ความไม่สอดคล้องทางปัญญา - คำง่ายๆเหล่านี้คืออะไร? ผู้เขียนทฤษฎีของความไม่ลงรอยกันความรู้ความเข้าใจ ความไม่สอดคล้องทางปัญญา: แนวคิดตัวอย่างจากชีวิต

ความไม่ลงรอยกันของความรู้ความเข้าใจเป็นสภาวะทางจิตใจที่มาพร้อมกับความรู้สึกไม่สบายที่เกิดจากความไม่ตรงกันหรือความไม่สอดคล้องกันในใจของความคิดและแนวคิดที่ขัดแย้งกันจำนวนหนึ่ง แม้จะมีความซับซ้อนของชื่อและคำจำกัดความแต่ละคนต้องเผชิญกับสิ่งที่คล้ายกันเกือบทุกวัน บางครั้งเราก็กระโดดเข้าสู่สภาวะที่คล้ายกัน แต่บ่อยครั้งสิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะเหตุผลที่เป็นอิสระจากบุคคล

ความหมายของแนวคิด

ความไม่สอดคล้องทางปัญญาเป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่เกิดขึ้นพร้อมกับการเกิดขึ้นของความไม่ตรงกันบางอย่างระหว่างสององค์ความรู้ ดังนั้นในการกระทำของเขาบ่อยครั้งที่คน ๆ หนึ่งต้องละเลยทัศนคติทางสังคมหรือเสียสละหลักการส่วนตัว ด้วยเหตุนี้ความขัดแย้งบางอย่างเกิดขึ้นระหว่างการกระทำและการโน้มน้าวใจ

อันเป็นผลมาจากการโจมตีของความไม่ลงรอยกันทางปัญญาบุคคลสามารถใช้เหตุผลในการกระทำหรือการหลงผิดของตนเองซึ่งดำเนินการตามบรรทัดฐานที่ยอมรับกันโดยทั่วไป มิฉะนั้นบุคคลนั้นจะต้องนำความคิดของเขาไปในทิศทางใหม่ซึ่งจะสอดคล้องกับความคิดเห็นของผู้อื่นและลดความรู้สึกที่ขัดแย้งกัน

ความไม่สอดคล้องทางปัญญา - คำง่ายๆเหล่านี้คืออะไร?

แนวคิดและเงื่อนไขทางจิตวิทยาจำนวนมากไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเข้าใจและเข้าใจความหมายของมัน บางครั้งจำเป็นต้องมีการชี้แจงอย่างละเอียด สิ่งนี้นำไปใช้กับปรากฏการณ์ความไม่ลงรอยกันของความรู้ความเข้าใจ คำง่ายๆเหล่านี้คืออะไร? คำอธิบายของแนวคิดนี้นั้นง่ายกว่าที่คิดไว้ในตอนแรก

แต่ละคนมีประสบการณ์ชีวิตและความคิดเห็นส่วนตัวเกี่ยวกับการแก้ไขสถานการณ์บางอย่าง อย่างไรก็ตามมันเป็นไปไม่ได้เสมอที่จะแก้ปัญหาเฉพาะบนพื้นฐานความคิดของตนเอง บางครั้งคนบางคนขัดกับความเห็นของตัวเองเช่นเพื่อประโยชน์ของผู้อื่นค่านิยมสาธารณะหรือบรรทัดฐานของกฎหมาย ความแตกต่างระหว่างความคิดและการกระทำนี้เรียกว่าความไม่ลงรอยกันทางปัญญา

บางครั้งมันเกิดขึ้นที่บุคคลนั้นรู้ตัวหรือไม่รู้ตัวละเมิดกฎบางอย่าง (หรือแม้กระทั่งก่ออาชญากรรม) ในกรณีนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะได้รับข้อแก้ตัวไม่เพียง แต่จากคนอื่น แต่ยังมาจากตัวเอง ดังนั้นคนเริ่มที่จะแสวงหาหรือประดิษฐ์ช่วงเวลาที่สามารถลดความรู้สึกผิดเพื่อลดความขัดแย้งภายใน นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าสังเกตว่าความขัดแย้งดังกล่าวสามารถเกิดขึ้นได้ไม่เพียง แต่ในบุคคลเดียว แต่ยังอยู่ในระดับส่วนรวม

