Atualmente, existem muitas discussões e disputas sobre o tema das atividades educativas. Isto não é coincidência, porque é no processo de obtenção de educação que muitos traços de caráter de uma pessoa são estabelecidos, e melhorias físicas, morais e mentais ocorrem. É muito importante que a criança cresça o mais adaptada possível às realidades modernas da vida e possa, com a ajuda de suas habilidades, trazer o maior benefício para a sociedade. Isso requer o desenvolvimento contínuo de atividades educacionais como um sistema como um todo e envolvimento total no processo de todas as disciplinas de educação.
Conceitos básicos
O propósito do processo de educação é educar e educar uma pessoa em qualquer idade. A educação é necessária para a adequada formação e desenvolvimento da personalidade, o desenvolvimento de valores morais e espirituais e o costume de aceitar padrões de comportamento na sociedade. O treinamento permite que você domine as habilidades, habilidades ou conhecimentos necessários, desenvolva certas habilidades e aprenda a aplicar na prática as informações recebidas na vida cotidiana.
Para o conceito de "atividade educacional" a definição é usada para denotar o processo de educação e acompanhamento no ensino de pessoas especialmente criadas programas de treinamento. O programa educacional é mais frequentemente apresentado como uma combinação de vários materiais metodológicos e de avaliação, programas para a condução de disciplinas e disciplinas acadêmicas, um calendário para treinamento e outras coisas e forma um único complexo que inclui os resultados planejados, conteúdo e volume.
A pessoa que domina o programa educacional recomendado é um estudante. Adquire novos conhecimentos na maioria das vezes sob a supervisão direta e orientação de um trabalhador pedagógico que concluiu um acordo com uma organização educacional para cumprir as funções de treinamento e educação.
O processo de transferência de conhecimento é realizado utilizando vários meios de educação. Isso inclui uma variedade de equipamentos, dispositivos, computadores, ferramentas visuais e de áudio, recursos de informação e outros objetos necessários.
Princípios
A política educacional inclui as seguintes disposições sobre educação na Federação Russa:
- todos podem obter uma educação;
- a educação deve ser de natureza humana e combinar o desenvolvimento pessoal livre e o cultivo do amor pela pátria, a responsabilidade, o trabalho árduo e uma atitude razoável em relação à natureza;
- todos podem obter uma educação correspondente às suas inclinações e necessidades, escolhendo a forma de treinamento e instituição educacional dependendo das preferências pessoais;
- as organizações educacionais são obrigadas a ter um caráter informativo aberto e a formar relatórios públicos; no entanto, elas mantêm o direito à autonomia e à natureza democrática da gestão educacional;
- todas as relações no campo da educação são reguladas pelo estado e através de contratos;
- o corpo docente é livre para escolher seus próprios métodos de treinamento e educação;
- quaisquer restrições ou falta de concorrência entre organizações de formação são inaceitáveis.
Estrutura do sistema educacional
A educação pode ser obtida através do domínio de um programa educacional ou vários ao mesmo tempo.O processo de treinamento geralmente leva em conta a educação existente, bem como a experiência prática e as qualificações.
Os seguintes níveis de educação são distinguidos:
1) Geral:
- pré-escola;
- inicial (começa aos sete anos, geralmente dura 4 anos);
- núcleo (5 anos de estudo);
- média (calculada para 2 anos).
2) profissional:
- secundária (duração do estudo depende da instituição de ensino);
- superior - bacharel (4 anos de estudo), especialidade (5 anos), mestrado (2-2,5 anos);
- maior - formação de pessoal altamente qualificado;
3) Mais educação.
Formas de Educação
Cidadãos da Federação Russa, de acordo com a Lei Federal 273 sobre educação, têm o direito de receber educação de duas maneiras:
- Com a ajuda de uma organização educacional.
- Através da auto-educação ou educação familiar.
O treinamento nas organizações leva em consideração as necessidades e capacidades de cada aluno e o volume de emprego do professor. Pode ocorrer em ausência, a tempo parcial ou a tempo inteiro.
