Ang bawat bata ay napapailalim sa pagpapapangit ng lipunan. Ang isang hindi nabagong tao, tulad ng isang espongha, ay sumisipsip ng iba't ibang mga aspeto ng aktibidad: kapwa mabuti at masama. Ang isang espesyal na lugar sa buhay ng isang bata ay inookupahan ng paaralan. Malaki ang epekto ng mga guro sa mga bata. Ngunit saan ang mga hangganan ng impluwensyang ito? Ano ang pinapayagan at ano ang ipinagbabawal sa guro? May karapatan ba ang guro na kunin ang telepono ng bata, paghihigpitan ang ilang mga bagay na gagamitin, o itakda ang mga di-pamantayang pagbabawal? Susubukan naming maunawaan ang artikulo.
Organisasyong proseso ng pang-edukasyon
Ang mga paaralan ay hindi na ginagabayan ng mga pamantayan ng moralidad. Noong 2012, ang Batas "Sa Edukasyon" ay pinagtibay, na binubuo ang mga patakaran ng pag-uugali para sa mga mag-aaral at guro, pati na rin mga paraan upang maisaayos ang proseso ng edukasyon. Batay sa batas na ito, ang mga paaralan ay nagsimulang mag-publish ng kanilang mga tsart, na binubuo ang mga patakaran ng pamamaraang pang-edukasyon.
Ang problema sa paggamit ng mga gadget ay talamak lamang noong kalagitnaan ng 2000s. Sa oras na iyon, ang mga mag-aaral ay nagsisimula pa ring magdala ng mga cell phone sa paaralan. Nagdulot ito ng isang alon ng galit mula sa mga guro. Kasabay nito, nagtataka ang mga bata at magulang kung may karapatan ang guro na kunin ang telepono ng mag-aaral.
Mga Pananagutan ng Guro
Ang guro ay pinagkalooban ng maraming mga karaniwang responsibilidad. Ang una at pinakamahalagang pag-andar ng isang guro ay ang kalidad na pagpapatupad ng proseso ng edukasyon. Kasama sa pamamaraan ng edukasyon ang pagsasanay at edukasyon - dalawang magkakaugnay na lugar. Ang guro ay hindi magagawang mag-ayos ng husgado alinman sa isa o sa iba pang proseso nang walang paggalang sa bawat bata. Ito ay ang pagpapakita ng paggalang, etika at pagpapahintulot ay ang pangalawang responsibilidad ng guro.
Ang guro ay dapat magtakda ng isang halimbawa para sa kanyang mga anak. Ang galit na banal na tesis na ito ay hindi pa naiintindihan ng maraming mga manggagawa sa edukasyon. Karamihan sa mga tagapagturo ay unahin ang authoritarianism at pambu-bully. Sa halip na isang mapag-uusapan na pag-uusap tungkol sa hindi naaangkop na mga telepono sa aralin, ang mga guro ay nagtutungo sa mga pagtatalo at salungatan. Narito dumating tayo sa pangunahing tanong ng artikulo: may karapatan ba ang guro na kunin ang telepono mula sa mag-aaral?
Guro, bata at telepono
Ang gawain ng guro ay nagsasangkot ng isang malaking bilang ng mga responsibilidad. Gayunpaman, ang mga hindi gaanong halaga ng suweldo at, bilang isang resulta, ang mababang propesyonal na pagganyak ay madalas na ginagawang walang ingat at pabaya na mga manggagawa ang mga guro. Kadalasan ang guro ay hindi naiiba sa kanyang sariling mga mag-aaral. Siya ay bastos, tamad at inis nang walang dahilan. Ang mga telepono sa mga bata ay isang malaking sanhi ng alitan. Sa isang angkop na galit, maaaring itapon ng guro o masira ang aparato. Sa ganitong mga kaso, ang lahat ay malinaw: ang manggagawa sa paaralan ay kumikilos nang hindi propesyonal at sinasadyang masisira ang pag-aari ng mga ikatlong partido. Ngunit ano ang tungkol sa pag-alis? May karapatan ba ang guro na kunin ang telepono? Ang sagot ng mga abogado ay hindi patas: hindi, ang mga empleyado ng paaralan, kolehiyo o unibersidad ay walang ganoong karapatan.
Ang bawat tao ay may tatlong mga karapatan sa pag-aari: pag-aari, paggamit at pagtatapon. Wala sa mga karapatang ito ang maaaring limitahan maliban sa isang desisyon ng korte. Kung kinuha ng guro ang telepono ng mag-aaral, ito ay malinaw na paglabag sa mga karapatan. Ang pamantayan sa charter ng paaralan hinggil sa pagbabawal ng paggamit nang direkta ay sumasalungat sa Konstitusyon at Code ng Sibil. Ngunit paano dapat kumilos ang isang guro kung ang mga bata ay ganap na sumuko sa mundo ng mga laro at Internet sa halip na sumipsip ng kaalaman? Kunin natin ito ng tama.