ความไม่ลงรอยกันทางปัญญามักเกิดขึ้นเมื่อบุคคลต้องทำการตัดสินใจที่สำคัญ บุคคลนั้นถูกเอาชนะด้วยความสงสัยซึ่งไม่ได้หายไปแม้เมื่อมีการเลือกตัวเลือกสุดท้าย กิจกรรมทางจิตบางครั้งจะมุ่งเป้าไปที่การจัดเรียงตัวเลือกที่เป็นไปได้และผลที่ตามมาในหัว

สาเหตุของความผิดปกติทางปัญญา

ความไม่ลงรอยกันทางปัญญาสามารถเกิดขึ้นได้เนื่องจากสาเหตุที่พบบ่อยหลายประการซึ่งมีดังต่อไปนี้:

• ความไม่สอดคล้องกันของความคิดและแนวคิดที่บุคคลนั้นถูกชี้นำเมื่อทำการตัดสินใจบางอย่าง
• ความแตกต่างของความเชื่อในชีวิตกับบรรทัดฐานที่ยอมรับกันโดยทั่วไปในสังคมหรือในวงหนึ่ง
• วิญญาณของความขัดแย้งที่เกิดจากความไม่เต็มใจที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานทางวัฒนธรรมและจริยธรรมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาขัดต่อกฎหมาย
• ความไม่สอดคล้องกันของข้อมูลที่ได้รับจากประสบการณ์เฉพาะกับเงื่อนไขหรือสถานการณ์ใหม่

ผู้เขียนทฤษฎี

ผู้เขียนทฤษฎีของความไม่ลงรอยกันทางปัญญาคือ Leon Festinger การเรียนการสอนนี้ได้รับการแนะนำในปี 1957 และมีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายสาระสำคัญสาเหตุและรูปแบบของปรากฏการณ์นี้ ผู้เขียนพิจารณาว่าแนวคิดนี้เป็นปรากฏการณ์ของความไม่สอดคล้องระหว่างความคิดที่แตกต่างและความคิดของบุคคล (หรือกลุ่ม)

ทฤษฎีสมมุติฐาน

ทฤษฎีของความไม่ลงรอยกันทางปัญญาโดย L. Festinger ตั้งอยู่บนสมมติฐานหลักสองข้อซึ่งมีดังต่อไปนี้:

• ในมุมมองของความจริงที่ว่าการเกิดขึ้นของความไม่ลงรอยกันขององค์ความรู้นั้นมาพร้อมกับความไม่สบายทางด้านจิตใจแต่ละคนจะพยายามทุกวิถีทางเพื่อเอาชนะความคลาดเคลื่อนนี้;
• จากย่อหน้าแรกเราสามารถสรุปที่สองซึ่งระบุว่าบุคคลในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ทำให้เขาตกอยู่ในสภาพคล้ายกัน

ทฤษฎีของความไม่ลงรอยกันทางปัญญาของ Festinger ไม่เพียง แต่ให้การตีความและความกระจ่างของแนวคิดเท่านั้น แต่ยังอธิบายถึงวิธีการออกจากสถานะนี้ นอกจากนี้นักวิทยาศาสตร์ได้พิจารณาหลายกรณีจริงซึ่งเป็นตัวอย่างทั่วไปมากที่สุดในด้านจิตวิทยา

สาระสำคัญของทฤษฎี

สิ่งแรกที่ควรสังเกตคือความจริงที่ว่าทฤษฎีของความไม่ลงรอยกันทางปัญญานั้นจัดว่าเป็นแรงจูงใจ ซึ่งหมายความว่าเงื่อนไขนี้แตกหักในพฤติกรรมของบุคคล เราสามารถพูดได้ว่ามันเป็นความคิดและความเชื่อที่ส่งผลกระทบต่อการกระทำของบุคคลรวมทั้งตำแหน่งชีวิตของเขา ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะตีความความรู้เป็นชุดของข้อเท็จจริงบางอย่างเท่านั้น สิ่งเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นปัจจัยที่สร้างแรงจูงใจที่กำหนดพฤติกรรมของบุคคลทั้งในชีวิตประจำวันและในสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน

