Ngành giáo dục là một trong những ngành quan trọng nhất trong toàn bộ cuộc sống của nhà nước. Tất cả các nhân viên được tuyển dụng trong đó đóng góp vô giá cho tương lai của đất nước và dân số. Đó là lý do tại sao nhà nước đảm bảo tình trạng pháp lý đặc biệt của giáo viên. Nó bao gồm những gì và các yếu tố bao gồm những gì? Về nó hơn nữa.
Khái niệm chung
Tình trạng pháp lý của giáo viên có nghĩa là sự kết hợp của toàn bộ các quyền tự do và quyền có thể được bảo đảm bởi nhà nước. Ngoài ra, khái niệm về địa vị pháp lý cũng bao gồm các bảo đảm xã hội, các cơ hội bổ sung, các loại trách nhiệm đặc biệt được phản ánh trong khuôn khổ lập pháp của Liên bang Nga.
Địa vị pháp lý của một giáo viên là một tập hợp các đảm bảo đặc biệt giúp các cá nhân này có thể thực hiện các hoạt động nghề nghiệp của họ trong xã hội. Nhà nước cung cấp tất cả các cơ hội cần thiết để duy trì và phát triển trình độ của mỗi nhân viên trong lĩnh vực giáo dục. Ngoài ra, nước này thường xuyên tổ chức các sự kiện nhằm duy trì và tăng ý nghĩa xã hội của người lao động trong lĩnh vực này.
Pháp luật
Các quyền của giáo viên giáo dục được quy định trong các quy định của các văn bản quy định khác nhau. Một ví dụ về điều này là các chỉ tiêu được quy định trong các điều khoản của Bộ luật Lao động Liên bang Nga. Vấn đề này cũng được tiết lộ rộng rãi trong Luật Liên bang Nga "Về giáo dục" - trong điều 47 "Tình trạng pháp lý của giáo viên". Bài viết này chứa một số lượng lớn các điều khoản phản ánh đầy đủ các quyền, quyền tự do và đảm bảo rằng quốc gia đảm bảo cho người lao động trong lĩnh vực này.
Giáo viên là ai
Tất cả các yếu tố được hiểu bởi tình trạng pháp lý của giáo viên chỉ có thể được sử dụng bởi những người thuộc thể loại này. Vì vậy, ai có thể được gọi là một giáo viên? Các nhà lập pháp xác định rõ ràng vòng tròn của những người có thể được đặt tên như vậy. Điều 46 của Luật "Giáo dục" quy định rằng những người tham gia vào các hoạt động giáo dục có quan hệ lao động với các tổ chức có liên quan đã đăng ký theo cách thức được thiết lập. Ngoài ra, nhân viên này phải tham gia vào việc tổ chức quá trình giáo dục, thực hiện hoặc thực hiện công việc giáo dục. Chỉ một cá nhân có thể được công nhận là một nhân viên giáo dục.
Theo khái niệm được đưa ra trong bài viết này, chúng tôi có thể kết luận rằng loại công nhân giáo dục bao gồm các nhà giáo dục của các tổ chức giáo dục mầm non, giáo viên ở trường, cũng như trong các tổ chức giáo dục đại học. Chúng bao gồm các giáo viên cung cấp giáo dục bổ sung: nhà trị liệu ngôn ngữ, nhà tâm lý học, nhà tổ chức, v.v.
Tự do
Theo tư cách pháp nhân của một giáo viên được hiểu là một tập hợp các quyền tự do nhất định chỉ có thể được thực hiện bằng cách thực hiện các hoạt động nghề nghiệp của họ. Một danh sách như vậy được đề xuất trong pháp luật, các quyền tự do này là không thể thay đổi và vốn có trong bất kỳ nhân viên trong lĩnh vực giáo dục.
