Узорци образовних докумената

Ниво образовања је тренутно неизмјерно виши од оног прије 100 година. Захтеви за појединце у друштву расту. То је због потребе стварања и примене високе технологије, као и познавања закона развоја друштва. А ако је почетком прошлог века непотпуно средње образовање (о чему сведоче биографије совјетских лидера тог времена) било довољно за управљање државом, и никоме није био потребан документ о образовању, онда је данас нагласак на интелигенцији. А он се, као што знате, не дистрибуира као поклон, већ подразумева систематски рад који има за циљ само-побољшање.

Први кораци

Свет почињемо да учимо од првог тренутка нашег живота. То су још несвесни импулси, али време пролази, и ми се крећемо заједно са тим. Прве речи су већ речене, предузети су први независни кораци. И дошло је време када мењамо околину: уместо познатих лица родбине и пријатеља, видимо много странаца. То значи да су нас родитељи довели у вртић или вртић.

И тамо по први пут почињу да се баве нашим образовањем користећи специфичан систем. Али будући да смо у земљи детињства, не пада нам на памет да учитељица Марија Ивановна, плеше с нама или играјући неку игру, следи Државни образовни стандард предшколског образовања. Штавише, чак су и наши родитељи чули за овај документ, али га нису прочитали. Попуните овај јаз.

Исти Стандард

1. јануара 2014. у Руској Федерацији је стигла не само нова година. У земљи је ступио на снагу Савезни државни образовни стандард за предшколско образовање, или укратко - ГЕФ ДО. Треба напоменути да овај документ није креиран сам: он допуњује и проширује разумевање савезног закона усвојеног раније 2013. у септембру, који се назива "законом о образовању у Руској Федерацији".

Стандард пружа све што је потребно за васпитање и развој детета. Ово је један од главних регулаторних докумената у образовању. Стога се његове главне одредбе и принципи морају детаљније позабавити.

Стандардне одредбе и принципи

Камен новог стандарда је развој деце. Претпоставља се да ће подстицајни развој детета бити окружење које је присутно у предшколској установи. Штавише, ово није само дечји тим, већ и целокупно особље ДОЕ-а, у интеракцији са којим дечак или девојчица формирају нова понашања. То се такође назива "социјализацијом".

За оне који су далеко од слојева предшколског образовања и нису се удубили у значење нормативних докумената у образовању, објашњавамо да је до 1. јануара 2014. одгој деце у предшколском образовању изграђен узимајући у обзир ширење њихових знања и вештина. Ово је суштинска разлика између новог облика образовног процеса и претходног.

Пређимо на детаље прописане Стандардом, једним од главних докумената који регулишу образовање:

• прво, захтеви савезних државних образовних стандарда обавезни су за све институције предшколског образовања, без обзира на власништво;
• друго, током примене програма предшколског образовања прилагођавају се односи у образовном систему;
• треће: родитељи, заједно са законским представницима, такође могу да прегледају свој образовни систем, узимајући у обзир одредбе Стандарда;
• четврто: систем предшколског образовања не предвиђа средње или завршне врсте сертификовања.

И на крају: Стандард је створен узимајући у обзир одредбе основног закона Руске Федерације - Устава Руске Федерације, као и одредбе УН Конвенције о правима детета. Ови документи се могу сматрати главним регулаторним документима у образовању.

Критеријуми за достигнућа

Важност предшколског образовања за цео наредни образовни систем је тешко преценити. По изласку из дечје институције ученик поседује прилично широко знање, као и комуникативне вештине потребне у интеракцији са друштвом.

Кратки списак културног и бихевиоралног пртљага с којим дијете напушта предшколски врт је отприлике сљедећи:

• Оријентација у начинима интеракције са спољним светом: разумевање прихватљивих и неприхватљивих врста понашања; свијест о могућности избора у игри и другим активностима; вољна контрола понашања, како сопственог тако и непосредног окружења; свијест о "ја" слици и постојећим разликама од других људи; присуство фактора емпатије и одговарајући одговор на емоционално стање других; довољан ниво самопоуздања да бране и своје интересе и да подрже друге; способност разликовања фикције од стварности уз адекватно развијену машту.
• Такође, дете течно говори колоквијалним говором, не доживљава потешкоће у преношењу својих мисли и разумевању мисли саговорника; упознат је са примарним граматичким појмовима.
• Поред тога, телесне функције и њихово управљање дететом развијају се у складу са годинама, као и велике и мале врсте моторичких способности.
• Као дете, он обавља самосталну хигијенску негу и води се радњама неопходним за сопствену безбедност.
• И на крају, ученик предшколске установе је способан да разуме узрок и последицу различитих ситуација и околности; На основу својих закључака, он може конструисати свој властити модел света око себе, узимајући у обзир постојеће идеје о њему; попуњава празнине у знању о свијету кроз комуникацију са околним одраслим особама; У оквиру своје старосне категорије разуме разумевање књижевности, тачних наука и природних наука.

