Eğitim Belgesi Örnekleri

Eğitim seviyesi şu anda 100 yıl öncekinden çok daha yüksektir. Toplum için bireyin gereksinimleri artmaktadır. Bu, toplumun gelişme yasalarını bilmenin yanı sıra, yüksek teknoloji oluşturma ve uygulama ihtiyacından kaynaklanmaktadır. Ve eğer geçen yüzyılın başında, tamamlanmamış orta öğretim (o zamanın Sovyet liderlerinin biyografileri tarafından kanıtlandığı gibi) devleti idare etmek için yeterliydi ve hiç kimse eğitim hakkında bir belgeye ihtiyaç duymadıysa, bugün vurgu zeka üzerinedir. Ve sizin de bildiğiniz gibi, hediye olarak dağıtılmamıştır, fakat kendini geliştirmeyi amaçlayan sistematik bir çalışmayı ifade eder.

İlk adımlar

Dünyayı hayatımızın ilk anından itibaren öğrenmeye başlarız. Bunlar hala bilinçdışı dürtüler, ama zaman geçiyor ve bununla birlikte ilerliyoruz. İlk kelimeler çoktan söylendi, ilk bağımsız adımlar atıldı. Ve çevreyi değiştirdiğimiz zaman geldi: akrabaların ve arkadaşların tanıdık yüzleri yerine, birçok yabancı görüyoruz. Bu, ebeveynlerimizin bizi bir anaokuluna veya anaokuluna getirdiği anlamına gelir.

Ve orada, ilk defa, belirli bir sistem kullanarak eğitimimize katılmaya başladılar. Ancak çocukluğun ülkesinde olduğumuz için, bizimle dans eden ya da bir oyun oynayan öğretmenin Mary Ivanovna'nın devlet okul öncesi eğitim standartlarını takip ettiği aklıma gelmedi. Dahası, ebeveynlerimiz bile bu belgeyi yalnızca duymuş ancak okumamıştır. Bu boşluğu doldur.

Aynı standart

Rusya Federasyonu'nda 1 Ocak 2014 sadece yeni bir yıl gelmedi. Ülkede, Okul Öncesi Eğitim Federal Devlet Eğitim Standardı yürürlüğe girdi veya kısaca - GEF DO. Bu belgenin kendi başına yaratılmadığına dikkat edilmelidir: Eylül ayında daha önce kabul edilen ve "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Kanunu" olarak adlandırılan Federal Yasa anlayışını tamamlar ve genişletir.

Standart, çocuğun yetiştirilmesi ve gelişimi için gerekli olan her şeyi sağlar. Bu, eğitimdeki ana düzenleyici belgelerden biridir. Bu nedenle, ana hükümler ve ilkeler daha ayrıntılı olarak ele alınmalıdır.

Standart Hükümler ve İlkeler

Yeni Standardın temel taşı çocuk gelişimidir. Çocuğun teşvik edici gelişiminin okul öncesi kurumda mevcut olan çevredeki sosyal çevre olacağı varsayılmaktadır. Dahası, bu sadece bir çocuk takımı değil, aynı zamanda bir erkek veya kız çocuğunun yeni davranışlar oluşturduğu etkileşime giren tüm DOE personelidir. Buna "sosyalleşme" de denir.

Okul öncesi eğitimin karmaşıklığından uzak olan ve eğitimde normatif belgelerin anlamını anlamayanlar için, 1 Ocak 2014 tarihine kadar, okul öncesi eğitimde çocukların yetiştirilmesinin, bilgi ve becerilerinin genişlemesi dikkate alınarak yapıldığını açıklıyoruz. Bu, eğitim sürecinin yeni şekli ile bir önceki arasındaki temel farktır.

