คณะกรรมาธิการ - มันคืออะไร? ระเบียบคณะกรรมการมูลนิธิ

คณะกรรมาธิการ - มันคืออะไร? คำจำกัดความนั้นกำหนดโดยประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียและเอกสารด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ผู้ปกครองของเด็กนักเรียนผู้ที่เด็ก ๆ ลงเอยในสถาบันการศึกษารวมทั้งพนักงานขององค์กรนั้นควรมีความคิดว่าสภาคืออะไร สิ่งนี้จะช่วยในการดำเนินกิจกรรมตามกฎหมายที่เกี่ยวข้อง

ประมวลกฎหมายอาญา: คำจำกัดความ

คณะกรรมาธิการ - มันคืออะไร? ประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียเสนอที่จะอธิบายลักษณะของเทอมนี้ดังนี้: ร่างที่เกิดขึ้นในอาณานิคมเพื่อการบำรุงรักษาและการศึกษาของนักโทษ ภารกิจหลักของ PS คือการช่วยแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับการบริหารที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของอาณานิคมรวมถึงการเสริมสร้างฐานวัสดุ ป.ล. สามารถแก้ปัญหาการคุ้มครองทางสังคมของหอผู้ป่วยมีส่วนร่วมในการจ้างงานของผู้ที่ได้รับการปล่อยตัว

กฎหมายว่าด้วยคณะกรรมการผู้พิทักษ์แห่งแผนดังกล่าวเป็นมาตราที่ 142 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย ภายในสร้างตำแหน่ง มันจะควบคุมการทำงานของ PS

ใครอะไรและอย่างไร

ในอาณานิคมองค์ประกอบของคณะกรรมาธิการประกอบด้วยพนักงานของสถาบันของรัฐนักเคลื่อนไหวที่แสดงความปรารถนาที่จะลองตนเองในพื้นที่นี้และบุคคลจากองค์กรสาธารณะ สิ่งนี้ได้รับการคัดเลือกจากผู้ที่มีบุคลิกลักษณะทางธุรกิจที่ดีเท่านั้นที่จะช่วยให้คุณรับมือกับงานที่ได้รับมอบหมาย

การสร้างสถานีย่อยเป็นความรับผิดชอบของสถาบันของรัฐที่เชี่ยวชาญ เธอมีส่วนร่วมในการอนุมัติสถานการณ์เลือกองค์ประกอบ อำนาจบริหารสูงสุดของประเทศเป็นผู้ตัดสินว่าใครจะได้รับตำแหน่ง "ประธานคณะกรรมาธิการ" แต่เจ้าหน้าที่ท้องถิ่นจะควบคุมการทำงานของ PS และผู้นำของมัน

สมาชิกสภาสามารถเยี่ยมวอร์ดเป็นประจำทำความคุ้นเคยกับ“ ครัว” ภายในพูดคุยกับจำเลยในอาณานิคมและติดตามปัญหาความยุติธรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีการร้องเรียนก็เป็นสมาชิกของสภาที่สามารถส่งเสริมพวกเขาเพื่อให้การตรวจสอบจะดำเนินการอย่างรวดเร็วและถูกต้อง หากในระหว่างการทำงานดังกล่าวมีความเป็นไปได้ที่จะตรวจสอบข้อบกพร่องในการทำงานของอาณานิคมประธานสภาส่งการร้องขอไปยังฝ่ายบริหารกำหนดข้อเสนอเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ ในขณะเดียวกันการดำเนินงานของอาณานิคมการค้นหาสถานีย่อยไม่มีสิทธิ์ที่จะเข้าไปแทรกแซง

PS: มีอะไรอีกบ้าง

ประเภทของ PS ที่อธิบายนั้นอยู่ไกลจากประเภทเดียว ร่างที่คล้ายกันนี้ถูกสร้างขึ้นในองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรและเป็นรากฐาน ดังนั้น PS ในกองทุนบำเหน็จบำนาญจึงเป็นสิ่งจำเป็น เขาควบคุมการทำงานขององค์กรยืนขึ้นเพื่อผลประโยชน์ของผู้เข้าร่วม กฎหมายที่ควบคุมกิจกรรมของคณะกรรมาธิการใน PF เรียกว่า“ ในกองทุนบำเหน็จบำนาญนอกรัฐ” PS ได้รับการพิจารณาในบทความ 31 มันอธิบายถึงวิธีการจัดตั้งสภาดังกล่าวซึ่งนำผู้เข้าร่วมจากที่และผู้ที่ได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้นำ