แนวคิดของความไม่สอดคล้องกันทางปัญญารวมสองประเภท สิ่งแรกคือสติปัญญาซึ่งถูกมองว่าเป็นการรวมกันของความเชื่อและความรู้บางอย่างรวมทั้งทัศนคติต่อพวกเขา อย่างที่สองคือผลกระทบนั่นคือปฏิกิริยาต่อเชื้อโรคและสารระคายเคือง ในขณะที่เมื่อบุคคลสิ้นสุดการค้นหาการเชื่อมต่อหรือรู้สึกถึงความขัดแย้งภายในระหว่างหมวดหมู่เหล่านี้สถานะของความไม่ลงรอยกันทางปัญญากำหนดไว้

กระบวนการนี้เชื่อมโยงกับเหตุการณ์ในอดีตและประสบการณ์ของแต่ละคนอย่างแยกไม่ออก ดังนั้นเมื่อกระทำการบางอย่างบุคคลอาจเริ่มกลับใจหรือรู้สึกสำนึกผิด นอกจากนี้สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้หลังจากช่วงเวลาที่สำคัญ จากนั้นบุคคลเริ่มแสวงหาเหตุผลสำหรับการกระทำของเขาหรือข้อเท็จจริงบางอย่างที่สามารถลดความผิดของเขา

วิธีลดความไม่ลงรอยกัน

สถานะของความไม่ลงรอยกันทางปัญญาทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบายทางจิตใจซึ่งบุคคลค่อนข้างเป็นธรรมชาติพยายามที่จะกำจัด (หรืออย่างน้อยก็ลดความรู้สึกไม่พึงประสงค์เล็กน้อย) มีหลายวิธีที่สามารถช่วยบรรเทาปัญหาความขัดแย้ง ได้แก่ :

• เปลี่ยนแนวพฤติกรรมของคุณ (ถ้าคุณรู้สึกว่าคุณกำลังทำผิดหรือกระทำการตรงกันข้ามกับความเชื่อมั่นของคุณมันก็คุ้มค่าที่จะนำความพยายามของคุณไปในทิศทางตรงกันข้ามถ้าเป็นไปได้ในกรณีนี้)
• โน้มน้าวใจตัวเอง (หมายถึงการค้นหาการให้เหตุผลสำหรับการกระทำของคุณเพื่อลดความผิดหรือทำให้ถูกต้องในการทำความเข้าใจ)
• กรองข้อมูล (เพื่อไม่ให้รู้สึกขัดแย้งภายในมันคุ้มค่าที่จะรับรู้ข้อมูลเชิงบวกเท่านั้นและไม่ให้ลบทั้งหมดอย่างจริงจังหรือข้ามมันอย่างสมบูรณ์);
• พิจารณาข้อมูลและข้อเท็จจริงทั้งหมดเกี่ยวกับสถานการณ์ทำความเข้าใจและสร้างแนวพฤติกรรมใหม่ซึ่งจะถือว่าเป็นสิ่งที่ถูกต้องเพียงอย่างเดียว

วิธีหลีกเลี่ยงความไม่ลงรอยกัน

เนื่องจากปรากฏการณ์ของความไม่สอดคล้องกันทางปัญญาเกี่ยวข้องกับความรู้สึกไม่สบายและความเครียดทางจิตใจหลายคนชอบที่จะป้องกันไม่ให้เกิดสภาวะนี้มากกว่าที่จะรับมือกับผลที่ตามมา หนึ่งในวิธีที่ประหยัดที่สุดในการบรรลุเป้าหมายนี้คือการหลีกเลี่ยงข้อมูลเชิงลบใด ๆ ที่อาจขัดแย้งกับความเชื่อส่วนตัวของคุณหรือสถานการณ์ปัจจุบัน วิธีนี้เหมาะกับแนวคิดของการป้องกันทางจิตวิทยาซึ่งได้รับการพัฒนาโดย Sigmund Freud และพัฒนาในภายหลังโดยผู้ติดตามของเขา

