Eğitim uygulamasının üretim uygulamasından ne kadar farklı olduğunu bulmaya çalışalım. Pek çok yerli akademisyen ve üniversite öğrencisi de benzer sorularla karşılaştı, bağımsız olarak cevaplarını bulmaya çalıştı.
Rapor nedir
Eğitim uygulamalarına ilişkin raporun hazırlanması, öğrenci tarafından etkinlikleri sırasında toplanan materyallerin bir analizidir.
Halen, uygulama eğitim programlarının ayrılmaz bir parçasıdır. Staj ve pratik eğitim gereklidir, böylece gelecekteki bir uzman pratik becerileri kazanabilir. Ayrıca, izleyicilerin ders dersleri sürecinde sahip oldukları teorik bilgileri pekiştirmek.
Eğitim uygulamalarının birçok eğitim kurumunda düzenlenmesi ve yürütülmesi, eğitimin zorunlu bir aşamasıdır. Ne yazık ki, gerçek hayatta öğrencilere bilgiyi pekiştirmek için her zaman iyi bir temel sağlanmaz. Bazı durumlarda, öğrencilerin kendileri stajyer olmakla ilgilenmezler. Her durumda, tamamlanmasından sonra, yapılan çalışmalar hakkında tam bir rapor hazırlarlar.
Uygulama çeşitleri
Hangi uygulama seçeneklerinin mevcut olduğunu ve eğitim uygulamalarının üretim uygulamalarından ne kadar farklı olduğunu düşünelim. Süreye ve amacına bağlı olarak, bu günlerde pratik için üç seçenek vardır.
Eğitim uygulaması nedir? Bu, belirli bir eğitim kurumu temelinde düzenlenen en basit formdur. Amacı, teorik bilgilerin ilk birleştirilmesidir.
Stajın özellikleri
Eğitim pratiği ile üretim arasındaki fark nedir? İlk çeşitlilik bir üniversite veya akademi temelinde gerçekleştiriliyorsa, o zaman üretim türü ilk üretim (mesleki) becerilerinin kazanılmasıyla ilişkilendirilir.
Özel uzmanlıkların olduğu endüstrilerde düzenlenmektedir. Ayrıca, öğrencinin staj yapacağını şirketi bağımsız olarak arama hakkı vardır.
Genellikle, şirket çalışanlarının önemsiz çalışma rutinini kursiyerlere kaydırmaya çalıştığı gerçeği ile ilgili sorunlar vardır. Bu durumda, tam teşekküllü mesleki eğitim söz konusu değildir.
Final lisans uygulamasıdır. Son işi savunmadan hemen önce öğrencileri geçer. Bu tür stajların asıl amacı diploma yazmak için gerekli materyalleri toplamaktır.
Üniversite bazında eğitimsel ve uygulamalı eğitim organizasyonuna izin verilirse, tez öncesi formla bağlantılı olan üretimde iş olmadan diploma formu imkansızdır.
İçeriği bildir
Uygulamanın üretim formundan ne kadar farklı olduğu konusunda tartışarak raporun özelliklerini not ediyoruz.
Geçmiş uygulamalarla ilgili bir rapor hazırlarken uyulması gereken temel kurallar vardır.
Hem üretim, eğitim hem de lisans staj formları, öğrencinin bulunduğu organizasyonun karakterizasyonunu sağlar.
Eğitim uygulamasının geçişi ile ilgili rapor, şirketin genel bir tanımını, ana yönetim süreçlerini, güvenlik sistemlerini, teknolojik işlemlerin tanımını içermelidir. Yönün özelliklerine bağlı olarak, bazı ek öğeler rapora dahil edilebilir.
Üretimin tanımı, ekonomik göstergelerin hesaplanması, faaliyetlerin analizi, rakiplerin değerlendirilmesi, şirketin gelişimi için umutlar olmadan üretim uygulaması hakkında bir rapor mümkün değildir.
Lisans uygulamalarına ilişkin bir rapor, şirketin yönetimi ve ekonomik faaliyetlerinin bir tanımını, belirli bir sorunun detaylı bir analizini, nüansların tanımlanmasını, pozitif parametrelerin, böylece daha sonra eksikliklerin giderilmesini mümkün kılar. Bu rapor, diplomanın analitik bölümünün temeli olacaktır.
Rapor Özellikleri
Eğitim pratiği ile üretim arasındaki fark nedir? İlk seçenek, mesleki becerilerin kazanılması ile ilgili değildir, resmi bir raporun hazırlanmasına izin verir.
Bir üretim stajı daha ciddi ve sorumludur, bu nedenle sonuçlarına göre tam bir açıklama hazırlanır.
