Tyrimo užduotis ir tikslas sudaro mokslinio darbo pagrindą. Rašydamas disertaciją, disertaciją, disertaciją, autorius visada pradeda problemišką klausimą ir nustato pagrindines savo darbo sritis, kurios iš esmės lemia teisingų išvadų ir išvadų formulavimą.
Bendroji savybė
Tyrimo užduotis ir tikslas yra nepaprastai svarbūs atliekant bet kokį mokslinį darbą. Tinkamai apibrėžus K. Marxą, teisingas problemos formulavimas yra pusė mokslinės medžiagos analizės sėkmės. Čia reikia pažymėti, kad tikslas yra bendras nustatymas, kurį mokslininkas nustato pats spręsdamas tam tikrą problemą. Paprastai jis yra apibendrintas savo pobūdžiu, jis turi mažai konkretumo, nes tik supažindina autorių su bylų eiga ir nustato paieškos kryptį. Jos formuluotė turėtų būti nepaprastai tiksli ir suprantama tiek pačiam mokslininkui, tiek recenzentams. Nepaisant apibendrintos prigimties, vis dėlto visa savo forma jis leidžia suprasti, ką kūrinys iš esmės atspindi. Tyrimo užduotis ir tikslas turėtų būti nustatyti pačioje darbo pradžioje. Tokiu atveju užduotis konkretizuoja tikslą, paaiškina keletą svarbiausių jo nuostatų. Todėl moksliniame darbe autoriai paprastai išskiria keletą užduočių, kad galėtų išsamiau paaiškinti savo darbo prasmę.
Ryšys su objektu ir subjektu
Svarbiausios mokslinės monografijos, disertacijos ar diplomo metodinės savybės yra dalykas ir objektas. Paskutinė sąvoka dažniausiai reiškia tai, kas analizuojama tiriant tam tikrą problemą. Tyrimo užduotis ir tikslas turi visiškai atitikti ją. Tačiau paprastai tikslas yra tas, kuris atspindi probleminį klausimą, kurį studentas užduoda sau rašydamas darbą. Dalykas suprantamas kaip individualios savybės, savybės, tiriamo objekto pusės, jį atitinkančios užduotys, kurios taip pat paaiškina, kuo būtent autorius domisi.
Savybės
Tikslo, tyrimo uždavinys yra tas, kad jo formulavimas ir formulavimas turėtų kuo tiksliau atspindėti idėją, kurią autorius nori perteikti savo kūriniu. Bet pradiniame etape tai padaryti yra nepaprastai sunku, nes mokslininkai pirmiausia suformuluoja hipotezę, kurią iš pradžių pateikia kaip tam tikras gaires ieškodami. Šiame etape tyrėjui nepaprastai svarbu bent apytiksliai pateikti tai, ką jis nori gauti baigdamas savo darbą. Tikslas yra tik psichinis vaizdas, tam tikros problemos analizės rezultatas, tai yra galutinis rezultatas, kaupiamasis rezultatas, kurį specialistas nori pasiekti pasibaigus darbui. Tyrimo tikslas, uždaviniai, objektas ir objektas sudaro bet kurio darbo stuburą, todėl labai svarbu juos susieti vienas su kitu. Šioje serijoje svarbu nustatyti priemones ir būdus, kaip atlikti problemos analizę. Užduotis yra autoriaus pasirinkta metodika ir metodai, skirti optimaliausiam pagrindinio klausimo sprendimui.
Tikslo teiginys
Teisingas metodinių charakteristikų formulavimas lemia viso mokslinio darbo eigą. Todėl ne veltui autoriai skiria tokį didelį dėmesį kompetentingam problemos formulavimui ir apskritai moksliniam aparatui. Tikslas, uždaviniai, tyrimo metodai nustato skyrių, pastraipų, skyrių ir poskirsnių turinį ir antraštes. Paprastai darbo tikslų formulavimas yra tradicinis: jis žymimas tokiais žodžiais kaip „atskleisti“, „nustatyti“, „nustatyti“ ir kitais. Naudodamas šiuos žodžius, mokslininkas parodo, ką tiksliai jis pasiekia savo darbu.Paprastai jis siekia aptikti ir apibūdinti bet kokius naujus dalyko aspektus, apibūdinti anksčiau nežinomas jo savybes, atskleisti reiškinių ryšį, jų ryšį vienas su kitu. Tai yra dar svarbiau, nes nuo to priklauso kūrinio naujumo ir aktualumo nustatymas, o tai ypač vertinama mokslo bendruomenėje. Suformuluodamas tikslą, mokslininkas paskiria sau ir skaitytojams įstatymus, kuriuos ketina nurodyti, arba reiškinių ir ženklų klasifikaciją. Sakiniai turėtų būti nurodomi veiksmažodžių, turinčių infinityvinę ir netobulą, formomis.
