“Sosyal projeler” gibi bir kavram Latin kökenlidir. Tercümede, bu terim, içerisinde belirli bir fenomen veya sürecin üzerinde çalışıldığı belirli bir aktivite olan bir nesnenin yaratılması anlamına gelir. Sosyal tasarıma ilişkin temel noktaları analiz edelim.
Tasarım temeli
Bazı durumları modellemeye yardımcı olan sosyal projelerdir. Daha ayrıntılı olarak tartışılması gereken belirli bir çalışma düzeni var. Her şeyden önce, sosyal projelerdeki konular belirlenir. Bir çalışma yönü seçerken, farklı noktalar göz önünde bulundurulur: katılımcıların psikolojik özellikleri, ilgi odağı, planların uygulanması için teknik imkanlar.
Sosyal Proje Yapısı
Sosyal bir projenin uygulanmasının imkansız olduğu özel bir üs var:
- planlaması;
- çıkıntı;
- öngörü;
- beklenti;
- tahmin sonuçları;
- inşaat;
- modelleme;
- sonuçların analizi.
Eğitim kurumlarında oluşturulan tüm sosyal projeler açıkça planlanmalıdır. Her zaman okul çocukları için öğrenen çocuklar geliştirmeye, faydalı beceriler geliştirmeye yöneliktirler.
Planlama Özellikleri
Planlama, bilimsel ve pratik olarak sağlam araştırma hedeflerinin geliştirilmesini içerir. Bu aşamada, görevlerin zamanlamasını belirlemek, işin algoritması. Ek olarak, planlama sırasında, sosyal projenin özü belirtilir, benzersizliği, bireysellik ortaya çıkar.
Hipotez formülasyonu
Öngörü, araştırma sonuçlarını tahmin etmeyi içerir. Aslında, okuldaki sosyal projenin öğrencilerin katılımıyla içerdiği, yarattığı ve uyguladığı hipotezinden bahsediyoruz. Hipotez, proje uygulama sürecinde göz önünde bulundurulacak olan bu temel fikri içermelidir. Proje tamamlandıktan sonra, hipotez tamamen veya kısmen doğrulanabilir veya reddedilebilir. Öğrencilerin kendileri için doğru hipotezi ortaya koymaları zordur, bu nedenle bir sosyal projenin bu aşaması, bir mentorun aktif katılımı olmadan mümkün değildir. Bir proje danışmanının rolü, projede ele alınan teorik ve pratik materyale sahip hem öğretmenler hem de uzman bölümlerin çalışanları olabilir.
Literatür Taraması
Çalışmada tartışılacak olan sorunun tam bir ön analizi olmadan okulda, üretimde herhangi bir sosyal proje mümkün değildir. Yeniden "tekerleği yeniden icat etmeye" gerek yok, önce literatürü incelemelisiniz, araştırma konusu ile ilgili kilit noktaları seçmelisiniz. Ancak teorik bilgi edindikten sonra kendi sosyal projemizin gelişimine devam edebiliriz.
Proje eylem planı geliştirme
Sonra, tüm detayları düşünmeye devam edebilirsiniz. Sosyal projenin hedefi açıkça belirlenirse, aşamaların tahsisinde hiçbir sorun yaşanmayacaktır. Eylem planında, açık bir liste elde etmek için zaman dilimini belirtmek istenmektedir.
Görevlerin uygulanması
Bu aşama en uzun, en zahmetli ama en ilginç ve etkili olacak. Amaçların uygulanması sırasında yapılan çalışmaların sonuçlarından bir memnuniyet duygusu vardır.Projenin tamamlanmasından sonra, tam analizini yapmak, sonuçları çizmek ve önerilerde bulunmak önemlidir.
Sosyal okul projeleri örnekleri
Sosyal projelerdeki konuları göz önüne alırsak, iki alanı ayırt edebiliriz: bilimsel ve teknik, insani ve estetik. Yaygın okul çalışmaları arasında çevre konularına özel bir yer vardır. Örneğin, okul bölgesinin iyileştirilmesi ile ilgili çeşitli sosyal projelerin, kişisel alanların pratik bir odağı vardır. Bu tür çalışmalara katılanlar sadece güzellik ve rahatlık yaratmakla kalmaz, aynı zamanda bitkiler, çiçekler ve yeşil alanlara bakmanın şartları hakkında teorik bilgiler edinir. Tabii ki, bu tür projelerdeki çalışmalar sırasında edinilen deneyim, çocuklar için faydalıdır.
