โครงการเพื่อสังคมที่โรงเรียน: หัวข้อตัวอย่าง สาระสำคัญของโครงการเพื่อสังคม วัตถุประสงค์ของโครงการเพื่อสังคม

แนวคิดดังกล่าวเป็น "โครงการเพื่อสังคม" มีต้นกำเนิดละติน ในการแปลคำนี้หมายถึงการสร้างวัตถุกิจกรรมเฉพาะในหลักสูตรที่มีการศึกษาปรากฏการณ์หรือกระบวนการบางอย่าง ให้เราวิเคราะห์ประเด็นสำคัญเกี่ยวกับการออกแบบทางสังคม

พื้นฐานการออกแบบ

เป็นโครงการเพื่อสังคมที่ช่วยสร้างแบบจำลองสถานการณ์บางอย่าง มีคำสั่งในการทำงานบางอย่างซึ่งควรจะกล่าวถึงในรายละเอียดเพิ่มเติม ก่อนอื่นหัวข้อของโครงการเพื่อสังคมได้รับการพิจารณา เมื่อเลือกทิศทางของงานจะพิจารณาประเด็นต่าง ๆ เช่นลักษณะทางจิตวิทยาของผู้เข้าร่วมจุดสนใจจุดสนใจความสามารถด้านเทคนิคสำหรับการดำเนินการตามแผน

โครงสร้างโครงการทางสังคม

มีฐานพิเศษโดยที่การดำเนินโครงการทางสังคมเป็นไปไม่ได้:

• การวางแผน
• ฉาย;
• มองการณ์ไกล;
• คาดหมาย;
• ผลการพยากรณ์
• การก่อสร้าง
• การสร้างแบบจำลอง;
• การวิเคราะห์ผลลัพธ์

ควรมีการวางแผนโครงการทางสังคมทั้งหมดที่สร้างในสถาบันการศึกษาอย่างชัดเจน พวกเขามีจุดมุ่งหมายในการพัฒนาเด็กเรียนรู้พัฒนาทักษะที่มีประโยชน์ในเด็กนักเรียน

คุณสมบัติการวางแผน

การวางแผนเกี่ยวข้องกับความก้าวหน้าของวัตถุประสงค์การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเสียงที่เป็นจริง ในขั้นตอนนี้การกำหนดเวลาของงานขั้นตอนวิธีการทำงาน นอกจากนี้ในระหว่างการวางแผนสาระสำคัญของโครงการทางสังคมจะถูกระบุความเป็นเอกลักษณ์ความเป็นปัจเจกถูกเปิดเผย

การกำหนดสมมติฐาน

การคาดการณ์ล่วงหน้าเป็นการคาดการณ์ผลการวิจัย ในความเป็นจริงเรากำลังพูดถึงสมมติฐานที่ว่าโครงการทางสังคมในโรงเรียนประกอบด้วยสร้างและดำเนินการด้วยการมีส่วนร่วมของนักเรียน สมมติฐานควรมีแนวคิดพื้นฐานดังกล่าวซึ่งจะได้รับการพิจารณาในกระบวนการดำเนินโครงการ หลังจากโครงการเสร็จสมบูรณ์สมมติฐานสามารถยืนยันหรือหักล้างได้ทั้งหมดหรือบางส่วน นักเรียนยากที่จะหยิบยกสมมติฐานที่ถูกต้องด้วยตนเองดังนั้นขั้นตอนการสร้างโครงการทางสังคมนี้จึงเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ให้คำปรึกษา บทบาทของที่ปรึกษาโครงการสามารถเป็นทั้งครูและพนักงานของหน่วยงานเฉพาะซึ่งเป็นเจ้าของวัสดุเชิงทฤษฎีและปฏิบัติที่พิจารณาในโครงการ

การทบทวนวรรณกรรม

โครงการเพื่อสังคมใด ๆ ในโรงเรียนในการผลิตเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการวิเคราะห์เบื้องต้นอย่างสมบูรณ์ของปัญหาที่จะกล่าวถึงในการศึกษา ไม่จำเป็นต้อง "บูรณาการล้อใหม่" ก่อนอื่นคุณต้องศึกษาวรรณกรรมเลือกประเด็นสำคัญที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อการวิจัย หลังจากได้รับความรู้ทางทฤษฎีเราสามารถดำเนินการพัฒนาโครงการเพื่อสังคมของเราเอง

