Son yıllarda, öğrenmeyle ilgili en popüler konulardan biri kişiselleştirme konusu haline gelmiştir. Birçok öğrenci ve ebeveynleri, geleneksel sınıf dersi sisteminden farklı olan eğitim süreci biçimlerinin varlığını duymuşlardır.
Günümüzde öğrenciler, uzaktan eğitim ilkeleri, dış çalışmalar ve okuldaki bireysel öğretim ilkeleriyle gerçekleştirilebilecek bireysel bir yoldan eğitim alma hakkına sahiptir. Birçoğu bu tür faaliyetler hakkında bir şeyler duymuştur, ancak herkes konuyla ilgili kapsamlı bir bilgi sahibi olamaz. Bu makale, okuldaki bireysel bir müfredata göre öğrenmenin özünü ve bu formun avantajlarını ve dezavantajlarını inceleyecektir.
Bu ne için?
Daha sonra, okulda öğrenen bireysel çocuğun amaçları dikkate alınacaktır.
Birinin kendi rotasında organize edilmiş bir eğitim almak, Federal Devlet Eğitim Standardı'nda öngörülen becerilerin özel bir yaklaşıma muhtaç kişilerce edindiği bilgilerin edinilmesini sağlamak için tasarlanmıştır.
Bu tür bir okul müfredatının varlığı, anayasal hükmün eğitim hakkı konusunda uygulanmasını sağlar. Bu nedenle, bu tür bir eğitim, standart türdeki bir eğitim gibi çocuğa ücretsiz olarak verilmektedir.
Ayrıca, ülkede böyle bir hizmetin mevcut olması, Rus eğitim sisteminin, sağlık durumunun iyi olmayan kişilerin çıkarlarını ve ihtiyaçlarını dikkate aldığını ve onlara diğer vatandaşlarla birlikte, belirlenmiş standartlara uygun olarak bilgi alma fırsatı verdiğini göstermektedir.
Okulda kişiselleştirilmiş bir eğitim planına kim güvenebilir?
Tıbbi komisyondan bu tür bir eğitim alma önerisi olan çocuklara ek olarak, öğretmenle birebir iletişimin olduğu bir modda derslere aktarılabilecek birkaç okul grubu daha vardır. Böyle bir eğitim hizmetine ihtiyaç duyan aşağıdaki çocuk kategorilerini adlandırabiliriz:
- Tatmin edici bir değerlendirme programını tamamlamayan kişiler. Çocuğun bir veya daha fazla konuda vakti yoksa, sorunlu konulardaki eğitim bireysel moda aktarılabilir.
- Herhangi bir konuda programa kısa sürede ustalaşabilmenin yanı sıra ileri bir kursa katılmak için gerekli kazanımlara sahip olan özellikle yetenekli çocuklar.
- Çeşitli bölümlerde yer alan öğrenciler, çeşitli spor müsabakalarına düzenli olarak katılan amatör çevreler, yaratıcı yarışmalar, konserler vb. Bu tür çocuklar öğretmenlerle bireysel olarak görüşme hakkına sahiptir, çünkü okuldaki düzenli uzun molalar, dersleri başarılı bir şekilde bir sınıf ekibinde öğrenmelerini sağlar.
- Okulda bireysel olarak çalışmak için başka sebepleri olan çocuklar.
Daha sonra, bu grupların her biri ayrı ayrı değerlendirilecektir.
Kronik başarısızlık
Herhangi bir nedenden dolayı bir veya birkaç konuda tatmin edici olmayan öğrenciler, bireysel bir moda aktarılabilir. Ayrıca, bir çocuk ekibiyle ilişki kuramayan insanlar bu eğitim türüne güvenebilirler. Bu durumda, zorunlu bir disipline ek olarak, belirli bir öğrenci için tasarlanan müfredat, psikolojik uzman sınıflarını ve kronik yetmezliği ortadan kaldırmak için gerekli önlem kümelerini de içerir.
Mevcut sorunların üstesinden geldikten ve sınıfın geri kalanından kalan birikimi telafi ettikten sonra, böyle bir çocuk geleneksel eğitime geri döndürülebilir.