Eğitimi düzenleyen ana belgelerden biri olan Standartta belirtilen ayrıntılara geçelim:

• ilk olarak, mülkiyete bakmaksızın tüm okul öncesi eğitim kurumları için Federal Eyalet Eğitim Standartlarının gereklilikleri zorunludur;
• ikincisi, okul öncesi eğitim programının uygulanması sırasında, eğitim sistemindeki ilişkiler ayarlanır;
• Üçüncüsü: Ebeveynler, yasal temsilcilerle birlikte, Standart hükümlerini dikkate alarak eğitim sistemlerini de inceleyebilir;
• dördüncüsü: okul öncesi eğitim sistemi orta ve son belgelendirme türlerini sağlamaz.

Ve nihayet: Standart, Rusya Federasyonunun Anayasası'nın yanı sıra BM Çocuk Hakları Sözleşmesinin hükümleri dikkate alınarak oluşturuldu. Bu belgeler eğitimdeki ana düzenleyici belgeler olarak kabul edilebilir.

Başarı Kriterleri

Okul öncesi eğitimin sonraki eğitim sisteminin tamamı için önemini abartması zordur. Çocuk kurumundan ayrıldıktan sonra, öğrenci toplumla etkileşimde gerekli iletişim becerilerinin yanı sıra oldukça geniş bir bilgiye sahiptir.

Çocuğun anaokulundan ayrıldığı kültürel ve davranışsal bagajın kısa bir listesi yaklaşık olarak şöyledir:

• Dış dünya ile etkileşime girme yolunda yönelim: kabul edilebilir ve kabul edilemez davranış türlerinin anlaşılması; oyunda ve diğer etkinliklerde seçim olasılığının farkındalığı; hem kendi hem de yakın çevresi olan davranışsal davranış kontrolü; “Ben” imajının ve diğer insanlardan var olan farklılıkların farkındalığı; empati faktörünün varlığı ve başkalarının duygusal durumuna karşılık gelen bir cevap; Hem çıkarlarını savunmak hem de başkalarını desteklemek için yeterli bir özgüven; kurguyu gerçeklikten yeterince gelişmiş bir hayal gücü ile ayırt edebilme becerisi.
• Ayrıca çocuk konuşmada akıcıdır, düşüncelerini aktarmada ve muhatapların düşüncelerini anlamada zorluk çekmez; Birincil gramer kavramlarına aşinadır.
• Ek olarak, çocuktaki bedensel fonksiyonlar ve bunların yönetimi yaşa göre ve ayrıca küçük ve büyük motor becerileri türlerine göre geliştirilmiştir.
• Çocukken bağımsız hijyenik öz bakım gerçekleştirir ve kendi güvenliği için gerekli eylemlerde rehberlik eder.
• Ve son olarak, bir okul öncesi kurumun öğrencisi, çeşitli durum ve koşulların nedenini ve etkisini anlama yeteneğine sahiptir; Vardığı sonuçlara dayanarak, onunla ilgili mevcut fikirleri göz önünde bulundurarak, kendi etrafındaki dünyaya ait kendi modelini kurabilir; çevredeki yetişkinlerle iletişim kurarak dünyayla ilgili bilgi boşluklarını doldurur; Yaş kategorisinde edebiyat, kesin bilimler ve doğa bilimleri anlayışına sahiptir.

Federal Eğitim Belgelerinde (Rusya Federasyonu Eğitim Kanunu ve Okul Öncesi Eğitim Devlet Eğitim Standardı) belirtilen tüm bu bilgi ve beceriler, çocuğun bir sonraki adıma sorunsuz bir şekilde geçmesine izin verir - okuldaki eğitim etkinlikleri.

Talimatlar ve planlar

DOE çalışanlarının uygulamalarında yönlendirildiği okul öncesi eğitim belgelerinin listesine devam edilebilir. Bu belgeler çocuk kurumunun çalışmalarını düzenler:

