เพื่อปกป้องสิทธิของประชาชนรายย่อยรัฐจำเป็นต้องควบคุมการประชาสัมพันธ์ในด้านนี้รวมทั้งระบุสิทธิและหน้าที่ของผู้เข้าร่วมอย่างชัดเจน นี่คือจุดประสงค์ของหมวดหมู่ที่เราจะศึกษาในบทความ พิจารณาแนวคิดเรื่องวิธีการของกฎหมายเด็กและเยาวชนรวมทั้งแง่มุมอื่น ๆ ของหัวข้อ
แนวคิด

คำนี้ใช้ในสี่ด้านที่สำคัญ ดังนั้นกฎหมายเยาวชนสามารถเข้าใจได้ว่าเป็นสาขาของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียสาขากฎหมายวินัยที่ศึกษาโดยนักเรียนในสถาบันการศึกษาชั้นสูงที่มีอคติทางกฎหมายเช่นเดียวกับสาขากฎหมายวิทยาศาสตร์ ในฐานะที่เป็นอุตสาหกรรมคำศัพท์นี้ควรถูกกำหนดเป็นหลักว่าเป็นระบบมาตรฐานทางกฎหมายที่ควบคุมความสัมพันธ์ของเด็กและเยาวชน เป็นที่น่าสังเกตว่าคำว่า "เด็กและเยาวชน" นั้นมาจากภาษาละติน juvenalis (ภาษาอังกฤษสำหรับผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา) ซึ่งแปลว่า "เด็ก", "เด็ก" ในการแปล
ภายใต้สาขาของกฎหมายควรได้รับการพิจารณาเป็นระบบของกฎระเบียบที่ความสัมพันธ์ทางกฎหมายของเด็กและเยาวชนมีการควบคุม แนวคิดของกฎหมายเด็กและเยาวชนหมายถึงหนึ่งในสาขาของกฎหมายที่มีผลบังคับใช้ในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งมีการนำเสนอที่ซับซ้อน วัสดุทางกฎหมายของแผนที่แตกต่างกันจะถูกรวมเข้าด้วยกันตามลักษณะของเป้าหมายและเป้าหมาย มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเพิ่มว่าข้อมูลนี้ในระดับหนึ่งหรืออื่นนำไปใช้กับองค์กรของการทำงานของโครงสร้างอำนาจรัฐในด้านการคุ้มครองผลประโยชน์ที่ถูกต้องตามกฎหมาย, สิทธิของเด็กและสถานประกอบการดำเนินการต่อไปของสถานะทางกฎหมายของผู้เยาว์
วิทยาศาสตร์ศึกษาอะไร

มันเป็นที่น่าสังเกตว่าเรื่องของกฎหมายเด็กและเยาวชนเป็นลักษณะของความสัมพันธ์ทางสังคมซึ่งมีการควบคุมดุ้งดิ้ง พวกเขาเกิดขึ้นในทางใดทางหนึ่งการเปลี่ยนแปลงและหยุดเมื่อจัดงานโครงสร้างของรัฐที่มีความสามารถในด้านการปกป้องผลประโยชน์ที่ถูกต้องตามกฎหมายและสิทธิของเด็กเช่นเดียวกับการกำหนดหลักประกันสำหรับสิทธิเหล่านี้ ในบทก่อนหน้าเราพูดคุยเกี่ยวกับการรวมเนื้อหาทางกฎหมาย คุณลักษณะเป้าหมายในกรณีนี้คือความต้องการเพื่อให้แน่ใจว่าผลประโยชน์และสิทธิของเด็กถูกต้องตามกฎหมายเช่นเดียวกับการสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการดำเนินการในสังคมและในรัฐ
ปัจจุบันแหล่งที่มาของกฎหมายเด็กและเยาวชนเป็นปัญหาสถานะทางกฎหมายของผู้เยาว์เช่นเดียวกับปัญหาของการปฏิรูประบบที่สอดคล้องกัน เป็นสาขาหนึ่งของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ กฎหมายสามารถมีประโยชน์ไม่เพียง แต่ในการแก้ปัญหาบางอย่างของรัฐที่เป็นธรรมชาติของเด็กและเยาวชน แต่ยังมีส่วนร่วมในการออกกฎหมายในประเทศทั้งหมดเกี่ยวกับปัญหาของการประกันเสรีภาพและสิทธิของเด็ก จะแนะนำให้ทราบว่าการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในสาขาของ SE สิทธิเป็นสหสาขาวิชาชีพและครอบคลุม ดังนั้นการวิเคราะห์ปัญหาของกฎหมายเด็กและเยาวชนในรัสเซียและการค้นหาวิธีการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ในทางใดทางหนึ่งควรจะดำเนินการโดยตรงที่จุดตัดของความรู้ทางกฎหมายที่ชายแดนของจิตวิทยาจิตวิทยารัฐศาสตร์เด็กและเยาวชนยาและอื่น ๆ
วินัยการศึกษาและวิทยาศาสตร์
ในฐานะที่เป็นวินัยทางการศึกษาและวิทยาศาสตร์ภายใต้จู กฎหมายควรเข้าใจระบบของหมวดหมู่และความรู้ที่อาจมีการศึกษาการพัฒนาและลักษณะการดำเนินงานและการคุ้มครองสถานะทางกฎหมายของผู้เยาว์ คุณจำเป็นต้องรู้ว่าระบบกฎหมายเด็กและเยาวชนได้รับการออกแบบมาเพื่อรวมโครงสร้างของรัฐร่างกายที่มีส่วนร่วมในการดำเนินการตามกฎหมายคุ้มครองเด็กเช่นเดียวกับการระบุสถานะทางกฎหมายของเจ้าหน้าที่ในด้านการคุ้มครองสิทธิของผู้เยาว์บนพื้นฐานของวิธีการทางเผด็จการที่สำคัญคือการกำหนดพฤติกรรมของผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ทางกฎหมายอย่างเคร่งครัด สิทธิของเขาเป็นหน่วยงานของรัฐ
วันนี้มีกฎระเบียบพิเศษ สิทธิที่ใช้ในการเสริมสร้างสถานะทางกฎหมายของเด็กในครอบครัวเพื่อให้การคุ้มครองเด็กที่ถูกลิดรอนโอกาสที่จะได้รับการเลี้ยงดูในครอบครัวที่เต็มเปี่ยมรวมถึงเด็กผู้ลี้ภัยและเด็กพิการ กฎหมายเด็กและเยาวชนในรัสเซียส่งผลกระทบต่อสาขากฎหมายแรงงานที่บังคับใช้ในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซียด้วย มันเกี่ยวกับการประกันสิทธิแรงงานของเด็ก นอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับการสนับสนุนทางกฎหมายด้านการดูแลสุขภาพและการศึกษาของเด็ก ความสัมพันธ์ดังกล่าวและรูปแบบเรื่องของกฎหมายเด็กและเยาวชน ลองพิจารณาแง่มุมนี้โดยละเอียดยิ่งขึ้น
เรื่องของกฎหมาย

คุณต้องรู้ว่าในเรื่องของจู สิทธิรวมถึงความสัมพันธ์ทางสังคมที่เกิดขึ้นในกระบวนการของการควบคุมตามกฎของความสัมพันธ์ที่ไม่ใช่ทรัพย์สินและทรัพย์สินส่วนบุคคลที่หนึ่งในคู่สัญญาเป็นผู้เยาว์ เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การเพิ่มเติมว่าหลักการที่สำคัญที่สุดของกฎหมายเด็กและเยาวชนคือการมีตัวแทนในเด็ก (ตามกฎเหล่านี้คือผู้ปกครอง) ตามเนื้อหาความสัมพันธ์ทางสังคมเหล่านี้ค่อนข้างหลากหลาย ปัจจัยนี้เกิดจากผู้เข้าร่วมหลากหลายกิจกรรมด้านต่าง ๆ ของรัฐและสังคมในการควบคุมความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตสังคมและครอบครัว เรากำลังพูดถึงแรงงานการศึกษาและอื่น ๆ