PF Board of Trustees เป็นสมาคมของบุคคลที่เป็นตัวแทนผลประโยชน์ของผู้เข้าร่วมและนักลงทุน สำหรับการตัดสินใจที่จะทำอย่างน้อยครึ่งหนึ่งของการลงมติเห็นด้วยกับตัวเลือกที่เฉพาะเจาะจงเป็นสิ่งจำเป็น ในขณะเดียวกันสมาชิก PS จะไม่ได้รับเงินสำหรับการทำงานในส่วนนี้

จำนวนคุณสมบัติ

ในองค์กรต่าง ๆ แผนการทำงานของคณะกรรมการมูลนิธิตลอดจนข้อมูลเฉพาะของกระบวนการทำงานนั้นยอดเยี่ยม ดังนั้นในกรณีหนึ่ง PS มีส่วนร่วมเฉพาะในการกำกับดูแลควบคุม แต่ในอีกกรณีหนึ่งนั้นจะมีฟังก์ชั่นที่กว้างกว่ามาก ตัวอย่างที่ง่ายที่สุดคือคณะกรรมาธิการที่โรงเรียน ที่นี่ PS เป็นประเภทของการปกครองตนเอง ย้อนกลับไปในปี 1999 รัฐบาลของประเทศได้จัดตั้งตำแหน่งโดยประมาณสำหรับ PS ของโรงเรียนหากคุณศึกษามันคุณจะสังเกตเห็นว่าอวัยวะ:

• ช่วยดึงดูดเงินทุนเสริมเพื่อการพัฒนาโรงเรียน
• ช่วยปรับปรุงสภาพการทำงาน
• จัดการแข่งขันการแข่งขันกิจกรรมอื่น ๆ
• ข้อตกลงกับปัญหาความสามารถ

คณะกรรมการมูลนิธิ: ข้อมูลทั่วไป

ขั้นแรกให้นำบทบัญญัติในคณะกรรมการไปใช้และสร้างขึ้นบนพื้นฐานของ PS เท่านั้น สำหรับสิ่งนี้องค์กรไม่แสวงหาผลกำไรจำเป็นต้องจัดประชุมผู้ถือหุ้นทั้งหมดซึ่งในระหว่างนี้ (เหตุการณ์นี้ควรถูกบันทึกและลงทะเบียนตามกฎของการหมุนเวียนเอกสาร) พวกเขาตัดสินใจเกี่ยวกับวิธีสร้าง PS และวิธีการทำงาน

PS เป็นร่างกายของเพื่อนร่วมงานซึ่งหมายความว่าควรมีผู้เข้าร่วมตั้งแต่ห้าคนขึ้นไป เมื่อปัญหาบางอย่างถูกส่งไปยังคณะกรรมาธิการฯ สมาชิกแต่ละคนจะรายงานคำแนะนำของเขา โดยทั่วไปแล้วประเด็นที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการประชุมผู้ถือหุ้น

สิ่งที่ควรพิจารณา:

• การชำระบัญชีการปรับโครงสร้างองค์กร
• การแก้ไขกฎบัตร
• การเปลี่ยนแปลงในส่วนแบ่งการลงทุนที่สงวนไว้ของรายได้

ใครเป็นผู้จัดประชุมคณะกรรมการ? โดยปกติคนเหล่านี้คือคนที่ทำกิจกรรมดังกล่าวโดยไม่คิดค่าใช้จ่ายนั่นคือพวกเขาไม่ได้รับค่าตอบแทนสำหรับการทำงาน สำหรับองค์ประกอบในกรณีทั่วไปคะแนนเสียงสามในสี่ของ PS เป็นของผู้เอาประกันผู้เข้าร่วมนักลงทุนขององค์กร อย่างไรก็ตามอาจไม่ใช่ประชาชน แต่เป็นตัวแทนอย่างเป็นทางการ

PS: คำศัพท์

การเป็นผู้ปกครองช่วยให้คุณสามารถปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพรวมถึงให้การดูแลหมวดหมู่ของพลเมืองที่ไม่มีการป้องกัน

