รายละเอียดงานของนักจิตวิทยา: สิทธิและหน้าที่ตัวอย่าง

รายละเอียดงานของนักจิตวิทยาคือเอกสารที่กำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบของนักจิตวิทยา - อาจารย์ นอกจากคำแนะนำแล้วผู้เชี่ยวชาญยังได้รับคำแนะนำในกิจกรรมระดับมืออาชีพและข้อกำหนดและข้อบังคับอื่น ๆ อะไร - เรียนรู้จากบทความนี้ นอกจากนี้ผู้อ่านยังได้รับข้อมูลเกี่ยวกับการเตรียมคำบรรยายลักษณะงานของนักจิตวิทยา (มาตรฐานวิชาชีพ) หน้าที่หน้าที่สิทธิและความรับผิดชอบของนักจิตวิทยาเด็ก

นักจิตวิทยาเด็ก: คุณสมบัติของอาชีพ

บ่อยครั้งที่ผู้คนในตำแหน่งนี้มีอคติค่อนข้างเช่นเดียวกับนักจิตวิทยาอาชีพ ในขณะที่ผู้คนทั่วโลกเข้าใจว่าสุขภาพทางอารมณ์และจิตใจของเด็กและผู้ใหญ่มีความสำคัญอย่างไรในประเทศของเราประชากรยังไม่พร้อมที่จะหันไปหาผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้ ในเวลาเดียวกันปัญหาทางจิตใจส่วนใหญ่ง่ายต่อการแก้ไขในระยะแรกดังนั้นยิ่งแพทย์เริ่มทำงานกับผู้ป่วยได้เร็วเท่าไหร่โอกาสการฟื้นตัวของเขาก็จะเร็วขึ้นเท่านั้น

ตามโปรแกรมการศึกษาที่ทันสมัยในทุกสถาบันการศึกษาของรัฐ (โรงเรียนและสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน) พนักงานจะต้องจัดให้มีอัตราของนักจิตวิทยาครู รายละเอียดงานของพนักงานนี้ถูกวาดขึ้นตามโมเดลเดียว ตามเอกสารประกอบผู้เชี่ยวชาญนี้ควรทำงานร่วมกับเด็กผู้ปกครองและครู หน้าที่หลักของเขาคือการช่วยให้เด็กเข้าสังคมเพื่อรับมือกับความเครียดที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ซึ่งเขากำลังประสบอยู่เข้าสู่สภาพแวดล้อมใหม่สำหรับตัวเขาเอง นักจิตวิทยาจะต้องทำงานหนักเพื่อระบุและป้องกันปัจจัยที่ก่อให้เกิดพฤติกรรมทางสังคมในหมู่นักเรียนและเขาจะต้องช่วยให้เด็ก ๆ ประสบความสำเร็จในการตระหนักถึงตัวเองในสถานการณ์ชีวิตต่างๆ

รายละเอียดงานของนักจิตวิทยา - อาจารย์

เอกสารฉบับเต็มประกอบด้วยสี่ส่วนหลัก พวกเขาให้ข้อมูลเกี่ยวกับบทบัญญัติที่ควบคุมการทำงานของผู้เชี่ยวชาญ คำแนะนำยังอธิบายถึงหน้าที่ของนักจิตวิทยาความรับผิดชอบในงานของเขาสิทธิและความรับผิดชอบ

นอกเหนือจากข้อกำหนดทั่วไปคำบรรยายลักษณะงานของนักจิตวิทยาเด็กแสดงให้เห็นว่าใครเป็นคนส่งพนักงานคนนี้ตารางเวลาการทำงานของเขาคืออะไรข้อกำหนดอะไรบ้างที่จะถูกนำเสนอให้เขา นอกจากนี้ยังระบุถึงบทบาทในความสัมพันธ์ระหว่างนักการศึกษาเด็กและผู้ปกครอง นักจิตวิทยาเต็มเวลาที่โรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาลไม่ใช่หมอฝึกหัดที่สามารถกำหนดวิธีการรักษาสำหรับเด็ก แต่เป็นที่ปรึกษา นอกจากนี้เขาไม่มีสิทธิ์ทำการวินิจฉัยใด ๆ กับนักเรียนของเขา อย่างไรก็ตามเขาสามารถจัดทำแผนคร่าวๆสำหรับการขัดเกลาทางสังคมของเด็กรวมทั้งช่วยให้ผู้ปกครองหาแนวทางให้ลูกน้อยของพวกเขาในกรณีที่มีปัญหาใด ๆ

ข้อกำหนดสำหรับผู้เชี่ยวชาญ (การศึกษา, ระยะเวลาการทำงาน, คุณสมบัติ)

งานของผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กถูกควบคุมโดยเอกสารหลายฉบับในคราวเดียว:

• คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 1155 วันที่ 17 ตุลาคม 2013
• คำสั่งของกระทรวงนโยบายสุขภาพและสังคมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 761-n แก้ไขเมื่อวันที่ 31 สิงหาคม 2554 กำหนดคุณสมบัติคุณสมบัติของผู้ปฏิบัติงานการศึกษา
• รหัสแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย
• กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273 ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 กรกฎาคม 2559
• การประกาศสิทธิมนุษยชน
• อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก
• กฎระเบียบภายในของสถาบันที่เขาทำงานอยู่