แนวคิดของกฎหมายเด็กและเยาวชนของผู้เยาว์เช่นเดียวกับคำจำกัดความของเรื่องอาจใช้ไม่เพียง แต่กับครอบครัว, โยธา, แรงงาน, อาชญากร, การบริหาร, ที่อยู่อาศัยหรือความสัมพันธ์มรดก ในกรณีนี้ยังมีความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นเนื่องจากความต้องการประกันสังคม ดังนั้นเราสามารถสรุปได้ว่าจู ความสัมพันธ์จะถูกกำหนดโดยลักษณะทางกฎหมายที่ซับซ้อน ความสัมพันธ์ของเด็กและเยาวชนที่มีอยู่ในปัจจุบันเป็นหนึ่งเดียวในกลุ่มโดยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติหน้าที่ตามกฎหมายและสิทธิตามกฎหมายของเด็กเช่นเดียวกับหน่วยงานทางกฎหมายอื่น ๆ ในด้านกฎหมายที่แตกต่างกัน
วิธีการเด็กและเยาวชน
มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องรู้ว่าวิธีการของกฎระเบียบทางกฎหมายของความสัมพันธ์ทางกฎหมายของเด็กและเยาวชนในปัจจุบันทำหน้าที่เป็นส่วนผสมของเทคนิคทางกฎหมายเครื่องมือและกฎระเบียบที่ สิทธิส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมของกลุ่มตัวอย่างของความสัมพันธ์ทางกฎหมายที่เกี่ยวข้อง มีการใช้วิธีการที่ไม่จำเป็นและเป็นไปเพื่อควบคุมความสัมพันธ์ของเด็กและเยาวชนอย่างเต็มที่ หลังมีลักษณะเป็นอิสระจากด้านจงใจของผู้เข้าร่วมความเท่าเทียมกันทางกฎหมายความเป็นอิสระของทรัพย์สินคำสั่งที่ไม่ใช่เขตอำนาจศาลและเขตอำนาจศาลตามที่การคุ้มครองสิทธิการละเมิดจะดำเนินการ ในทางกลับกันความไม่แน่นอนเกิดขึ้นในความสัมพันธ์ของการยอมแพ้เช่นเดียวกับในสิ่งที่จำเป็น
การจัดหมวดหมู่

ในความสัมพันธ์ทางกฎหมายซึ่งทำหน้าที่เป็นเรื่องของกฎหมายเด็กและเยาวชนขอแนะนำให้แยกกลุ่มต่อไปนี้ตามองค์ประกอบที่เป็นอัตนัย:
- ระหว่างเด็กและผู้ปกครองบุคคลที่เข้ามาแทนที่พวกเขาตามกฎหมาย ความสัมพันธ์ทางกฎหมายเกิดขึ้นบนพื้นฐานของภาระหน้าที่ของผู้ดูแลเพื่อให้การศึกษาและปกป้องผลประโยชน์และสิทธิของเด็ก
- ระหว่างเด็กและสถาบันการศึกษาที่แสดงโดยนักการศึกษานักการศึกษาเจ้าหน้าที่บางคนและอื่น ๆ ความสัมพันธ์ทางกฎหมายเกิดขึ้นเนื่องจากการตระหนักถึงสิทธิเด็กในด้านการศึกษาและการศึกษา
- ระหว่างเด็กและสถาบันสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับการประกันสิทธิของผู้เยาว์ในการกู้คืนการคุ้มครองสุขภาพและการพักผ่อน
- ระหว่างองค์กรสาธารณะ (สมาคม) และโครงสร้างอื่น ๆ ที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์ในด้านหนึ่งและเด็กในอีกด้านหนึ่ง มันเกี่ยวกับการเตรียมผู้เยาว์เพื่อใช้สิทธิของตนเองและปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จ
- ระหว่างเด็กและโครงสร้างของการบริการทางสังคมการคุ้มครองครอบครัวเนื่องจากการดำเนินงานของบริการสังคมจำนวนหนึ่งตามมาตรฐานขั้นต่ำของรัฐ