Các nhà lập pháp trong hành vi của mình quy định rằng mọi nhân viên trong lĩnh vực giáo dục có thể tự do tham gia vào các hoạt động giảng dạy của mình và bày tỏ ý kiến của mình, bất kể hoàn cảnh nào.Ngoài ra, tất cả các giáo viên được nhà nước bảo vệ khỏi mọi can thiệp vào việc thực hiện các hoạt động của họ liên quan đến việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn.
Trong số các quyền và tự do của giáo viên cũng được xác định quyền tự do lựa chọn của họ trong việc sử dụng các tài liệu cần thiết cho việc chuyển giao kiến thức cho học sinh và sinh viên. Trong cơ hội này, anh ta có thể chọn bất kỳ công nghệ giảng dạy nào, cũng như sử dụng các kỹ thuật do chính anh ta phát triển.
Quyền
Như đã đề cập ở trên, địa vị pháp lý của một giáo viên là sự kết hợp của không chỉ các quyền tự do của anh ta, mà cả các quyền của anh ta.
Theo các quy định của pháp luật về giáo dục, bất kỳ giáo viên nào cũng có quyền chủ động sáng tạo trong quá trình phát triển các chương trình và công nghệ đào tạo khác nhau. Trong lĩnh vực này, các nhà lập pháp hoan nghênh sự đổi mới, trong đó nhân viên trong lĩnh vực giáo dục thường được trao nhiều phù hiệu khác nhau. Bất kỳ nhân viên nào trong lĩnh vực này đều có quyền phát triển các phương pháp giảng dạy mới trong ngành của họ, tuy nhiên, những kỹ thuật này không nên mâu thuẫn với pháp luật. Trong quá trình học tập, họ có thể cung cấp cho sinh viên và sinh viên sử dụng sách của các tác giả và văn học nhất định, theo quan điểm của họ, dễ nhận biết nhất. Tuy nhiên, ở đây các nhà lập pháp cũng lưu ý rằng nội dung của họ phải phù hợp với chương trình được đề xuất và không mâu thuẫn với pháp luật.
Bất kỳ giáo viên nào cũng có quyền tiến hành các hoạt động khoa học của riêng mình, cũng như tham gia vào sự sáng tạo, cũng như tạo ra các khu vực và chương trình giáo dục cá nhân. Hoạt động này, tùy thuộc vào sự hữu ích của nó đối với xã hội, cũng được nhà nước đánh dấu bằng nhiều loại giải thưởng khác nhau. Trong quá trình giáo dục, họ có quyền sử dụng miễn phí tài nguyên thư viện, cũng như các dịch vụ giáo dục mà nhà nước cung cấp.
Một nhân viên trong lĩnh vực này có quyền tham gia quản lý các tổ chức giáo dục. Tuy nhiên, như thực tế cho thấy, các nhân viên xuất sắc độc quyền được bầu vào các bài đăng như vậy, đặc biệt, điều này áp dụng cho các tổ chức giáo dục đại học. Chiếm vị trí cấp cao, nhân viên của các tổ chức có quyền tham gia giải quyết các vấn đề tổ chức liên quan đến hoạt động của mình, cũng như thảo luận về các vấn đề liên quan đến hoạt động giáo dục, tham gia các cuộc họp cấp trường.
Quyền lợi nghề nghiệp của giáo viên bao gồm khả năng bảo vệ danh dự và nhân phẩm nghề nghiệp. Họ cũng có một cơ hội đặc biệt để tham gia giải quyết các tranh chấp được tổ chức trong một ủy ban đặc biệt giữa những người tham gia quan hệ giáo dục, cũng như trở thành người khởi xướng của họ.
Quyền lao động
Nếu chúng ta nói ngắn gọn về tình trạng pháp lý của giáo viên trong ngành lao động, cần lưu ý thời gian nghỉ phép tăng lên cho họ. Ngoài kỳ nghỉ chính hàng năm, mỗi giáo viên có quyền nghỉ phép hàng năm để nghỉ ngơi, và nhà lập pháp bắt buộc anh ta phải làm điều này không dưới 10 năm một lần. Đối với thời gian bổ sung của kỳ nghỉ chính, nó dao động từ 42 đến 56 ngày.
