Ang gawain at layunin ng pananaliksik ay bumubuo sa likuran ng gawaing pang-agham. Kapag nagsusulat ng mga term paper at dissertations, dissertations, ang may-akda ay palaging nagsisimula sa pamamagitan ng pag-post ng isang may problemang isyu at pagtukoy sa mga pangunahing lugar ng kanyang trabaho, na higit sa lahat ay tinutukoy ang pagbuo ng mga tamang konklusyon at konklusyon.
Pangkalahatang katangian
Ang gawain at layunin ng pag-aaral ay pangunahing kahalagahan para sa anumang gawaing pang-agham. Sa pamamagitan ng angkop na kahulugan ng K. Marx, ang wastong pagbabalangkas ng problema ay kalahati ng tagumpay ng pagsusuri ng siyentipikong materyal. Dapat pansinin dito na ang layunin ay ang pangkalahatang setting na inilalagay ng siyentipiko ang sarili sa paglutas ng isang partikular na problema. Bilang isang patakaran, ito ay pangkalahatan sa kalikasan, kakaunti ang pagiging tiyak nito, sapagkat ipinakilala lamang nito ang may-akda sa takbo ng mga gawain at nagtatakda ng direksyon ng paghahanap. Ang mga salita nito ay dapat na lubos na tumpak at naiintindihan kapwa para sa siyentipiko mismo at para sa mga nagrerepaso. Sa kabila ng pangkalahatang kalikasan nito, gayunpaman, sa pinaka pangkalahatang porma nito, binibigyang linaw kung ano ang kinakatawan ng pangunahing gawain. Ang gawain at layunin ng pag-aaral ay dapat matukoy sa simula ng gawain. Sa kasong ito, ang gawain ay nakakumpirma sa layunin, nililinaw ang ilan sa mga pinakamahalagang probisyon nito. Samakatuwid, sa gawaing pang-agham, ang mga may-akda, bilang panuntunan, ay nag-iisa ng maraming mga gawain para sa isang mas detalyadong paliwanag ng kahulugan ng kanilang gawain.
Pakikipag-ugnay sa bagay at paksa
Ang pinakamahalagang katangian ng pamamaraan ng isang pang-agham na monograpiya, disertasyon o diploma ay paksa at bagay. Ang huling konsepto ay nangangahulugang sa pinaka pangkalahatan na kung saan ay nasuri sa pag-aaral ng isang partikular na problema. Ang gawain at layunin ng pag-aaral ay dapat na ganap na sumunod dito. Ngunit, bilang isang panuntunan, ito ay ang layunin na sumasalamin sa may problemang katanungan na pinipili ng mag-aaral para sa kanyang sarili kapag nagsusulat ng isang gawain. Ang paksa ay nauunawaan na ang ibig sabihin ng mga indibidwal na katangian, katangian, panig ng bagay na sinusuri, mga gawain na nauugnay dito, na nagpapaliwanag din kung ano talaga ang interesado ng may-akda.
Mga Tampok
Ang problema ng layunin, ang gawain ng pananaliksik ay ang pagbabalangkas at pagsasalita nito ay dapat sumasalamin nang tumpak hangga't maaari ang ideya na nais iparating ng may-akda sa kanyang gawain. Ngunit sa paunang yugto ay napakahirap gawin, dahil ang mga siyentipiko ay unang bumubuo ng isang hypothesis, na inilalagay nila sa una bilang ilang uri ng patnubay sa kanilang paghahanap. Sa yugtong ito, napakahalaga para sa mananaliksik na maipakita ng kahit papaano ang nais niyang makuha sa pagtatapos ng kanyang gawain. Ang layunin ay isang imaheng kaisipan lamang, ang resulta ng pagsusuri ng isang partikular na problema, ito ang pangwakas na resulta, ang pinagsama-samang resulta na nais makamit ng espesyalista sa pagtatapos ng kanyang trabaho. Ang layunin, mga layunin, bagay at paksa ng pananaliksik ay bumubuo sa likuran ng anumang gawain, at samakatuwid napakahalaga na maiugnay ang mga ito sa bawat isa. Sa seryeng ito, mahalaga na matukoy ang mga paraan at mga paraan upang magsagawa ng isang pagsusuri ng problema. Ang gawain ay ang pagpili ng may-akda ng mga pamamaraan at pamamaraan para sa pinakamainam na solusyon sa pangunahing isyu.
