ขั้นตอนทางจิตวิทยาที่ยากที่สุดในชีวิตมนุษย์ถือเป็นช่วงเปลี่ยนผ่านซึ่งส่งผลต่อการก่อตัวของบุคคลอย่างมีนัยสำคัญ เวลานี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นสะพานเชื่อมระหว่างสองชีวิต: เด็กและผู้ใหญ่ บ่อยครั้งที่วิกฤติของวัยรุ่นไม่เพียงส่งผลกระทบต่อวัยรุ่นเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อสภาพแวดล้อมของเขาด้วย อันที่จริงค่านิยมของคนเปลี่ยนไปแบบแผนใหม่จะปรากฏขึ้นและมุมมองของเขาเองก็กำลังก่อตัวขึ้น ช่วงนี้ถือว่าค่อนข้างเจ็บปวดและยากดังนั้นคุณต้องรู้วิธีรับมือกับปัญหาที่อาจเกิดขึ้นอย่างแม่นยำในวัยรุ่น
อายุที่ยากที่สุด
มีเพียงไม่กี่คนที่รู้เกี่ยวกับวิกฤตการณ์ที่เกิดขึ้นในบุคคลที่มีอายุสามถึงเจ็ดปี แต่ระยะเวลาการเปลี่ยนแปลงและความยากลำบากที่เกี่ยวข้องกับมันเป็นที่รู้จักกันทุกคน ผู้ปกครองเกือบทั้งหมดรู้สึกหวาดผวาเมื่อเริ่มต้นจากวิกฤตการเปลี่ยนผ่านที่ลูกหลานของพวกเขา หลายคนพยายามป้องกันขั้นตอนนี้และสร้างเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับเรื่องนี้ แต่ในกรณีส่วนใหญ่ความพยายามดังกล่าวไร้ประโยชน์ แม้จะมีความพยายามทั้งหมดของผู้ปกครอง แต่วัยรุ่นก็ผลักดันขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาตปลุกระดมสถานการณ์ความขัดแย้งไม่ปฏิบัติตามกฎและฝ่าฝืนข้อห้าม วัยรุ่นส่วนใหญ่ทำหน้าที่เป็นผู้ยั่วยุ พวกเขาอุทธรณ์ว่าผู้ปกครองและญาติไม่ต้องการที่จะเข้าใจพวกเขา แต่ผ่านความขัดแย้งและสถานการณ์ที่ยากลำบากเช่นนี้วัยรุ่นเรียนรู้ตัวเองเรียนรู้ที่จะปกป้องตำแหน่งของตัวเองและเติบโตขึ้น
เวลาล่วงละเมิด
ตัวแทนของประเทศและศาสนาต่าง ๆ กำหนดอายุการเปลี่ยนผ่านในแบบของตนเอง ในวัยรุ่นบางคนอาจใช้เวลาสิบสี่ปีและในอีกยี่สิบปี การเปลี่ยนแปลงนี้สามารถรับรู้ได้ทั้งในการได้รับหนังสือเดินทางหรือถึงวัยผู้ใหญ่และมาพร้อมกับความขัดแย้งร้ายแรงต่างๆ เมื่อถึงวัยนี้การเข้าสู่วัยแรกรุ่นมีความรับผิดชอบทางกฎหมายสำหรับการกระทำของคน ๆ หนึ่ง ช่วงการเปลี่ยนภาพเป็นเรื่องยากมากสำหรับบุคคลและสภาพแวดล้อมของเขา จิตวิทยาระบุว่าการโจมตีของขั้นตอนนี้เป็นรายบุคคลอย่างหมดจด ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายอย่างเช่นมรดกทางวัฒนธรรมความเชื่อทางศาสนาสิ่งแวดล้อมวงสังคม
พฤติกรรมวัยรุ่นที่ยากลำบาก
ในช่วงวัยรุ่นวัยรุ่นพยายามปกป้องสิทธิ์ในการเป็นอิสระและอิสรภาพจากผู้ใหญ่ ความปรารถนาดังกล่าวปรากฏตัวในช่วงเวลาที่สำคัญเช่นความยากลำบากด้านพฤติกรรมความดื้อรั้นเด่นชัดการปฏิเสธความขัดแย้งที่เพิ่มขึ้นการไม่เชื่อฟังที่เปิดกว้าง บ่อยครั้งที่วัยรุ่นแสดงให้เห็นถึงความไม่สอดคล้องของพวกเขาเมื่อสื่อสารกับคนรอบข้างและจงใจเปรียบเทียบตนเองกับผู้ใหญ่อย่างจงใจ ปัญหาของช่วงการเปลี่ยนภาพส่วนใหญ่คือวัยรุ่นสร้างสิ่งที่ตรงกันข้ามกับวัยรุ่นที่เชื่อฟัง เด็กสามารถประพฤติตัวในลักษณะนี้เป็นเวลานาน แม้ว่าในบางกรณีจุดสุดยอดของวิกฤตการณ์ของวัยรุ่นยังคงสงบ มีสองสถานการณ์ที่ตรงกันข้ามซึ่งขั้นตอนการก่อตัวของมนุษย์นี้สามารถพัฒนาได้