Сва ова знања и вештине прописане у Федералним документима о образовању (Закон о образовању у Руској Федерацији и Државни образовни стандард за предшколско образовање) омогућавају несметан прелазак детета на нови ниво - образовне активности у школи.

Упутства и планови

Листа докумената предшколског образовања, којима се службеници ДО-а руководе у својој пракси, може се наставити. Ови документи регулишу рад дечије установе:

• Прво, ово су квалификационе карактеристике позиција васпитача, које прецизирају права, дужности, ниво знања и искуства запосленог. Све одредбе овог документа могу се наћи у налогу Министарства здравља и социјалног развоја Руске Федерације од 26. августа 2010. године бр. 761н.
• Друго, ово је Професионални стандард наставника, који наводи потребне квалификације учитеља који тврди да ради у образовној установи.
• Треће, то је СанПиН 2.4.1.3049-13. Пуни назив документа је „Санитарни и епидемиолошки услови за уређај, садржај и организацију начина рада предшколских организација. Овај документ управља читавим режимом домаћинства ДОВ. Одступања од његових правила испуњена су правним посљедицама првенствено за шефа ДОЗ-а који је одговоран за све што се догађа у институцији.
• Четврто, ово је повеља ДОЕ. Овај правни документ, чије су одредбе обавезујуће и за запослене у институцији и за родитеље или законске заступнике детета.Текст овог важног документа предшколског образовања можете наћи како на веб страници вртића тако и на штанду који је смештен на доступном месту установе.
• Пето, ово су годишњи, тромесечни, месечни планови установе за бригу о деци, у којима су детаљно описане све активности са децом. Неке активности укључују присуство или учешће родитеља. На плану се наводе име, датум одржавања, место одржавања, учесници догађаја, као и ознака завршетка.
• Шесто, ово су годишњи, тромесечни, месечни планови педагошких радника дечије установе. Они обезбеђују догађаје са одређеном старосном групом са којом наставник ради. И ови планови су укључени у ДОЕ планове.
• Спомињемо и Основни образовни програм предшколског образовања који предвиђа старосне карактеристике деце. С обзиром на ове особине, гради се образовни развојни процес.

И да - сећамо се да на крају ДОВ-а није дат документ о образовању: све се завршава матинејом и слатким столом са музиком. Тако завршава рано детињство.

Светлост за учење

Школа је већ озбиљна. А по његовом завршетку требало би да изда документ о образовању. И зато кренимо с његовом дефиницијом.

Дакле, документ о образовању је, пре свега, документ државног узорка, који показује ниво стеченог образовања или степен квалификације. Издаје га образовна установа или образовна установа која има лиценцу за обављање образовних активности. Документ се попуњава на државном језику Руске Федерације, међутим, у случајевима предвиђеним законом, може се дуплирати попуњавањем језика региона у коме живи одређено држављанство Руске Федерације, који има свој национални језик. Поред тога, у одређеним случајевима прописаним правним документима образовне установе, дозвољено је попуњавање документа на страном језику. Подаци наведени у документу о образовању потврђени су службеним печатом образовне установе и потписима шефа и чланова државне комисије. Овај документ може бити основа за наставак образовања у високошколској установи.

Читава образовна сфера у Русији одређена је главним образовним документом - Федералним законом "О образовању у Руској Федерацији".

Сви подзаконски прописи заснивају се на садржају овог закона. Закон дјелује од 2013. године, наиме од Алл-Руссиан Дана знања - 1. септембра. Управо овај закон одређује ниво образовања, који су потврђени документима који одређују образовање особе која је завршила обуку у одређеној образовној установи.

Ниво образовања

Па, шта је са нивоима образовања.