Ngoài các điều kiện đặc biệt cho kỳ nghỉ, nhân viên của các tổ chức giáo dục được cho một ngày làm việc ngắn hơn. Tổng cộng, số giờ làm việc cho loại công nhân này là 36 mỗi tuần. Nếu chúng ta nói về giáo viên của các tổ chức âm nhạc, thì đối với họ, tổng thời lượng 20 giờ được thiết lập, và cho các nhà giáo dục và người giám sát trẻ em - 25.
Giờ làm việc
Giờ làm việc của công nhân giáo dục được tính theo một kế hoạch đặc biệt.Các loại công việc khác nhau có thể được bao gồm trong giai đoạn này: giảng dạy, công tác giáo dục, tổ chức hoặc phương pháp, cũng như các loại hoạt động khác có liên quan đến việc thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn. Thời gian của kỳ thi, cũng như thời gian đào tạo lại và đào tạo nâng cao cũng được coi là có hiệu quả và được trả theo một mức thuế được thiết lập riêng (tỷ lệ này được xác định bởi các đơn vị lãnh thổ của Liên bang Nga). Đối với quy trình đào tạo nâng cao, trong quá trình thay đổi lập pháp gần đây, nhân viên giáo dục có thể thực hiện đào tạo thường xuyên hơn trước - cứ ba năm một lần (trước đây - cứ năm năm một lần). Người sử dụng lao động phải chịu mọi chi phí liên quan đến đào tạo bổ sung bằng chi phí của mình.
Tình trạng pháp lý của giáo viên bao gồm toàn bộ phạm vi quyền lao động, trong khuôn khổ thỏa thuận phải được ký kết với mỗi nhân viên. Trong nội dung của nó, một lịch trình làm việc cá nhân nên được chỉ định, trên cơ sở tất cả các khoản thanh toán tiền được thực hiện.
Bảo đảm xã hội
Các tính năng của tình trạng pháp lý của giáo viên là gì? Trước hết, nó bao gồm việc cung cấp các đảm bảo xã hội đặc biệt chỉ dành riêng cho một số loại công nhân nhất định.
Đặc biệt, đối với nhân viên trong lĩnh vực giáo dục, nghỉ hưu sớm được đề xuất, trong một số trường hợp, rất lâu trước khi họ đến tuổi thành lập theo luật. Quyền này được thiết lập bởi Luật "Về các khoản thanh toán lương hưu", tương tự đối với toàn bộ nước Nga. Để chỉ định lợi ích tiền mặt theo an sinh xã hội, bạn phải có ít nhất 25 năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực giáo dục.
Một số đảm bảo xã hội cho giáo viên cũng cung cấp khả năng nhận được nhà ở bất thường theo hợp đồng cho thuê xã hội. Quỹ nhà ở chuyên biệt cho một nhóm người như vậy cũng cung cấp nhà ở ngoài lượt. Ngoài ra, tất cả các nhân viên giáo dục sống ở vùng sâu vùng xa, nhưng tự làm việc trong thành phố, có quyền nhận tiền bồi thường cho các chi phí liên quan đến việc thuê nhà ở gần nơi họ làm việc. Ngoài ra, tiểu bang có nghĩa vụ cung cấp tiền cho các hóa đơn tiện ích trong nhà ở này (nước, điện, cũng như các chi phí liên quan đến việc sưởi ấm căn phòng).
Luật liên bang của một số đơn vị lãnh thổ nhất định của Liên bang Nga cũng có thể quy định các đảm bảo xã hội đặc biệt cho các nhân viên giáo dục. Bản chất của các cơ hội bổ sung không được mâu thuẫn với luật pháp có hiệu lực trong phạm vi Nga.