รุ่นแรกของการพัฒนาแบบคลาสสิค
วัยรุ่นมีอาการแบบดั้งเดิมที่มาพร้อมกับวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุ วัยรุ่นประพฤติตนดื้อรั้นดื้อรั้นแสดงตนเองและปฏิเสธความสำคัญของความต้องการของญาติและครู ในช่วงนี้ของการเติบโตวัยรุ่นทำให้ความรู้สึกของความเป็นเจ้าของแย่ลงเขาเริ่มที่จะปกป้องข้าวของของเขาจากการสอดรู้สอดเห็นและมือค่าพื้นที่ส่วนตัว บ่อยครั้งที่อายุการเปลี่ยนผ่านนั้นโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าวัยรุ่นห้ามผู้ปกครองหรือคนรู้จักจากการเข้าวัดของพวกเขา เขากลายเป็นความลับในการสื่อสาร ดูเหมือนว่าญาติจะซ่อนสิ่งที่น่ากลัว แต่ไม่ต้องกังวล วัยรุ่นกำลังเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในโลกภายใน ระบบค่านิยมของมนุษย์กำลังเปลี่ยนแปลงหลักการใหม่กำลังปรากฏขึ้นโลกทัศน์กำลังก่อตัวขึ้น ในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้วัยรุ่นพยายามที่จะปกป้องบุคลิกภาพที่เกิดขึ้นใหม่ของเขาและดังนั้นจึงทำงานในลักษณะที่ไม่ได้มาตรฐาน
ตัวเลือกที่สอง
แต่ทุกอย่างสามารถพัฒนาได้ตามสถานการณ์อื่นซึ่งตรงกันข้ามกับตอนแรกโดยตรง วัยรุ่นขึ้นอยู่กับผู้ปกครองและครูอย่างสมบูรณ์ การเชื่อฟังมากเกินไปและการกลับไปสู่ความสนใจในอดีตเป็นสัญญาณบ่งบอกลักษณะของพฤติกรรมของวัยรุ่นที่อยู่ในช่วงการเปลี่ยนแปลงตามตัวเลือกที่สองซึ่งเรียกอีกอย่างว่า "วิกฤตการพึ่งพา" คนมักจะกลับไปที่ระบบค่านิยมและความสัมพันธ์กับผู้อื่น เป้าหมายของเขาคือการหาการสนับสนุนและได้รับความประมาทเปรียบเทียบ โดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ที่การตัดสินใจของวัยรุ่นดำเนินการในขั้นตอนของการพัฒนานี้การกำหนดตำแหน่งชีวิตจะเกิดขึ้น หากในกรณีแรกวัยรุ่นให้ความสำคัญกับความสนใจของผู้อื่นเกี่ยวกับความจริงที่ว่าเขาไม่ได้เป็นเด็กแล้วในกรณีที่สองเขาต้องการที่จะยังคงอยู่ในวัยเด็กของเขา
ผลลัพธ์ที่เป็นบวก
วิกฤติการเปลี่ยนแปลงมีผลในเชิงบวกมากมาย วัยรุ่นกำลังต่อสู้เพื่อเอกราชของเขาพยายามที่จะยืนยันตัวเองเพื่อเรียนรู้ความสามารถและความสามารถของเขาเอง การต่อสู้ดังกล่าวควรเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย เป็นผลให้วัยรุ่นพัฒนาความมั่นใจในตนเอง นอกจากนี้ยังเป็นวัยที่แม่นยำและความยากลำบากที่เกี่ยวข้องกับมันซึ่งช่วยให้บุคคลเรียนรู้อิสระค้นหาคุณสมบัติภายในตัวเองที่จะช่วยเขาในอนาคตเพื่อแก้ไขสถานการณ์ที่ยากลำบาก