İlk önce şirketin detaylı bir tanımını yapmalısınız. Aşağıda ekonomik göstergeleri, finansal tabloları açıklanmaktadır. Raporun şirket mührü ve ayrıca başın imzası ile onaylanması gerektiğini unutmayın.
Öğrencinin eğitim kurumunda sorun yaşamaması için, uygulama günlüğünün raporun içeriğiyle eşleşmesini sağlamak önemlidir.
Uygulamalar açıktır, örneğin iş tanımları ve ayrıca şirketin tüzük belgelerinin kopyalarını da ekleyebilirsiniz.
Stajların önemi
Eğitim uygulamaları, öğrencilerin derslerde edindikleri bilgilerin kalitesini sınıfta derslerde değerlendirmelerini, öngörülemeyen çeşitli durumlarda kendilerini "deneme", seçilen mesleğin gerçek parametrelerini ilişkilendirmelerini sağlar.
Hazırlanması ve yürütülmesinde, tüm katılımcıların çok önemli bir rolü vardır: endüstri uzmanları, eğitim kuruluşları.
Denekler olarak, profesörlere, öğretmenlere ve aynı zamanda stajyerlere ad vermek gelenekseldir. Uygulama başkanı ilgili bölüme atanır. Öğrencinin teorik bilgi ve becerileri pratik olarak geliştirmesinin etkinliği ve etkinliği büyük ölçüde ona bağlıdır.
Ayrıca, esas alındığı organizasyon staj başarısını etkiler. Şirket temsilcileri genç bir uzmanla ilgileniyorsa, pratik becerileri kazanmak için gelecekteki bir uzmanlığa “daldırma” için en uygun koşulları oluşturacak, böylece eğitimi tamamladıktan sonra sertifikalı bir uzman tam zamanlı çalışan olarak kuruma geri dönecektir.
Uygulama süresi
Çeşitli uygulama türlerinin süresi ve süresi bölüm tarafından belirlenir. Rus yüksek öğretiminde uygulanan yeni eğitim standartlarının gerekliliklerini yerine getiriyorlar.
Üniversite, enstitü ve akademi tarafından düzenlenen eğitim uygulamaları, eğitim sürecinin gerçekleştirildiği müfredata tam olarak uymalıdır. Üçüncü taraf bir kuruluş arasında yürütüleceği esas alınarak, daha yüksek bir eğitim kurumu arasında özel bir işbirliği anlaşması yapılır.
Önemli noktalar
Eğitim pratiğinin amacı işletmenin işleyişini, yapısını, yapısını, idari mekanizmasını, yasal ve örgütsel biçimini tanımaktır. Geçişi hakkında bir rapor hazırlarken kursiyer, şirketin yönetimi ile ilgili yasal ve yasal belgeleri inceler.
Pratik eğitim sırasında, öğrenciler ilk mesleki niteliklerini kazanmalarına olanak tanıyan bağımsız aktivite yapma hakkını kazanırlar.
Eğitim stajı üç tür ile temsil edilir:
- alıştırma formu, doğrudan seçilen mesleğe bağlı olan girişimlerin sayısız gezisine yöneliktir;
- konu-metodolojik görüş, profesyonel alanla ilgili konuşmalar ve derslerle ilişkilidir;
- Örneğin bir okul öncesi veya okul eğitim kurumunda işe yarayan başlangıç mesleki becerilerini edinme pratiği.
Sonuç
Uygulamanın yürütüldüğü mesleğin özelliklerine bağlı olarak, raporun hazırlanmasında bazı nüanslar olabilir. Ancak, hangi organizasyonda veya işyerinde staj yapılacak olursa olsun, staj tamamlandıktan sonra stajyer bir günlük hazırlamak, ona bir rapor eklemek ve tüm bu belgeleri amirine vermekle yükümlüdür.
Pek çok Rus öğrenci, tez konusu ile ilgili olacak akademik ve endüstriyel stajlarının yönünü tam olarak seçmeye çalışıyor. Örneğin, bir pedagojik üniversitedeki bir öğrenci, son çalışmayı ders dışı etkinlik düzenlemenin özellikleri üzerine yazmayı planlıyorsa, uygulama yaparken, ders dışı etkinliklere dikkat eder.
Teknik yönelimi ima eden herhangi bir modern uzmanlık, teorik bilgileri üretimdeki pratik faaliyetlerle pekiştirmeden mümkün değildir. İşyerinde geliştireceği ve hizmet edeceği ekipmanı hiç görmemiş kalifiye bir mühendis hayal etmek zor.