A autoeducação é possível se subsequentemente a certificação intermediária e final em uma instituição de ensino for aprovada. É permitido combinar várias formas de treinamento.
Assuntos
Destacam-se as seguintes entidades que desenvolvem atividades educativas e educativas:
- instituições de ensino;
- corpo docente;
- alunos.
A organização
A atividade educativa é um processo que pode ser realizado por empreendedores individuais, instituições educacionais e de treinamento.
O nome de cada organização deve indicar seu tipo e forma legal. Além disso, no título, você pode usar indicações das características da educação oferecida e funções adicionais usadas para conduzir atividades educacionais.
Dependendo do programa educacional que está sendo implementado, os seguintes tipos de organizações são diferenciados:
- DOE. Realizar educação pré-escolar, supervisão de crianças e sua educação.
- Educação geral. Para o trabalho deles / delas, o programa de atividades educacionais do nível inicial, primário e / ou secundário é usado.
- Profissional. Proporcionar formação profissional e educação.
- Universidades Eles treinam pessoal de educação superior e realizam atividades científicas.
Carta e Gestão da Organização
Instituições de ensino são organizações que operam com base em um estatuto aprovado. Cada carta contém informações sobre:
- tipo de instituição;
- seu fundador;
- programas educativos;
- órgãos de gestão da organização.
Os funcionários da organização, os alunos e seus pais têm o direito de se familiarizar com o seu estatuto.
O procedimento para o estabelecimento dos corpos diretivos da instituição, sua competência e a duração de seus poderes são prescritos na Carta. Eles trabalham com base nos princípios de colegialidade e unidade de comando.
A atual gestão e regulação é realizada pelo único líder (diretor, gerente), desempenhando as funções do órgão executivo.
Pode haver vários órgãos de governo colegial, cada um deles tem sua própria área de competência. Podem ser formados colegiados como a assembleia geral de empregados, o conselho acadêmico ou pedagógico, o conselho de administração, o administrador e o conselho fiscal, entre outros, inclusive aqueles criados com o objetivo de levar em conta as opiniões de representantes de alunos menores e estudantes em atividades educacionais.
Corpo docente
O direito de ensinar são pessoas com ensino profissional superior ou secundário e que atendem aos padrões profissionais e aos requisitos dos manuais de qualificação. Cada especialista recebe algumas liberdades e direitos, apoio social, garantias estatais destinadas a aumentar a importância do trabalho docente.
Para realizar atividades educacionais básicas, os professores recebem certos poderes:
- livre escolha de formas e métodos de ensino;
- seleção independente de material de ensino e materiais de informação;
- envolvimento na gestão de uma instituição de ensino, ingressando nos colegiados;
- a implementação de atividades científicas, experimentais, criativas, de pesquisa e outras;
- proteção de honra e dignidade, apelo à comissão sobre questões controversas, participação nas atividades dos sindicatos públicos;
- participação no desenvolvimento de calendários e currículos.
Os professores são obrigados a:
- Respeite os outros funcionários e alunos
- educar e educar, desenvolver habilidades criativas dos alunos, iniciativa, independência, patriotismo, trabalho duro;
- aumentar seu nível profissional;
- verificar periodicamente a conformidade com o post;
- cumprir as regras internas da instituição e seu estatuto.
Estudantes
A atividade educativa é um processo em que não somente os trabalhadores pedagógicos estão envolvidos, mas também os estudantes - indivíduos envolvidos no desenvolvimento do programa educacional. Dependendo da organização escolhida, do nível de educação recebido e da forma de treinamento, os alunos podem ser chamados:
- alunos que estudam em uma instituição pré-escolar ou que recebem educação geral enquanto moram em uma organização;
- estudantes - pessoas que recebem educação geral;
- alunos dominando o ensino profissional ou superior;
- estudantes de pós-graduação e residentes - pessoas que estudam em pós-graduação e residência;
- externs inscritos na organização para certificação.