Sağlık sorunu olan bu çocuklara ek olarak, kişinin psikolojik özellikleri yanında, tatmin edici olmayan davranışlarla nitelendirilen çocuklar için okulda bireysel eğitim önerilebilir, ancak bazı nedenlerden dolayı eğitim için özel kurumlara gönderilemez.
Bu tür öğrenciler için özel bir eğitim rotasını geçerken elbette eksi derslerden daha fazla artılar var. Birincisi, böyle bir eğitimde olmak, çocuk sınıf arkadaşlarından aşağılık hissetmez. İkincisi, davranışları diğer çocukların bilgi edinmesini engelleyen holiganlar hakkında konuşuyorsak, öğrenciyi bireysel rejime transfer etmenin olumlu sonucu açıktır.
Ayrıca, çoğu durumda öğretmenle birebir iletişim, öğrencinin başarısını olumlu yönde etkiler. Zamanla böyle bir sisteme geçiş yaparsanız, çok sayıda akademik borç biriktirmek ve aynı sınıfta yeniden eğitmek gibi olumsuz sonuçlardan kaçınabilirsiniz.
Üstün yetenekli çocuklar
Okulda sağlık nedenlerinden ve bireyin psikolojik özelliklerinden dolayı bireysel öğretim, yukarıda da belirtildiği gibi, bu eğitimin tek çeşidi değildir. Farklı yeteneklere sahip ve her alanda yetenekli olan çocuklar da özel bir yaklaşıma ihtiyaç duyarlar. Pedagojik psikolojide, bu tür öğrencilerin kişisel özelliklerini incelemek için ayrılmış özel bir bölüm bile vardır.
Ortalama çocuklardan farkı, yalnızca herhangi bir alandaki aktiviteler için mükemmel eğilimlere sahip olmaları değil, aynı zamanda diğer eğitim konularında da önemli bir gecikme olmalarıdır. Bu nedenle, bu tür öğrencilerin genellikle sadece bir veya birkaç disiplinde derinlemesine derslere değil, aynı zamanda bazı derslerde bağımsız çalışmaların düzenlenmesine de ihtiyacı vardır.
Ayrıca, bu tür kişilerin genellikle psikolojik açıdan daha savunmasız oldukları bilinmektedir. Bir takımdaki iletişim, çoğu zaman onlara çeşitli olumsuz duygular getirir.
Bu nedenle, öğretmenlerin görevi sadece yeteneklerini ifşa etmek ve böyle bir çocuğun daha da gelişmesini teşvik etmek değil, aynı zamanda ebeveynlerin oğulları veya kızları için doğru eğitim rotasını seçmelerine yardımcı olmaktır.
Ah spor, sen hayatsın!
Okuldaki bireysel bir müfredata güvenebilecek bir diğer öğrenci kategorisi, böyle erken yaşta profesyonel bir kariyere başlayanlar. Kural olarak, bunlar atletler, bölgesel ve uluslararası düzeyde çeşitli büyük yarışmalara katılanların yanı sıra çeşitli yarışmalara katılan müzik okulu öğrencileridir. Bu tür faaliyetler düzenli gezilerle ilişkilidir; bu, çocuğun öğrenmede daha fazla veya daha az uzun ara vermesi gerektiği anlamına gelir. Ancak, eğitim alanındaki bazı uzmanların söylediği gibi, bugün sporcuların önemli eğitimsel yetersizlikleri olan bir grup insan olduğu günlerdir.
Modern bir sporcu, sadece gerekli fiziksel verilere sahip değil aynı zamanda bir çok bilimsel disiplinde de kapsamlı bilgiye sahip bir kişidir. Elbette, yarışmalarda en iyi sonuçları almaları için özel bilgiler gereklidir.
Ne de olsa, eğer bir sporcu yalnızca fiziksel olarak kusursuz bir şekilde hazırlanmış değilse, aynı zamanda teorik bir temele sahipse, bu onun profesyonel büyümesini hızlandıracaktır.