การพัฒนาแผนปฏิบัติการโครงการ

ถัดไปคุณสามารถดำเนินการคิดผ่านรายละเอียดทั้งหมด หากกำหนดเป้าหมายของโครงการทางสังคมอย่างชัดเจนจะไม่มีปัญหากับการจัดสรรระยะ ในแผนปฏิบัติการควรระบุกรอบเวลาเพื่อให้ได้รายการที่ชัดเจน

การดำเนินงาน

ขั้นตอนนี้จะยาวนานที่สุดลำบากที่สุด แต่น่าสนใจที่สุดและมีประสิทธิภาพ มันเป็นในระหว่างการดำเนินการตามเป้าหมายที่รู้สึกถึงความพึงพอใจจากผลลัพธ์ของงานหลังจากเสร็จสิ้นโครงการมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะดำเนินการวิเคราะห์เต็มรูปแบบข้อสรุปและให้คำแนะนำ

ตัวอย่างโครงการโรงเรียนทางสังคม

หากเราพิจารณาหัวข้อของโครงการเพื่อสังคมเราสามารถแยกความแตกต่างได้สองด้าน: วิทยาศาสตร์และเทคนิคและมนุษยธรรมและสุนทรียศาสตร์ ในการศึกษาของโรงเรียนทั่วไปมีสถานที่พิเศษอยู่ในหัวข้อด้านสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่นความหลากหลายของโครงการทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงพื้นที่โรงเรียนแผนการส่วนบุคคลให้ความสำคัญในทางปฏิบัติ ผู้เข้าร่วมในการศึกษาดังกล่าวไม่เพียง แต่สร้างความงามและความผาสุกเท่านั้น แต่ยังได้รับความรู้ทางทฤษฎีเกี่ยวกับพืชดอกไม้และเงื่อนไขในการดูแลพื้นที่สีเขียว แน่นอนว่าประสบการณ์ที่ได้รับระหว่างการทำงานในโครงการดังกล่าวมีประโยชน์สำหรับเด็ก ๆ

นอกจากนี้การอ้างอิงตัวอย่างของโครงการทางสังคมที่สร้างและดำเนินการโดยการมีส่วนร่วมของเด็กนักเรียนเราสามารถเน้นการดูแลผู้คนในวัยสูง พวกมีความสุขที่จะช่วยให้ทหารผ่านศึกทำความสะอาดสถานที่วางฟืนเตียงวัชพืชในสวน การมีส่วนร่วมของ“ วัยรุ่นยาก” ในเหตุการณ์ดังกล่าวช่วยให้พวกเขาเข้าใจความสำคัญและความสำคัญของทัศนคติที่ดีต่อผู้ใหญ่ ผู้ชายที่ช่วยให้ผู้สูงอายุโสดเปลี่ยนมุมมองชีวิตกลายเป็นคนใจดีอย่ากระทำการใด ๆ ที่ผิดกฎหมาย

โครงการสภาพแวดล้อมที่สามารถเข้าถึงได้

นอกจากนี้ยังมีโครงการเพื่อสังคมที่มุ่งช่วยเหลือเด็ก ๆ ในประเทศของเราโครงการดำเนินงานที่ช่วยให้เด็ก ๆ มีปัญหาในการพัฒนาร่างกายเพื่อรับการศึกษาเต็มรูปแบบ โครงการสภาพแวดล้อมที่เข้าถึงได้เกี่ยวข้องกับการสร้างเงื่อนไขปกติสำหรับการเคลื่อนไหวของเด็กนั่งรถเข็นในสถาบันการศึกษาสาธารณะทั่วไป ตามโครงการเพื่อสังคมนี้เด็กพิการได้รับการสอนพร้อมกับเพื่อนร่วมงานของพวกเขานั่นคือพวกเขาไม่ได้ถูกกีดกันจากการสื่อสารอย่างเต็มที่กับเพื่อน ถ้าด้วยเหตุผลทางการแพทย์ตัวเลือกดังกล่าวเป็นไปไม่ได้มีตัวอย่างของโครงการทางสังคมที่ช่วยเหลือเด็กที่ป่วย