Cada aluno tem o direito de:
- escolha independente de organização e forma de treinamento, incluindo vários de uma só vez, se desejado;
- adiamento do recrutamento no exército;
- feriados - intervalos planejados para descanso e outros fins;
- receber educação gratuita na forma prescrita pela Lei Federal nº 273 sobre educação;
- participação na gestão da organização;
- uso de todos os recursos de informação e biblioteca, objetos de cultura e esporte e outras oportunidades oferecidas pela organização;
- combinação de estudo com trabalho.
Os estudantes devem:
- observar disciplina, cumprir as regras internas de procedimento e os requisitos da carta;
- ter cuidado com a propriedade da instituição;
- estudar conscientemente o programa educacional;
- cuidar de seu auto-aperfeiçoamento moral, físico e mental;
- Respeite os outros alunos e funcionários da organização.
Processo de aprendizagem
Atividades educacionais incluem o trabalho de educar e criar filhos. Ela se manifesta de várias formas: comunicativa, brincar, pesquisar, música, trabalho, arte, etc. A atividade educacional é um trabalho conjunto de alunos e professores que visa dominar o material ensinado pelos alunos.
Métodos
Atividades educativas podem ser realizadas de diferentes maneiras, cada um dos seus aspectos tem suas próprias características. Dependendo das tarefas definidas e dos objetivos perseguidos, vários métodos de treinamento são diferenciados:
- Métodos de atividades educativas. Eles visam a formação de valores morais e espirituais dos estudantes. Isto pode ser, por exemplo: auto-estima, arrependimento, imitação, ação, motivação. Essas ações podem ser divididas em dois grupos: teórico e prático. A atividade teórica é usada para encontrar e substanciar a atividade prática, o que, por sua vez, permite que você conscientemente mude os elementos do mundo.
- Métodos de atividade educativa. Eles são por natureza próximos às atividades de pesquisa científica de um cientista. Eles são divididos em métodos teóricos e empíricos.Os métodos teóricos são utilizados para realizar várias operações mentais (por exemplo, análise, comparação, indução, fantasia) e permitir-lhes construir hipóteses, participar na resolução de problemas, identificar contradições e apresentar teorias científicas. Os métodos empíricos visam a realização de atividades práticas (escrever ensaios, realizar experimentos e experimentos, tomar notas, realizar exercícios).
- Método de desenvolvimento do aluno. Usado para melhorar os processos mentais. O desenvolvimento ocorre propositalmente com a ajuda de treinamento em memória, emoções, atenção, etc., ou ao longo do caminho em educação e treinamento.
Meios
Para a implementação de atividades educacionais, são utilizados vários materiais didáticos. Os meios de informação e material são jogos, material de ensino, equipamento especial e outros itens criados por outras pessoas para atividades educacionais.
As restantes ferramentas de aprendizagem são usadas pelos alunos por conta própria. Estes são meios de linguagem, que incluem línguas faladas (nativas e estrangeiras) e especializadas (sinais de trânsito, desenhos, circuitos elétricos), científicos específicos (matemáticos, físicos).
Meios lógicos permitem que você mostre habilidades mentais. Eles são formados por percepção figurativa e claramente eficazes. Graças a essas ferramentas, uma pessoa aprende a fazer perguntas e a responder a elas, a resolver problemas, a tirar conclusões e a realizar várias operações mentais.
A ação dos meios matemáticos começa com a formação de idéias sobre números e a capacidade de contar. Posteriormente, o desenvolvimento de ferramentas matemáticas ocorre com um estudo mais aprofundado das ciências exatas.
Melhorar o processo de atividade educacional é um dos problemas urgentes e prementes do mundo moderno. Não é coincidência que as leis sobre educação na Federação Russa sofram mudanças constantes para desenvolver o sistema educacional.
Cada pessoa deve ter um conhecimento mínimo de atividade educacional, não importa se é professor ou aluno. Isso permitirá educar e desenvolver adequadamente a geração futura, que possui valores espirituais, inteligência desenvolvida e bons dados físicos.