ในกรณีที่ไม่สามารถหลีกเลี่ยงความไม่สอดคล้องทางปัญญาเราสามารถต่อสู้กับการพัฒนาต่อไป สำหรับสิ่งนี้องค์ประกอบเพิ่มเติมจะถูกนำเข้าสู่ระบบความรู้ความเข้าใจที่ถูกออกแบบมาเพื่อนำเสนอสถานการณ์ปัจจุบันในแง่บวก ในกรณีนี้มีความจำเป็นต้องเพิกเฉยหรือหลีกเลี่ยงแหล่งข้อมูลที่สามารถทำให้คุณกลับสู่สถานะเริ่มต้นได้

หนึ่งในวิธีที่ใช้กันทั่วไปและราคาไม่แพงในการจัดการกับความไม่ลงรอยกันคือการยอมรับความจริงและปรับให้เข้ากับมัน ในเรื่องนี้มันคุ้มค่าที่จะโน้มน้าวใจตัวเองว่าสถานการณ์เป็นที่ยอมรับ นอกจากนี้หากปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้นในระยะยาวงานด้านจิตวิทยาก็ควรมุ่งที่จะเปลี่ยนความเชื่อของตัวเอง

ความรู้ความเข้าใจความรู้ความเข้าใจ: กรณีศึกษา

ในชีวิตจริงบ่อยครั้งที่คุณสามารถพบปรากฏการณ์ดังกล่าวที่ทำให้เกิดความรู้สึกไม่สอดคล้องกันหรือไม่สอดคล้องกันของความเชื่อในสถานการณ์จริง นี่คือความไม่ลงรอยกันทางปัญญา ตัวอย่างของพวกเขาค่อนข้างมากมาย

ตัวอย่างที่ง่ายที่สุดคือผู้ชนะเลิศเหรียญทองและ troechnik ที่เข้ามหาวิทยาลัย มันเป็นเหตุผลที่ครูคนแรกคาดหวังผลลัพธ์สูงและมีความรู้ในระดับที่เหมาะสมและที่สองไม่มีความคาดหวังพิเศษ อย่างไรก็ตามอาจกลายเป็นว่านักเรียนที่เก่งจะตอบคำถามอย่างปานกลางและไม่สมบูรณ์และผู้เล่นสามคนในทางกลับกันจะให้คำตอบที่มีความสามารถ ในกรณีนี้ครูมาถึงความไม่ลงรอยกันทางปัญญาเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าความเชื่อของเขาไม่สอดคล้องกับสถานการณ์จริง

อีกตัวอย่างหนึ่งอ้างโดยนักจิตวิทยา A. Leontyev แสดงให้เห็นถึงความปรารถนาที่จะลดความรู้สึกไม่สบาย ดังนั้นนักปฏิวัติที่ถูกคุมขังจึงถูกบังคับให้ต้องขุดหลุมเพื่อเป็นการลงโทษ ตามธรรมชาติแล้วอาชีพนั้นไม่เป็นที่พอใจและน่ารังเกียจต่อนักโทษ เพื่อลดความรู้สึกไม่สบายทางจิตใจหลายคนให้การกระทำของพวกเขามีความหมายใหม่คือทำร้ายระบอบการปกครองในปัจจุบัน

ความไม่ลงรอยกันทางปัญญายังสามารถพิจารณาได้ว่าเกี่ยวข้องกับคนที่มีนิสัยไม่ดี (ตัวอย่างเช่นผู้สูบบุหรี่หรือผู้ที่ดื่มแอลกอฮอล์ในทางที่ผิดซึ่งเป็นเรื่องปกติที่พวกเขาทั้งหมดไม่ช้าก็เร็วจะตระหนักถึงอันตรายของปรากฏการณ์เหล่านี้ต่อร่างกายของพวกเขา บุคคลพยายามทุกวิถีทางเท่าที่จะทำได้เพื่อกำจัดนิสัยที่ไม่ดีหรือเขาเริ่มมองหาข้อแก้ตัวที่ในใจของเขาอาจมีค่าเกินอันตรายที่อาจเกิดขึ้นกับสุขภาพ

