Teoriniai pažinimo metodai paprastai vadinami „šaltaisiais protais“. Priežastis sudėtinga teoriniuose tyrimuose. Kodėl taip Prisiminkite garsiąją Šerloko Holmso frazę: „Ir iš šios vietos prašau kalbėti kuo išsamiau!“ Šios frazės ir paskesnės Helenos Stoner pasakojimo stadijoje garsus detektyvas pradeda preliminarų etapą - jutimines (empirines) žinias.
Beje, šis epizodas suteikia mums galimybę palyginti du žinių laipsnius: tik pirminį (empirinį) ir pirminį, kartu su antriniu (teoriniu). Conanas Doyle'as tai daro pasitelkdamas dviejų pagrindinių veikėjų atvaizdus.
Kaip į merginos pasakojimą reaguoja pasitraukęs karo gydytojas Watsonas? Jis fiksuoja emocinėje scenoje, iš anksto nusprendęs, kad nelaimingos pamotės istoriją sukelia jos nemotyvuotas įtarimas dėl patėvio.
Du pažinimo metodo žingsniai
Helen Holmes klausosi visiškai kitaip. Pirmiausia žodinę informaciją jis suvokia per ausį. Tačiau tokiu būdu gauta empirinė informacija nėra jam galutinis produktas, jam to reikia kaip žaliavos vėlesniam intelektualiniam apdorojimui.
Gebėdamas naudoti teorinius pažinimo metodus, apdorodamas kiekvieną gautos informacijos dalelę (nė viena iš jų neatitiko jo dėmesio), klasikinis literatūros veikėjas siekia išspręsti nusikaltimo paslaptį. Be to, jis naudoja teorinius metodus su blizgesiu, su analitiniu rafinuotumu ir žavi skaitytojus. Jų pagalba ieškoma vidinių paslėptų ryšių ir nustatomi tie modeliai, kurie išsprendžia situaciją.
Koks yra teorinių pažinimo metodų pobūdis
Sąmoningai atsigręžėme į literatūrinį pavyzdį. Su jo pagalba mes tikimės, kad mūsų istorija prasidėjo ne beasmeniškai.
Reikėtų pripažinti, kad mokslas dabartiniu lygiu tapo pagrindine pažangos varomąja jėga būtent dėl „instrumentinio rinkinio“ - tyrimo metodų. Visi jie, kaip jau minėjome, yra suskirstyti į dvi dideles grupes: empirinę ir teorinę. Bendras abiejų grupių bruožas yra tikslas - tikros žinios. Jie skiriasi savo požiūriu į žinias. Tuo pat metu mokslininkai, praktikuojantys empirinius metodus, vadinami praktikais, o teoriniai - teoretikais.
Taip pat pažymime, kad dažnai empirinių ir teorinių tyrimų rezultatai nesutampa. Tai yra dviejų metodų grupių egzistavimo priežastis.
Empirinis (iš graikiško žodžio „empirios“ - stebėjimas) apibūdinamas kryptingas, organizuotas suvokimas, specifinė tyrimo užduotis ir temos sritis. Juose mokslininkai naudoja optimalias rezultatų fiksavimo formas.
Teoriniam žinių lygiui būdingas empirinės informacijos apdorojimas, naudojant duomenų formalizavimo metodus ir specifinius informacijos apdorojimo būdus.
Praktikui teoriniai mokslininko pažinimo metodai yra nepaprastai svarbūs, norint gebėti kūrybiškai, kaip įrankį, naudoti pagal poreikį optimaliausiu metodu.
Empiriniai ir teoriniai metodai turi bendrų bruožų:
- esminis įvairių mąstymo formų vaidmuo: sąvokos, teorijos, dėsniai;
- bet kurio iš teorinių metodų pirminės informacijos šaltinis yra empirinės žinios;
- ateityje gauti duomenys bus analizuojami naudojant specialų koncepcinį aparatą, jiems numatytą informacijos apdorojimo technologiją;
- tikslas, dėl kurio taikomi teoriniai pažinimo metodai, yra išvadų ir išvadų sintezė, sąvokų ir vertinimų, dėl kurių gimsta naujos žinios, sintezė.