• Birincisi, çalışanların haklarını, görevlerini, bilgi düzeyini ve deneyimini anlatan eğitimcilerin konumlarının nitelik özellikleridir. Bu belgenin tüm hükümleri, Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Gelişme Bakanlığı'nın 26 Ağustos 2010 tarihli ve 761n sayılı tarihli sırasına göre bulunabilir.
• İkincisi, bu, bir eğitim kurumunda çalıştığını iddia eden bir öğretmenin sahip olduğu gerekli nitelikleri listeleyen öğretmenin Profesyonel Standardıdır.
• Üçüncüsü, SanPiN 2.4.1.3049-13'tür. Belgenin tam adı “Okul öncesi örgütlerde çalışma tarzının cihazı, içeriği ve organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler. Bu belge tüm ev DOW modunu yönetir. Kurallarından sapmalar, öncelikle kurumda olan her şeyden sorumlu olan DOW başkanı için yasal sonuçlarla dolu.
• Dördüncü olarak, bu DOE'nin şartıdır. Hükümleri hem kurum çalışanları hem de ebeveynleri veya çocuğun yasal temsilcileri üzerinde bağlayıcı olan bu yasal belge.Bu okul öncesi eğitim belgesinin metni hem Anaokulunun web sitesinde hem de kurumun ulaşılabilir bir yerinde bulunan stantta bulunabilir.
• Beşinci olarak, bunlar çocuk bakımı kurumunun çocuklarla olan tüm faaliyetlerini ayrıntılandıran yıllık, üç aylık aylık planlarıdır. Bazı faaliyetler ebeveynlerin varlığı veya katılımını içerir. Planda mekanın adı, mekan tarihi, mekan, etkinliğin katılımcıları ve tamamlama işareti yer alıyor.
• Altıncı olarak, bunlar bir çocuk kurumunun pedagojik çalışanlarının yıllık, üç aylık aylık planlarıdır. Öğretmenin çalıştığı belirli bir yaş grubuyla etkinlikler sağlarlar. Ve bu planlar DOE planlarına dahil edilmiştir.
• Ayrıca çocukların yaş özelliklerini ortaya koyan okul öncesi eğitimin temel eğitim programından da bahsediyoruz. Bu özellikler göz önüne alındığında, eğitimsel gelişim süreci kurulmaktadır.

Ve evet - DOW'un sonunda eğitim konusunda hiçbir belgenin bulunmadığını hatırlıyoruz: her şey bir matine ve müzikli tatlı bir masa ile bitiyor. Bu yüzden erken çocukluk biter.

Işık öğrenme

Okul zaten ciddi. Ve tamamlandığında, eğitimle ilgili bir belge yayınlaması gerekiyordu. Ve bu yüzden tanımı ile başlıyoruz.

Dolayısıyla, eğitim ile ilgili belge, her şeyden önce, alınan eğitim seviyesini veya yeterlilik seviyesini gösteren bir devlet örneği belgesidir. Eğitim faaliyetlerini yürütmek için lisanslı bir eğitim kurumu veya eğitim kurumu tarafından verilir. Belge, Rusya Federasyonu devlet dilinde doldurulmakla birlikte, yasalarla sağlanan durumlarda, Rusya Federasyonu'nun belirli bir milletinin yaşadığı ve kendi ulusal diline sahip olan bölgenin dilini doldurarak çoğaltılabilir. Ayrıca, eğitim kurumunun yasal belgelerinde belirtilen bazı durumlarda, bir yabancı dilde bir belgenin doldurulmasına izin verilir. Eğitim belgesinde belirtilen bilgiler, eğitim kurumunun resmi mührü, başkanı ve devlet komisyonu imzaları ile doğrulanır. Bu belge daha yüksek bir eğitim kurumunda sürekli eğitim için temel olabilir.

Rusya'daki tüm eğitim alanı, eğitimin ana dokümanı - "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında Federal Yasa" ile belirlenir.

Tüm yönetmelikler bu yasanın içeriğine dayanmaktadır. Kanun, 2013 yılından beri, yani, Tüm Rusya Bilgi Gününden - 1 Eylül’de çalışıyor. Belirli bir eğitim kurumunda eğitimi tamamlayan kişinin eğitimini belirleyen belgelerle onaylanan eğitim seviyelerini belirleyen yasadır.

Eğitim seviyesi

Peki, eğitim düzeyleri hakkında ne.

