นักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาลและหน้าที่ของตน การให้คำปรึกษาของนักจิตวิทยาโรงเรียนอนุบาล

ทำไมฉันต้องมีนักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาล? ข้อกำหนดสำหรับเขาคืออะไรและหน้าที่อะไรบ้างที่เขามีสิทธิ์ดำเนินการ ผู้ปกครองหลายคนถามคำถามเหล่านี้ ชายน้อยเข้ามาในสถานอนุบาลที่แปลกประหลาดแปลกใหม่สำหรับเขา รอบ ๆ มีเด็กและผู้ใหญ่มากมายคุณควรทำตามกิจวัตรกินและเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ ด้วยตัวเองเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับเพื่อนและโต้ตอบกับผู้ใหญ่ นักจิตวิทยาเด็กในโรงเรียนอนุบาลควรช่วยให้เด็กปรับตัวและทำตามสภาพของเขา สำหรับเด็กหลายคนสถาบันดังกล่าวเป็นความเครียดครั้งแรก เพื่อหลีกเลี่ยงผลที่ไม่พึงประสงค์อย่าทิ้งปัญหาที่ดูเหมือนว่าจะเกิดขึ้นกับรูม่านตาเล็ก ๆ

นักจิตวิทยาคือใคร

ครูนักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาลเป็นผู้เชี่ยวชาญที่สำคัญมากสำหรับเด็กผู้ปกครองและเจ้าหน้าที่ของสถาบัน พ่อแม่ไม่ควรกลัวถ้านักจิตวิทยาทำงานกับลูก - เขาไม่ใช่แพทย์และไม่วินิจฉัยลูก งานของเขาแตกต่าง

นักจิตวิทยาทำงานในสามทิศทาง:

• ทำงานกับเด็ก ผู้เชี่ยวชาญจะประเมินลักษณะบุคลิกภาพของทารกอารมณ์ของเขาลักษณะของจิตใจและพฤติกรรมความโน้มเอียงตามธรรมชาติของเขาความกลัว การรู้จักลักษณะของเด็กแต่ละคนนักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาลจะช่วยปรับตัวเข้ากับสภาพใหม่หาภาษากลางกับเพื่อนและผู้ดูแลแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งและช่วยถ้าทารกมีปัญหา การทำงานของนักจิตวิทยากับเด็กรวมฟังก์ชั่นของการจัดการทางจิตวิทยาและการสอน

• ทำงานกับผู้ปกครองของเด็ก บางทีโรงเรียนอนุบาลอาจเป็นความเครียดสำหรับผู้ปกครองของทารกมากกว่านักเรียนเอง งานของนักจิตวิทยานั้นรวมถึงการทำงานกับคุณแม่และพ่อในหลาย ๆ ด้าน: เพื่อช่วยให้ทราบสถานะใหม่ของเด็กอธิบายวิธีปฏิบัติตนกับเขาวิธีทำงานในการพัฒนาลูกของคุณและแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้ง ผู้เชี่ยวชาญบอกผู้ปกครองถึงวิธีการศึกษาเพิ่มเติม นอกจากนี้งานของนักจิตวิทยายังรวมถึงการระบุความผิดปกติของพัฒนาการและแจ้งให้ผู้ปกครองทราบว่าบุตรหลานของตนต้องการคำแนะนำทางการแพทย์

• ทำงานกับเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาล มีความเห็นว่าการทำงานของผู้สอนมีทักษะต่ำง่ายไม่ต้องใช้กองกำลังพิเศษและทักษะพิเศษ นี่เป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่ นักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาลเพิ่งทำงานกับเจ้าหน้าที่สอนช่วยเด็กที่มีปัญหาและทำหน้าที่ให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการทำงานกับเด็ก ครูแต่ละคนจะต้องพบกับภาษาที่พบได้ทั่วไปกับกลุ่มเด็กหยิบกุญแจสู่หัวใจเล็ก ๆ กลายเป็นเพื่อนผู้อุปถัมภ์และที่ปรึกษา

ฟังก์ชั่นนักจิตวิทยา

เป็นสิ่งที่ควรพิจารณาในรายละเอียดเพิ่มเติมว่านักจิตวิทยาทำหน้าที่อะไรในโรงเรียนอนุบาล พวกเขามีดังนี้:

• การปรับตัว;
• การวินิจฉัย;
• การเรียนการสอน
• การให้คำปรึกษา;
• การวิเคราะห์
• ปัญหา