Taigi pradiniame proceso etape mokslininkas gauna juslinę informaciją, naudodamas empirinių žinių metodus:
- stebėjimas (pasyvus, nesikišimas į reiškinių ir procesų stebėjimą);
- eksperimentas (proceso eigos fiksavimas dirbtinai nurodytomis pradinėmis sąlygomis);
- matavimas (nustatyto parametro santykio su visuotinai priimtu standartu nustatymas);
- palyginimas (asociatyvus vieno proceso suvokimas, palyginti su kitu).
Teorija kaip pažinimo rezultatas
Koks grįžtamasis ryšys koordinuoja teorinio ir empirinio pažinimo lygio metodus? Atsiliepimai tikrinant teorijų tiesą. Teoriniame etape, remiantis gauta sensorine informacija, formuluojama pagrindinė problema. Jai išspręsti sudaromos hipotezės. Teoriškai optimaliausias ir moderniausias iš jų išauga.
Teorijos patikimumas tikrinamas atitikimu objektyviems faktams (sensorinių žinių duomenims) ir moksliniams faktams (patikimos žinios, prieš tai daug kartų patikrintos tiesos atžvilgiu.) Tokiam adekvatumui svarbu parinkti optimalų teorinį žinių metodą. Būtent jis turi užtikrinti maksimalų tiriamo objektyvios tikrovės fragmento atitikimą ir analitinį jo rezultatų pateikimą.
Metodo ir teorijos sąvokos. Jų bendrumas ir skirtumai
Tinkamai parinkti metodai suteikia „tiesos momentą“ pažinime: hipotezės pavertimą teorija. Aktualizavus, bendrieji moksliniai teorinių žinių metodai yra užpildomi reikiamais faktais būtent išsivysčiusioje žinių teorijoje, tapdami jos neatsiejama dalimi.
Jei dirbtinai atskirtume tokį tobulai parengtą metodą nuo jau parengtos, visuotinai priimtos teorijos, tada, išnagrinėję ją atskirai, pamatysime, kad ji įgijo naujų savybių.
Viena vertus, ji yra užpildyta specialiomis žiniomis (įtraukiančiomis dabartinio tyrimo idėjas), kita vertus, įgyja bendrų bendrųjų bruožų, susijusių su vienalyčiais tyrimo objektais. Būtent tuo išreiškiamas metodo ir mokslo žinių teorijos dialektinis ryšys.
Tikrinamas jų prigimties bendrumas per visą jų egzistavimo laiką. Pirmasis įgyja organizacinio reguliavimo funkciją, mokslininkui nurodydamas oficialią manipuliacijų tvarką, kad būtų pasiekti tyrimo tikslai. Dalyvaujant mokslininkui, teorinio žinių lygio metodai tyrimo objektą peržengia esamos ankstesnės teorijos ribas.
Skirtumas tarp metodo ir teorijos pasireiškia tuo, kad jie atstovauja skirtingas mokslo žinių formas.
Jei antrasis išreiškia tiriamojo objekto esmę, egzistavimo dėsnius, vystymosi sąlygas, vidinius ryšius, pirmasis vadovauja tyrėjui, diktuodamas jam „žinių kelią“: reikalavimus, subjektą transformuojančios ir pažintinės veiklos principus.
Tai galima pasakyti kitaip: teoriniai mokslinių žinių metodai yra skirti tiesiogiai tyrėjui, atitinkamai reguliuojant jo mąstymo procesą, nukreipiant naujų žinių įgijimo procesą racionaliausia linkme.
Jų svarba mokslo plėtroje lėmė, kad buvo sukurta atskira industrija, apibūdinanti tyrėjo teorines priemones, vadinamą metodika, paremta epistemologiniais principais (epistemologija - pažinimo mokslas).