Pahayag ng layunin
Ang tamang pagbabalangkas ng mga katangian ng pamamaraan ay natutukoy ang kurso ng lahat ng gawaing pang-agham. Samakatuwid, hindi nang walang dahilan na binibigyang pansin ng mga may-akda ang karampatang pagbabalangkas ng problema at ang pang-agham na patakaran sa pangkalahatan. Ang layunin, mga layunin, mga pamamaraan ng pananaliksik ay tumutukoy sa nilalaman at pamagat ng mga kabanata, talata, mga seksyon at mga subskripsyon. Ang pagbabalangkas ng mga layunin ng akda, bilang panuntunan, ay tradisyonal: ito ay sinasabing sa pamamagitan ng mga salitang tulad ng "ibunyag", "magtatag", "matukoy" at iba pa. Gamit ang mga salitang ito, ipinakita ng siyentista kung ano ang eksaktong nakamit niya sa kanyang gawa.Bilang isang patakaran, hinahangad niyang makita at makilala ang anumang mga bagong aspeto ng paksa, upang mailarawan ang mga hindi kilalang mga katangian nito, upang maihayag ang koneksyon ng mga phenomena, ang kanilang relasyon sa bawat isa. Ito ang lahat ng mas mahalaga sapagkat ang pagpapasiya ng bago sa buhay at kaugnayan ng trabaho ay nakasalalay dito, na kung saan ay pinapahalagahan lalo na sa pamayanang pang-agham. Sa pagbuo ng layunin, ang siyentipiko ay nagtalaga para sa kanyang sarili at para sa mga mambabasa ng mga batas na nais niyang ipahiwatig, o ang pag-uuri ng mga phenomena at palatandaan. Ang mga sentensya ay dapat ipahiwatig sa anyo ng mga pandiwa sa isang pormularyo na walang anyo at di-sakdal na anyo.
Pahayag ng gawain
Sa ikalawang yugto ng paghahanda, ang siyentipiko ay natutukoy kasama ang mga detalye at mga detalye kung saan siya gagana, kung saan inireseta niya ang mga layunin ng pag-aaral. Ang layunin ng pag-aaral ay isang pangkalahatang perpektong modelo ng haka-haka ng pangwakas na resulta, ngunit pinag-aaralan ng may-akda ang mga tiyak na katotohanan kung saan kailangan niyang paliitin ang bukid.
Samakatuwid, hinati niya ang target sa ilang mga sub-layunin, depende sa antas ng kahirapan at kahirapan ng problema. Pinakamabuting lumipat mula sa isang simpleng gawain sa isang mas kumplikado - pinapayagan ka nitong epektibong magamit ang mga oportunidad na magagamit sa may-akda. Karaniwan, ang tampok na pamamaraan na ito ay ipinapahiwatig ng isang nagpapatunay na pangungusap, na ginagawang posible upang mas mahusay na maunawaan ang isang malaking dami ng materyal. Mayroong maraming mga uri ng mga gawain; Ayon sa kombensyon, karaniwang nahahati sila sa tatlong pangkat:
1. Ang mga naglalayong makilala ang pinakamahalaga, mahahalagang katangian, pamantayan, katangian ng pinag-aralan na paksa.
