Uddannelsesorganisationer. Føderal lov "om uddannelse i Den Russiske Føderation"

Typer af uddannelsesorganisationer er defineret i føderal lov nr. 273. Denne normative handling tilvejebringer også institutionernes karakteristika og centrale mål, proceduren for deres dannelse, omorganisering, likvidation og arbejdsvilkår. Lad os overveje dem mere detaljeret.

Artikel 23 (del 1)

Typer af uddannelsesorganisationer varierer afhængigt af det læseplan, de implementerer. De kan omfatte primære eller sekundære discipliner. I overensstemmelse hermed tildeles:

1. Førskoleorganisationer.
2. Professionelle uddannelsesinstitutioner.
3. Generelle uddannelsesorganisationer.
4. Universiteter.

Førskoleundervisningsplanen implementeres på førskoleuddannelsesinstitutionen. Derudover inkluderer disse institutioners opgaver pleje og overvågning af børn. Erhvervsskoler er repræsenteret af tekniske skoler, colleges osv. De implementerer sekundære erhvervsuddannelsesprogrammer. På universiteter tilbydes som regel bachelor- og kandidatuddannelser. Derudover udføres videnskabeligt arbejde i sådanne uddannelsesinstitutioner. En omfattende skole implementerer læseplaner i folkeskolen, gymnasiet og gymnasiet. Institutionen accepterer børn, der har dimitteret fra førskoleuddannelsen og forbereder dem i 10 år til at komme ind på universitetet.

Del 2

Federal Law No. 273 definerer også organisationer, der beskæftiger sig med uddannelsesaktiviteter inden for yderligere discipliner. Desuden er dette arbejde deres hovedmål. Loven definerer uddannelsesorganisationerne for grundlæggende og professionel supplerende uddannelse. De udfører pædagogisk arbejde, der ikke er inkluderet i PLO.

Kommentarer til loven

I art. 1 del 1 i føderal lov nr. 273 definerer de personer, der har ret til at gennemføre uddannelse. De er uddannelsesorganisationer såvel som individuelle iværksættere. Disse enheder har rettigheder, forpligtelser, bærer ansvar og har sociale garantier. Disse bestemmelser gælder for ansatte på institutioner.

Uddannelsesorganisationer

Nonprofit-strukturer fungerer som dem. Generelle uddannelsesorganisationer opererer på grundlag af en licens. Uddannelse i dem er det vigtigste mål med skabelsen. Uddannelsesinstitutioner er organisationer, der også opererer under licens. Når de er klar over de vigtigste opgaver, udfører de desuden træning. Uddannelsesorganisationer oprettes i de former, der er fastlagt i civilretlig regulering af arbejdet i non-profit strukturer.

Private uddannelsesinstitutioner

Deres arbejde er også reguleret af føderal lov nr. 273. I loven defineres sådanne institutioner som organisationer oprettet på den måde, der er foreskrevet i reglerne, af en eller flere borgere eller deres foreninger. Udenlandske religiøse samfund kan ikke danne sådanne uddannelsesinstitutioner. Retten til at oprette organisationer, der implementerer uddannelsesprogrammer inden for statssikkerhed og forsvar, hører kun til Den Russiske Føderation.

Funktioner med navnet

Navnet på uddannelsesinstitutionen kan indeholde indikationer på arbejdet. For eksempel "en omfattende skole med en matematisk bias." Navnet kan indeholde en indikation af integrationen af ​​forskellige typer læseplaner. Programmet for uddannelsesorganisationens aktiviteter kan omfatte yderligere opgaver. For eksempel kan det være korrektion, vedligeholdelse, rehabilitering, psykologisk og pædagogisk støtte, teknologisk, forskning og andet arbejde.Angivelse af dette kan også være til stede i institutionens navn.

Omorganisering og likvidation

Aktiviteter, der er relateret til ændringer i uddannelsesinstitutionernes juridiske status, udføres ved afgørelse truffet af det udøvende organ på regionalt, føderalt eller lokalt niveau. Omorganisering og likvidation af institutioner gennemføres i overensstemmelse med bestemmelserne i civilretten under hensyntagen til de særlige forhold, der er omhandlet i føderal lov nr. 273. Dannelsen af ​​uddannelsesorganisationer udføres på en lignende måde. Når der træffes afgørelse fra det udøvende organ om det passende niveau, bør der foretages en vurdering af dens konsekvenser. Analyse af resultaterne udføres af en særlig kommission. Ved omorganisering eller likvidation af en uddannelsesinstitution beliggende i et landdistrikt tages der hensyn til de lokale beboeres mening. I overensstemmelse med art. 22 (del 13 og 14), fastlægges proceduren, i overensstemmelse med hvilken en vurdering af konsekvenserne af beslutningen, samt en speciel kommission og der udarbejdes en udtalelse, af Den Russiske Føderations regering eller den kompetente regionale struktur.

charter

I art. 25, del 1 i føderal lov nr. 273, bestemmes det, at der skal foreligge et dokument i den uddannelsesorganisation, der fastlægger de vigtigste bestemmelser for dens aktiviteter. Det er chartret. Dette dokument er godkendt på den måde, der er foreskrevet i loven. Del to af denne artikel indeholder en liste over betingelser, der skal være til stede i chartret. Så dokumentet indeholder oplysninger om:

1. Type organisation.
2. Grundlæggeren.
3. Implementerede uddannelsesprogrammer, der angiver fokus eller uddannelsesniveau.
4. Kompetence og struktur for institutionens administrative apparater, betingelserne for dens myndighed, proceduren for oprettelse heraf.

Chartret indeholder også andre oplysninger, der er omhandlet i russisk lov.

Specifikke forhold for individuelle iværksættere

Borgere kan gennemføre uddannelsesaktiviteter både uafhængigt og ved at tiltrække lejede lærere. Artikel 32 i føderal lov nr. 273 foreskriver obligatorisk statsregistrering af en individuel iværksætter hos den føderale skattetjeneste eller dens territoriale afdeling. Samtidig skal skattetjenesten underrette det udøvende organ om det passende niveau om registreringen af ​​en sådan enhed. Før en individuel iværksætter påbegynder levering af uddannelsestjenester, skal den give forældre og den studerende information om:

1. Tilmeld registrering som individuel iværksætter.
2. Niveauet for erhvervsuddannelse, den samlede arbejdserfaring, varigheden af ​​individuelle aktiviteter inden for uddannelsesområdet. Lignende data leveres for lejede lærere.

I henhold til civilretten skal individuelle iværksættere, der deltager i uddannelsesaktiviteter på et betalt grundlag, indgå relevante aftaler. De kan være i enkel skrivning. Kontrakten skal afspejle de grundlæggende betingelser for levering af tjenester, pligter og rettigheder samt parternes ansvar. Derudover bestemmer dokumentet betalingsperioden, proceduren og størrelsen.