Lærers arbejde kan ikke overvurderes. Der lægges mange ansvar på lærerens skuldre. Ud over hans vigtigste opfordring - at bære viden til masserne, som allerede i sig selv ikke er let - er du også nødt til at udføre en masse papirarbejde: udarbejde planer, tjek notesbøger, opbevare tidsskrifter og udføre metodisk arbejde. Derudover udarbejder læreren en karakteristik for studerende.
Karakterisering er en vigtig og afgørende del af lærerens arbejde. Denne procedure er ikke så enkel som den ser ud ved første øjekast. For det første skal informationen i karakteriseringen præsenteres sandfærdigt og upartisk, og den studerende skal være tilstrækkelig karakteriseret. For det andet er det nødvendigt at overføre de krævede oplysninger korrekt på et stykke papir, da dette dokument er af offentlig art og vil være tilgængeligt til læsning for andre mennesker. Hvad er et kendetegn for en skoleelev, hvordan man skriver det korrekt, hvorfor er det nødvendigt? Alle disse spørgsmål vekker stor interesse hos lærere, især begyndere, der lige står over for en lignende opgave.
Karakteristika for den studerende, dens formål
Ofte udarbejdes egenskaberne af klasselæreren, når eleven flytter til en anden skole eller klasse eller på anmodning fra skoleledelsen. For eksempel udarbejder læreren ved slutningen af fjerde klasse en karakterisering for studerende til en seniorlærer, i den niende for en erhvervsskole eller teknisk skole og i den ellevte for en videregående uddannelsesinstitution.
Derfor er læreren ofte nødt til at skrive et stort antal af dem, på grund af hvilken teksten viser sig at være stereotype og indeholder generelle oplysninger, uden at præsentere personlighedskarakteristikken i den rette mængde. Dette kan i sidste ende negativt påvirke eleven og hans forhold til den nye lærer. Karakteristika for studerende er et dokument, der er velkendt for næsten enhver person, det skal afspejle så meget som muligt den studerendes fire karakter, hans psykologiske og personlige egenskaber.
Det er vigtigt at undgå bias og give en objektiv vurdering til den studerende, når han udarbejder karakteriseringen. En korrekt udarbejdet karakterisering vil være til stor hjælp for en ny lærer, når en studerende ændrer sit studiested. Det vil hjælpe med at bestemme typen af personlighed, funktioner og karaktertræk samt identificere barnets behov og evner.
Grundlæggende karakteriseringskrav
Dokumentet skal have en bestemt struktur og let at læse. Det skal være forståeligt for en person, der ikke er bekendt med den studerende, som karakteriseringen er lavet på.
Oplysningerne, der er specificeret i beskrivelsen, skal give et omfattende billede af de individuelle psykologiske egenskaber, der er forbundet med den bestemte studerende, som den er sammensat om.
Det er forbudt at angive i forkortet form elevens efternavn, navn og patronym samt hans adresse og kontaktoplysninger.
I karakteriseringen skal den studerendes kvalifikation af viden og færdigheder gives.
De psykologiske og pædagogiske egenskaber ved den studerende udarbejdes på baggrund af den studerendes kort. Takket være det psykologiske og pædagogiske kort er det lettere for læreren at upartisk vurdere den studerendes evner i en specielt udviklet skala. Det hjælper med at afsløre karakteristika for den studerendes karakter, til at vurdere niveauet for viden og adfærd.
Tegn snyder ark
Det første afsnit af egenskaberne beskriver de generelle oplysninger, angiver den studerendes fulde navn, adresse, alder. Den mundtlige beskrivelse gives til den studerende.
Sundhed, fysisk udvikling
I næste afsnit er det nødvendigt at beskrive den generelle tilstand af barnets helbred, hans fysiske udvikling, angive, om der er nogen kroniske sygdomme, om elevens højde og vægt svarer til normen for hans alder.
Familie atmosfære
Den næste artikel handler om betingelserne for den studerendes familieuddannelse. Familiens sammensætning, dets materielle velvære, den psykologiske atmosfære i den studerendes familie, hans forhold til slægtninge er beskrevet. Det er nødvendigt at angive forældres alder, erhverv og arbejdssted, kontaktoplysninger for kommunikation med dem.
Klasseinformation
Karakteren pr. Grundskoleelev skal indeholde klasseoplysninger. Angiv antallet af studerende i klassen, hvor mange drenge og piger der er i den. Giv en generel beskrivelse af klassen, dens præstation, aktivitet og organisation.