ผู้สมัครสำหรับตำแหน่งครู - นักจิตวิทยาจะต้องมีประกาศนียบัตรที่ถูกต้องยืนยันว่าเขามีการศึกษาพิเศษที่สูงขึ้นหรือมัธยมศึกษาในสาขา "การสอนและจิตวิทยา" ในเวลาเดียวกันหัวหน้าโรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาลไม่มีสิทธิ์ที่จะเรียกร้องจากผู้สมัครสำหรับตำแหน่งว่างในประสบการณ์พิเศษใด ๆ และการขาดงานของเขาไม่สามารถเป็นเหตุผลที่ถูกต้องตามกฎหมายสำหรับการไม่จ้างคน บรรทัดฐานเหล่านี้ทั้งหมดถูกสะกดออกมาในรายละเอียดงานของนักจิตวิทยาในส่วนที่มีบทบัญญัติทั่วไป

นอกจากนี้ตามคำแนะนำปริมาณงานของนักจิตวิทยาที่โรงเรียนและการศึกษาก่อนวัยเรียน จำกัด อยู่ที่ 36 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ในขณะที่ชั้นเรียนที่มีเด็กตรงควรใช้เวลาไม่เกิน 18 ชั่วโมง เวลาที่เหลือนักจิตวิทยาการศึกษากำลังยุ่งอยู่กับงาน“ กระดาษ” - วางแผนและจัดทำรายงานจัดระบบและวิเคราะห์ผลที่ได้รับขณะทำงานกับเด็ก

นักจิตวิทยาทำหน้าที่ที่โรงเรียนและก่อนวัยเรียน

ครู - นักจิตวิทยาที่ทำงานในสถาบันการศึกษาทำหน้าที่ที่สำคัญอย่างยิ่ง: การปฏิบัติหน้าที่ตามความรับผิดชอบที่มอบหมายให้เขามีส่วนช่วยในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีและมีประโยชน์ระหว่างเด็กกับครูผู้สอน

นักจิตวิทยาทำงานได้ทันทีในหลายพื้นที่:

• พร้อมกับกระบวนการสอนในแง่ของจิตวิทยา;
• ควบคุมการพัฒนาจิตใจของคนไข้;
• ให้ความช่วยเหลือด้านคำแนะนำแก่เด็กผู้สอนผู้ปกครอง
• มีส่วนร่วมในการป้องกันปัญหาทางจิตวิทยาในเด็กแต่ละคนและในเด็กทุกคนในทีม
• ปกป้องสิทธิและเสรีภาพของเด็กทารก

เพื่อที่จะทำหน้าที่เหล่านี้ทั้งหมดนักจิตวิทยาจำเป็นต้องดำเนินการปรับให้คำปรึกษาวิเคราะห์วิเคราะห์การสอนและทำงานราชทัณฑ์กับเด็ก

ข้อกำหนดในการอ้างอิงของครูนักจิตวิทยา

จากฟังก์ชั่นดังกล่าวข้างต้นอาจารย์นักจิตวิทยาในงานของเขาจะทำหน้าที่ที่หลากหลาย ประเด็นหลักคือการระบุปัญหาบุคลิกภาพในเด็กเช่นเดียวกับการละเมิดในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมของพวกเขา สำหรับการวินิจฉัยนักจิตวิทยาใช้วิธีการที่แตกต่างกัน - เริ่มต้นการสนทนากับเด็กพนักงานของสถ

นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญนี้สามารถทำงานด้านการศึกษากับผู้ดูแลและผู้รับผิดชอบในการดูแลเด็ก (ผู้ปกครองแม่และพ่อ) กิจกรรมนี้มีความสำคัญเป็นพิเศษเกี่ยวกับเด็กที่มีปัญหาซึ่งต้องการแนวทางพิเศษทั้งจากเจ้าหน้าที่ของสถาบันการศึกษาและจากผู้ปกครอง

ครูนักจิตวิทยาทำงานร่วมกับเด็กตั้งแต่วินาทีที่เขาได้รับการยอมรับให้เป็นสถาบันการศึกษาและพาเขาไปจนจบการศึกษา ในเวลานี้ผู้เชี่ยวชาญควรติดตามอย่างใกล้ชิดว่าเด็กมีความบกพร่องทางพัฒนาการทางจิตใจอารมณ์หรือจิตใจหรือไม่ คำอธิบายลักษณะงานของนักจิตวิทยา DOE กำหนดแนวทางการกระทำของเขาหากเด็กมีปัญหาใด ๆ ครูจะต้องตัดสินใจเกี่ยวกับกลวิธีเพื่อขอความช่วยเหลือเพิ่มเติมในวอร์ด: มันจะเป็นการสนับสนุนทางจิตวิทยาที่ถูกต้องหรือการสังเกตและการรักษาที่เหมาะสมโดยผู้เชี่ยวชาญด้านจิตเวช