- ระหว่างผู้เยาว์และผู้เช่าเกี่ยวกับการใช้กฎหมายแรงงาน
- ระหว่างเด็กกับโครงสร้างของกองทุนของรัฐในลักษณะเทศบาลและกองทุนที่อยู่อาศัยอื่น ๆ เนื่องจากการใช้สิทธิของผู้เยาว์ในการเคหะ
- ระหว่างเด็กกับหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองสิทธิของผู้เยาว์
- ระหว่างเด็กและโครงสร้างของรัฐบาลกลางของอำนาจนิติบัญญัติผู้บริหารและตุลาการเช่นเดียวกับเจ้าหน้าที่ของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของรัสเซียซึ่งใช้นโยบายของรัฐในผลประโยชน์ของเด็ก
- ระหว่างเด็กในแง่ของการตระหนักถึงผลประโยชน์ทางกฎหมายที่ไม่ใช่ทรัพย์สินและทรัพย์สินส่วนบุคคลของเขาสิทธิและหน่วยงานทางกฎหมายอื่น ๆ และบุคคลในการไหลเวียนของพลเรือนที่มีความสำคัญ
ความคิดเห็น

เป็นที่น่าสังเกตว่าการแยกความสัมพันธ์ในกฎหมายว่าด้วยความยุติธรรมสำหรับเด็กและการวิเคราะห์ที่ตามมายืนยันว่าพวกเขาถูกกำหนดโดยเนื้อหาทั่วไปแม้ว่าจะมีความหลากหลายเพียงพอ มันคือการมุ่งเน้นไปที่การควบคุมสิทธิที่สำคัญของผู้เยาว์และในการดำเนินการรับประกันขั้นพื้นฐานของผลประโยชน์ที่ถูกต้องตามกฎหมายและสิทธิของเด็กในส่วนของผู้มีภาระผูกพันและผู้มีอำนาจ เห็นได้ชัดว่าความสัมพันธ์ที่ปรากฏนั้นมีอิทธิพลโดยตรงจากรัฐผ่านหน่วยงานท้องถิ่นและภายใต้กรอบของกฎหมายในปัจจุบันอย่างเคร่งครัด มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเพิ่มว่าด้วยผลกระทบดังกล่าวไม่ทางใดก็ทางหนึ่งผลประโยชน์ที่ถูกต้องตามกฎหมายที่สำคัญและสิทธิของผู้เยาว์จะต้องมั่นใจ รัฐมีหน้าที่จัดกิจกรรมของโครงสร้างทั้งหมดในลักษณะที่ข้อกำหนดและกฎของมาตรฐานทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมเด็กเพื่อความเป็นผู้ใหญ่การรับรู้ของพวกเขาในจิตวิญญาณของความเป็นพลเมืองและความรักชาติ
ทิศทางของกฎหมาย

ขอแนะนำให้ระบุว่ายังคงเกิดขึ้นทางตะวันออกเฉียงใต้ กฎหมายรัสเซียสะท้อนให้เห็นถึงสภาพสังคมเศรษฐกิจการเมืองใหม่ของประเทศดังนั้นควรเน้นในเรื่องต่อไปนี้ในการพัฒนา:
- การสร้างมาตรฐานทางกฎหมายของเด็กและเยาวชนนั้นเกิดจากการยอมรับของเด็กว่าเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดของชีวิตโดยรัฐ ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งนี่ก็แสดงให้เห็นถึงหลักการของการจัดลำดับความสำคัญของผู้เยาว์เพื่อชีวิตสาธารณะในเงื่อนไขของความสัมพันธ์ของตลาดที่ซับซ้อน
- เสริมสร้างความรับผิดชอบทางปกครองทางแพ่งและทางอาญาสำหรับการละเมิดในด้านการคุ้มครองสิทธิของเด็ก นั่นคือเหตุผลที่วันนี้สาขากฎหมายที่เกี่ยวข้องมีความโดดเด่นตัวอย่างเช่นกฎหมายเด็กและเยาวชนทางอาญา เป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องเพิ่มว่าเรากำลังพูดถึงความรับผิดชอบของตัวเด็กเองซึ่งดำเนินกิจกรรมในด้านกฎหมายต่าง ๆ
