Izglītības jautājums ir ļoti aktuāls mūsdienu uzņēmumos. Priekšnoteikums darbinieka kvalitatīvai funkciju veikšanai ir zināšanu atjaunināšanas sistēmas un tās kompetences attīstība un efektīva darbība. Šīs jomas ir īpaši svarīgas budžeta darbiniekiem pašvaldību iepirkumu jomā. Tas, cik efektīvi tiks organizēts valsts un pašvaldību iepirkumu process līgumu sistēmā, ir atkarīgs no darbinieka zināšanu līmeņa. Tāpēc šajā rakstā tiks apskatīti jautājumi par progresīvām apmācībām šajā jomā, piemērojot Federālo likumu Nr. 44-FZ.
Koncepcija
Neskatoties uz prasībām, kas attiecas uz noteikta uzņēmuma darbinieku, viņam jābūt noteiktām spējām un atbilstošam apmācības līmenim, lai realizētu savus mērķus un saistības darba vietā.
Tas ir nepieciešams, lai viņu funkcijas veiktu atbilstošā līmenī, tas ir, neatkarīgi no uzņēmuma darba, darbiniekam ir jābūt nepieciešamajām zināšanām profesionālajā jomā.
Tomēr, ja dažos uzņēmumos visas prasmes var iegūt konkrēti darba procesā, tad dažu veidu profesijām ir nepieciešams apmācības kurss un pārbaude pārbaudes vai eksāmena veidā.
Pēc tam darbiniekam jāpiešķir noteikta kvalifikācija.
Tādus jēdzienus kā “kvalifikācija” un “specialitāte” nevajadzētu sajaukt. Specialitāte nosaka jomu, kurā darbinieks strādā, un kvalifikācija parāda viņa gatavības pakāpi pildīt saistības savā darbības jomā.
Kvalifikācijas jēdziens un būtība
Darba attiecībās jēdziens "kvalifikācija" raksturo darbinieka apmācības līmeni, kā arī viņa profesionālo īpašību un īpašību izpausmes pakāpi attiecībā uz atbilstību profesionālajām prasībām un profesijas standartiem.
Kvalifikācijas prasības var atšķirties atkarībā no darbības jomas.
Mācība par darbinieku kvalifikāciju ne tik sen radās Krievijas Federācijas Darba kodeksā. Federālie likumi, kas datēti ar 03.12.2012., Un N 236-ФЗ ieviesa jaunu 195.1 pantu Krievijas Federācijas Darba kodeksā, kurā likumdevējs noteica, ka darbinieka kvalifikācija ir personāla zināšanu, spēju, profesionālā talanta un pieredzes līmenis.
Kvalifikācijas dokuments var apstiprināt:
- profesionālo attīstību, kas balstīta uz papildu profesionālās izglītības rezultātiem (pierādījums ir sertifikāts vai pārkvalifikācijas diploms);
- klases, ranga, kategorijas piešķiršana, pamatojoties uz profesionālās apmācības rezultātiem (faktu apstiprina darbinieka profesijas, darbinieka amata sertifikāts).
Kvalifikācijas īpašības, kas nepieciešamas darbiniekam noteikta veida profesionālā darba īstenošanai, tiek saukti par profesijas standartiem un standartiem.
Pašlaik aktīvi tiek attīstīti šādi standarti. Viņu ir vairāk nekā 800.
Tālākizglītības būtība
Tālākizglītības jautājumi ir sīki apskatīti likumā Nr. 44-FZ.
Kvalifikācijas līmeņa paaugstināšana ir atjauninātu teorētisko un praktisko zināšanu veidošana, profesionāļu kvalifikācijas koeficienta pieaugums saistībā ar arvien pieaugošajām prasībām viņu specialitātei.
Pārkvalifikācijas kursus var vadīt tikai tie, kuriem jau ir vidējās vai augstākās profesionālās izglītības diploms.
Tālākās apmācības mērķis ir nostiprināt un paaugstināt darbinieka profesionālās zināšanas un spējas.
Šīs apmācības galvenais mērķis ir apmierināt profesionāļu vajadzību iegūt visu nepieciešamo informāciju jaunu zinātnisko nopelnu un zināšanu jomā, kā arī progresīvu ārvalstu un Krievijas pieredzi jebkurā jomā.
Vērtība slēpjas profesionāļu praktisko un teorētisko zināšanu atjaunināšanā saistībā ar darba devēju pieaugošajām prasībām dažādu profesiju darbinieku lasītprasmes līmenim.
Parasti pētījumi tiek veikti reizi piecos gados visā darbinieka darba ciklā.
