Et slående eksempel på effektiviteten af uddannelsesreformer i europæiske uddannelsessystemer kan tjene uddannelsessystem i Tyskland. Ved første øjekast er dette den samme klassiker - førskole, skole og erhvervsuddannelse. Imidlertid har det tyske uddannelsessystem sine egne særpræg. De vil blive drøftet i artiklen.
Kort om det vigtigste
I løbet af mange århundreder blev uddannelsessystemet i Tyskland dannet og transformeret. Det er vanskeligt at karakterisere det kort, men hovedpunkterne kan formuleres som følger:
- uddannelse er gratis for alle kategorier af borgere;
- den tidlige og eksplicitte inddeling af børn i "svage", "almindelige" og "stærke" med hensyn til undersøgelse er karakteristisk - børn er fordelt på forskellige skoler, hvor undervisningen foregår i henhold til de tilsvarende programmer;
- der er meget få private skoler i Tyskland - ca. 2%, resten er offentlige, og i hver region kan læseplanen afvige lidt fra den i andre.
Udenlandske studerende
Uddannelsessystemet i Tyskland giver dig mulighed for at acceptere uddannelse af borgere fra andre lande.
For at få et uddannelsescertifikat skal et barn studere på en tysk uddannelsesinstitution i mindst 2 år. Uddannelse af udlændinge foregår på samme grundlag for alle, og derfor - gratis.
Men da det tyske uddannelsessystem opererer i Tyskland, er det inden indrejse i uddannelsesinstitutionen nødvendigt at tage passende kurser, hvilket resulterer i, at en borger i et andet land modtager et certifikat for deres vellykkede gennemførelse. Kun med et sådant dokument kan en udlænding accepteres i en tysk uddannelsesinstitution.
Førskoleundervisning
Systemet med førskoleundervisning i Tyskland inkluderer et stort netværk af institutioner for børn i alderen 2 til 6 år. Tidsplanen for deres arbejde ser ud til at vi ikke er meget praktisk - fra 7 til 12 middag. Der er en institution, men der er et mindretal af dem, der arbejder op til 16 timer. Men her antydes det som regel, at forældrene henter barnet ved frokosttid, og efter en time vil de bringe dem tilbage til institutionen. I dette tilfælde har forældrene desuden ikke mulighed for at hente deres baby inden 16 timer. Uddannelsessystemet i Tyskland er designet således, at børnehaver udelukkende er designet til at forberede børn på skole, uddannelsesprogrammer ikke er udviklet til dem, og de er ikke underlagt undervisningsministeriet.
Primær uddannelse
I praksis med europæiske lande er der en tendens til udvikling af undervisningskurser på førskolen på skoler, hvor børn, der ikke har nået niveauet for viden i overensstemmelse med deres alder, eller børn, der hænger bagud i udviklingen, undervises. Samtidig er det ikke obligatorisk at besøge sådanne institutioner for alle børn. Men for dem, der har udviklingsfunktioner, er det nødvendigt at deltage i sådanne klasser.
Med hensyn til uddannelse af børn fra tre år og inden skolegang, kontrolleres det af børns og unges velfærdssektor. Klasser til grundskolebaseret undervisning er designet til børn op til seks år, som ikke har den nødvendige uddannelse til at gå i skole. Sådanne institutioner finansieres over lokale budgetter, men beder forældre lejlighedsvis om økonomisk hjælp.
Folkeskole (Grundschule)
Karakterisering af uddannelsessystemet i Tyskland har en masse interessante regler og funktioner. I mange lande har børn studeret i mere end 10 år og tænker ikke engang på at vælge et fremtidig erhverv før gradueringsklassen. Men systemet med skoleundervisning i Tyskland er bygget på en sådan måde, at børn og deres forældre efter flere skoleklasser er nødt til at planlægge fremtidig uddannelse og beslutte valg af erhverv.
I Tyskland findes der en lov om obligatorisk uddannelse for alle børn i landet. På trods af de forskellige nuancer af uddannelse har uddannelsessystemet i Tyskland på det oprindelige niveau det samme grundlag for hver region i landet. Oftest begynder børns uddannelse i en alder af 6. Varigheden af denne træning tager 4 år, og kan i nogle tilfælde trække videre til 6 år.
De første 2 år med børns viden evalueres ikke ved hjælp af karakterer, fordi det var på dette tidspunkt, at skolen og børnene prøvede at få venner. Bedømmelsen begynder kun med tredje klasse, fordi det bliver klart, om barnet har lært noget, hvilke muligheder det har, og om det er muligt at øge sin belastning.