Một loạt các bảo đảm xã hội và bảo đảm khác cho các công nhân giáo dục được nhà nước thiết lập không chỉ để hỗ trợ các công nhân hiện có và cung cấp cho họ các điều kiện sống bình thường. Ngoài ra, một trong những nhiệm vụ của đất nước là thu hút nhân sự mới vào cơ cấu giáo viên, những người sẽ được giáo dục tốt và có thể truyền lại kiến thức mà họ đã nhận được cho các thế hệ khác. Giáo viên tương lai được đào tạo tại các tổ chức giáo dục trung và cao cấp. Thực tế trong mỗi người trong số họ có một phần đáng kể các nơi đào tạo, được tài trợ từ các quỹ lấy từ ngân sách liên bang hoặc địa phương.
Trách nhiệm
Tình trạng pháp lý của giáo viên cũng được cấu thành bởi một số nhiệm vụ được quy định bởi pháp luật để thực hiện bắt buộc. Tất cả đều liên quan trực tiếp đến hoạt động nghề nghiệp của nhân viên.
Trước hết, bất kỳ nhân viên nào trong lĩnh vực giáo dục đều có nghĩa vụ phải thực hiện tất cả các hành động của mình ở mức độ chuyên nghiệp cao, cung cấp lượng kiến thức tối đa có thể ở dạng dễ tiếp cận nhất. Bất kỳ giáo viên phải cung cấp đầy đủ các kiến thức quy định cho chương trình giảng dạy trong một chuyên ngành học thuật cụ thể.
Điều gì bị cấm đối với nhân viên giáo dục
Tất cả nhân viên giảng dạy có quyền tiến hành các hoạt động đào tạo và giảng dạy trong các cơ sở giáo dục. Tuy nhiên, nếu những hành động này được thực hiện trên cơ sở trả phí và hoạt động đó trái với lợi ích của tổ chức giáo dục, nghĩa là nó không được thiết lập bởi điều lệ hoặc định hướng của nó, trong trường hợp này, hình phạt tương xứng có thể được áp dụng cho nhân viên này.
Các nhà lập pháp cũng cấm tất cả các giáo viên sử dụng vị trí của họ để kích động. Trong trường hợp một nhân viên giáo dục buộc học sinh hoặc học sinh chấp nhận một đức tin nhất định hoặc trở thành tín đồ của một đảng chính trị cụ thể, anh ta có thể phải chịu hình phạt theo luật định. Ngoài ra, giáo viên bị cấm trong khi nộp tài liệu giảng dạy để cung cấp thông tin có thể kích động thù hận theo các nguyên tắc khác nhau: tôn giáo, chủng tộc, tình dục, v.v ... Khuyến khích học sinh và học sinh đối với những hành động bị pháp luật cấm cũng bị trừng phạt bởi các biện pháp quy định trong các bài viết Bộ luật hình sự và hành chính.
Trách nhiệm
Tình trạng pháp lý của giáo viên cũng bao gồm một yếu tố như trách nhiệm. Khái niệm này ngụ ý những hậu quả nhất định xảy ra do kết quả của bất kỳ hành động bất hợp pháp nào. Do đó, các nhân viên của hệ thống giáo dục phải chịu trách nhiệm theo luật định đầy đủ, trong trường hợp họ phạm tội hoặc phạm tội trong bất kỳ lĩnh vực nào của cuộc sống công cộng. Ngoài ra, những nhân viên như vậy, cùng với tất cả mọi người, có thể phải chịu trách nhiệm kỷ luật vì vi phạm các quy định nội bộ, cũng như kỷ luật lao động.
Đối với hành vi sai trái trong lĩnh vực chuyên nghiệp, tất cả chúng đều được tính đến trong quá trình thông qua chứng nhận của nhân viên của lĩnh vực giáo dục. Chính trong giai đoạn này, một phân tích được thực hiện với tất cả các hành động liên quan đến việc không hoàn thành nhiệm vụ chính thức của một người.