ผู้พิทักษ์คือผู้ที่ได้รับเลือกตั้งอย่างเป็นทางการ

ในบางสถาบันผู้จัดการจะเรียกว่าผู้ดูแลทรัพย์สิน

นอกจากนี้ยังมียศพิเศษที่สามารถมอบให้กับพลเมือง - จากนั้นเขาก็กลายเป็นผู้ดูแล ในที่สุดเหล่านี้คือผู้ที่นำ PS หรือมีส่วนร่วมในมัน

กฎเกณฑ์เชิงบรรทัดฐานของ PS ในรัสเซียดำเนินการบนพื้นฐานของกฎหมายที่ใช้ในปี 1999 ภายใต้หมายเลข 1134 ซึ่งเป็นไปตามที่สถาบันการศึกษาจะต้องมีคณะกรรมการมูลนิธิโดยไม่ล้มเหลว หน่วยงานดังกล่าวจะตรวจสอบการทำงานขององค์กรและตรวจสอบการมีส่วนร่วมเป้าหมายการบริจาคตามความสมัครใจ หน้าที่ของ PS คือเพื่อให้แน่ใจว่าเงินทั้งหมดไปตามความต้องการของสถาบันการศึกษาโดยตรงและไม่ใช่เพื่อวัตถุประสงค์ของบุคคลที่สาม

ความรับผิดชอบ: กับทุกคนและทุกคน

แม้แต่นักเรียนระดับประถมคนแรกก็รู้ว่าบุคคลที่สำคัญที่สุดในโรงเรียนคือครูใหญ่ หน้าที่ของเขาคือการเลือกกลยุทธ์สำหรับการพัฒนาสถาบันเพื่อจัดหาเงินทุน แต่มีเพียงคนเดียวที่ไม่สามารถรับมือกับองค์กรขนาดใหญ่ได้ ดังนั้นความคิดของคณะกรรมการมูลนิธิปรากฏให้ความช่วยเหลือหัวหน้าสถาบันการศึกษาที่ไม่มีค่าใช้จ่าย อย่างที่พวกเขาพูดแบ่งและพิชิต ที่นี่หลักการนี้สะท้อนให้เห็นอย่างเต็มที่ - พลังการแบ่งปันระหว่างตัวเองและนักกิจกรรมผู้จัดการหลักที่ประสบความสำเร็จยิ่งใหญ่สามารถแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้

ระเบียบว่าด้วยคณะกรรมการมูลนิธิช่วยให้การแนะนำการปกครองตนเองในการปฏิบัติงานเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการปรับปรุงคุณภาพของการบริการที่จัดทำโดยสถาบัน PS ได้รับอำนาจการจัดการบางอย่างซึ่งใช้การปฏิบัติสาธารณะของการบริหารราชการ แน่นอนผู้กำกับที่มีความสามารถเท่านั้นที่สามารถชื่นชมข้อดีทั้งหมดของวิธีนี้ได้ จากตัวอย่างของสถาบันการศึกษาหลายแห่งที่จัดทำ PS เป็นที่ชัดเจนว่าเงินงบประมาณถูกใช้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นที่นี่และสถาบันเองก็จะได้รับอิสรภาพอย่างรวดเร็วยิ่งขึ้น: การเงินเศรษฐกิจ

ความแตกต่างบางอย่าง

ปัญหาบางอย่างเกี่ยวข้องกับสถานการณ์เช่นนี้เมื่อมีการสร้าง PS ในสถาบันการศึกษา แต่ไม่มีการลงทะเบียนเป็นนิติบุคคลซึ่งหมายความว่าเงินที่มาจากแหล่งที่แตกต่างกันจะถูกส่งไปที่โรงเรียนแม้ว่าสภาจะมีบัญชีของตัวเอง รายได้ค่าใช้จ่ายจะสะท้อนให้เห็นในการประเมินโรงเรียนซึ่งจะนำไปสู่ผลกระทบที่ไม่ดี ตัวเลือกที่สองคือ“ เงินสดดำ” เขาดูแย่ยิ่งขึ้น