2. Yaong mga nagbibigay-katwiran sa pinaka-epektibong paraan upang malutas ang isang problema.
3. Yaong nagpapaliwanag sa mga napiling pamamaraan para sa pagsusuri ng problema.
Kaugnayan
Ang layunin, layunin, layunin ng pag-aaral ay malapit na magkakaugnay din dahil tinutukoy nila sa kanilang kabuuan ang pang-agham na bago at praktikal na kabuluhan ng akda. Para sa mga programa ng pagsasanay, ang huling sangkap ay pangunahing kahalagahan, dahil sa yugtong ito ng pang-edukasyon ay pinakamahalagang magturo sa isang kasanayang pang-elementarya ng mag-aaral sa pakikipagtulungan sa materyal na pang-agham at pang-edukasyon, pati na rin ang pag-intindi sa kanya ng isang interes at pag-unawa sa kung ano ang isang buong gawaing pananaliksik. Gayunpaman, sa nagtapos na paaralan, ang mga mag-aaral ay umabot na sa isang mas mataas na antas ng pag-unlad at dapat maunawaan ang kahalagahan ng siyentipiko at ang bagong karanasan ng kanilang trabaho, hindi lamang sa pagsasanay ngunit din sa teorya.
Pinili ng paksa
Ang paksa ng pananaliksik, layunin, mga gawain ay nakasalalay sa paksa ng napiling gawain, pati na rin sa problemang naiulat. Sa isip, ang istraktura ng trabaho ay dapat na ganap na ulitin ang mga pamamaraan na pamamaraan na naayos sa pagpapakilala. Ang problema ay napili batay sa pagkakaroon ng mga pagkakasalungatan sa anumang larangan na pang-agham. Bilang karagdagan, ang mga may-akda ay ginagabayan ng kanilang pinili sa antas ng kaalaman ng isang paksa mula sa historiograpiya. Ang partikular na interes sa pamayanang pang-agham ay ang mga paksang iyon na hindi napag-aralan, o maliit na pinag-aralan sa agham. Kasabay nito, ang mga may-akda ay nagpapatuloy mula sa kahalagahan ng praktikal na kabuluhan ng gawain. Sa katunayan, ang gawaing pang-agham ay mahalaga lamang kapag ang mga resulta ay maaaring magamit sa pagsasanay.
Ang mga layunin at layunin ng pag-aaral ay nabalangkas din ng isang mata sa setting na ito. Ang pagtatakda sa kanyang sarili ng isang gawain, ang siyentipiko ay pangunahing nakatuon sa kung gaano kapaki-pakinabang ang kanyang imbensyon sa lipunan mula sa isang pang-agham at praktikal na punto ng pananaw. Bilang karagdagan sa mga salik sa itaas, ang sitwasyon sa sosyo-pampulitika, na tumutukoy sa interes sa isang partikular na isyu, ay napakahalaga din. Sa kasong ito, pinag-uusapan natin ang tinatawag na kaayusang pampubliko, na madalas na nakatuon ang mga siyentipiko.
Koneksyon sa problema
Ang pangunahing katangian ng pamamaraan ay ang mga layunin, layunin ng pag-aaral.Ang pangunahing bahagi ng gawain, iyon ay, ang mga kabanata at mga talata, ay nakatuon sa kanilang pagsisiwalat, sa pagpapakilala na inireseta sila bilang pangunahing mga alituntunin, at sa konklusyon, batay sa mga ito, ang pangunahing mga resulta ay buod. Sa katunayan, ang setting at pagbabalangkas ng layunin ay ang pagpili ng may-akda sa pinaka-epektibong paraan upang malutas ang problema. Ang solusyon nito ay isang tiyak na pagkakasunod-sunod ng mga aksyon, isang uri ng algorithm na nakatakda gamit ang mga layunin at layunin. Samakatuwid, ang pang-agham na pamayanan ay nakakabit ng partikular na kahalagahan sa kanilang pagbabalangkas: mahalaga na ang mga tampok na pamamaraan na ito ay nabaybay sa simple, karampatang, naiintindihan na mga pangungusap.