Ayrıca, okul çağındaki çocukların katılımıyla oluşturulan ve uygulanan sosyal proje örneklerine de değinerek, ileri yaştaki insanların bakımını vurgulayabiliriz. Çocuklar savaş gazilerinin binaları temizlemelerine, yakacak odun koymalarına, bahçedeki yabani otlardan ot yataklarına yardım etmekten mutluluk duyuyorlar. Bu tür etkinliklere “zor gençlerin” katılımı, yetişkinlere yönelik iyi bir tutumun önemini ve önemini anlamalarına yardımcı olur. Bekar yaşlıların yaşam hakkındaki görüşlerini değiştirmelerine yardımcı olan çocuklar, kıkırdarlar, yasa dışı eylemlerde bulunmazlar.
Erişilebilir Proje
Çocukların kendilerine yardım etmeyi amaçlayan sosyal projeler de var. Ülkemizde, fiziksel gelişiminde sorun yaşayan çocukların tam bir eğitim görmelerine yardımcı olan bir proje yürütülmektedir. Erişilebilir Çevre projesi, tekerlekli sandalyeli çocukların normal kamu eğitim kurumlarında taşınması için normal koşulların oluşturulmasını içerir. Bu sosyal projeye göre, engelli çocuklara akranlarıyla birlikte öğretiliyor, yani akranlarla tam iletişimden mahrum değiller. Tıbbi nedenlerden dolayı, böyle bir seçenek mümkün değilse, hasta çocuklara yardım eden sosyal proje örnekleri vardır.
Kapsayıcı eğitim
“Eğitim” ulusal projesi, gelişimsel engelli çocuklar için bireysel ve evde eğitim konularına ayrılmış özel bir bölüm içermektedir. Uzaktan öğretmen, çocuğun sadece belirli bir bilgi edinmesine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda arkadaşı ve tam teşekküllü muhatap olur. Bu projenin uygulanmasına geçmeden önce, hem çocuklar hem de öğretmenler özel kurslara tabi tutulur. Eğitimin mevcudiyeti hasta çocuklara sadece farklı akademik disiplinlerdeki teorik bilgileri garanti etmekle kalmaz, aynı zamanda çocuğun kişiliğinin uyumlu gelişmesine katkıda bulunur. Proje, hem öğrenciyi hem de öğretmeni bilgisayar ekipmanıyla donatmayı içerir. Bu sosyal proje kapsamında çocuklar için eğitim ücretsizdir.
Proje Sonuç Analizi
Her sosyal proje belirli bir zaman dilimi içerir. Çalışmanın öngördüğü tüm aşamalar tamamlandıktan sonra, detaylı bir analiz yapılması gerekmektedir. Örneğin, zor gençlerin uyumuna yardımcı olmak için bir proje uygulandıysa, istatistiksel bir inceleme yapılır. Ankette, proje katılımcılarının gerçek sayısı, çalışma sonucunda memnuniyetleri açıklanmaktadır. Daha sonra, bir grafik veya grafik derlenir, projenin etkinliği değerlendirilir.
Sonuç
Son zamanlarda, sosyal projelere ilgi artmıştır. Geçen yüzyılda okulda pratikte böyle bir yön bulunmuyorsa, o zaman, şu anda, her paralel için, kendi araştırma alanları geliştirilmekte ve uygulanmaktadır. Okul çocukları da popülerlik kazanıyor. Elde edilen sonuçlarla çocuklar çeşitli düzeylerde konferans ve yarışmalarda konuşabilir: okul, ilçe, belediye, Rusça.Ayrıca, yetenekli sosyal projeleri desteklemek için özel programlar vardır. Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen özel listede yer alan yarışmaların kazananları ve ödül kazananları 30 ve 60 bin ruble tutarında maddi hibe almaya hak kazanıyor.
Tabii ki, modern eğitim sisteminde var olan bu etkinliğe gösterilen dikkat, pozitif dinamiklere ve öğrencilerin bilimsel ve pratik çalışmalara ilgisinin artmasına katkıda bulunmaktadır. En az bir sosyal projede yer alan çocuklar, sonraki yaşamlarında kullanabilecekleri çok değerli bir deneyim edinir. Genellikle, okul çağındaki çocukların gelecekteki mesleğin seçimi konusunda karar vermelerine yardımcı olan ve bireysel araştırmaların yönünü belirten sosyal projelerdir.
Çocukların okuldaki çalışmaları sırasında edindikleri ilk sosyal tasarım deneyiminin olumlu olması için, bu tür etkinliklerle ilgilenen bir öğretmenin yolda buluşması gerekir. Çocuğa sosyal tasarımın tüm ana noktalarını açıklayan, ortak bir eylem planı geliştiren, sonuçları değerlendiren mentordur.
