Visgrūtākais psiholoģiskais posms cilvēka dzīvē tiek uzskatīts par pārejas periodu, kas būtiski ietekmē cilvēka kā personas veidošanos. Šo laiku var saukt par tiltu starp divām dzīvēm: bērnu un pieaugušo. Bieži vien pusaudža krīze ietekmē ne tikai pusaudzi, bet arī viņa vidi. Patiešām, cilvēka vērtības mainās, parādās jauni stereotipi un tiek veidots viņa paša viedoklis. Šis periods tiek uzskatīts par diezgan sāpīgu un grūtu, tāpēc jums jāzina, kā tikt galā ar problēmām, kas precīzi var rasties pusaudža gados.
Visgrūtākais vecums
Tikai daži cilvēki zina par krīzēm, kas rodas cilvēkam vecumā no trīs līdz septiņiem gadiem. Bet pārejas periods un ar to saistītās grūtības ir zināmas visiem. Gandrīz visi vecāki ir šausmās par pārejas krīzes sākšanos pēc saviem bērniem. Daudzi pat mēģina novērst šo posmu un radīt tam visus apstākļus. Bet vairumā gadījumu šādi mēģinājumi ir bezjēdzīgi. Neskatoties uz visiem vecāku centieniem, pusaudži pārspiež pieļaujamo robežu, veicina konfliktsituācijas, neievēro noteikumus un pārkāpj aizliegumus. Pārsvarā pusaudži darbojas kā provokatori. Viņi vēršas pie tā, ka vecāki un radinieki nevēlas viņus saprast. Bet caur šādām nesaskaņām un sarežģītām situācijām pusaudzis iemācās sevi, iemācās aizstāvēt savas pozīcijas un aug.
Aizvainojošs laiks
Dažādu valstu un reliģiju pārstāvji pārejas vecumu nosaka paši. Dažiem pusaudžiem tas var sasniegt četrpadsmit gadus, bet citiem - divdesmit. Šo pāreju var realizēt, vienkārši iegūstot pasi vai sasniedzot pilngadību, un to var pavadīt dažādi nopietni konflikti. Šajā vecumā iestājas pubertāte, parādās juridiska atbildība par savu rīcību. Pārejas periods ir ļoti grūts indivīdam un viņa videi. Psiholoģija apgalvo, ka šī posma sākums ir tīri individuāls. Tas ir atkarīgs no daudziem faktoriem, piemēram, kultūras mantojuma, reliģiskās pārliecības, vides, sociālā loka.
Sarežģīta pusaudža izturēšanās
Pusaudža gados pusaudzis pastāvīgi cenšas aizstāvēt tiesības uz savu neatkarību un neatkarību no pieaugušajiem. Šī vēlme izpaužas tādos nozīmīgos brīžos kā uzvedības grūtības, izteikta aizcietība, negatīvisms, pastiprināts konflikts, atklāta nepaklausība un sava viedokļa uzturēšana jebkurā jautājumā. Bieži vien pusaudži demonstrē savu nekonformismu, sazinoties ar vienaudžiem, kā arī apzināti pretstata sevi pieaugušajiem. Pārejas perioda problēmas galvenokārt ir saistītas ar to, ka pusaudzis rada pretēju paklausīgam pusaudzim. Bērns var ilgstoši izturēties šādā veidā. Lai arī dažos gadījumos pusaudža krīzes kulminācija ir mierīga. Ir divi pretēji scenāriji, pēc kuriem var attīstīties šī cilvēka veidošanās pakāpe.
Pirmā, klasiskā izstrādes versija
Pusaudžam ir tradicionāli simptomi, kas pavada jebkuru ar vecumu saistītu krīzi. Pusaudzis izturas piekāpīgi, spītīgi, izrāda pašpārliecinātību un negatīvismu, kritiski vērtē radinieku un skolotāju prasības. Šajā izaugsmes posmā pusaudzis saasina īpašumtiesības.Viņš sāk aizsargāt savas mantas no ziņkārīgajām acīm un rokām, vērtē personīgo telpu. Bieži vien pārejas vecumu raksturo tas, ka pusaudzis vecākiem vai paziņām aizliedz ienākt viņu klosterī. Viņš komunikācijā kļūst slepens. Radiniekiem var šķist, ka bērns slēpj kaut ko briesmīgu. Bet neuztraucieties. Pusaudzis piedzīvo lielas pārmaiņas iekšējā pasaulē. Cilvēcisko vērtību sistēma mainās, parādās jauni principi, veidojas pasaules uzskats. Šajā grūtajā periodā pusaudzis cenšas aizsargāt savu topošo personību, tāpēc uzvedas nestandarta veidā.