Diğer nedenler
Eğitim Yasası, bireysel bir eğitim rotası oluşturmaya güvenebilecek başka bir kategoriden bahseder. Bu paragraf kısa kelime ile "diğerleri" ile belirtilir.
Yasa metni bu kategoriye kimin atanabileceğini belirtmese de, örneğin, bir takımda eğitim görenlerin dini inançlara göre kabul edilemeyecek olanlara burada dahil edilmesi gerektiği varsayılabilir. Veya, okuldaki öğrenciler için bireysel eğitim programına göre, faaliyetleri bir bölgeden diğerine sürekli yer değiştirme ile bağlantılı olan askeri veya diğer kişilerin çocukları olabilir ve buna göre çocuk genellikle eğitim kurumlarını değiştirmek zorunda kalır.
Bireysel öğrenmenin çeşitleri
Eğitim rotasının bireysel inşası için çeşitli seçenekler vardır. Üstelik, her birinin bir takım farklılıkları olabilir. Daha sonra, bu tür eğitimin ana türleri dikkate alınacaktır.
- Bireysel ev tabanlı öğrenim (okula katılmamış). Böyle bir program tıbbi engelli çocuklar için en uygun olanıdır. Motorlu aparatı ihlal eden engelliler, uzun mesafeli hareketlerde büyük zorluklar yaşarlar. Okul binası her zaman böyle bir öğrencinin evine yürüme mesafesinde değildir. Bu nedenle, en uygun ve etkili evde eğitim almak olacaktır.
- Bireysel öğrenci okulda öğrenme Bu seçenek, bu tür eğitime ihtiyacı sağlık kısıtlamaları ile ilgili olmayan diğer tüm insanlar için uygundur. Bu durumda, öğretmenlerin kişisel zamanları da korunmaktadır, çünkü çalışma programları bir takımda eğitim almış çocuklu sınıflardan çok az farklıdır.
Bu iki tür bireysel öğretimin çeşitleri aşağıdaki bölümlerde ele alınacaktır.
Diğer işlem özellikleri
Mevcut mevzuata göre, bir öğrenciyle bireysel bir rotada çalışmak için ayrılan saatlerin sayısı, ilkokulda haftada sekiz saati, ortaokul ve lisede on ikiyi geçmemelidir. Buna göre, bu tür çocuklar için bilgi edinimi, bağımsız çalışmaların büyük bir payı ile ilişkilidir. İlk bakışta, bu böyle bir eğitim sürecinin dezavantajlarından biridir. Bununla birlikte, öğretim yardımcılarıyla bağımsız olarak çalışabilme yeteneğinin geliştirilmesi ve gerekli bilgilerin diğer kaynaklardan çıkarılması, hiç kuşkusuz bir insanın tüm hayatı için önemli bir beceridir.
Federal Devlet Eğitim Standardı'nda konuşulan bu eğitim yeterliklerinin geliştirilmesi ile ilgilidir. Yerel pedagojinin geliştirilmesindeki bu aşamada, bilim insanları bir kişiye tam olarak bilgi edinme becerisini aşılamaktan bahsetmektedir. Buna göre bireysel eğitim, modern toplumun ihtiyaçlarını tam olarak karşılar.
Eğitim hizmetinde bilimsel ve teknolojik ilerleme
Ek olarak, sınırlı sayıda akademik saat, Internet ve çeşitli depolama ortamları gibi modern teknik araçlarla dengelenebilir. Yasalar, okulda bir çocuğun bireysel eğitiminin, World Wide Web'i kullanarak uzaktan gerçekleştirilebileceğini söylüyor. Ona ayrıca, çeşitli müfredat kayıtlarını içeren CD'ler ve derslerin ses ve video versiyonları gibi diğer medyalarda da bilgi verilebilir.
Elektronik ortamda bir öğrencinin ara sınavı sıklıkla yapılır.
Bu şekilde bir eğitim almak için, çocuğun düzenli olarak herhangi bir yarışma veya konseri ziyaret ettiği zamanlarda dersleri kesmesi gerekmez.
Antrenman programını bağımsız olarak planlayarak diğer aktivitelerin programına göre ayarlayabilir.
Düzenleyici çerçeve
Okulda bireysel eğitimi hangi yasalar düzenler?