- การเพิ่มอิทธิพลของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียในด้านกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองสิทธิเด็ก
การวิเคราะห์ทิศทาง
ทิศทางที่ระบุไว้ในการจัดตั้งและการพัฒนาความยุติธรรมของเด็กและเยาวชนที่ตามมาของประเทศและกฎหมายของเด็กและเยาวชนเป็นตัวแทนของแนวโน้มการวางแผนที่ต้องใช้วิธีการที่ลึกลงไปในแง่ของการศึกษาและการจัดตั้งสถานะทางกฎหมายของผู้เยาว์ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่งที่การพัฒนาสาขากฎหมายที่พิจารณาจะดำเนินการโดยเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับบรรทัดฐานของกฎหมายระหว่างประเทศการยืนยันสิทธิเสรีภาพและสิทธิของเด็กพร้อมกับสิทธิของผู้ใหญ่ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งควรจะกลายเป็นรัฐที่สูงที่สุดและคุณค่าสาธารณะเพราะหน่วยหลักในรัฐรัสเซียเป็นครอบครัว
ต้องขอบคุณครอบครัวที่ให้เด็ก ๆ พัฒนาประสบการณ์ชีวิตและจิตสำนึกเช่นเดียวกับการใช้เสรีภาพและสิทธิของพวกเขาที่กำหนดโดยกฎหมายที่บังคับใช้ในประเทศ การก่อตัวของบุคลิกภาพและความเป็นอยู่โดยทั่วไปของเขาขึ้นอยู่กับพ่อแม่หรือผู้ปกครองของเด็ก ดังนั้นเนื่องจากการขยายตัวของสถานะทางกฎหมายของผู้เยาว์ในครอบครัวจึงเป็นไปได้ที่จะ จำกัด ด้านกฎหมายที่เด็กมีส่วนร่วมและอยู่นอกเหนือขอบเขตของความสัมพันธ์ในครอบครัว (ตัวอย่างเช่นในด้านความสัมพันธ์ทางแพ่งการบริหารหรือผู้ประกอบการ)
ข้อสรุป

ดังนั้นเราจึงตรวจสอบหมวดหมู่ของกฎหมายเด็กและเยาวชนซึ่งเป็นมาตรฐานทางกฎหมายที่รวมบรรทัดฐานของสนธิสัญญาระหว่างประเทศและกฎหมายภายในประเทศ ผ่านระบบนี้ความสัมพันธ์ที่ไม่ใช่ทรัพย์สินและทรัพย์สินส่วนบุคคลจะถูกควบคุมบนพื้นฐานของหลักการของ dispositiveness (ความเท่าเทียมกันของผู้เข้าร่วมซึ่งหนึ่งในนั้นจำเป็นต้องเป็นเด็กรับตำแหน่ง passive หรือ active) ตลอดจนมาตรฐานที่ปกป้องและปกป้องเอกลักษณ์ของผู้เยาว์สิทธิและผลประโยชน์ทางกฎหมาย มักจะผ่านเทคนิคจำเป็น - dispositive
เป็นมูลค่าเพิ่มว่าพื้นที่สำคัญของผลกระทบ sout สิทธิในความสัมพันธ์ที่เด็กมีส่วนร่วมนั้นเป็นหน้าที่ที่เกี่ยวข้องซึ่งเรียกว่าข้อบังคับและผู้บริหาร หลังเกี่ยวข้องกับการรวมของภาระผูกพันและสิทธิของฝ่ายในการตรากฎหมายการจัดตั้งกลไกทางกฎหมายเพื่อให้มั่นใจว่าการปฏิบัติตามข้อกำหนดทางกฎหมายอย่างมีประสิทธิภาพในด้านการคุ้มครองสิทธิของผู้เยาว์ ฟังก์ชั่นการป้องกันในที่สุดก็เป็นที่ประจักษ์ในการสร้างข้อห้ามในการดำเนินการของการกระทำที่เป็นอันตรายต่อสังคมเช่นเดียวกับในการใช้การลงโทษทางกฎหมายต่อผู้กระทำความผิดที่เกี่ยวข้องกับเด็ก