อีกตัวอย่างหนึ่งเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ชีวิตทั่วไป ตัวอย่างเช่นคุณเห็นคนขอทานบนถนนที่ขอบิณฑบาต แต่ในรูปร่างหน้าตาของเขาคุณสามารถพูดได้ว่าเขาไม่สมควรได้รับเงินหรือไม่ต้องการมากนัก (หรือบางทีเขาไม่ได้ใช้จ่ายเงินกับอาหารหรือยา แต่ แอลกอฮอล์หรือบุหรี่) อย่างไรก็ตามภายใต้อิทธิพลของหลักการชีวิตหรือมาตรฐานทางศีลธรรมคุณจะไม่สามารถผ่านบุคคลเช่นนั้นได้ ดังนั้นภายใต้การชี้นำของหลักการสาธารณะคุณกำลังทำสิ่งที่คุณไม่ต้องการ

บางครั้งมันเกิดขึ้นที่ก่อนที่การสอบที่สำคัญนักเรียนก็ไม่ได้เตรียมความพร้อมสำหรับมัน นี่อาจเป็นเพราะความเกียจคร้านสภาวะสุขภาพสถานการณ์ที่ไม่คาดฝันเป็นต้นดังนั้นการตระหนักถึงความรับผิดชอบของเขาต่อผลและตระหนักถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นบุคคลนั้นไม่ได้พยายามสรุปการเรียนรู้ใด ๆ

ความไม่ลงรอยกันในความรู้ความเข้าใจมักเกิดขึ้นโดยเด็กผู้หญิงที่พยายามลดน้ำหนักและทรมานตนเองด้วยอาหาร หากในเวลานี้พวกเขาต้องการที่จะกินเค้กเช่นนี้จะวิ่งไปที่เป้าหมายและความคิดทั่วไปเกี่ยวกับโภชนาการที่เหมาะสม มีวิธีแก้ไขปัญหาที่เป็นไปได้หลายประการ คุณสามารถยืนยันตัวเองต่อไปและปฏิเสธขนมของคุณเองหรือคุณสามารถหยุดอาหารได้โดยสมบูรณ์ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณดูดีอยู่แล้ว คุณสามารถทำตามใจตัวเองครั้งเดียวซึ่งจะได้รับการชดเชยจากความอดอยากหรือการออกกำลังกายในภายหลัง

ข้อสรุป

ความไม่ลงรอยกันทางปัญญาได้รับการจัดการโดยนักวิทยาศาสตร์และนักจิตวิทยาหลายคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสนใจในผลงานของ Leon Festinger รวมถึง Sigmund Freud และผู้ติดตามของเขา ทฤษฎีของพวกเขานั้นครอบคลุมมากที่สุดและไม่ได้มีเพียงข้อมูลเกี่ยวกับปรากฏการณ์และสาเหตุของมัน แต่ยังเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาด้วย

มันเป็นที่น่าสังเกตว่าทฤษฎีที่อธิบายปรากฏการณ์ของความไม่ลงรอยกันทางปัญญานั้นสร้างแรงบันดาลใจ ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นเป็นผลมาจากความแตกต่างระหว่างความเชื่อและความต้องการในการกระทำจริงในหลาย ๆ ด้านส่งผลกระทบต่อวิธีที่แต่ละคนจะมีพฤติกรรมในอนาคต เขาสามารถตกลงกับสถานการณ์และพยายามทบทวนความคิดของเขาซึ่งจะลดสถานะความไม่ลงรอยกันเล็กน้อยและอาจพยายามอธิบายหรือปรับพฤติกรรมของเขาหลีกเลี่ยงข้อมูลจริงและข้อเท็จจริง (ปกป้องตัวเองจากโลกภายนอก)

เพื่อหลีกเลี่ยงสภาวะความไม่ลงรอยกันขององค์ความรู้คุณควรหลีกเลี่ยงสถานะและข้อมูลที่ขัดแย้งซึ่งขัดแย้งกับความเชื่อของคุณ ดังนั้นคุณสามารถป้องกันตัวคุณเองจากความขัดแย้งภายในที่เกิดขึ้นเนื่องจากจำเป็นต้องทำสิ่งที่ตรงกันข้ามกับความต้องการและความเชื่อของคุณ