การศึกษาแบบรวม

โครงการระดับชาติ“ การศึกษา” ประกอบด้วยส่วนพิเศษที่อุทิศให้กับการศึกษารายบุคคลและที่บ้านสำหรับเด็กที่มีความพิการพัฒนาการ ครูสอนทางไกลช่วยให้เด็กไม่เพียง แต่ได้รับความรู้บางอย่างเท่านั้น แต่ยังกลายเป็นเพื่อนและคู่สนทนาของเขาด้วย ก่อนดำเนินการตามโครงการนี้ทั้งเด็กและครูจะได้รับการสอนพิเศษ ความพร้อมของการศึกษารับประกันเด็กป่วยไม่เพียง แต่ความรู้ทางทฤษฎีในสาขาวิชาที่แตกต่างกัน แต่ยังช่วยส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กอย่างกลมกลืน โครงการเกี่ยวข้องกับการเตรียมนักเรียนและครูด้วยอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ การศึกษาภายใต้โครงการเพื่อสังคมสำหรับเด็กฟรี

การวิเคราะห์ผลลัพธ์โครงการ

แต่ละโครงการโซเชียลเกี่ยวข้องกับกรอบเวลาที่แน่นอน หลังจากเสร็จสิ้นทุกขั้นตอนของการศึกษาแล้วก็มีความจำเป็นที่จะต้องทำการวิเคราะห์อย่างละเอียดของพวกเขา ตัวอย่างเช่นหากมีการดำเนินโครงการเพื่อช่วยปรับตัววัยรุ่นที่ยากลำบากจะมีการทบทวนทางสถิติ ในระหว่างการสำรวจจำนวนผู้เข้าร่วมโครงการจริงจะถูกเปิดเผยความพึงพอใจของพวกเขาเป็นผลมาจากการศึกษา ถัดไปจะรวบรวมแผนภูมิหรือกราฟประสิทธิภาพของโครงการจะถูกประเมิน

ข้อสรุป

เมื่อเร็ว ๆ นี้ความสนใจในโครงการเพื่อสังคมได้เพิ่มขึ้น หากในศตวรรษที่ผ่านมาไม่มีแนวทางดังกล่าวในโรงเรียนจากนั้นในขณะนี้สำหรับแต่ละขนานพื้นที่การวิจัยของตัวเองได้รับการพัฒนาและดำเนินการ เด็กนักเรียนเองก็กำลังได้รับความนิยมเช่นกัน ด้วยผลที่ได้รับเด็กสามารถพูดในที่ประชุมและการแข่งขันในระดับต่าง ๆ : โรงเรียนอำเภอเทศบาลรัสเซียนอกจากนี้ยังมีโปรแกรมพิเศษเพื่อสนับสนุนโครงการเพื่อสังคมที่มีความสามารถ ผู้ชนะและผู้ชนะรางวัลของการแข่งขันเหล่านั้นซึ่งรวมอยู่ในรายการพิเศษที่กำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียมีสิทธิ์ได้รับเงินสนับสนุนวัสดุจำนวน 30 และ 60,000 รูเบิล

แน่นอนว่าความสนใจดังกล่าวต่อกิจกรรมนี้ซึ่งมีอยู่ในระบบการศึกษาที่ทันสมัยมีส่วนช่วยให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกและเพิ่มความสนใจของนักเรียนในงานวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ เด็ก ๆ ที่มีส่วนร่วมในโครงการเพื่อสังคมอย่างน้อยหนึ่งแห่งได้รับประสบการณ์อันล้ำค่าที่พวกเขาสามารถใช้ในชีวิตต่อไป บ่อยครั้งที่มันเป็นโครงการทางสังคมที่ช่วยให้เด็กนักเรียนตัดสินใจเลือกอาชีพในอนาคตและระบุทิศทางของการวิจัยรายบุคคล

เพื่อให้ประสบการณ์ครั้งแรกของการออกแบบทางสังคมที่เด็ก ๆ ได้รับระหว่างการเรียนที่โรงเรียนเป็นไปในเชิงบวกครูที่สนใจในกิจกรรมดังกล่าวควรพบกันระหว่างทาง เป็นผู้ให้คำปรึกษาที่อธิบายให้เด็ก ๆ เห็นถึงประเด็นหลักทั้งหมดของการออกแบบทางสังคมพัฒนาแผนปฏิบัติการร่วมกันประเมินผล