Kāda ir disciplīna? Sociālās studijas, 7. klase

Šī sociālo zinību stunda “Kas ir disciplīna” ir paredzēta 7. klases skolēniem. Nav noslēpums, ka paši bērni šo jēdzienu atpazīst pat sākumskolas vecumā, taču šī tēma dziļāk tiek atklāta augstākā vadībā. Darbs tiek plānots tā, lai studenti paši iegūtu zināšanas par disciplīnu, izmantojot grupas darbu, izmantojot kritiskās domāšanas tehnoloģijas un interaktīvi mācoties.

Mērķis: iepazīties ar "disciplīnas" jēdzienu. Uzziniet, kāpēc nepieciešama disciplīna un kādu lomu tā spēlē cilvēku dzīvē.

Apsveriet stundas gaitu.

Klases sākums

- Sveiki, puiši. Šodien nodarbībā mēs apspriedīsim ļoti svarīgu tēmu cilvēka dzīvē. Nevar iztikt bez tā nevienā darbības jomā. Padomājiet par to, kas tas varētu būt, un paudiet savus pieņēmumus.

Skolotājs bērnus sadala trīs grupās. Vienā no tām viņš ieceļ "klusuma sargu" - cilvēku, kurš uzraudzīs uzvedību un kārtību komandā. Otrajai grupai tiek dots to noteikumu saraksts, kuri viņiem jāievēro darbā, un trešajai grupai ir atļauts strādāt tā, kā uzskata par vajadzīgu, tas ir, bez īpaša ietvara un noteikumiem.

Atkārtošana

Reģistratūra "Karstais krēsls". Dēļa priekšā ir novietots krēsls, uz kura sēž viens no studentiem. Klase viņam uzdod jautājumus par apskatītajām tēmām:

1) Kādas ir tiesības?

2) Kādi ir pienākumi?

3) Kas ir parāds?

4) Kāpēc ir nepieciešams ievērot likumus?

Materiālais pētījums

Skolotājs: lūdzu, izlasiet citātu, kuru redzat uz tāfeles

"Disciplīna ir pirmā uzvaras pazīme."

- Kā jūs saprotat tā nozīmi? Sniedziet piemērus no dzīves, kuriem šo citātu var izmantot?

Ko tad mēs šodien runāsim? (par disciplīnu)

Tieši tā, mūsu 7. klases mācību stundas tēma ir "Kāpēc nepieciešama disciplīna."

Klasterēšana

Atcerēsimies, kas jums jāzina noteikumiem un prasībām, strādājot komandās. Atjaunosim tos atmiņā un paudīsim viņiem:

1) Jums jāstrādā mierīgi, jo troksnis var radīt kaimiņu grupas, un kārtība vienkārši tiks traucēta.

2) Jāapsver katra dalībnieka reakcija.

3) Jūs nevarat “sēdēt ārā” grupās, jums aktīvi jāpiedalās darbā un jāsniedz visa iespējamā palīdzība komandas biedriem.

4) nevajadzētu strīdēties.

Skolotājs:

- Mēģināsim noskaidrot, kas ir disciplīna, kāpēc tā ir nepieciešama. Tagad katra grupa veidos klasterus. No vārda "disciplīna" jūs zīmējat bultiņas un rakstāt vārdus, ar kuriem tas ir saistīts.

(Kārtība, cieņa, kontrole, izglītība un citas asociācijas, kas radušās bērniem.)

No katras grupas tiek izvēlēts runātājs, kurš pārstāv un aizsargā komandas darbu.

- Tagad atveriet skaidrojošās vārdnīcas un atrodiet vārda “disciplīna” definīciju.

"Disciplīna - indivīda uzvedības noteikumi, kas atbilst sabiedrībā pieņemtajām normām vai reglamenta prasībām."

Sniedziet piemērus, kur jābūt disciplinētai.

(Skolā, armijā, sabiedriskajā transportā utt.)

Jā, disciplīna ir visur, un bez tās visur būtu haoss. Tomēr disciplīna dažādās vietās un apgabalos būs atšķirīga.

Grupu darbs

Tagad es jums piedāvāju šādu uzdevumu: "Katrs no jums iegūst sava veida disciplīnu, ar kuru jums vajadzētu iepazīties, iepazīstināt klasi un izstudēt nelielu drāmu atbilstoši priekšmetam."

1 grupa "Militārā disciplīna".

- Skaidrs, savlaicīgs iestāžu rīkojumu, militāro hartu un zvēresta izpilde.Militārās disciplīnas pārkāpumu sekas var būt ļoti nopietnas, piemēram, karaspēka aizsardzības samazināšanās, vadības un kontroles trūkums, sakāve karadarbības laikā, kā arī cilvēku drošība būs ļoti apdraudēta.

2 grupa "Darba disciplīna".

- savlaicīga ierašanās darbā un aprūpē, pienākumu veikšana, ētika.

- Kādas sekas mūs sagaida, ja pārkāpjam darba disciplīnu? Parasti tas rada materiālus zaudējumus ražošanai un biznesam, komandas attieksme ir nesakārtota, kas noved pie sliktas kvalitātes un nestabila uzņēmuma darba.

3 grupa "Tehnoloģiskā disciplīna".

- Iekārtu lietošanas noteikumu ievērošana, drošība, kārtības ievērošana darbā.

- Kādas sekas šeit var rasties? Tās var būt vissliktākās: no vides katastrofām līdz masu nāvei.