ปรับได้

นักจิตวิทยาช่วยให้เด็กแต่ละคนปรับตัวเข้ากับสภาพของโรงเรียนอนุบาล ตามกฎแล้วเด็กส่วนใหญ่ไม่สามารถรู้ได้ทันทีว่าเกิดอะไรขึ้นโดยทั่วไปสิ่งที่เกิดขึ้นและวิธีการปฏิบัติตน เด็กอยู่ภายใต้ความเครียดและงานของนักจิตวิทยาคือการทำงานร่วมกับเขาเพื่อให้สภาพของโรงเรียนอนุบาลเป็นธรรมชาติและสะดวกสบายสำหรับเด็กแต่ละคน

งานกำลังทำทั้งกับทีมโดยรวมและกับเด็กแต่ละคน ในการใช้งานฟังก์ชั่นเหล่านี้ไดอารี่ของนักจิตวิทยาจะถูกสร้างขึ้นในโรงเรียนอนุบาล ในนั้นผู้เชี่ยวชาญบันทึกจุดของแผนสำหรับการปรับตัวของเด็กอนุบาลและเด็กที่ตกอยู่ในสถาบันในวัยสูงอายุเขาวาดแผนปฏิบัติการสำหรับการทำงานกับทั้งเด็กและผู้ปกครองและเจ้าหน้าที่สอน

วัตถุประสงค์ของขั้นตอนนี้คือการช่วยให้เด็กแต่ละคนกลายเป็นส่วนหนึ่งของทีมและรู้สึกสะดวกสบายในสภาพโรงเรียนอนุบาล

การวินิจฉัย

ในส่วนของฟังก์ชั่นนี้นักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาลจะวิเคราะห์ลักษณะทางจิตของเด็กความสามารถและความโน้มเอียงของเขาและปัญหาที่อาจเกิดขึ้น เพื่อที่จะทำงานกับลูกแต่ละคนได้สำเร็จคุณควรรู้ว่าเขาอยู่กับอะไร นอกจากนี้ยังมีการวินิจฉัยความรู้และทักษะด้วย (เด็ก ๆ สามารถเดินบน Potty ใช้ช้อนส้อมทำงานเป็นทีมมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ ได้ดีแค่ไหน)

นอกจากทักษะพื้นฐานความต้องการและลักษณะของทารกแล้วนักจิตวิทยาในกระบวนการวินิจฉัยระบุปัญหาของเด็กแต่ละคน มันสามารถ:

• ปัญหาการพูดบำบัด
• นิสัยของความรู้สึกประสาท (กัดเล็บเก็บในจมูก);
• พัฒนาการล่าช้า
• ความผิดปกติของพฤติกรรม
• ปัญหาอื่น ๆ

ขึ้นอยู่กับผลการเรียนของนักจิตวิทยาจะจัดในโรงเรียนอนุบาลพร้อมเด็ก ๆ หากจำเป็นเขาจะพาเด็กไปขอคำปรึกษาจากผู้เชี่ยวชาญ

น้ำท่วมทุ่ง

นักจิตวิทยาเป็นอันดับแรกและสำคัญที่สุดสำหรับครูซึ่งงานคือการพัฒนาที่ครอบคลุมของเด็กแต่ละคน เพื่อให้บรรลุภารกิจนี้นักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาล:

• พัฒนาโปรแกรมการศึกษาและการศึกษาสำหรับเด็กทุกวัย
• จัดทำตารางเกมการศึกษา
• ดำเนินการ psychotests เกมเพื่อตรวจสอบการพัฒนาของเด็ก
• พัฒนาวิธีการปรับตัวทางสังคมและการเรียนรู้ทักษะพื้นฐาน (รวมถึง: กฎของพฤติกรรมการทำงานเป็นทีมความคิดเกี่ยวกับโลกและอื่น ๆ );
• ดำเนินการฝึกอบรมกับเจ้าหน้าที่
• พูดคุยกับผู้ปกครองของเด็ก ๆ ;
• พัฒนามาตรการเพื่อปรับเด็กที่มีปัญหา (ด้วยความผิดปกติของพฤติกรรมโดยไม่มีความผิดปกติทางจิตใจหรือร่างกายอย่างรุนแรง)

การให้คำปรึกษา

นักจิตวิทยาทำงานผ่านการสื่อสาร การปรึกษาหารือของนักจิตวิทยาโรงเรียนอนุบาลอาจเป็นไปตามธรรมชาติ:

• ส่วนบุคคล (สนทนากับเด็กแต่ละคน);
• ทั่วไป (ทำงานกับทีมเด็ก);
• ส่วนบุคคล (สนทนากับผู้ปกครองแต่ละคน);
• ทั่วไป (กับกลุ่มผู้ปกครอง);
• ส่วนบุคคล (กับเด็กและพ่อแม่ของเขา);
• ทั่วไป (กับผู้ปกครองและผู้ดูแล);
• ทั่วไป (กับครูและเด็ก ๆ )

