Такав концепт као "социјални пројекти" има латинско порекло. У преводу, овај термин значи стварање предмета, специфичне активности током које се проучава одређени феномен или процес. Анализирајмо главне тачке социјалног дизајна.
Основа дизајна
То су социјални пројекти који помажу да се моделирају неке ситуације. Постоји одређени редослед рада, о коме би требало детаљније разговарати. Пре свега, одређују се теме социјалних пројеката. При избору правца рада узимају се у обзир различите тачке: психолошке карактеристике учесника, фокус интересовања, техничке могућности за спровођење планова.
Структура социјалних пројеката
Постоји посебна база без које је немогуће спровести социјални пројекат:
- планирање
- пројекција;
- предвиђање;
- антиципација;
- прогнозирање резултата;
- изградња;
- моделирање;
- анализа резултата.
Сви социјални пројекти креирани у образовним установама требају бити јасно планирани. Увек су усмерени на развој деце која уче, развијање корисних вештина у школској деци.
Функције планирања
Планирање укључује напредовање научних и практично здравих истраживачких циљева. У овој фази одређивање времена задатака, алгоритам рада. Уз то, током планирања се указује на суштину друштвеног пројекта, открива се његова јединственост, индивидуалност.
Хипотеза
Предвиђање укључује предвиђање резултата истраживања. У ствари, говоримо о хипотези коју социјални пројекат у школи садржи, креира и спроводи уз учешће ученика. Хипотеза треба да садржи ону основну идеју која ће се размотрити у процесу имплементације пројекта. Након завршетка пројекта, хипотеза се може у потпуности или делимично потврдити или одбити. Ученицима је тешко да сами изнесу тачну хипотезу, па је ова фаза креирања друштвеног пројекта немогућа без активног учешћа ментора. Улога пројектног консултанта може бити и наставник и запослени у специјализованим одељењима, који поседују теоретски и практични материјал који се разматра у пројекту.
Литературе Ревиев
Било који друштвени пројекат у школи, у производњи, немогућ је без потпуне прелиминарне анализе проблема о коме ће се говорити у студији. Нема потребе за новим „изумити точак“, прво морате проучити литературу, одабрати кључне тачке везане за тему истраживања. Тек након стицања теоријског знања, можемо приступити развоју сопственог друштвеног пројекта.
Развој акционог плана пројекта
Затим можете да размислите о свим детаљима. Ако је циљ социјалног пројекта јасно постављен, неће бити проблема са расподјелом фаза. У акционом плану пожељно је навести временски оквир како бисте добили јасну листу.
Спровођење задатака
Ова фаза ће бити најдужа, напорна, али најзанимљивија и најефикаснија. У току реализације циљева постоји осећај задовољства резултатима обављеног рада.Након завршетка пројекта важно је извршити његову пуну анализу, извући закључке и дати препоруке.
Примери пројеката социјалних школа
Ако размотримо теме социјалних пројеката, можемо разликовати двије области: научно-техничку и хуманитарну и естетску. Међу уобичајеним школским студијама, посебно мјесто заузимају теме заштите животне средине. На пример, разни друштвени пројекти који се односе на побољшање школске територије, личних парцела, имају практични фокус. Учесници у таквим студијама не само да стварају лепоту и цозинесс, већ и стјечу теоријско знање о биљкама, цвећу и условима за бригу о зеленим површинама. Наравно, искуство стечено током рада на оваквим пројектима је корисно за децу.
Такође, наводећи примере социјалних пројеката који се стварају и спроводе уз учешће школа, можемо истаћи бригу људи старијег узраста. Момци радо помажу ратним ветеранима у чишћењу просторија, постављању дрва за огрјев и коровима у врту. Учешће „тешких тинејџера“ у таквим догађајима помаже им да схвате важност и важност доброг односа према одраслима. Момци који помажу самохраним старијим особама да промијене свој поглед на живот, постану љубазнији, не врше протузаконита дјела.
Приступачни пројекат
Постоје и социјални пројекти који имају за циљ да помогну самој деци. У нашој земљи функционише пројекат који помаже деци која имају проблема са физичким развојем да добију потпуно образовање. Пројекат приступачне животне средине укључује стварање нормалних услова за кретање деце у инвалидским колицима у обичним јавним образовним установама. Према овом социјалном пројекту, деца са сметњама у развоју се уче заједно са вршњацима, односно нису лишена пуне комуникације са вршњацима. Ако из медицинских разлога таква опција није могућа, постоје примери социјалних пројеката који помажу болесној деци.
Инклузивно образовање
Национални пројекат „Образовање“ садржи посебан одељак посвећен индивидуалном и кућном образовању деце са потешкоћама у развоју. Наставник на даљину помаже детету да не само стекне одређено знање, већ и постане његов пријатељ и пуноправни саговорник. Пре него што се настави са спровођењем овог пројекта, и деца и наставници пролазе посебне курсеве. Доступност образовања гарантује болесну децу не само теоријско знање из различитих академских дисциплина, већ и доприноси складном развоју дететове личности. Пројекат укључује опремање ученика и наставника рачунарском опремом. Едукација у оквиру овог социјалног пројекта за децу је бесплатна.
Анализа резултата пројекта
Сваки друштвени пројекат укључује одређени временски оквир. Након завршетка свих фаза предвиђених истраживањем, потребно је извршити детаљну анализу истих. На пример, ако је реализован пројекат који ће помоћи адаптацији тешких тинејџера, врши се статистички преглед. Током анкете открива се реалан број учесника у пројекту, њихово задовољство резултатом студије. Затим се саставља графикон или графикон, оцењује се ефикасност пројекта.
Закључак
У последње време расте интересовање за социјалне пројекте. Ако у прошлом веку таквог смера практично није било у школи, онда се тренутно, за сваку паралелу, развијају и спроводе сопствена подручја истраживања. И сами школарци добијају на популарности. Уз добијене резултате, деца могу да говоре на конференцијама и такмичењима на различитим нивоима: школском, окружном, општинском, руском.Поред тога, постоје посебни програми за подршку талентованих социјалних пројеката. Победници и добитници наградних конкурса који се налазе на посебној листи коју утврђује Министарство просвете Руске Федерације имају право на материјалне грантове у износу од 30 и 60 хиљада рубаља.
Наравно, таква пажња овој активности која постоји у савременом систему образовања доприноси позитивној динамици и повећава интересовање ученика за научни и практични рад. Деца која учествују у најмање једном социјалном пројекту добијају непроцењиво искуство које могу користити у свом наредном животу. Често су социјални пројекти који помажу школарцима да се одлуче о избору будуће професије и назначе правац индивидуалног истраживања.
Да би прво искуство социјалног дизајна које су деца стекла током школовања било позитивно, наставник заинтересован за такве активности требало би да се сретне на путу. Ментор је који детету објашњава све главне тачке друштвеног дизајна, развија заједнички акциони план, процењује резултате.