Teorinių pažinimo metodų sąrašas
Gerai žinoma, kad šios teorinės pažinimo metodikos yra susijusios su šiais būdais:
- modeliavimas;
- įforminimas;
- analizė;
- sintezė;
- abstrakcija;
- indukcija;
- išskaičiavimas;
- idealizavimas.
Žinoma, mokslininko kvalifikacija yra svarbi kiekvieno iš jų praktiniam efektyvumui.Išmanantis specialistas, išanalizavęs pagrindinius teorinių žinių metodus, iš jų visumos pasirinks tinkamą. Būtent jis vaidins pagrindinį vaidmenį užtikrinant pačių žinių efektyvumą.
Modeliavimo metodo pavyzdys
1945 m. Kovo mėn., Vadovaujant Balistinei laboratorijai (JAV ginkluotosioms pajėgoms), buvo išdėstyti AK veikimo principai. Tai buvo klasikinis mokslinių žinių pavyzdys. Tyrimuose dalyvavo fizikų grupė, sustiprinta garsaus matematiko Johno von Neumanno. Gimtasis Vengrijoje jis buvo vyriausiasis šio tyrimo analitikas.
Minėtas mokslininkas kaip tyrimo įrankį panaudojo modeliavimo metodą.
Iš pradžių visi būsimojo kompiuterio įrenginiai - aritmetiniai-loginiai, atminties, valdymo įtaisai, įvesties ir išvesties įrenginiai - egzistavo žodžiu, Neumann suformuluotų aksiomų pavidalu.
Empirinių fizinių tyrimų duomenis matematikas suformavo į matematinį modelį. Ateityje tyrėją tyrinėjo ji, o ne jos prototipas. Gavęs rezultatą, Neumannas „išvertė“ jį į fizikos kalbą. Beje, vengrų pademonstruotas minties procesas padarė didelį įspūdį patiems fizikams, ką patvirtina jų apžvalgos.
Atminkite, kad tiksliau bus suteikti šiam metodui pavadinimą „modeliavimas ir įforminimas“. Nepakanka tik sukurti patį modelį, ne mažiau svarbu įforminti ir vidinius objekto santykius per kodavimo kalbą. Iš tikrųjų taip reikia aiškinti kompiuterio modelį.
Šiandien toks kompiuterinis modeliavimas, kuris atliekamas naudojant specialias matematines programas, yra gana dažnas reiškinys. Jis plačiai naudojamas fizikos, biologijos, automobilių, radijo elektronikos ekonomikoje.
Šiuolaikinis kompiuterio modeliavimas
Kompiuterinis modeliavimo metodas apima šiuos veiksmus:
- modeliuojamo objekto apibrėžimas, įrenginio formalizavimas modeliavimui;
- planuoti kompiuterinius eksperimentus su modeliu;
- rezultatų analizė.
Atskirkite modeliavimą ir analitinį modeliavimą. Modeliavimas ir formalizavimas yra universali priemonė.
Modeliavimas parodo sistemos veikimą nuosekliai vykdant daugybę elementarių operacijų. Analitinis modeliavimas apibūdina objekto prigimtį, naudojant diferencines valdymo sistemas, turinčias sprendimą, kuris parodo idealią objekto būseną.
Be matematinių, taip pat išskirkite:
- konceptualus modeliavimas (per simbolius, operacijas tarp jų ir kalbų, formalias ar natūralias);
- fizinis modeliavimas (objektas ir modelis - realūs objektai ar reiškiniai);
- struktūrinis ir funkcinis (kaip modelis naudojami grafikai, diagramos, lentelės).
Abstrakcija
Abstrakcijos metodas padeda suprasti nagrinėjamo klausimo esmę ir išspręsti labai sudėtingas problemas. Jis leidžia, atsisakius visų antrinių, sutelkti dėmesį į pagrindines detales.