Her şeyden önce, bir okulda böyle bir hizmetin kullanılabilirliği tüzüğünde belirtilmelidir. Bu belge, sırasıyla, Eğitim Yasası hükümlerini ve okuldaki bireysel öğrenimleri temel almaktadır.Ayrıca, bu tür bir rotanın bilgi edinme eylemi, Milli Eğitim Bakanlığından ve diğerlerinden gelen mektuplar gibi bir dizi başka belge ile onaylanmaktadır.
Üst İşlem Gerekli
Önemli bir soru da şudur: Çocuğu okulda bireysel eğitime nasıl aktarabilirim?
Bu nedenle, oğlunuz veya kızınız böyle bir eğitim hizmetine ihtiyaç duyuyorsa, gittiği okulun müdürüne yönelik bir bildiri yazmalısınız.
Böyle bir eğitimin birinci sınıftan mümkün olduğu unutulmamalıdır. Yani, öğrenci eğitime zaten bireysel bir programda başlayabilir. Bu açıklamada, eğitimin bu aşamasında çalışılması gereken konuları listelemeniz gerekir. Çocuk ve ailesi tarafından ortaya konan dileklerden de bahsedebilirsiniz.
Bu tür talepler, örneğin, ilkokulda, herhangi bir konuda derinlemesine bir biçimde bireysel eğitim talebini içerir. Burada programı hızlandırmak için bir takım sebepler listelenebilir ya da programın yavaşlatılması. Aynı zamanda, bu tür ek hizmetler için eğitim kurumunun belirli bir miktarda ödeme talep edeceği gerçeğine hazırlıklı olmanız gerekir. Zorunlu eğitim ücretsiz olmalıdır.
Okul reddetti ise
Bir çocuğun okulda bireysel eğitimi kurumun yönetimi tarafından onaylanmalıdır. Bu tür eğitim hizmetleri reddedilirse, öğrencinin ebeveynleri umutsuzluğa kapılmamalıdır. Milli Eğitim Bakanlığının yerel şubesine başvurabilirler. Eğer bu kurumun tüzüğü okuldaki bireysel talimatlarla ilgili bir hüküm içermemesi nedeniyle reddedilmişse, daha yüksek memurlar müdürü bu belgeye uygun bir madde eklemek zorunda bırakabilir.
Eğitim merkezleri
Okuldaki bireysel müfredata göre eğitime ek olarak, özel merkezlerde ek eğitim almak da mümkündür. Bu tür kurumlar sadece okul çağındaki insanlara değil, aynı zamanda uygulanmakta olan programlar hakkında bilgi almak için diğer vatandaşlara da bir fırsat sunmaktadır.
Son zamanlarda, bireysel eğitim merkezlerinde en popüler kurslar yabancı dil okullarıdır.
İstihdam sırası
Okulda bireysel öğretimin organizasyonu aşağıdaki sıraya göre gerçekleştirilir. Ebeveynler tarafından hazırlanan başvuru, eğitim kurumu müdürü tarafından imzalandığında, bir sınıf planının yanı sıra bir plan geliştirilir.
Bu belgelerin ilki, ebeveynleri veya öğrencinin yasal temsilcileriyle birlikte hazırlanır. Bu durumda, çocuğun kişisel istekleri, ilgi alanları ve akrabaların yorumları genellikle dikkate alınır. Öğrencinin sağlık durumu da dikkate alınır.
İlgili belgeler, kursu tamamlamak için gereken öğelerin sayısını belirtir. Rus okullarında bireysel eğitim için çalışma programları hazırlarken, her konu için öğretmenler atanır. Bu sınıfla çalışan, yani çocuğun atandığı öğretim kadrosuyla tercih edilir. Kurumun yeterli personeli yoksa, okul bu işe serbest çalışanı çeker.
Her disiplin için, ofsetler ve testler yapılacak tarihler belirlenir. Çocuğun sağlık kurumları nedeniyle okulda bireysel eğitimi, çocuğun tıbbi kurumda kaldığı süre boyunca kesintiye uğrarsa, ebeveynlerin talebi üzerine cevapsız dersler zorunlu ücrete tabidir, yani zamanları başka tarihlere ertelenir.