Uddannelsessystemet i Tyskland er designet på en sådan måde, at overgangen fra en klasse til en anden kun gennemføres, når der opnås grundlæggende succesindikatorer. Og registrering til det næste niveau finder sted lige i midten af skoleåret. I henhold til resultaterne af karakterer, der er anbragt på timesedlen i februar, går barnet til det næste link på skolen. Hvis den studerende ikke har tilegnet sig viden nok, har han endnu et studieår i grundskolen. Derfor varierer uddannelsens varighed fra folkeskolen fra 4 til 6 år.
Når barnet afslutter sine studier på GrundSchule, modtager han en henstilling fra undervisere om videreuddannelse. Det angiver i hvilken af de tre typer gymnasier han har brug for at studere.
Gymnasium (grunduddannelse)
Der er tre hovedområder, hvor børn forbereder sig til særlig eller videregående uddannelse.
- Hauptschule er en ufuldstændig sekundær uddannelse. Uddannelse op til 9. klasse. Dette certifikat giver dig mulighed for at gå ind i den tyske analog til tekniske skoler (Berufsschule). I sådanne skoler lægges der vægt på praktiske færdigheder, som derefter vil være nyttige til at mestre arbejdsspecialiteter.
- Realschule er en ufuldstændig udvidet ungdomsuddannelse. Uddannelse op til klasse 10. Certifikatet giver dig mulighed for at studere arbejdsspecialiteter på Berufsschule (skole), gennemgå to-årig uddannelse for en tjenestemand eller forberede dig til en videregående uddannelse, som du har brug for at afslutte 2-3 år i en gymnastiksal.
- Gymnasium er en komplet gymnasium. Uddannelsens varighed er op til 12-13 klasser, afhængigt af landet. Efter endt uddannelse modtager de studerende et modenhedscertifikat, som giver dig mulighed for at komme ind på en hvilken som helst videregående uddannelsesinstitution.
Videregående uddannelse
Det videregående uddannelsessystem i Tyskland fokuserer på uddannelse af fagfolk, dets omkostninger er relativt lave. Hver studerende i læringsprocessen har ret til at vælge de discipliner, som han vil studere, hvilket betyder, at de vil blive optaget i hans eksamensbevis. På samme tid er det muligt at studere og engagere sig i videnskabelige aktiviteter.
Et tysk videregående eksamensbevis giver de studerende mulighed for at fortsætte deres studier i kandidatskolen eller gå på arbejde. Desuden værdsættes specialister, der er uddannet fra tyske universiteter, ikke kun i landet, men også i andre europæiske lande.
Regeringen vedtog også en lov, hvorefter udenlandske studerende, der blev uddannet på et tysk universitet, kan søge arbejde og blive i Tyskland i et år.
Erhvervsuddannelse
Erhvervsuddannelsessystemet i Tyskland involverer:
- erhvervsuddannelse;
- erhvervsuddannelse;
- faglig udvikling;
- professionel omskoling (omskoling).
Kandidater i reelle og grundlæggende skoler modtager erhvervsuddannelse.
Træning er beregnet til dem med relativt lave træningsniveauer. Og i forberedelsesprocessen får de elementære færdigheder i arbejde af erhverv.
Erhvervsuddannelse hjælper med at øge teoretisk viden og forbedre færdighederne i praksis, men først efter forudgående træning.
Professionel udvikling og omskoling er beregnet til at forbedre eksisterende og tilegne sig yderligere viden inden for den valgte specialitet. De hjælper med at tilpasse sig opdateringer af den tekniske proces eller til at stramme de eksisterende kvalifikationer til at hæve rangen.
Som bevis for omskoling modtager en person et certifikat, der viser karakterer for bestået eksamen. Så certifikatet angiver opdatering af viden, erhvervelse af praktiske evner og erfaring i produktionsprocessen på et bestemt niveau.
Dobbelt uddannelsessystem
Det dobbelte uddannelsessystem i Tyskland er en kombination af skolegang og praktikophold hos virksomheder, der giver en sådan mulighed. Det vil sige, ikke kun skolens læseplan spiller en vigtig rolle i erhvervelsen af viden, men også virksomheden. Hvis en person modtager ufuldstændig sekundær uddannelse så stilles opgaven med dobbelt læring foran ham. Sådan uddannelse tilbydes studerende omkring 15 år.
Så studerende skal bestemme det erhverv, hvor jeg fortsætter med at studere. For hver specialitet tildeles en bestemt virksomhed, der giver barnet praktiske færdigheder i overensstemmelse med det teoretiske grundlag.
Kun virksomheder med en person med den passende uddannelse, der giver mulighed for at gennemføre praktiske klasser med børn, kan deltage i dobbeltuddannelsesprogrammet. Og så gives en sådan mulighed først, når du har bestået en særlig eksamen. Fordi det er denne specialist, der vil kontrollere træningsprocessen for sine praktikanter og være ansvarlig for det vidensniveau, de erhverver i praksis.