Mērķis un uzdevumi
Saskaņā ar likumu 44-FZ ar padziļinātu apmācību ir nepieciešams ievērot procesa galvenos mērķus.
Izglītības procesa uzdevums ir uzlabot darbinieku teorētiskās un praktiskās zināšanas saistībā ar pārspīlētām prasībām viņu kvalifikācijas līmenim un nepieciešamību attīstīt mūsdienīgus veidus profesionālu jautājumu risināšanai.
Lai paaugstinātu darbinieka prasmes, darba devējs organizē viņa apmācību un pārkvalifikāciju. Parasti šī uzdevuma veikšanai viņš izmanto izglītības organizāciju pakalpojumus. Procesa galvenie uzdevumi:
- Sniedziet darbiniekiem jaunas zināšanas un prasmes profesionālā nozīmē. Tas viņiem ļaus paust novatoriskas idejas, tikt galā ar dažādām grūtībām savā darbā.
- Personāla stimulēšana. Ja darbinieks saņem jaunas zināšanas no organizācijas, viņam šķiet, ka vadība domā par viņu. Tāpēc cilvēkam ir vēlme palielināt produktivitāti.
- Zemāka darbinieku mainība uzņēmumā. Apmācība tiek uzskatīta par efektīvu metodi šīs parādības novēršanai. Šis princips tiek piemērots pat tad, ja stimuli nepalīdz.
- Jauno tehnoloģiju izplatīšana. Pašlaik ir datoru laiks un to attīstības ātrums. Jāuzlabo personāla darba process ar viņiem.
- Personāla apmācība. Dažiem uzņēmumiem tā ir ražošanas stratēģija. Viņi dod priekšroku mācīt saviem darbiniekiem, nevis pieņemt darbā lielu skaitu cilvēku no ārpuses.
Sugas
Galvenie padziļinātās apmācības veidi 44-FZ ir:
- īstermiņa apmācība (72 stundas);
- semināri un meistarklases (vidējais kursa ilgums ir no 72 līdz 100 stundām);
- ilgtermiņa, ieskaitot nodarbības līdz 500 stundām, kā rezultātā var sasniegt karjeru.
Šāda veida apmācība gandrīz visos uzņēmumos būtu jāveic reizi piecos gados. Darba devējs virza darbiniekus uz šādiem kursiem tikai nepieciešamības gadījumā.
Īstermiņa profesionālā attīstība atšķiras no ilgtermiņa apmācības ar to, ka daži jautājumi tiek apskatīti lekciju veidā, ko pasniedz tā paša uzņēmuma darbinieki ar atbilstošu kvalifikāciju.
Šādu kursu beigās tiek izsniegts sertifikāts vai sertifikāts.
Mērķis, atsaucoties uz apmācībām un semināriem par noteiktu tēmu, ir darbinieku pielāgošana jauniem darba apstākļiem. Piemēram, ieviešot jaunas darba tehnoloģiskās metodes vai atjaunojot aprīkojumu.
Darbības jomas 44-ФЗ
Atbilstoši likuma prasībām par līgumisko vienošanos sistēmu iepirkumu vadītājiem tiek prasīts iegūt universitātes grādu iepirkumā.
Visiem klientiem ir jāizveido līgumpakalpojumi vai jāieceļ līgumu vai līgumu vadītāji. Likums viņiem izvirza prasības, no kurām viena ir šāda: darbiniekiem jāpaaugstina viņu kvalifikācijas un profesionālās izglītības līmenis iepirkuma procesu veidošanas jomā, izmantojot papildu apmācību vai pārkvalifikāciju.
Līgumdarbiniekiem, kuri pārvalda līgumus vai līgumus, ir nepieciešama augstākā izglītība vai papildu profesionālā izglītība bagātības nodrošināšanas jomā. Tālāka apmācība saskaņā ar līgumu sistēmu 44-FZ ir obligāta vairākām pozīcijām.
Krievijas ekonomiskās attīstības ministrija ir izstrādājusi pamatnostādnes, kas ir tiešs norādījums par darbību ieviešanu, lai klienti varētu kompetenti veikt pirkumus un netiktu pakļauti neplānotām pārbaudēm un pārvaldes iestāžu naudas sodiem.
Iepirkuma apmācības programmu minimālajam izstrādes periodam jābūt vismaz 108 stundām organizācijas līgumslēdzēju dienestu un iepirkumu nodaļās. Klientu uzņēmumu vadītājiem apmācība jāveic vismaz 40 stundas.
Galvenās formas: pilna laika un nepilna laika. 44-FZ ir noteikti termiņi tālākizglītībai. In absentia - 40 stundas, pilna laika laikā - vismaz 16 stundas.
