทางการจึงสามารถรวบรวมในรูปแบบใด ๆ นอกจากข้อมูลอย่างเป็นทางการซึ่งจะต้องระบุไว้ในคำอธิบายมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบคุณสมบัติเฉพาะของนักเรียน

ตัวอย่างเช่นนักเรียน (ต้องระบุชื่อเต็ม) มีระดับความสำเร็จที่เพียงพอและสูงพยายามที่จะได้รับทักษะและความรู้ เขาศึกษาในชั้นเรียนด้านกฎหมายดูแลการปรับปรุงอย่างเป็นระบบในระดับสติปัญญาของเขา ชายหนุ่มมีจินตนาการเชิงพื้นที่ที่พัฒนาขึ้น เขามีความสนใจในเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เป็นผู้ชนะของเมืองและภูมิภาคโอลิมปิกในฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ การพัฒนาทางกายภาพทั่วไปเป็นสิ่งที่ดี เขามีส่วนร่วมในการต่อสู้และยูโดมีส่วนร่วมในการแข่งขันต่าง ๆ ทำงานอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับสุขภาพร่างกายของเขา ลักษณะของอักขระเชิงลบคุณลักษณะในการทำงานจะไม่แสดง เขาเป็นคนที่สุภาพอ่อนโยนและไม่ขัดแย้งมีความสุภาพมีเหตุผลมีความสงบและมีระเบียบวินัย เป็นที่เคารพของเพื่อนร่วมชั้นและครู

เขียนคำอธิบายชั้นเรียน

โปรไฟล์ชั้นเรียนในเชิงบวกจะรวบรวมจากผลการทดสอบที่ดำเนินการโดยครูประจำชั้นและนักจิตวิทยาโรงเรียน

ครูประจำชั้นวิเคราะห์ลักษณะของนักเรียนของเขามุ่งเน้นไปที่การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาเด็กอย่างเต็มรูปแบบทำให้เกิดความรู้สึกเป็นอิสระ

เริ่มต้นด้วยครูระบุองค์ประกอบเชิงตัวเลขและอายุของนักเรียนการศึกษาภาษาต่างประเทศ จากนั้นคุณสามารถระบุพื้นที่ที่น่าสนใจที่สุดสำหรับนักเรียน ครูที่ทำงานร่วมกับทีมในชั้นเรียนนั้นตั้งอยู่บนหลักการของการศึกษาต่อไปนี้:

• ความเห็นอกเห็นใจ;
• ความคิดสร้างสรรค์
• ความสอดคล้องของธรรมชาติ
• ร่วมสร้าง;
• บุคลิกภาพ
• ความช่วยเหลือและความรับผิดชอบร่วมกัน

รูปแบบของกิจกรรมของครูประจำชั้น

ในกิจกรรมวิชาชีพครูไม่ควรแยกการฝึกอบรมออกจากการศึกษามิฉะนั้นความหมายและคุณค่าของการกระทำจะสูญหายไป คุณไม่สามารถสอนเด็กสิ่งที่ไม่สำคัญสำหรับครู

เมื่อวางแผนทำงานกับทีมในชั้นเรียนคุณครูต้องเรียกร้องบางอย่างก่อน เขาจะต้องเป็นคนที่เด็ดเดี่ยวเป็นประชาธิปไตยมีการศึกษามีความคิดสร้างสรรค์มีความประพฤติปฏิบัติตามกฎหมาย

ค่าเผื่อสำหรับผู้ปกครองที่สนใจ

บ่อยครั้งที่ลักษณะนิสัยเชิงบวกของโรงเรียนที่ผู้ปกครองอ่านในสื่อนั้นมีค่ามากกว่าทางเลือกของสถาบันการศึกษาเพื่อการศึกษาและการเลี้ยงดูของเด็ก ในคำอธิบายขององค์กรการศึกษาทิศทางหลักของการทำงานจะถูกบันทึกไว้เช่นเดียวกับมาตรการที่ผู้นำโรงเรียนใช้เพื่อให้ความรู้และให้ความรู้แก่คนรุ่นใหม่

ลักษณะของโรงเรียนเป็นคำอธิบายรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับโปรแกรมการสอนและการศึกษาส่วนเพิ่มเติมและคลับระดับคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนรวมทั้งความสำเร็จหลักของนักเรียนของสถาบันการศึกษา

ข้อสรุป

คุณลักษณะเชิงบวกจากการทำงานเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความสำเร็จของผู้เชี่ยวชาญ คำอธิบายของความสำเร็จของเด็กซึ่งระบุไว้ในลักษณะของครูประจำชั้นจะไม่มีข้อยกเว้น ความสำเร็จของเด็กทั้งในปัจจุบันและอนาคตขึ้นอยู่กับความสมบูรณ์ของคำอธิบาย