Öğretmenin hastalık izni alması durumunda, bir değiştirme uzmanı atanır veya öğretmen iyileşinceye kadar dersler transfer edilir.
Devlet standartlarına göre çalışmak
Bireysel eğitimde olan tüm öğrencilerin yanı sıra geleneksel eğitim rotasını takip eden akranlarının yanı sıra, son sınavlar da dahil olmak üzere sınavları geçmek, not almak, izinli olmakla aynı güne sahip olmak ve arkadaşlarıyla birlikte tatil yapmak. Bu nedenle sertifikaları geleneksel programın bitiminden sonra öğrencilere verilen belgelerden farklı değildir.
Belgelerle çalışın
Bireysel bir çalışma kursu alan bir öğrencinin belgelerine gelince, bir çocuk için başlatılan bir sınıf günlüğünü ve bir okul günlüğünü içerir. İlk belgeyi sağlama sorumluluğu öğretmene aittir, ikincisi öğrencinin kendisi tarafından doldurulur. Bu durumda okul günlüğü bir grup öğrenme sisteminde sağlanan tüm bu bölümlere sahiptir. Belli bir periyodiklik ile bu belge okul yönetimi tarafından kontrol edilmelidir. Dikkatsiz davranışı, öğretmenle ilgili uygun önlemlerin okul yönetimi tarafından benimsenmesini gerektirir.
Deneklerin her biri için, bu eğitim rotasında yapılan eğitimi alan bir öğrencinin, disiplini öğreten öğretmen tarafından kontrol edilen bir öğrenci defterine sahip olması gerekir.
Sorunlar ve çözümler
Bir öğretmenle birebir etkileşim ilkesi üzerine çalışan birçok çocuk bunu zorla yapıyor, çünkü sağlık durumları sıradan kapsamlı bir okula gitmelerine izin vermiyor. Bu nedenle, bu tür çocuklar sadece öğretmenlerden özel bir yaklaşım değil, aynı zamanda psikolojik yardım gerektirebilir. Bu alandaki uzmanlara, bağlı oldukları okul tarafından böyle bir çocukla çalışmaları önerilmelidir.
Ek olarak, çoğu zaman sadece çocuklar için değil ebeveynleri için de yardım gereklidir. Bu nedenle, bireysel eğitimin özellikleri hakkında bilgi kalitesini artırmak için, pedagojik toplantılar düzenli olarak bu öğrencilerin yasal temsilcileriyle ve ayrıca ebeveynlerin ilgisini çeken konular hakkında dersler düzenlenmektedir.
Genellikle bu tür olaylarda tartışılan konular eğitimciler tarafından kendileri tarafından gündeme getirilir.
Sonuç
Bu makale, Rus okullarındaki çocukların bireysel eğitiminin sorunlarına yöneliktir. Bu tür bilgiler hem bir eğitim kurumunda hem de bir çocuğun evinde gerçekleştirilebilir. Bugün böyle bir yaklaşıma ihtiyaç duyan çocukların emrinde, eğitim programlarını büyük ölçüde kolaylaştıran sayısız teknik araç var.
Bu materyalin ilk bölümlerinde, bu tür bir eğitimi alma hakkının kimin olduğu sorusu gündeme getirildi. Ayrıca, Rusya'da bireysel eğitimin uygulanmasını düzenleyen düzenleyici belgeler de sağlanmaktadır.
Makalenin önemli bir kısmı, bireysel bir okul müfredatına ihtiyaç duyan çocukların ebeveynleri tarafından yapılması gerekenler hakkında bir bölümdür. Gerekli tüm belgeleriniz ve okul müdürüne yönelik bir başvurunuz varsa, öğrenciler genellikle birkaç ay boyunca bu eğitim türüne aktarılır.
Bireysel eğitim, diğer türleri ile birlikte, tam teşekküllü bir eğitim şeklidir.
Bu nedenle, böyle bir kursu tamamladıktan sonra, öğrencilere bir devlet sertifikası verilir.