Başlangıç ​​seviyesi veya genel eğitim:

• buna 4. sınıfa devam eden ilkokul geneline giren okul öncesi eğitimi de dahildir.
• Daha sonra temel genel eğitime başlar: devam süresi 5. sınıftan 9. sınıfa kadardır.
• Son aşama: 10. sınıftan 11. sınıfa kadar - ortaöğretim genel eğitimini ifade eder.

Kanun ile öngörülen mesleki eğitim dört aşamadan oluşmaktadır.

• İlk aşama: ortaöğretim mesleki eğitim. Öğrencinin orta genel bir eğitimi varsa, eğitim yaklaşık 2 yıldır; ve öğrencinin temel bir genel eğitimi varsa, yaklaşık 4 yıl.
• İkinci aşama: yüksek öğretim veya lisans. Yüksek öğretimin durumuna rağmen, aslında eksik bir yüksek öğrenimdir. Çalışmanın süresi yaklaşık 4 yıldır.
• Üçüncü aşama yüksek öğretim veya uzmanlıktır. Bunu elde etmek için mezuniyet gereklidir. Eğitimin süresi, eğitim kurumuna ve seçilen eğitim türüne bağlı olarak değişir.
• Dördüncü aşama seçilen uzmanlık alanında en yüksek nitelikleri elde etmektir.

Bu seviyelerin her biri, GEF'i kısaltılmış özel bir federal eyalet standardına karşılık gelir. Ve aşamaların her biri eğitim alanındaki belgelere karşılık gelir.

Statü İspatı: Genel Eğitim

Yani, eğitim seviyelerinden birini tamamladınız. Onay, başarılı bir geçişin daha yüksek bir eğitim seviyesine gitmenizi sağlayan sertifikadır. Genel eğitim durumunda, geçiş bir eğitim kurumu içinde yapılır - okul.

Eğitim alanındaki belgeleri artan seviyelere göre sıralıyoruz.

• Okulun 9. sınıfının sonunda, Genel Temel Eğitim Sertifikası veya onurlu Genel Temel Eğitim Sertifikası alacaksınız. Gelecekteki planlarınıza bağlı olarak, ana okulunuzun duvarları içinde daha fazla çalışmaya devam edin ya da bir meslek için bir eğitim kurumu seçimine karar verin. Bu eğitim seviyesinde bu fırsattan yararlanabilirsiniz.

• GIA’yı başarılı bir şekilde teslim ettiğinizi onaylayan tüm belgeler buna göre hazırlanır. Bu belgeler için, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı, doldurma, görünüm, parametreler, muhasebe ve teslim şeklini oluşturur. Kayıp durumunda yeniden düzenleme yapılır.

Genel bir eğitim aldıktan sonra, akademik başarınızı onaylayan belgelerin seçenekleri olabilir.

• GIA veya Birleşik Devlet Sınavını geçmediğinizi ve sizden devam etmemenizin sayısının izin verilen seviyeyi önemli ölçüde aştığını ve örneğin bir tıbbi sertifika gibi destekleyici bir belge sağlamadığınızı varsayalım. Bu durumda, size eğitim kurumunda bulunduğunuzu, ancak eğitim görevleriyle baş etmediğinizi kanıtlayan bir belge verilecektir. Bildiğiniz gibi, herhangi bir yüksek öğrenim kurumuna girmeniz zor olacaktır.
• Eğitim sisteminde belge yayınlama prosedürü, azgelişmiş beyin işlevlerine sahip olanlar dahil, engelli öğrencilere verilmektedir. Bu tür öğrenciler, uzmanlaşmış eğitim kurumlarında uyarlanmış eğitim alırlar. Bu kurumların sonunda öğrencilere özel eğitim aldıklarını doğrulayan bir belge verilir.
• Bir sonraki adım, genel bir orta öğretim sertifikası almaktır. En iyi durumda, size özel bir örneğin genel bir ortaöğretim eğitim sertifikası vermek: altın veya gümüş madalya kazanıldığında.

Bu durumda, birçok yol sizin için açılır ve seçim sizin.