Užduoties ataskaita
Antrame parengiamajame etape mokslininkas nustatomas su detalėmis ir detalėmis, su kuriomis jis dirbs, kuriam jis nurodo tyrimo tikslus. Tyrimo tikslas yra bendras idealus spekuliacinis galutinio rezultato modelis, tačiau autorius analizuoja konkrečius faktus, dėl kurių jam reikia šiek tiek susiaurinti lauką.
Todėl jis padalija tikslą į kelis sub-tikslus, atsižvelgiant į problemos sunkumo lygį ir sunkumą. Geriausia pereiti nuo paprastos užduoties prie sudėtingesnės - tai leidžia efektyviausiai išnaudoti autoriaus turimas galimybes. Paprastai ši metodinė charakteristika žymima teigiamu sakiniu, kuris leidžia geriau suprasti didelį medžiagos kiekį. Yra keletas užduočių tipų; Paprastai jie skirstomi į tris grupes:
1. Tie, kurie skirti išsiaiškinti svarbiausius, esminius tiriamojo dalyko požymius, kriterijus, ypatybes.
2. Tai, kas pagrindžia efektyviausius problemos sprendimo būdus.
3. Tie, kurie paaiškina pasirinktus problemos analizės metodus.
Aktualumas
Tyrimo tikslas, uždaviniai, objektas yra glaudžiai susiję ir dėl to, kad jie iš viso lemia mokslinį darbo naujumą ir praktinę darbo reikšmę. Mokymo programoms paskutinis komponentas yra ypač svarbus, nes šiame ugdymo etape svarbiausia išmokyti mokinio pradinių įgūdžių dirbant su moksline ir mokomąja medžiaga, taip pat ugdyti jam susidomėjimą ir supratimą apie tai, kas yra pilnavertis tiriamasis darbas. Tačiau baigę mokyklą studentai jau pasiekia aukštesnį išsivystymo lygį ir turi suprasti savo darbo mokslinę reikšmę ir naujumą ne tik praktikoje, bet ir teorijoje.
Temos pasirinkimas
Tyrimo objektas, tikslas, užduotys priklauso nuo pasirinkto darbo temos, taip pat nuo keliamos problemos. Idealiu atveju darbo struktūra turėtų visiškai pakartoti metodines charakteristikas, kurios yra įtvirtintos įvade. Problema pasirinkta atsižvelgiant į prieštaravimus bet kurioje mokslo srityje. Be to, autoriai pasirenka istoriografijos temos žinių laipsnį. Mokslo bendruomenėje ypač domimasi tomis temomis, kurios yra neištirtos, nei mažai tyrinėjamos. Kartu autoriai remiasi praktinio kūrinio reikšmingumo svarba. Iš tiesų mokslinis darbas yra vertingas tik tada, kai jo rezultatus galima panaudoti praktikoje.
Tyrimo tikslai ir uždaviniai taip pat suformuluoti atsižvelgiant į šią aplinkybę. Iškeldamas sau užduotį, mokslininkas pirmiausia kreipia dėmesį į tai, kiek jo išradimas gali būti naudingas visuomenei moksliniu ir praktiniu požiūriu. Be minėtų veiksnių, didelę reikšmę turi ir socialinė-politinė situacija, lemianti susidomėjimą tam tikru klausimu. Šiuo atveju kalbame apie vadinamąją viešąją tvarką, į kurią mokslininkai dažnai kreipia dėmesį.