Lugar sa gawaing pang-agham
Ang mga layunin at layunin ay nakabalangkas sa simula ng term, diploma, pananaliksik sa disertasyon. Walang isang criterion para sa kanilang mga salita; sa pagtatapon ng mga may-akda at siyentipiko mayroon lamang ilang mga pangkalahatang patakaran na karaniwang kinikilala at kung saan ginagamit nang madalas sa mga gawa. Kaya, kapag pumipili ng isang gawain, halimbawa, ang mga mananaliksik ay ginagabayan ng kung anong mga pamamaraan ang kanilang gagamitin, kung paano teoryang patunayan ang isa o ibang konklusyon. Ang mga tampok na pamamaraan na isinasaalang-alang sa artikulong ito ay nagsisilbing mga hakbang sa paglutas ng problema. Samakatuwid, ito ay lalong mahalaga na ang mga kabanata at talata ay eksaktong sumunod sa mga salita ng mga layunin at layunin, at ang mga konklusyon sa konklusyon ay napaka-dagli, malinaw, tumpak at wastong ipinakita nang wasto sa batayan ng mga tiyak na layunin at layunin. Ang mga ito ay malapit na nauugnay sa isang hipotesis, na kung saan ay isang palagay at isang haka-haka na nangangailangan ng patunay. Sa kahulugan na ito, ang layunin ay katulad ng isang hypothesis, dahil kumakatawan din ito sa resulta ng kaisipan ng akdang pang-agham. Kapag pumipili ng isinasaalang-alang na mga katangian ng pamamaraan, kinakailangan din na tumuon ang problema, mga pamamaraan ng pamamaraan ng pananaliksik.
Mga yugto ng pananaliksik
Kung ang mga layunin ay napaka pangkalahatan, kung gayon ang mga gawain ay inilaan upang linawin ang mga aksyon ng may-akda upang malutas ang problema. Bilang isang patakaran, ang isang hanay ng mga hakbang na pamamaraan ay tradisyonal. Depende sa lapad at lalim ng napiling paksa, itinatakda ng siyentista ang kanyang mga gawain. Kung, halimbawa, ito ay isang katanungan ng pagsasaalang-alang ng isang malawak na problema, inilalagay niya ang kanyang sarili ang gawain ng pagbabalangkas ng mga pangkalahatang probisyon, pagkilala sa pagkakapareho at pagkakaiba, sinusuri ang estado ng bagay sa yugtong ito ng pag-unlad, at iba pa. Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang tiyak, pang-eksperimentong pag-aaral, pagkatapos ay inilalagay niya ang kanyang sarili ang gawain ng pagsusuri ng isang elemento, na kinikilala ang alinman sa mga pag-aari nito, sinusuri ang epekto nito sa ilalim ng ilang mga kundisyon. Dapat pansinin dito na ang unang pangkat ng mga gawain ay nauugnay lalo na sa mga humanities, ang pangalawa sa pang-agham at teknikal.
Mga pagtutukoy sa disiplina
Dapat pansinin dito na, sa kabila ng pamamaraang may diskarte sa pagpili ng mga pamamaraan ng pamamaraan, ang disiplina kung saan ang napiling paksa ay may malaking impluwensya sa kanilang pagbabalangkas. Ang gawaing pantao ay may mas pangkalahatang layunin ng pananaliksik; ang layunin ng pag-aaral ay pag-aralan ang isang sosyal na hindi pangkaraniwang kahulugan. Siyempre, imposible na gawin nang walang mga detalye, detalye, mga katotohanan, ngunit nagsisilbi silang isang pantulong na materyal para sa pagpapatunay ng isang hipotesis o konklusyon. Ang isa pang bagay ay ang eksaktong agham. Narito, ang mananaliksik na madalas na tumatalakay sa mga tiyak na pisikal na materyal, ang kanyang pangunahing paraan ng paglutas ng problema nang madalas ay isang eksperimento, na higit sa lahat ay tinutukoy ang mga detalye ng mga katangian ng pamamaraan, dahil ngayon ay dapat ibigay ng may-akda ang kanyang pangangatuwiran hindi batay sa pang-agham na materyal, ngunit batay sa praktikal na karanasan .