คุณสมบัติเด่น
อายุหัวต่อหัวเลี้ยวเป็นลักษณะของความจริงที่ว่าคนอย่างแข็งขันพัฒนากระบวนการทางปัญญา วัยรุ่นเริ่มคิดอย่างเป็นนามธรรม เขาเริ่มชอบให้เหตุผลในหัวข้อที่เป็นนามธรรม คุณสมบัติของช่วงการเปลี่ยนภาพคือความรู้สึกและการรับรู้ของบุคคลย้ายไปสู่ระดับใหม่ที่สูงขึ้น วัยรุ่นกำลังวิเคราะห์การกระทำของเขาและการกระทำของผู้อื่นมากขึ้นโดยมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่สำคัญการเลือกหมายถึงการเลือกอาชีพในอนาคต ความคิดสร้างสรรค์และความสามารถทางปัญญามีการพัฒนาอย่างแข็งขัน นอกจากนี้ทรงกลมที่สร้างแรงบันดาลใจกำลังเปลี่ยนแปลงซึ่งกำลังเริ่มก่อตัวขึ้นบนพื้นฐานของเป้าหมายที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน
การสื่อสารเบื้องหน้า
สำหรับวัยรุ่นเพื่อนและเพื่อนกลายเป็นคนที่สำคัญที่สุด อายุอ่อนเยาว์เป็นช่วงเวลาของการสื่อสารกับเพื่อน ๆ ในการติดต่อกันอย่างต่อเนื่องวัยรุ่นเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ผ่านการสื่อสารพวกเขาตอบสนองความต้องการในการติดต่อทางอารมณ์ซึ่งเพิ่มขึ้นในวัยรุ่น บทบาทสำคัญเล่นโดยวัยแรกรุ่น ในวัยรุ่นการเปลี่ยนแปลงภูมิหลังของฮอร์โมนซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในสังคมความสนใจและการรับรู้ตนเอง ในขั้นตอนนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ จำกัด วัยรุ่นในการสื่อสาร สิ่งนี้สามารถนำไปสู่อาการทางประสาทและภาวะซึมเศร้าเป็นเวลานาน วัยรุ่นจะต้องสื่อสารกับคนรอบข้าง ท้ายที่สุดนี่เป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างความคิดเห็นของตนเอง
ช่วงวัยรุ่นและงานของมัน
การเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่นโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าคน ๆ หนึ่งไปสู่ระดับใหม่ในแง่ทางสรีรวิทยาและสังคม การได้มาซึ่งสิ่งสำคัญที่สุดที่วัยรุ่นสร้างขึ้นคือการพัฒนาความรู้สึกเช่นเดียวกับตัวตนส่วนบุคคล ความปรารถนาของวัยรุ่นที่จะแยกตัวเองออกจากความสนใจครอบงำของผู้ปกครองถือว่าเป็นเรื่องปกติเพื่อระบุว่าตัวเองเป็นผู้ใหญ่วัยรุ่นต้องเอาชนะการปลดปล่อยอารมณ์ วัยรุ่นต้องได้รับอิสรภาพโดย“ ก้าว” ความสัมพันธ์ทางอารมณ์ของเด็ก ในการเข้าสู่วัยผู้ใหญ่บุคคลนั้นจำเป็นต้องได้รับอิสรภาพทางปัญญา
ในช่วงเปลี่ยนผ่านอายุวัยรุ่นเรียนรู้ที่จะคิดอย่างยิ่งเริ่มที่จะแก้ปัญหาที่สำคัญอย่างอิสระ พฤติกรรมอิสระซึ่งปรากฏตัวในหลายพื้นที่ของชีวิตก็เป็นตัวบ่งชี้ของการเติบโต วัยรุ่นเลือกเสื้อผ้าสไตล์วงสังคมความสนใจและความชอบของตัวเอง ช่วงเวลานี้ไม่ได้มีผลกระทบร้ายแรงหรือเกินเหตุ ผู้ปกครองจะต้องวางตัวสงบและมีความเข้าใจสำหรับลูกของพวกเขา