Ниво почетника или опште образовање:

• ово укључује предшколско образовање, које прелази у основно основно, а траје у 4. разреду.
• Тада започиње основно опште образовање: период његовог наставка је од 5. до 9. разреда.
• Завршна фаза: од 10. до 11. разреда - односи се на средњошколско образовање.

Стручно образовање прописано законом састоји се од четири фазе.

• Прва фаза: средње стручно образовање. Образовање траје отприлике две године ако студент има средње опште образовање; и око 4 године ако студент има основно опште образовање.
• Друга фаза: високо образовање или додипломски студиј. Упркос статусу високог образовања, у ствари је то некомплетно високо образовање. Трајање студија је око 4 године.
• Трећа фаза је високо образовање, односно специјалност. Да бисте га стекли потребно је дипломирање. Трајање обуке варира у зависности од образовне установе и одабраног облика обуке.
• Четврта фаза је стјецање највише квалификације на одабраној специјалности.

Сваки од ових нивоа одговара специфичном савезном државном стандарду, скраћено ГЕФ. И свака од фаза одговара документима из области образовања.

Доказ о статусу: Опште образовање

Дакле, завршили сте један од нивоа образовања. Потврда је сертификација, чији успешан пролазак омогућава вам да пређете на виши образовни ниво. У случају општег образовања, транзиција се врши унутар једне образовне установе - школе.

Наводимо документе у области образовања у циљу повећања нивоа.

• На крају 9. разреда школе, добит ћете или Сертификат о општем основном образовању или Сертификат о основном основном образовању са почастима. Зависно од ваших будућих планова, или наставите даље да се учите унутар зидова родне школе или се одлучујете о избору образовне установе за професију. На овом нивоу образовања имате ову прилику.

• Сви документи који потврђују вашу успешну испоруку ГИА-а састављају се у складу с тим. За ове документе, Министарство просвете и науке Руске Федерације утврђује облик попуњавања, изглед, параметре, начин рачуноводства и испоруке. У случају губитка обезбеђује се поновно издавање.

По пријему општег образовања, документи који потврђују ваш академски успех могу имати опције.

• Претпоставимо да нисте положили ГИА или Јединствени државни преглед, а број изостанака код вас значајно прелази дозвољени ниво, а нисте пружили потврдни документ, на пример, лекарско уверење. У том случају добиће вам документ који доказује да сте били присутни у образовној установи, али да се није носио са задацима обуке. Као што знате, биће вам тешко да упишете било коју високошколску установу.
• Процедура издавања докумената у образовном систему предвиђена је за ученике са инвалидитетом, укључујући оне са неразвијеним функцијама мозга. Такви студенти добијају прилагођено образовање у специјализованим образовним установама. На крају ових институција студентима се издаје документ којим се потврђује примање специјалног образовања.
• Следећи корак је добијање сертификата о општем средњем образовању. У најбољем случају, уручује вам потврду о општем средњем образовању посебног узорка: када вам се додељује златна или сребрна медаља.

У овом случају су вам отворени многи путеви, а избор је ваш.

Студентски живот

Настављајући листу основних докумената о образовању, прећи ћемо на средњошколско и високошколско образовање.

Ако вам је приоритет стицање стручног образовања, тада морате одабрати образовну установу која се довољно добро успоставила узимајући у обзир квалитет пружених образовних услуга, услове студирања и смештаја за нерезидентне студенте. Данас није тешко читати рецензије било које образовне установе на бројним форумима на друштвеним мрежама. Кренимо редом.

• Опција 1. Након што сте завршили школу и положите ГИА, заиста можете процијенити своје способности и размислити о питању стицања стручног образовања. Сходно томе, примање овог образовања потврдиће се дипломом о стручном образовању или, што је још повољније, дипломом о стручном образовању са одликовањем. Уз велику потражњу разних индустријских предузећа за дипломанте техничких школа, нећете имати недостатка понуда са пристојном платом.
• Опција 2. Успешно сте положили ГИА или Унифиед Државни испит, али тренутно нисте заинтересовани да стекнете високо образовање. Одлучили сте да упишете технички факултет за средње стручно образовање.Можда након дипломе очекујете да на изабраном профилу ступите на универзитет по повлаштеним условима. Ово је разумно. Добит ћете или само диплому средњег стручног образовања или диплому средњег стручног образовања са одликовањем. И ви одлучите како ћете најбоље искористити ову прилику.