Öğrenci hayatı

Temel eğitim belgeleri listesine devam ederek, ortaöğretim ve yüksek öğretime geçeceğiz.

Sizin için öncelik profesyonel bir eğitim almaksa, o zaman verilen eğitim hizmetlerinin kalitesini, ikamet etmeyen öğrenciler için çalışma koşullarını ve konaklama koşullarını dikkate alarak yeterince kendini kurmuş bir eğitim kurumu seçmelisiniz. Bugün herhangi bir eğitim kurumunun incelemelerini sosyal ağlardaki sayısız forumda okumak zor değil. Sırayla başlayalım.

• Seçenek 1. Okulu tamamladıktan ve GIA'yı geçtikten sonra, yeteneklerinizi gerçekten değerlendirebilir ve mesleki eğitim alma konusunu düşünebilirsiniz. Buna göre, bu eğitimin alınması, bir mesleki eğitim diploması veya çok daha hoş bir şekilde, onurlu bir mesleki eğitim diploması ile onaylanacaktır. Çeşitli sanayi işletmelerinin teknik okul mezunları için yüksek talep görmesi durumunda, makul bir ücret karşılığında teklif sıkıntısı çekmezsiniz.
• Seçenek 2. GIA veya Birleşik Devlet Sınavını başarıyla geçtiniz, ancak şu anda yüksek öğrenim görmekle ilgilenmiyorsunuz. Orta mesleki eğitim için teknik bir koleje girmeye karar verdiniz.Belki de mezun olduktan sonra seçilen profile tercihli terimlerle üniversiteye girmeyi beklersiniz. Bu makul. Sadece bir lise mesleki diploma veya onurlu bir lise mesleki diploma alacaksınız. Ve bu fırsatı en iyi nasıl kullanacağınıza siz karar veriyorsunuz.

• Seçenek 3. Pratik olarak ikinci seçenekte açıklananlardan farklı değildir. İkincil bir uzmanlık eğitim diploması veya onurlu bir ikincil uzmanlık eğitimi kurumu sonunda, yüksek öğretime açılan kapıları açacağınız, daha umut vaat eden bir ortaöğretim eğitimi diploması alabilirsiniz.

Gördüğünüz gibi, uzun vadeli beklentiler için bir eğitim kurumunun seçiminde rehberlik yapıyorsanız, hem mesleği hem de eğitim seviyesini başarılı bir şekilde birleştirebilirsiniz.

Lise

Şu anda, en azından bir tür yüksek öğrenim almak yeterli değil. Açıkça anlamak gerekir: bilgi ve becerilerinizi nerede gerçekleştireceğinizi, tam olarak seçtiğiniz alanda uzun süre çalışmaya hazır olup olmadığınızı ya da sadece 5 ya da daha fazla yılını attığınızı. Mevcut bilgi ve nitelik seviyesini sürekli olarak iyileştirme gereği göz önüne alındığında, “yaşam” olabilecek bir iş seçimine dikkatle yaklaşmak gerekir.

Eğer bir yön seçtiyseniz, hazırlık döneminin en az 2 yıl sürdüğünü hatırlamalısınız. Diğer bir deyişle, GIA’yı geçmeden önce mevcut zaman rezervi hakkında rahatça düşünebiliyorsanız, GIA’dan sonra ve USE’den önce rahatlamak zorunda değilsiniz. Ve böylece bir hedef seçme sorusu, okul mezuniyet balosundan 2-3 yıl önce kendinize sormaya başlamanız gerekir.

Böylece sınavı geçtiniz ve birkaç yüksek öğretim kurumuna evrak gönderdiniz. Sonra onlardan biri kaldı, ki bu da çalışmanın gerekli yoğunluğu göz önüne alındığında, önümüzdeki birkaç yıl boyunca pratik olarak sizin eviniz olacak.