เพื่อหาทางออกให้พ้นจากสถานการณ์มันไม่จำเป็นเพียงแค่จัดตั้ง PS ในสถาบันการศึกษา แต่ยังต้องเปิดนิติบุคคลใหม่ที่สอดคล้องกับสถานการณ์ด้วย มันจะเป็นอิสระจัดเป็นองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร กำไรที่ได้รับจาก PS ไม่ได้แจกจ่ายให้กับผู้เข้าร่วม แต่มีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงสถานการณ์ของโรงเรียนที่ PS ทำงาน

ในรูปแบบของนิติบุคคล PS จะสะสมเงินโดยไม่ต้องรายงานให้บุคคลภายนอกทราบ เมื่อแหล่งที่มาของงบประมาณถูกควบคุมโดยนิติบุคคลเช่นนี้เจ้าหน้าที่จะไม่สามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลเหล่านั้นได้ซึ่งจะทำลายโอกาสในการฉ้อโกงที่ผิดกฎหมายอย่างสมบูรณ์ และสิ่งเหล่านี้เกิดขึ้นบ่อยมากหากรัฐบาลท้องถิ่นพยายามลดค่าใช้จ่ายของสถาบันการศึกษาทั่วไป: เพียงแค่ป้อนเงินที่ได้รับจากแหล่งที่อยู่นอกงบประมาณเป็นผลกำไรของโรงเรียนและประกาศว่าสถาบันการศึกษานั้นให้ทุกคน แน่นอนว่าเราไม่สามารถฝันถึงทุนที่นี่ได้

ประโยชน์สำหรับผู้ปกครอง

เหตุใด PS ในโรงเรียนจึงมีประโยชน์ไม่เพียง แต่สำหรับผู้อำนวยการเท่านั้น แต่ยังสำหรับผู้ปกครองของเด็กทุกคนที่เรียนอยู่ในสถาบันด้วย? พวกเขาได้รับการรับประกันการใช้จ่ายเป้าหมายของกองทุนที่รวบรวมโดยพวกเขา ซึ่งหมายความว่ามันเป็นชาวเมืองที่จะควบคุมสถานที่และวิธีการที่เงินจะไป คณะกรรมาธิการจะทำงานร่วมกับผู้ปกครองของเด็กนักเรียนทุกคนและเงินที่ระดมทุนจะถูกส่งไปยังงานด้านการศึกษาอย่างเคร่งครัด

PS ควรร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับการบริหารโรงเรียน แต่เขาไม่เชื่อฟัง แต่ควบคุมงานของผู้จัดการ สิ่งนี้ส่งผลกระทบไม่เพียง แต่ด้านการเงิน แต่ยังรวมถึงประเด็นอื่น ๆ อีกมากมาย เพื่อให้งานมีประสิทธิภาพมากที่สุดเป็นสิ่งสำคัญในการสร้างปฏิสัมพันธ์โดยปราศจากความขัดแย้งตามแนวคิดของหุ้นส่วน ในกรณีนี้ผู้ปกครองผ่านคณะกรรมการมูลนิธิสามารถมีส่วนร่วมในองค์กรของกระบวนการศึกษาและในการแก้ปัญหาของโรงเรียน

PS: ไม่เพียง แต่สำหรับการศึกษาทั่วไป!

หนึ่งในภารกิจที่สำคัญของ PS คือการสนับสนุนโปรแกรมการศึกษา หากเรากำลังพูดถึงสถาบันที่พวกเขาให้การศึกษาเพิ่มเติม PS จะควบคุมเพื่อให้เด็กที่มีรายได้ต่ำสามารถได้รับสิ่งที่ดีที่สุด นักเคลื่อนไหวจัดระเบียบวงกลมส่วนดำเนินการกีฬาและกิจกรรมทางวัฒนธรรมที่มุ่งเป้าไปที่มือหนึ่งเพื่อดึงดูดความสนใจของสาธารณชนต่อปัญหาและในทางกลับกันเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงตัวเอง PS ยังให้ความคุ้มครองทางกฎหมายสำหรับสถาบันการศึกษานักเรียนครูและอาจมีส่วนร่วมในการจัดวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กนักเรียนและครู

PS: ใครที่จะรวม

แสดงให้เห็นว่าการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือ PS ที่มีนักธุรกิจ ผลลัพธ์ที่ดีนั้นแสดงโดยเคล็ดลับรวมถึงเจ้าหน้าที่ท้องถิ่นที่ทำงานในสาขาที่เกี่ยวข้องกับสาขากิจกรรมขององค์กร แต่ไม่แนะนำให้ใช้“ คนดัง” หากเป็นไปได้ ข้อสรุปดังกล่าวเกิดขึ้นระหว่างการศึกษาที่จัดทำโดยกระบวนการให้คำปรึกษาและศูนย์ Garant