Pavyzdžiui, jei mes kreipiamės į kinematiką, tada tampa akivaizdu, kad tyrėjai naudoja šį konkretų metodą. Taigi iš pradžių jis buvo išskirtas kaip pagrindinis, tiesinis ir tolygusis judesys (tokiu abstrakcija mums pavyko atskirti pagrindinius judesio parametrus: laiką, atstumą, greitį.)
Šis metodas visada susijęs su tam tikru apibendrinimu.
Beje, atvirkštinis teorinis pažinimo metodas vadinamas konkretizavimu. Naudodamiesi ja, norėdami ištirti greičio pokyčius, tyrėjai priėjo prie pagreičio apibrėžimo.
Analogija
Analogijos metodas naudojamas formuluojant iš esmės naujas idėjas, ieškant analogų reiškiniams ar objektams (šiuo atveju analogai yra ir idealūs, ir realūs objektai, kurie turi tinkamą atitiktį tiriamiems reiškiniams ar objektams.)
Efektyvaus analogijos taikymo pavyzdys gali būti gerai žinomi atradimai.Charlesas Darwinas, remdamasis evoliucine kovos su vargšų ir turtingųjų pragyvenimo koncepcija, sukūrė evoliucijos teoriją. Nielsas Bohras, remdamasis Saulės sistemos planetine struktūra, pagrindė atomo orbitinės struktūros koncepciją. J. Maxwellas ir F. Huygenas sukūrė elektromagnetinių bangų teoriją, kaip analogą panaudodami mechaninių bangų teoriją.
Analogijos metodas tampa tinkamas, kai įvykdomos šios sąlygos:
- kuo daugiau pagrindinių savybių turėtų būti panašios viena į kitą;
- pakankamai didelis žinomų savybių pavyzdys turėtų būti susijęs su nežinoma ypatybe;
- analogija neturėtų būti aiškinama kaip identiškas panašumas;
- taip pat būtina atsižvelgti į esminius skirtumus tarp tiriamojo dalyko ir jo analogo.
Atminkite, kad dažniausiai ir vaisingai šį metodą naudoja ekonomistai.
Analizė - sintezė
Analizė ir sintezė yra pritaikomos tiek tyrinėjant, tiek atliekant įprastą protinę veiklą.
Pirmasis yra psichinis (dažniausiai) tiriamo objekto padalijimas į jo komponentus, kad būtų galima išsamiau ištirti kiekvieną iš jų. Tačiau po analizės etapo eina sintezės stadija, kai tiriami komponentai sujungiami. Tokiu atveju atsižvelgiama į visas jų analizės metu atskleistas savybes ir nustatomi jų santykiai ir komunikacijos metodai.
Teorinėms žinioms būdingas integruotas analizės ir sintezės panaudojimas. Būtent šie metodai, būdami vieningi ir priešingi, vokiečių filosofas Hegelis padėjo pagrindą dialektikai, kuri, jo žodžiais tariant, „yra visų mokslo žinių siela“.
Indukcija ir dedukcija
Kai vartojamas terminas „analizės metodai“, dažniausiai nurodoma dedukcija ir indukcija. Tai logiški metodai.
Išskaitymas suponuoja samprotavimo liniją, išplaukiančią iš bendro į konkrečią. Tai leidžia išskirti kai kurias bendro hipotezės turinio pasekmes, kurias galima empiriškai pagrįsti. Taigi dedukcijai būdingas bendro ryšio užmezgimas.
Šio straipsnio pradžioje mūsų paminėtas Šerlokas Holmsas labai aiškiai pagrindė savo dedukcinį metodą apsakyme „Auksinių debesų šalis“: „Gyvenimas yra begalinis priežasties ir pasekmės ryšys. Todėl mes galime tai sužinoti nagrinėdami vieną saitą po kito “. Garsusis detektyvas rinko daugiausiai informacijos, iš daugelio versijų pasirinkdamas reikšmingiausią.