Tālākā apmācība 44-FZ attālināti ietver datorizētu apmācības tehnoloģiju izmantošanu, ieskaitot tiešsaistes nodarbības, izmantojot internetu. Balstoties uz testa rezultātiem, tiek izsniegts padziļinātas apmācības sertifikāts. Pēdējā laikā ļoti populāra ir uzlabota apmācība 44-FZ attālumā.
Apmācības kursu raksturojums
Tālākizglītības kursi 44-FZ - tā ir izglītojoša aktivitāte, kuru parasti veic īpaši paredzētā vietā. Tie ir organizēti tādā veidā, ka nekas neliedz klausītājiem uztvert informāciju.
Priekšrocība ir tā, ka apmācības beigās darbinieku prasmes ne tikai palielināsies, bet arī tiks dokumentētas.
Mācību centra meklēšanai un definēšanai jābalstās uz šādiem rādītājiem:
- atsauksmes no tiem, kas jau ir pabeiguši apmācību;
- skolotāju sastāvs;
- informācija par to, cik ilgi centrs darbojas;
- kursa izmaksas.
Šajos kursos nodarbības notiek mazās grupās no 5 līdz 30 cilvēkiem. Var organizēt individuālas nodarbības.
Profesionālās pilnveides programma
Tālākā apmācība saskaņā ar programmu 44-FZ ir sadalīta vairākos svarīgos posmos. Apskatīsim tos sīkāk.
1. posms. Apmācības nepieciešamības aprēķināšana.
Pirmkārt, jums jānosaka, kāda ir apmācība konkrētā uzņēmumā. Tas ir definēts vairākos līmeņos.
Faktori, kas ietekmē procesa nepieciešamību:
- uzņēmuma modernizācijas plāns;
- informāciju par to, vai ražošanā tiks ieviestas jaunas tehnoloģijas;
- dati par to, vai plānots ražot jauna veida produktus.
Uzņēmuma struktūrvienību līmenī apmācību veic, ja:
- ir fakti par tehnoloģisko procesu pārkāpumiem;
- darbā ir ievainojums;
- produktu ar trūkumiem gadījumu skaits ir ievērojami pieaudzis.
Mācību metodes izvēle.
Jāatzīmē, ka Krievijas uzņēmumi arvien vairāk ievieš mentoringa metodi.
3. posms. Budžeta izstrāde.
Pēc apmācības vajadzību analīzes jums ir jāveido budžets.
4. posms. Skolotāja izvēle.
Nepieciešams izpētīt atgriezenisko saiti, izpētīt izvēlētā centra vai skolotāja aktivitātes, tā statusu, balvas utt.
Pirms izvēlēties skolotāju, jums jāiepazīstas ar viņa pieredzi. Ir arī vērts studēt dokumentus, kas apliecina viņa kvalifikāciju un izglītības līmeni. Turklāt nenolaidiet uzmanību citu cilvēku atsauksmēm.
5. posms. Apmācības programmas izstrāde.
Ja izglītības procesu plānots veikt uzņēmumā, ir jāizstrādā un jāapstiprina apmācības programma. Lai to izdarītu, ieteicams ņemt vērā speciālistu ieteikumus no malas, jo uzņēmumā strādā speciālisti, kuri ne vienmēr ir nepieciešami.
6. solis. Izvēlētās metodes ieviešanas process.
Ir vairākas ieviešanas metodes:
- apmācība īpašos centros;
- apmācība uzņēmumā ar speciālista ielūgumu.
7. posms. Pētījuma rezultātu analīze.
Jāizveido kvalifikācijas komisija, jānosaka sanāksmes datums un jāpaziņo tiem, kas apmeklēja kursus. Noteiktajā dienā šī komisija veic testēšanu un sniedz atzinumu par darbinieka jauno zināšanu asimilācijas līmeni.
Ja viņš pārliecinoši atbild uz komisijas jautājumiem, demonstrē kursa laikā iegūtās zināšanas, komisija lemj par mācību rezultātu atzīšanu.
Tālākizglītības iezīmes iepirkumos
Tagad visus jautājumus, kas saistīti ar kvalifikācijas paaugstināšanu iepirkuma jomā saskaņā ar 44-FZ, pārvalda vadība un regulē normatīvie akti. Sertifikātu izdošanu veic arī pārvaldes iestādes.
Ja pirms tam likumā bija rakstītas tikai divas mazas rindkopas, kas bija veltītas profesionāļu kvalifikācijas prasībām pašvaldību iepirkumu jomā, tad 44-FZ uzskaitīti detalizētāki jautājumi, kas attiecas uz apmācību un tālāko apmācību.
Likums nosaka, ka līguma vadītājam ir jāiziet obligātas iepirkuma apmācības.