Yüksek öğrenim kurumunun sonunda, uzun zamandır beklenen yükseköğretim diploması alırsınız veya zamanınızı ve enerjinizi tam olarak yatırırsanız, onurlu bir yükseköğretim diploması alırsınız. Farklılıkları var:

• bir lisans derecesi tamamladıysanız, o zaman bir lisans derecesi veya onur derecesi ile bir lisans derecesi verilecektir;

• seçtiğiniz yönde uzmanlık düzeyinde gelişmeye karar verirseniz ve eğitiminizi başarıyla tamamlarsanız (aksi halde neden yaparsanız), o zaman bir uzmanlık diplomasına ya da onurlu bir uzmanlık diplomasına sahip olacaksınız;

• Eğer yeterince hırslıysanız ve büyük planlarınız varsa, o zaman büyük olasılıkla magistracy'de çalışmaya ve bir yüksek lisans diplomasına veya bir yüksek lisans diplomasına sahip olacaksınız.

Bu nedenle, devlet sınavlarını başarıyla geçtiyseniz, eğitim seviyenizi ve niteliklerinizi onaylayan yukarıdaki belgeler size verilecektir. Eğitim içeriğini diploma ekleri şeklinde doğrulayan belgeler sınavlar ve testler için aldığınız notları ve pratik çalışmaları içerir.

Başka bir uygulama tamamladığınız ödevinizin adını ve tezin adını içerir. Tüm bu bilgilere beş puanlık bir sistemdeki tahminleriniz eşlik ediyor.

Yükseköğretim diplomasının başlık sayfasında, kişisel verilerinizin yanı sıra size verilen nitelikleri göreceksiniz.

Devletin kesin sertifikasyonunu başarıyla geçenlere, bu Federal Kanun tarafından aksi belirtilmedikçe, eğitim ve nitelikler hakkında belgeler verilir. Bunların örnekleri (ikamet veya staj asistanlıklarını tamamlama konusunda diploma örnekleri hariç) ve ekleri, belirtilen belgelerin ve eklerin açıklaması, belirtilen belgelerin doldurulması ve kaydedilmesi ve bunların kopyalarının çıkarılması prosedürü, devlet politikasını geliştirme işlevlerini uygulayan federal yürütme organı tarafından belirlenir ve eğitim alanında yasal düzenleme.

Rusya Federasyonu'nun iki yüksek eğitim kurumuna özel statü verildi: Moskova Devlet Üniversitesi, M.V. Lomonosov Üniversitesi ve Kuzey Başkent Üniversitesi - St. Petersburg Devlet Üniversitesi. Bu kurumlar benzersiz eğitim belgeleri oluşturma hakkına sahiptir. Bu nedenle, bu üniversitelerin mezunları başkalarıyla karıştırılamaz.

Daha da yüksek

Eğitim belgelerinin kaydı daha da yüksek düzeyde eğitim içeriyor. Hem seçilen eğitim odağı hem de statü ile ilgilidir.

• Tıpla ilgili mesleki faaliyetlerin seçimi, mesleğin mesleğinde, mezuniyet diplomalarında bunu daha sonra teyit ederek gelişmeyi içerir.
• Kültür alanındaki mesleki faaliyetler stajlara yardımcı olma sürecinde doğrulanmaktadır. Bu yaratıcı sürecin sonunun diplomasına, bursun stajının tamamlanmasının diploması denir.
• Bir pedagoji veya bilimi yaşam meselesi olarak seçtiyseniz, daha sonra bir yüksek lisans diploması vererek lisansüstü okulda çalışmaya devam edersiniz.
• Listede sonraki aday tez seçili yönde savunma olacak, daha sonra - sırasıyla bilim adayı ve bilim doktoru unvanları ile doktora tezinin savunması. Bu durumun doğrulanması, kişinin bu başarıya ulaştığı bilimin derecesini ve alanını gösteren diplomalardır.

Yüksek pozisyonlarla ilgili belirli bir mesleki faaliyetin ancak uygun eğitimle mümkün olabileceği belirtilmelidir. Tabii ki, çıkarlarınızın alanı en yüksek devlet yapılarında veya benzeri değilse, tüm bu çabalar tamamen gereksizdir.