Pirmsskolas vecums ir būtisks jaunā sociālā statusa - skolas zēna statusa - pamatā. Šajā periodā veidojas ne tikai noteiktas prasmes un iemaņas, bet arī personiskās īpašības, kuras mazulis izmantos savā turpmākajā ikdienas dzīvē sabiedrībā.
Kāda ir pedagoģiskā īpašība?
Ir ierasts izšķirt trīs pirmsskolas vecuma skolotāju vecumus: jaunāku, vidēju un vecāku. Viņi visi atšķiras viens no otra, bet tajā pašā laikā viņi ir arī viens. Dokumentu, kas sniedz pilnīgu priekšstatu par mazuļa attīstību vienā vai otrā vecumā, sauc par bērna pedagoģisko aprakstu.
To sastāda bērnudārza audzinātāja, paraksta galva un nostiprina ar DOE zīmogu.
Pirmsskolas vecuma bērna pedagoģiskais apraksts, kura paraugs vienā valsts reģionā var nedaudz atšķirties no modeļa citā, ir viens no galvenajiem dokumentiem, ko psihologi, psihiatri, logopēdi un citi speciālisti izmanto savā psiholoģiskajā un pedagoģiskajā izpētē.
Kāpēc pirmsskolas vecumam ir nepieciešama pedagoģiska īpašība?
Šis dokuments ir svarīga dažādu korekcijas darbu veidu plānošanas sastāvdaļa, kā arī visu izglītojošo darbību apkopojums.
Pirmsskolas vecuma bērna pedagoģiskais apraksts ir vērsts uz visaptverošu mazuļa izpēti. Tas attiecas ne tikai uz viņa garīgajām spējām un personīgajām īpašībām. Skolotāja galvenās metodes ir arī sarunas ar medmāsu vai vietējo ārstu un ar mazuļa vecākiem.
Pirmsskolas vecuma bērna pedagoģiskā iezīme, kuras modelis daudziem skolotājiem vienmēr ir pie rokas, atspoguļo visaptverošu mazuļa attīstību. Uz tā pamata tiek izstrādāta bērna apmācības programma, kas vēl vairāk atvieglos skolotāju un skolēnu vecāku kopīgo darbu.
Bērnu aizpildīšanas forma. īpašības pirmsskolas vecuma skolotājam
Daudziem jaunajiem speciālistiem ir grūtības aizpildīt tik svarīgu dokumentu kā pirmsskolas vecuma bērna pedagoģisko aprakstu. Tā paraugu vienmēr var atrast metodiskajā literatūrā. Viņa plāna ievērošana ir nepieciešama visos gadījumos. Tikai šādā veidā būs iespējams precīzi aprakstīt visaptverošu bērna attīstību un nepalaist garām nevienu detaļu.
Pilnībā jāapraksta visi dokumenta plāna "pirmsskolas vecuma bērna pedagoģiskās īpašības" punkti. Pretējā gadījumā indivīda pārstāvība nebūs pietiekami pilnīga. Bet ir izņēmumi, kad būs iespējams nedaudz mainīt izglītoto pedagoģisko īpašību struktūru. Tas ir atļauts dažās situācijās ar noteiktām pedagoģiskām vajadzībām. Šajā gadījumā ir iespējams papildināt un paplašināt dažas pozīcijas.
Obligāti punkti, kas ped. raksturīga
Pirmsskolas vecuma bērna pedagoģiskajam aprakstam, kura paraugs tiek glabāts vismaz vienā eksemplārā katrā mācību telpā, vienmēr jābūt konsekventam. Tagad mēs apsvērsim, cik pareizi un kādā secībā būtu jānorāda informācija par šo vai to bērnu.
- Skolēna vārds.
- Dzimšanas datums.
- DOW un grupas pilns vārds.
- Kādā vecumā bērns apmeklē šo pirmsskolu.
- Kā bērns adaptējās grupā.
- Kādu roku raksta bērns.
- Skolēna spēles aktivitāšu apraksts.
- Grūtības, ar kurām viņš saskaras mācību procesā.
- Vizuālās un dzirdes uztveres novērtēšana.
- Atmiņas un uzmanības novērtēšana.
- Bērna domāšanas apraksts.
- Motorisko prasmju attīstības pakāpe.
- Grūtības komunikācijā ar vienaudžiem un senioriem.
- Runas attīstība.
- Sociālās prasmes.
- Sīks skolēna orientācijas telpā un laikā apraksts.
- Somatiskā veselība.
- Citas bērna attīstības iezīmes.
- Apkopojot.
- Skolēna psiholoģiskās un fiziskās attīstības novērtējums.
- Skolotāja ieteikumi.
- Pasniedzēja paraksts. Atšifrēšana: uzvārds, vārds, uzvārds.
- DOU vadītāja apliecināts paraksts.