Beskrivelse af den studerendes personlige egenskaber
Følgende er en omfattende beskrivelse af barnets adfærd og sted i klassen: hans disciplin, akademiske præstationer og organisation, andre personlige egenskaber (hvad enten han er leder eller omvendt opfører sig isoleret og isoleret, arrangøren eller udøveren). Angiv, om han har nære venner blandt kammerater. Bemærk niveauet for udviklingen af moral og moral for den studerende: hans ideer om venskab, ærlighed, svik, samvittighed, holdning til arbejde. Har han en hobby inden for nogen af aktivitetsområderne, kan han udføre sit foretrukne job i lang tid, deltager han i dele af interesse for ham?
Holdning til at studere
Kendetegn ved studerende skal indikere den studerendes holdning til skole: er der nogen interesse i det, hvilke fag der er favorit, er eleven mere tilbøjelig til humaniora eller de nøjagtige videnskaber osv. Beskriv om barnet er nysgerrig, hans psykologiske egenskaber, type tankegang, hvordan udviklet hukommelsen. Angiv, hvilke kvaliteter der er veludviklede, og hvad der ellers skal arbejdes på.
Studentens temperament
Beskriv derefter den type temperament, som eleven tilhører, hvilken stemning der hersker i skolen, om han er tilbøjelig til følelser og hvordan det manifesterer sig. Vurder de viljestyrke egenskaber, mod, beslutsomhed, beslutsomhed.
fund
I det sidste afsnit opsummeres ovenstående information, trækker konklusioner. Er den studerendes udvikling passende for hans alder? Giv generelle anbefalinger og råd til forældre og fremtidige lærere, fokuser på ting, der kræver særlig opmærksomhed fra voksne.
Prøveegenskaber pr. Studerende
Egenskaber for en studerende i lønklasse 4-B
Ungdomsskole nr. 171
Vasilkovsky Vasily Vasilyevich
Født i 2006
bor på:
Tyumen, st. Lenin House, 56, apt. 158
Den studerende mestrer skolens læseplan på et mellemniveau, ikke-konflikt, tilbageholden, rolig. Krænker ikke disciplin, respekterer undervisningspersonalet. Barnets fysiske udvikling er normal, aktiv, engageret i kampsport. Der er ingen synlige sundhedsmæssige problemer, det er ikke registreret hos snævert målrettede specialister. Højde og vægt er normal.
Han bor i en fuldgyldig familie, der består af hans far, Vasilkovsky Vasily Ivanovich, født i 1980 (arbejder som ingeniør i et brobygningsfirma), og hans mor, Vasilkovsky Victoria Andreyevna, født i 1984 (husmor). Familien har det godt, familiemedlemmer har ingen kriminel fortegnelse, forældre er interesseret i barnets skoleprestationer og deltager i klassens organisatoriske anliggender.
Den psykologiske atmosfære i klassen er tilfredsstillende, præstation på et gennemsnitligt niveau. Der er 26 børn i klassen, heraf 15 drenge og 11 piger. Tredje klasse blev fremragende afsluttet af syv mennesker, yderligere femten børn afsluttede året med gode studerende og fire studerende tilfredsstillende. Vasily er organiseret, udfører de opgaver, der er tildelt ham, udøvende, har ingen lederegenskaber. Det er ikke i konflikt med klassen.Drengen har en ven, som han bruger tid på pauser og efter skoletid.
Barnet er venligt, genert, afbalanceret. For det meste tilbøjelig til de nøjagtige videnskaber viser interesse for sport. Spørgsmålet er læsning. Læsningsteknikken er under normal.
Barnet har en følelse af formål, men ikke udtalt. Følelsesmæssigt viser ikke følelser, begrænset i deres udtryk.
Generelt er barnet veludviklet og opfylder alle normer for mental og fysisk udvikling. Psykisk afbalanceret, kan deltage i et børneteam. Du skal være opmærksom på den studerendes overdrevne skyhed, fortsætte med at udvikle færdigheder inden for de nøjagtige videnskaber og forbedre læseteknikken.
Ovenfor blev præsenteret de gennemsnitlige prøveegenskaber for en grundskoleelev. Karakteristika for studerende i senior- og slutkarakter udarbejdes i samme vene, et kendetegn er en større bias i faglige færdigheder og den studerendes tilbøjelighed til visse fag. Der gives anbefalinger til valg af retning i studiet ved en videregående uddannelsesinstitution og videre valg af erhverv.
Efter at karakteristikken for studerende er samlet, skal den dokumenteres, tildeles et registreringsnummer og indtastes i journalen for indgående og udgående dokumentation. Volumenet af karakteristika skal i gennemsnit ligge på et A4-ark. Ved hjælp af de ovenfor beskrevne anbefalinger og efter eksemplet med udarbejdelse af karakteristika kan du let forberede det nødvendige dokument til enhver studerende i din klasse.