Tiem, kas meklē tālākizglītības kursus iepirkumu jomā, jāapstiprina, ka kursi nacionālajā līgumu slēgšanas sistēmā pēdējā laikā ir pazuduši. Tas notika tāpēc, ka likumprojekta izskatīšanas posmā palika tikai nosaukums “līgumu sistēma”, un vārds “nacionālais” pazuda. Pašlaik saskaņā ar pasākumu plānu, kas datēts ar 04.04.2013. Likumu Nr. 44-FZ, ir organizēta īpaša grupa, kas izstrādā pasākumus, lai izstrādātu personāla apmācības sistēmu iepirkumu jomā.
Pēc apmācības pabeigšanas jāveic galīgā sertifikācija.
Tiem, kas vēlas pārkvalificēties ārpus darba vietas, izglītības iestādes veic tālmācību.
Lai to izdarītu, jums ir jābūt piekļuvei internetam, pastam un datoram tikai lietotāja līmenī.
Šajā laikā tas nav grūti. Tagad katram mūsdienu uzņēmumam ir datori un piekļuve internetam.
Attiecībā uz padziļinātu apmācību derīguma termiņu saskaņā ar 44-FZ, jāuzsver, ka visi sertifikāti un sertifikāti, kas 2013. gadā izdoti Pašvaldību un valsts pasūtījumu pārvaldības programmas ietvaros, bija derīgi līdz 2017. gada 1. janvārim. Citiem vārdiem sakot, tie, kas tika pārkvalificēti 2013. gadā, varēja mierīgi strādāt līgumpakalpojumu jomā līdz norādītajam datumam.
Likums "Par līgumu sistēmu" pastāvīgi mainās, tāpēc tiem, kam ir vecā stila sertifikāti, ir jēga nesteigties studēt jaunu programmu.
Tālākizglītība Maskavā par 44-FZ
Galvaspilsētā jūs varat atrast daudzus izglītības iestāžu piedāvājumus jautājumos, kas saistīti ar 44-FZ.
Tālākizglītības nolūkos Maskavā varat izmantot Publiskā iepirkuma institūta pakalpojumus, kas nodarbojas ar padziļinātu apmācību 44-FZ.
Efektīvam darbam ar konkursa speciālistu valsts pasūtījumiem ir nepieciešamas pamatīgas zināšanas par normatīvo regulējumu pašvaldību, valsts iepirkumu jomā un prasme tos izmantot nestandarta praktisko problēmu risināšanā.
Universitātes studentu orientācija uz profilu:
- līgumpakalpojumu speciālisti;
- operatīvie iepirkumu darbinieki;
- atbildīgi darbinieki budžeta organizācijās, kas šajā jomā veic noteiktas funkcijas.
Pēc apmācības klients varēs veiksmīgi īstenot šādas zināšanas:
- izteikt konkursa prognozes;
- iemācīties pareizi sagatavot dokumentāciju tiešai dalībai publiskajā iepirkumā;
- izpētīt iepirkuma uzvaru novērtēšanas kritērijus;
- kompetenti un efektīvi mijiedarboties ar valsts klientiem un privātajiem īpašniekiem, lai nekļūdīgi izpildītu līgumu.
Institūts piedāvā vairākus apmācības veidus ar dažādām slodzēm un kursa ilgumu. Visi skolotāji ir atzīti eksperti publiskā iepirkuma jomā, kuri labprāt dalās ar studentiem ar savām zināšanām, smalkumiem un iepirkuma niansēm.
Tālākā apmācība 44-FZ Tjumeņā
Institūts "Eksperts" Tjumeņas pilsētā studē daudzus gadus.
2018. gadā tikai Tyumenā vairāk nekā 50 organizāciju darbinieki mācījās pilna laika studijās. Dalībnieku vidū bija dažādu darbības jomu darbinieki: sociālās apdrošināšanas, medicīnas un izglītības iestādes, ugunsdzēsības un glābšanas dienesti, policija un privātā apsardze, militārās vienības un administrācija.
Klausītāju vidū bija ne tikai Tjumeņas pilsētas iedzīvotāji, bet arī viesi no reģiona.
Pilna laika apmācība Tjumeņas 44-FZ klasē parasti ietver 40 stundu apmācību klasē kopā ar skolotāju, saskaņā ar kuras rezultātiem tiek izsniegts sertifikāts.
Secinājums
Es arī vēlētos piebilst: ir nepieciešams iesaistīties darbinieku profesionālajā attīstībā, ja iespējams, uzlabot viņu kvalifikāciju. Tas ļauj uzlabot zināšanas un prasmes profesijā, izpētīt jaunas jomas un realizēt jauninājumu iespējas.