Toliau apibūdindami analizės metodus, apibūdiname indukciją. Tai yra bendros išvados, pateiktos iš išsamios informacijos eilės (nuo konkrečios iki bendros.), Atskyrimas tarp visiško ir neišsamio indukcijos. Visiškam indukcijai būdingas teorijos sukūrimas, tuo tarpu nepilnai indukcijai būdingos hipotezės. Hipotezę, kaip žinote, reikėtų atnaujinti įrodant. Tik tada tai tampa teorija. Indukcija, kaip analizės metodas, plačiai naudojama filosofijoje, ekonomikoje, medicinoje ir teismų praktikoje.
Idealizavimas
Mokslinių žinių teorijoje dažnai vartojamos idealios sąvokos, kurių realybėje nėra. Tyrėjai nenatūraliems objektams suteikia ypatingų, ribojančių savybių, kurios yra įmanomos tik „ribojančiais“ atvejais. Pavyzdžiai yra tiesioginis, materialus taškas, idealios dujos. Taigi mokslas atskiria tam tikrus objektus nuo objektyvaus pasaulio, kuriuos visiškai galima pritaikyti moksliniam apibūdinimui, neturintiems antrinių savybių.
Idealizacijos metodą ypač pritaikė „Galileo“, kuris pastebėjo, kad jei pašalinsite visas išorines jėgas, veikiančias judantį objektą, jis ir toliau judės be galo, tiesia linija ir tolygiai.
Taigi idealizavimas teoriškai leidžia pasiekti rezultatą, kurio iš tikrųjų neįmanoma pasiekti.
Pavyzdžiui, fizikoje yra visuotinai priimta, kad jėga, proporcinga jos masei (m) ir gravitacijos pagreičiui (g), veikia laisvai krentantį kūną: F = mg.
Tačiau realiai šiam atvejui tyrėjas atsižvelgia: į krentančio objekto aukštį virš jūros lygio, kritimo taško platumą, vėjo poveikį, oro tankį ir kt.
Metodikų rengimas kaip svarbiausia švietimo užduotis
Šiandien akivaizdus universitetų vaidmuo rengiant specialistus, kūrybingai įvaldančius empirinių ir teorinių žinių metodus. Be to, kaip liudija Stanfordo, Harvardo, Jeilio ir Kolumbijos universitetų patirtis, jie vaidina pagrindinį vaidmenį kuriant naujausias technologijas. Galbūt todėl jų absolventai yra paklausūs aukštųjų technologijų kompanijose, kurių dalis turi nuolatinę tendenciją didėti.
Svarbų vaidmenį rengiant tyrėjus vaidina:
- švietimo programos lankstumas;
- galimybė individualiai pasiruošti talentingiausiems studentams, kurie gali tapti perspektyviais jaunaisiais mokslininkais.
Tuo pat metu žmonių, plėtojančių žmogaus žinias IT, inžinerijos, gamybos ir matematinio modeliavimo srityse, specializacija reiškia, kad reikia mokytojų, turinčių atitinkamą kvalifikaciją.
Išvada
Straipsnyje paminėti teorinių žinių metodų pavyzdžiai pateikia bendrą idėją apie mokslininkų kūrybą. Jų veikla sumažėja iki mokslinio pasaulio įvaizdžio formavimo.
Ji siaurąja, ypatinga prasme slypi sumaniame tam tikro mokslinio metodo panaudojime.
Tyrėjas apibendrina empiriškai patikrintus faktus, iškelia ir patikrina mokslines hipotezes, suformuluoja mokslinę teoriją, skatinančią žmogaus pažinimą nuo paskelbimo žinomu iki anksčiau nežinomo.
Kartais mokslininkų sugebėjimas naudoti teorinius mokslinius metodus yra tarsi magija. Net po šimtmečių niekas neabejoja Leonardo da Vinci, Nikola Tesla, Alberto Einšteino genialumu.