คำบรรยายลักษณะงานของนักจิตวิทยาที่โรงเรียนไม่ได้ให้สิทธินักจิตวิทยาในการปฏิบัติต่อเด็กอย่างเป็นอิสระ นักจิตวิทยาโรงเรียนต้องทำงานแยกต่างหากกับเด็กที่มีพรสวรรค์ช่วยให้พวกเขาพัฒนาความสามารถ มีบทบาทสำคัญในกิจกรรมที่เกี่ยวกับเรื่องเพศศึกษาของวัยรุ่นและเด็กโต

ส่วนสำคัญของเวลาทำงานของเขานักจิตวิทยากำลังยุ่งอยู่กับการเตรียมเอกสารการรายงานและจัดทำแผน (รายปีรายไตรมาสและรายเดือน)

การกระทำที่ต้องห้าม

คำบรรยายลักษณะงานของนักจิตวิทยาครูที่โรงเรียนและ DOE จำกัด กิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญนี้ในสาขาต่อไปนี้:

• เขาไม่สามารถวินิจฉัยรูม่านตากำหนดและดำเนินการรักษาเฉพาะ
• นักจิตวิทยาไม่สามารถสร้างโปรแกรมเฉพาะสำหรับเลี้ยงดูลูกสำหรับพ่อแม่ได้เขาสามารถให้คำแนะนำพวกเขาในบางประเด็นเท่านั้น
• ดำเนินการเรียนที่จะเป็นอันตรายต่อสุขภาพร่างกายหรือจิตใจของเด็ก;
• ดำเนินการวิเคราะห์ทางจิตวิทยาเชิงลึกเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กโดยปราศจากความรู้และความยินยอมจากผู้ปกครอง

นักจิตวิทยาควรช่วยให้เด็กปรับตัวในสังคมและอำนวยความสะดวกในกระบวนการเข้าร่วมทีมทำให้การเข้าพักในสถาบันการศึกษาสนุกและน่าสนใจยิ่งขึ้น

สิทธิแรงงาน

นักจิตวิทยาเด็กในงานของเขาสามารถได้รับคำแนะนำจากบทบัญญัติทั้งหมดที่กำหนดไว้ในรายละเอียดงานของนักจิตวิทยาครู โปรแกรมการศึกษาแตกต่างกันในสถาบันการศึกษาและโรงเรียนอนุบาลอย่างไรก็ตามในงานของเขานักจิตวิทยาเลือกวิธีการที่เขาทำงานร่วมกับเด็กอย่างอิสระ อย่างไรก็ตามมันไม่สามารถขัดต่อกฎหมาย

ครูนักจิตวิทยาเช่นนักการศึกษาสามารถเข้าร่วมการประชุมผู้ปกครองและมีส่วนร่วมในกิจกรรมอื่น ๆ

ในกรณีที่มีข้อขัดแย้งเขามีสิทธิ์ที่จะปกป้องเกียรติศักดิ์ภาพและวิชาชีพและไม่เปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับการดำเนินคดี ความเป็นผู้นำของสถาบันการศึกษาไม่สามารถป้องกันครูนักจิตวิทยาจากการทำความคุ้นเคยกับข้อร้องเรียนหรือการเรียกร้องกับเขา

ขอบเขตความรับผิดชอบ

ในกรณีที่มีการละเมิดกฎระเบียบในท้องถิ่นของสถาบันการศึกษานักจิตวิทยาการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบต่อการกระทำของเขา นี่อาจเป็นบทลงโทษสำหรับผู้ดูแลระบบที่มีรายการที่เหมาะสมในสมุดงานหรือคำเตือนจากผู้บริหาร นอกจากนี้ผู้ดำรงตำแหน่งนี้เป็นผู้รับผิดชอบด้านการเงินภาระหน้าที่ในการทำลายโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนถูกควบคุมโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

หากการกระทำของครู - นักจิตวิทยาขัดต่อกฎหมายการศึกษาและเกี่ยวข้องกับความรุนแรงต่อนักเรียน (ร่างกายหรือศีลธรรม) เขาจะถูกปลดออกจากตำแหน่ง

ลำดับชั้นการบริการและความสัมพันธ์ในการทำงาน

หัวหน้านักจิตวิทยาการศึกษาโดยตรงคือหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหรือผู้อำนวยการโรงเรียนที่เขาทำงาน พวกเขาจ้างผู้เชี่ยวชาญนี้และพวกเขามีสิทธิ์ลงนามในคำสั่งปลดออก นักจิตวิทยานอกเหนือจากการปฏิบัติหน้าที่โดยตรงของเขาสามารถมีส่วนร่วมในงานประเภทอื่น ๆ : ระเบียบวิธีการสอนหรือองค์กร อย่างไรก็ตามผู้จัดการไม่มีสิทธิ์โทรหาเขาในช่วงวันหยุดเพื่อทดแทนพนักงานคนอื่น ๆ นักจิตวิทยามีความเท่าเทียมกันกับนักการศึกษาและพวกเขาสามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลที่ได้รับจากการทำงานเกี่ยวกับกิจกรรมวิชาชีพของพวกเขาได้อย่างอิสระ