Otrais variants
Bet viss var attīstīties pēc cita scenārija, kas ir tieši pretējs pirmajam. Pusaudzis ir pilnībā atkarīgs no vecākiem un skolotājiem. Pārmērīga paklausība un atgriešanās pie bijušajām interesēm ir raksturīgas pazīmes pusaudža uzvedībai, kurai tiek veikts pārejas periods saskaņā ar otro iespēju, ko sauc arī par “atkarības krīzi”. Cilvēks bieži atgriežas vecajā vērtību sistēmā un attiecībās ar citiem. Viņa mērķis ir atrast atbalstu un iegūt salīdzinošu neuzmanību. Neatkarīgi no scenārija, kādā notiek pusaudža pašnoteikšanās, šajā attīstības posmā dzīves stāvokļa noteikšana notiek. Ja pirmajā gadījumā pusaudzis citu uzmanību pievērš tam, ka viņš vairs nav bērns, tad otrajā gadījumā viņš vēlas turpināt palikt bērnībā.
Pozitīvi rezultāti
Pārejas krīzei ir daudz pozitīvu rezultātu. Pusaudzis cīnās par savu neatkarību, cenšas sevi apliecināt, iemācīties pats savas spējas un spējas. Šādai cīņai jānotiek drošā vidē. Tā rezultātā pusaudzim rodas pašapziņas izjūta. Turklāt tieši jaunības vecums un ar to saistītās grūtības palīdz cilvēkam iemācīties neatkarību, atklāt sevī īpašības, kas viņam nākotnē palīdzēs risināt sarežģītas situācijas.
Galvenās iezīmes
Pārejas vecumu raksturo tas, ka cilvēks aktīvi attīsta izziņas procesus. Pusaudzis pāriet uz abstraktu domāšanu. Viņam sāk patikt spriešana par abstraktām tēmām. Pārejas perioda iezīmes ir tādas, ka cilvēka sajūtas un uztvere pāriet jaunā, augstākā līmenī. Pusaudzis arvien vairāk analizē savu un citu rīcību, koncentrējas uz svarīgām lietām, selektīvi atsaucas uz nākotnes profesijas izvēli. Aktīvi attīstās radošās un intelektuālās spējas. Turklāt mainās motivācijas sfēra, kas sāk veidoties uz skaidri definētu mērķu pamata.
Komunikācijas priekšplāns
Pusaudžiem biedri un draugi kļūst par vissvarīgākajiem cilvēkiem. Jaunības vecums ir laiks, kurā notiek aktīva komunikācija ar vienaudžiem. Pastāvīgi saskaroties viens ar otru, pusaudži apgūst sociālo mijiedarbību. Izmantojot saziņu, viņi apmierina savu vajadzību pēc emocionāla kontakta, kas palielinās pusaudža gados. Lielu lomu spēlē pubertāte. Pusaudžā mainās hormonālais fons, kas izraisa izmaiņas uzvedībā sabiedrībā, interesēs un pašapziņā. Šajā posmā ir svarīgi neierobežot pusaudža saziņu. Tas var izraisīt nervu sabrukumu un ilgstošu depresiju. Pusaudžam ir jāsazinās ar vienaudžiem. Galu galā tas ir svarīgs faktors paša viedokļa veidošanā.
Pusaudžu periods un tā uzdevums
Pusaudžu pāreju raksturo tas, ka cilvēks fizioloģiskā un sociālā ziņā nonāk jaunā līmenī. Vissvarīgākais ieguvums, ko prasa pusaudža gadi, ir tādas personiskās identitātes izjūtas attīstīšana. Pusaudža vēlmi norobežoties no vecāku obsesīvas uzmanības var uzskatīt par diezgan normālu.Lai identificētu sevi kā pieaugušo, pusaudzim jāpārvar emocionālā emancipācija. Pusaudžam jāiegūst brīvība, “pārceļot” bērnu emocionālās attiecības. Lai iestātos pilngadībā, cilvēkam ir jāiegūst intelektuālā neatkarība.
Pārejas vecuma laikā pusaudzis iemācās kritiski domāt, sāk patstāvīgi risināt svarīgus jautājumus. Uzvedības autonomija, kas izpaužas dažādās dzīves jomās, ir arī izaugsmes rādītājs. Pusaudzis pats izvēlas savu apģērba stilu, sociālo loku, intereses un vēlmes. Šis periods nerada briesmīgas sekas vai pārmērības. Vecākiem ir jābūt tikai līdzjūtīgiem, mierīgiem un ar izpratni par savu bērnu.