Skolotājs:

- Izrādās, ka disciplīna ir sadalīta obligātajā un speciālajā. Padomājiet par to, kā tie atšķiras viens no otra, un sniedziet piemērus ar pamatojumu.

Aizpildiet tabulas uzdevumu

Pierakstiet, kādas var būt nepareizas izturēšanās sekas.

- Vai jūs zināt tādu vārdu kā “pašdisciplīna”? Redzēsim, no kādiem diviem vārdiem tas izveidojās?

"Pašdisciplīna" nozīmē ... (bērnu atbildes):

• Disciplinējiet sevi.
• Rūpēties par sevi.
• Ievērojiet pasūtījumu.
• Kontrolējiet sevi.
• Neļaujiet sev atpūsties izšķirošajā brīdī.

Skolotājs:

- Tagad klausieties līdzību un mēģiniet padomāt, kā tā attiecas uz mūsu stundas tēmu.

"Man vienmēr bija žēl cilvēku, kuriem neizdodas. Nu, viņi man likās tik nelaimīgi, jo viņiem dzīvē vienkārši nebija veiksmes. Kāds dzimis nabadzīgā ģimenē, bet kāds - bagātajā. Kāds tika apbalvots ar spējām, un Neviens, bet es tā domāju, līdz apkārtnē apmetās divi dvīņu zēni - Tims un Toms, kuriem abiem bija veselības problēmas, viņi bieži bija slimi un no vienaudžiem izsmējās.

Tims pamodās katru rītu 5:00 un devās skriet, vingrojot, viņš gribēja stiprināt savu slikto veselību. Dažreiz viņam bija ļoti grūti, taču viņš nedomāja padoties, bet turpināja intensīvu apmācību un sportu.

Toms ļoti nožēloja sevi, jo zināja, ka viņš bieži ir slims un fiziskās aktivitātes noteikti nav viņam. Viņš mīlēja gulēt, ēst un vēlreiz mēģināja neiziet ārā, lai glābtu sevi no ārpasaules.

Un, ja es nezināju šo divu zēnu fonu, tad Timu var apskaust, un Toms viņu nožēlo un simpatizē ... "

"Puiši, par ko šī līdzība lika aizdomāties?"

- Kurš no zēniem jūs vēlētos būt tāds un kāpēc?

- Kurš no viņiem skaidri attīstīja pašdisciplīnu?

- Kādus secinājumus var izdarīt?

- 7. klase, kāpēc jums katram nepieciešama disciplīna?

Dzejoļa lasīšana

Šodien uz mūsu nodarbību es uzaicināju 2. klases skolnieci Jekaterinu Afanasjevu, kura, neskatoties uz jauno vecumu, jau zina, kāda disciplīna ir paredzēta.

"Lai visi dzīvotu perfekti,

Nevainīgi cilvēki necieta

Un briesmas pazuda

Ievērojiet disciplīnu!

Esi rūpīgs students

Neliec šalles un nezvēru

Kļūsti par valsts cerību

Un mēģiniet iemācīt citus.

Nekavējies apkalpot

Tas ir tik slikti

Vienmēr lolojiet savu draudzību

To, ko atradu.

Saistiet ar savu darbu

Jūs vienmēr esat nopietns

Nekas slikts kā

Un tad jūs skatāties: nepatikšanas!

Ziniet, kur pastāv disciplīna

Noteikti gaidīšu veiksmi,

Mūsu dzīve ir tāla

Cieniet sevi un visus. "

Pārdomas

"Mūsu nodarbība tuvojas beigām." Atcerieties, kā pašā sākumā vienā no grupām es izvēlējos personu, kas atbildīga par disciplīnu, otrā es devu noteikumu sarakstu, bet trešajā nebija nekā.Es aicinu katras grupas dalībniekus izteikt, kā jūs strādājāt savā komandā, kā viss notika ar disciplīnu, kādas grūtības radās? Kādu secinājumu var izdarīt? Kāda ir disciplīna? Disciplīna ir svarīga visur, arī stundā, jums jāprot klausīties un dzirdēt vienam otru, un tur, kur iepriekš bija skaidri noteikumi, nebija grūtību, un grupā, kur visi izturējās tā, kā parasti izturējās, bija grūtības, tā kā viens bija apjucis, otrs nedarbojās, bet trešais ar skaļu smieklu pārkāpa klusumu.

Uz jūsu galdiem ir pašnovērtējuma lapas. Aizpildiet katru frāzi, pamatojoties uz jūsu stundā iegūtajām zināšanām:

• Es šodien uzzināju ...
• Man tas nebija pilnīgi skaidrs ...
• Es to šodien nesaņemu ...

Jūsu mājasdarbs būs sagatavot pārskatu par stundas tēmu, jums šādā veidā jāizveido tā titullapa: "Kāpēc nepieciešama disciplīna, 7" A "klase, skolas numurs 145, uzvārds, studenta vārds. Ir atļauts daļu informācijas izņemt uz plakāta vai prezentācijas, sagatavot aizstāvēšanu. Šeit ir pabeigta mūsu nodarbība “Kāpēc nepieciešama disciplīna” .Es aicinu vienmēr ievērot kārtību un vispārpieņemtos likumus.

Šī 7. klašu sociālo zinību stunda “Kāpēc disciplīna” ir sastādīta, ņemot vērā vidusskolas vecuma bērnu vecumu un psiholoģiskās īpašības.