Ano ang pinapayagan sa guro?
In fairness, nararapat na tandaan na ang guro ay hindi gaanong karapatang karapatan. Ang priyoridad sa proseso ng edukasyon ay ibinibigay sa mga bata, bagaman hindi nila ito napansin.Gayunpaman, ang guro ay madalas na lumampas sa kanyang awtoridad. Sa halimbawa ng sitwasyon sa telepono ay hindi mahirap masubaybayan.
Madaling isipin ang sitwasyon: ang guro, sa loob ng kalahating oras, ay sumusubok na ipaliwanag ang materyal sa mga bata na walang kinalaman sa pag-aaral. Lahat sila ay inilibing sa mga telepono. Ano ang gagawin ng isang mahusay, edukadong manggagawa sa kasong ito? Ilapat niya ang lahat ng kanyang mga kasanayan at gaganapin ang isang pag-uusap sa mga bata: dagdagan ang kanyang pag-uudyok sa pang-edukasyon, sabihin ang tungkol sa mapanirang impluwensya ng "walang laman" na impormasyon, at sa wakas ay ibinahagi ang kanyang sariling karanasan sa pag-alis ng masasamang gawi. Gayunpaman, ang pag-aayos ng gayong pag-uusap ay napakahirap. Mas madaling alisin ang mga telepono at muli na pinapakain ang mga mag-aaral na may pagkapoot sa sarili.
Mayroong pangalawa, bahagyang mas simpleng bersyon ng ligal na labanan laban sa "pagkagumon sa telepono." Ito ay nagkakahalaga ng pag-aayos ng isang pulong sa magulang. Pinag-uusapan ng guro ang problema sa mga ligal na kinatawan ng kanyang mga mag-aaral at humihingi ng aksyon. Itinaas ang tanong kung may karapatan ang guro na kunin ang mga telepono ng mga mag-aaral, na, sa katunayan, ang pag-aari ng mga magulang. Bilang isang resulta, ang isang matapat na magulang mismo ay hindi pinapayagan ang kanyang anak na pumasok sa paaralan na may mga gadget.
Ang mga karapatan ng mga mag-aaral sa Russian Federation, Kazakhstan at Republika ng Belarus
May karapatan ba ang isang guro na kunin ang telepono ng mag-aaral sa anumang iba pang bansa sa post-Soviet, maliban sa Russia? Kung ang karapatan ng pagmamay-ari ay naayos sa konstitusyon o anumang iba pang batas, kung gayon ang guro ay walang ganoong pagkakataon. Hindi pinupunan ng mga charter ng paaralan ang mga karapatan ng mga guro: ito ang mga lokal na kilos na hindi dapat sumalungat sa mga pederal na kaugalian at artikulo.
Walang karapatan ang guro na kunin ang telepono. Ang pagkakaroon ng pakikitungo dito, dapat mong bigyang pansin ang mga mag-aaral. Ano ang mga karapatan nila? Dito kailangan mong sumangguni sa 1989 Convention on the Rights of the Child. Ang dokumento ay sumasailalim sa karapatan sa buhay at kalusugan, sa edukasyon, pati na rin ang proteksyon laban sa karahasan at pagbabanta. Walang lihim na ang ilang mga guro ay lumampas sa kanilang awtoridad. Bukod dito, ang pag-uugali ng bata ay hindi nagbibigay-katwiran sa mga paglabag sa guro. Ang mga guro ay madalas na nagpapahirap, nagbabanta, o gumamit ng lakas. Ang pagpaparaya sa kasong ito ay hindi katumbas ng halaga. Humingi ng tulong sa lalong madaling panahon.
Salungat na Salungat
Balikan natin ang sitwasyon gamit ang mga elektronikong aparato. Ano ang gagawin kung kinuha ng guro ang telepono mula sa bata at ayaw ibigay ito? Dapat makipag-ugnay muna ang mag-aaral sa mga magulang. Kinakailangan na sabihin nang detalyado tungkol sa nangyari. Kasama ang bata, ang mga magulang ay pumupunta sa punong-guro, kung saan ipinapahayag nila ang isang mapayapang resolusyon sa tunggalian.
Kung ang direktor ay hindi nagmamalasakit sa mga magulang, dapat kang makipag-ugnay sa munisipalidad o departamento ng edukasyon. Ang isang reklamo ay gagawin tungkol sa tiyak na guro. Sa loob ng isang buwan, dapat tumugon ang paaralan sa reklamo at gumawa ng makatuwirang desisyon.