Ryšys su problema
Pagrindinės metodinės savybės yra tyrimo tikslai, uždaviniai.Pagrindinė darbo dalis, tai yra skyriai ir pastraipos, yra skirta jų atskleidimui, įvade jie nurodomi kaip pagrindinės gairės, o išvadoje, remiantis jomis, apibendrinami pagrindiniai rezultatai. Tiesą sakant, tikslo nustatymas ir formulavimas yra paties autoriaus pasirinktas veiksmingiausias problemos sprendimo būdas. Jos sprendimas yra tam tikra veiksmų seka, tam tikras algoritmas, kuris nustatomas naudojant tikslus ir uždavinius. Todėl mokslo bendruomenė teikia ypatingą reikšmę jų formulavimui: svarbu, kad šios metodinės savybės būtų išdėstytos paprastais, kompetentingais, suprantamais sakiniais.
Vieta moksliniame darbe
Tikslai ir uždaviniai formuluojami kadencijos, diplomo, disertacijos tyrimo pradžioje. Jų formulavimui nėra vieno kriterijaus; autorių ir mokslininkų dispozicijoje yra tik keletas visuotinai pripažintų taisyklių, kurios dažniausiai naudojamos darbuose. Taigi, pavyzdžiui, renkantis užduotį, tyrėjai vadovaujasi kokiais metodais jie taikys, kaip teoriškai jie pateiks vienokią ar kitokią išvadą. Šiame straipsnyje aptariamos metodinės charakteristikos yra problemos sprendimo žingsniai. Todėl ypač svarbu, kad skyriai ir pastraipos tiksliai atitiktų tikslų ir uždavinių formuluotes, o išvados išvadose būtų labai trumpai, aiškiai, tiksliai ir teisingai pateiktos tiksliai remiantis konkrečiais tikslais ir uždaviniais. Jie yra glaudžiai susiję su hipoteze, kuri yra prielaida ir spėjimas, kuriuos reikia įrodyti. Šia prasme tikslas yra panašus į hipotezę, nes jis atspindi ir protinį mokslinio darbo rezultatą. Renkantis nagrinėjamas metodines savybes, taip pat būtina atkreipti dėmesį į problemą, tyrimo metodus ir metodus.
Tyrimo etapai
Jei tikslai yra labai bendri, tada užduotys yra skirtos paaiškinti autoriaus veiksmus problemai išsiaiškinti. Paprastai metodinių žingsnių rinkinys yra tradicinis. Atsižvelgiant į pasirinktos temos plotį ir gilumą, mokslininkas nustato savo užduotis. Jei, pavyzdžiui, reikia svarstyti plačią problemą, jis išsikelia sau užduotį suformuluoti bendrąsias nuostatas, nustatyti panašumus ir skirtumus, įvertinti objekto būklę šioje raidos stadijoje ir pan. Jei mes kalbame apie specifinį eksperimentinį tyrimą, tada jis išsikelia sau užduotį išanalizuoti elementą, nustatyti bet kurias jo savybes, patikrinti jo poveikį tam tikromis sąlygomis. Čia reikėtų pažymėti, kad pirmoji užduočių grupė visų pirma susijusi su humanitariniais mokslais, antroji - su mokslinėmis ir techninėmis.
Drausmės specifika
Čia reikia pažymėti, kad nepaisant požiūrio į universaliųjų metodų universalumą požiūrio, disciplina, kuriai priklauso pasirinkta tema, daro didelę įtaką jų formulavimui. Humanitarinis darbas turi bendresnius tyrimų tikslus; tyrimo tikslas - ištirti socialinį reiškinį bendriausia prasme. Žinoma, čia neįmanoma išsiversti be specifikos, detalių, faktų, tačiau jie naudojami kaip pagalbinė medžiaga hipotezei ar išvadai įrodyti. Kitas dalykas yra tikslieji mokslai. Čia tyrinėtojas dažniausiai nagrinėja konkrečią fizinę medžiagą, pagrindinis jo problemos sprendimo būdas dažniausiai yra eksperimentas, kuris didžiąja dalimi lemia metodinių charakteristikų specifiką, nes dabar autorius turėtų samprotauti ne remdamasis moksline medžiaga, o remdamasis praktine patirtimi. .