ภายในการหารือแต่ละครั้งจะมีการพิจารณาความแตกต่างบางอย่าง นักจิตวิทยาสามารถให้คำแนะนำในประเด็นต่อไปนี้:

• จะช่วยลูกของคุณปรับตัวอย่างไร?
• คำแนะนำพื้นฐานสำหรับผู้ปกครอง - วิธีการปฏิบัติตนกับโรงเรียนอนุบาลหรือไม่?
• เกมคลาสกับเด็ก ๆ เลียนแบบสถานการณ์ต่าง ๆ
• ทำงานกับเด็กแต่ละคนเพื่อวิเคราะห์บุคลิกภาพความต้องการและปัญหาของเขา
• การแก้ไขข้อขัดแย้งและสถานการณ์ปัญหา
• ทำงานกับผู้ปกครองและผู้ดูแลในเรื่องส่วนตัว
• การระบุเด็กที่มีปัญหาและการแจ้งเตือนของผู้ปกครองเกี่ยวกับปัญหา
• อีกมากมาย

การให้คำปรึกษาทั้งหมดโดยนักจิตวิทยานั้นมีพื้นฐานมาจากการช่วยเหลือเด็กและผู้ปกครองให้เติบโตและพัฒนาร่วมกัน

การวิเคราะห์

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของงานวิเคราะห์นักจิตวิทยา:

• วิเคราะห์เด็ก - พฤติกรรมทักษะปัญหาของพวกเขา
• รวบรวมรายงานให้องค์กรที่สูงขึ้น;
• ปฏิบัติงานในลักษณะการวิเคราะห์ตามที่กฎหมายบัญญัติไว้
• เก็บบันทึกประจำวันและนิตยสารในรูปแบบที่กฎหมายกำหนด
• ส่งรายงานตามที่กฎหมายกำหนด

เป็นปัญหา

นักจิตวิทยาโรงเรียนอนุบาลยังช่วยแก้ไขสถานการณ์ที่มีปัญหาด้วย ความสามารถของเขารวมถึง:

• การระบุปัญหาในเด็ก
• การวิเคราะห์ปัญหาและการตัดสินใจไม่ว่าจะเป็นคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญและการรักษาที่เฉพาะเจาะจงหรือว่านักจิตวิทยาสามารถแก้ไขปัญหาได้
• ช่วยในการแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้ง;
• ทำงานในสถานการณ์ที่มีปัญหาหรือผิดปกติกับเด็กผู้ปกครองและเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาล
• จัดการชั้นเรียนส่วนตัวกับเด็ก ๆ เพื่อแก้ปัญหา

ตามกฎแล้วนักจิตวิทยามีข้อ จำกัด และหน้าที่ที่ชัดเจนว่าเขาไม่มีสิทธิ์ดำเนินการอีกต่อไป ลองพิจารณาพวกเขาในรายละเอียดเพิ่มเติม

สิ่งที่นักจิตวิทยาไม่มีสิทธิ์ทำ

ฟังก์ชั่นของนักจิตวิทยาใช้ไม่ได้กับ:

• การวินิจฉัยเด็ก
• ดำเนินการรักษาหรือวัตถุประสงค์เฉพาะ
• วาดโปรแกรมบังคับให้ผู้ปกครองเลี้ยงดูลูก งานของนักจิตวิทยาคือการให้คำปรึกษาและสนับสนุนในธรรมชาติ
• ทำงานกับเด็ก ๆ เพื่อกำหนดช่วงเวลาพฤติกรรมและสถานการณ์ที่เป็นอันตรายอย่างเห็นได้ชัดสำหรับเด็ก
• งานใด ๆ ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อ "ขุด" ในหัวของทารกโดยไม่ต้องมีความรู้จากผู้ปกครองหรือที่อาจเป็นอันตรายต่อทารก

คำแนะนำของนักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาลมีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยในการปรับตัวพัฒนาและโต้ตอบกับสภาพแวดล้อม พวกเขาไม่ได้เป็นยาในธรรมชาติอย่างชัดเจน การกระทำใด ๆ ที่อาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพจิตหรือสุขภาพกายของทารกก็เป็นสิ่งต้องห้ามในระดับกฎหมาย

ดังนั้นนักจิตวิทยาระดับอนุบาลจึงเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ช่วยให้เด็กผู้ปกครองและพนักงานอยู่ด้วยกันเรียนรู้ร่วมกันและรู้สึกง่ายและสะดวกสบาย