Номенклатура радних места педагошког особља образовне установе одобрава се декретом Владе Руске Федерације. Документ у коме се спомињу такве специјалности уводи исти приступ за све буџетске организације, одобрава њихову номенклатуру.
Рад са основним документима
Номенклатура радних места педагошких радника саставља се по налогу шефа, а евиденција се врши у радној књижици прихваћеног радника. У случају да се промене позиције, оне се такође документују.
Листа запослених
Влада Руске Федерације одобрила је номенклатуру радних места наставника, као и њихове главне одговорности. Ти запослени укључују:
- васпитач;
- инструктор физичког васпитања;
- према раду;
- методолог;
- мастер оф продуцтион траининг;
- корепетитор;
- музички радник;
- логопед;
- психолог;
- организатор;
- Библиотекар
- учитељ додај. образовање;
- Предавач за безбедност живота;
- тутор;
- учитељ.
Резолуцијом о одобравању номенклатуре радних места педагошких радника организација предвиђена је специјалност „логопедиста“ за оне социјалне службе и здравствене организације које спроводе образовне активности у додатном редоследу.
Положај "тутор" је предвиђен за организације које обављају педагошки рад.
Извршни положаји
Расправујући се о томе како се одобрава номенклатура педагошких радника организација, о деловима, задржаћемо се на руководећим позицијама. Као што су:
- Хеад
- ректор;
- Хеад
- Директор
- председник.
Поред главних руководилаца, одобрена је и номенклатура радних места педагошких радника, у којој су назначени њихови заменици. Наиме:
- Проректора;
- менаџер производње;
- помоћник ректора;
- старији мајстор;
- кустос производне праксе.
Ко одобрава номенклатуру наставника? На пример, место „председник“ постоји у систему високог образовања, именовање се потврђује наредбом ректора.
Радно место „шеф одељења“ обезбеђено је само у оним образовним установама које спроводе програме у области одбране, безбедности, реда и мира.
Важне информације
Ко одобрава номенклатуру наставника? Резолуцију је развило Министарство просвете и науке Руске Федерације у складу са законом о образовању.
Овај документ приказује листу специјалности, дефинише радне одговорности специјалиста.
Већ смо сазнали ко одобрава номенклатуру радних места педагошких радника, а сада ћемо се задржати на карактеристикама неких педагошких места.
Тутор
Директор школе (високошколске установе) за академску годину именује таквог стручњака. Тутор мора имати високо стручно образовање из области „педагогије“, као и најмање две године искуства. Такав специјалиста извештава заменику директора за ОИА, који надгледа наставу.
Откривши ко одобрава номенклатуру наставника, задржаћемо се на званичним правима и дужностима учитеља.
Одговорности:
- организовање процеса индивидуалне активности са ученицима на препознавању, развоју, продубљивању когнитивних интереса;
- индивидуална подршка талентованих школараца (ученика) у предпрофилирању и профилном образовању;
- интеракција са родитељима (законским представницима) у циљу прилагођавања индивидуалног наставног програма, привлачења у истраживачке активности;
- консултације за све учеснике образовног процеса у вези са развојем компетенција, корекцијом универзалних образовних вештина;
- Поседовање савремених педагошких и информационих технологија, које омогућавају унапређење ОУН-а.
Наставник помаже својим ученицима да потраже информације за саморазвој, пружи индивидуалне образовне путање за сваког ученика.
Овај специјалиста прати процес формирања личности ученика, пружа им прилику да процене њихове успехе и неуспехе, да пронађу начин да направе даљи развојни пут.
Тутор одређује методологију и листу оријентационих и предметних предмета, спроводи консултантске и информационе активности, бира оптималну структуру за спровођење идеја.
Захтеви за наставнике
Такав став се појавио у домаћем образовном систему након што су у генерацију предшколског, школског и високог образовања Руске Федерације уведене друге генерације федералних образовних стандарда. Који су услови за ову позицију?
Овај специјалиста спроводи систематски надзор усмерен на анализу квалитета ОУИ, проналажење решења проблема. Због тога мора да поседује регулаторне документе у вези са организацијом образовног система у Руској Федерацији:
- Конвенција о правима детета;
- Устав Руске Федерације.
Дужности тутора укључују знање о дечијој, социјалној, развојној психологији, индивидуалним карактеристикама адолесцената и школској хигијени.
Ова наставна позиција укључује поседовање технологије развијајућег, диференцираног, продуктивног, заснованог на компетенцији приступа.
Након модернизације домаћег средњег и високог образовања, положај тутора се појавио не само у буџетским институцијама вишег менаџмента, већ и у средњим школама.
Важни аспекти
Свака педагошка специјалност која се налази на листи радних места која постоје у образовним установама различитих нивоа обуке укључује подносиоце захтева који поседују основе радног, управног права, знање и поштовање унутрашњих прописа о раду, заштите од пожара и заштите на раду.
Сваки наставник мора да поседује информациону технологију, може да користи прегледаче, е-пошту, мултимедијалну опрему, табеле, уређиваче текста.
Учитељице
Ово радно место припада наставном особљу факултета. Такви специјалисти спроводе образовне активности у основним и додатним програмима високог образовања. Наставници морају имати високо педагошко образовање, радно искуство у специјалности најмање три године.
Међу главним пословним одговорностима за такве стручњаке, поред образовања, посебна пажња посвећује се и власништву кандидата у савременим информационим технологијама.
Посебна пажња посвећена је нивоу професионалне компетенције наставника средњих и високих образовних установа. Због тога се од представника ове наставне позиције треба похађати курсеви стручног усавршавања (најмање једном у четири године).
Закључак
Представници свих педагошких позиција могу да предају своје предлоге руководству образовне установе у погледу унапређења образовног процеса.
Сваки запослени може тражити информације од руководећег тима у вези са извршавањем својих дужности.
Поред права, било који наставни положај има и одређену одговорност. На пример, у случају нестручног извршавања или неиспуњавања задатака предвиђених упутством, запослени се кажњава у складу са радним законодавством Руске Федерације.
Одговорност се преузима ако се руководиоцу дају лажне информације, крше рокови за подношење извештаја, педагошка и професионална етика. Озбиљна одговорност преузима се за све представнике педагошких позиција у оним случајевима када ће, због њихових поступака, живот и здравље учесника у образовном процесу бити у озбиљној опасности.