ฉันต้องบอกว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีการเปลี่ยนแปลงมากมาย ถ้า 7-8 ปีก่อนบ่อยครั้งที่คนดังถูกรวมอยู่ใน PS ไม่มีประโยชน์กับธุรกิจจริง ๆ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แต่ขึ้นอยู่กับลักษณะของกองทุนโดยเฉพาะ ตัวอย่างที่เด่นชัดที่สุดคือกองทุนที่ประธานาธิบดีแห่งประเทศหนึ่งเป็นประธาน องค์กรนี้สร้างขึ้นเพื่อช่วยเหลือผู้พิการ มันถูกสร้างขึ้นด้วยการมีส่วนร่วมของรัฐ มีสามเคล็ดลับ หนึ่งมีการจัดการและเป็นร่างกายที่สูงที่สุดอื่น ๆ คือ PS ที่สามคือผู้เชี่ยวชาญซึ่งแก้ปัญหาทางการเงิน

PS ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพเมื่อใด

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญประสิทธิภาพที่ดีที่สุดของ PS แสดงเมื่อองค์ประกอบของสมาชิกมีความสมดุล ซึ่งหมายความว่าควรมีบุคคลดังกล่าวที่จะเป็นตัวแทนขององค์กรสถาบันในสังคมผู้ที่มีการติดต่อกับธุรกิจเช่นเดียวกับคนที่เป็นไปได้ที่จะทำงานกับหน่วยงานของรัฐ คุณไม่สามารถทำได้โดยไม่มีกิจกรรมที่จะย้าย PS และผ่านองค์กรไปข้างหน้า บุคคลนี้ควรดึงดูดผู้ที่สนใจซึ่งสามารถสร้างร่างกายของเพื่อนร่วมงานได้ นักวิเคราะห์กล่าวว่าหากเป็นไปได้ที่จะเลือกผู้เข้าร่วมที่ประสบความสำเร็จเขาจะฟอร์ม PS ที่มีชื่อเสียงอย่างแน่นอน

สภาควรมีแกนกลางที่สามารถทำงานได้อย่างแข็งขัน แต่ก็มีกองหนุนแฝง เหล่านี้คือสมาชิกที่มีส่วนร่วมในการทำงานจริงน้อยที่สุด แกนกลางที่ใช้งานอยู่ในการมีปฏิสัมพันธ์กับสื่อการวางแผนกลยุทธ์การพัฒนาของสถาบัน นักกิจกรรมจะต้องเข้าร่วมในกิจกรรมทั้งหมดในสาขาของตน

แลกเปลี่ยนประสบการณ์และโอกาสใหม่ ๆ

ถ้าเป็นไปได้หลายคนแนะนำให้ดึงดูดชาวต่างชาติมายัง PS นี่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับสถาบันเหล่านั้นที่วางแผนจะทำงานกับหน่วยงานต่างประเทศในอนาคต ด้วยการดึงดูดผู้คนเหล่านี้ล่วงหน้าคุณจะได้รับประสบการณ์โดยตรงที่มีค่าในสาขาที่คล้ายคลึงกันในประเทศอื่น

โดยวิธีการที่ไม่คิดว่าเงื่อนไขดังกล่าวทำงานได้เฉพาะกับองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรขนาดใหญ่ แม้แต่ PS ที่โรงเรียนธรรมดาส่วนใหญ่ในเขตปริมณฑลของรัสเซียก็ยังได้รับประโยชน์อย่างมากหากพวกเขาสนใจที่จะทำงานในต่างประเทศ อาจเป็นไปได้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ที่เข้มแข็งและพาเด็กนักเรียนไปทัศนศึกษาและโปรแกรมการฝึกอบรมไปยังประเทศที่บุคคลนั้นมาจาก คุณสามารถตั้งค่าโปรแกรมแลกเปลี่ยนภาษาและประกาศผลประโยชน์ทั้งหมดในโปรแกรมการพัฒนาพิเศษซึ่งคุณสามารถขอทุนจากการบริหารหมู่บ้าน