• Опција 3. Практично се не разликује од оне описане у другој опцији. Диплому о средњем специјализованом образовању или обећавајућу диплому средњег специјалног образовања можете добити на крају средње специјализоване образовне установе са одликовањем, кроз коју ће се отворити врата високог образовања пред вама.

Као што видите, ако се водите избором образовне установе за дугорочне изгледе, тада можете прилично успешно да комбинујете и професију и ниво образовања.

Средња школа

Тренутно није довољно добити бар неку врсту високог образовања. Неопходно је јасно схватити: где ћете реализовати своје знање и вештине, да ли сте спремни да радите већ дуже време управо на свом изабраном пољу или сте само одбацили 5 или више година свог живота. С обзиром на потребу да се стално побољшава ниво постојећих знања и квалификација, потребно је пажљиво приступити избору предузећа који може постати „животни век“.

Дакле, ако сте одабрали правац, онда морате запамтити да припремни период траје најмање 2 године. То јест, ако сте још увек могли опуштено размишљати о расположивој резерви времена пре доношења ГИА-е, тада се не морате опуштати после ГИА-е и пре УСЕ. И тако да питање избора циља морате почети да се постављате 2-3 године пре школског студија.

Дакле, положили сте испит и предали документа на више високошколске установе. Затим је остао један од њих, који ће наредних неколико година бити практично ваш дом, с обзиром на потребни интензитет учења.

На крају високошколске установе добијате дуго очекивану диплому о високом образовању или, ако сте уложили своје време и енергију у потпуности, диплому о високом образовању са почастима. Имају разлике:

• ако сте стекли диплому о дипломирао, додијелит ће вам се звање дипломе или дипломирао са одликовањем;

• ако се одлучите усавршавати у свом изабраном смеру на нивоу специјалности и успешно завршите своје образовање (у супротном зашто то чините), тада ћете имати специјалистичку диплому или специјалистичку диплому са одликовањем;

• ако сте довољно амбициозни и имате велике планове, вероватно ћете наставити да студирате на магистрату и добићете диплому магистра или диплому мастер са одликовањем.

Дакле, ако сте успешно положили државне испите, издаће вам се горњи документи којима се потврђује ниво вашег образовања и квалификација. Документи који потврђују образовни садржај у облику додатака дипломи садрже оцене које сте добили за испите и тестове, као и практични рад.

Друга апликација садржи име вашег завршеног курсева, као и назив тезе. Све ове информације прате ваше процене на систему са пет тачака.

На насловној страници дипломе о високом образовању видећете додељене квалификације, као и своје личне податке.

Особе које су успешно положиле државну завршну потврду издају се, осим ако овим савезним законом није другачије одређено, документи о образовању и квалификацијама. Њихове узорке (осим узорака диплома о завршетку стажирања или помоћника стажирања) и њихових анекса, опис назначених докумената и анекса, поступак попуњавања, евидентирања и издавања наведених докумената и њихових дупликата утврђује савезно извршно тело које врши функције развоја државне политике и законска регулатива у области образовања.

Специјални статус додељен је двема високошколским установама Руске Федерације: Московском државном универзитету названом М.В. Универзитет Ломоносов, као и Универзитет Северне престонице - Државни универзитет Санкт Петербург. Ове институције имају право да стварају јединствене образовне документе. Стога се дипломанти ових универзитета не могу мешати ни са једним другим.

Чак и виши

Регистар образовних докумената садржи још више нивое високог образовања. Они се односе и на изабрани фокус тренинга и на статус.

• Избор професионалних активности везаних за медицину укључује унапређење професије у боравку са накнадном потврдом о томе у дипломи о завршеном факултету.
• Професионалне активности у области културе потврђују се у процесу пружања помоћи стажирању. Диплома о завршетку овог креативног процеса називаће се дипломом о завршетку заједништва.
• Ако сте изабрали педагогију или науку као живот, онда настављате да студирате у постдипломској школи са накнадним издавањем дипломе дипломиране школе.
• Следећа на листи биће одбрана кандидатске дисертације у изабраном смеру, затим - одбрана докторске дисертације са додељивањем титула, односно кандидата за науку и доктора наука. Потврда овог статуса су дипломе које указују на степен и област науке у којој је особа постигла такав успех.

Треба напоменути да је одређена професионална активност повезана с високим положајима могућа само уз одговарајуће образовање. Наравно, ако сфера ваших интереса није у највишим државним структурама или слично, онда су сви ови напори потпуно сувишни.