Карактеристика ученика у нацрту одбора је потврда која садржи опис карактеристичних и разликовних карактеристика и квалитета тинејџера и одражава мишљење образовне установе о њему. Овај документ је потребан ако је неопходно да се младић процени и утврди одлуке власти које се односе на њега. Много зависи од садржаја карактеристике да ли ће регрут служити у војсци или не. Стога карактеристике личности студента назначене у овом документу за војну регистрацију и регрутацију треба навести јасно и поуздано.
Документ за војног комесара
Заједно са другим стандардним документима, карактеристика је приложена личном досијеу предлога закона. Након пажљивог проучавања психотерапеута током активности регрутовања, у зависности од његовог садржаја, доноси се одлука за коју врсту трупа је регрут погодан.
Карактеристика са места студирања за војну службу је значајна по томе што садржи процену друштвене активности, иницијативе и понашања младића у друштву. Такви документи играју далеко од последње улоге, стога је овде потребно навести социо-психолошке нијансе карактеристичне личности. Једнако су важни и подаци о учинку ученика.
Карактеристична вредност садржаја
Међутим, то је само у теорији, у пракси је карактеристика војне службе за пријаву и уписа из места студија чисто формална. Најчешће се његов садржај узима у обзир када је реч о расподели елитних трупа. У овом случају, представници комесаријата разматрају психолошки портрет младића. Ако су информације наведене у овом документу негативне, мало је вероватно да ће регрут доћи у ваздухопловне снаге, морнарички корпус или председнички пук.
Психолози војног комесаријата пажљиво проучавају природу војног комитета и, ако то жели, прелазе у алтернативну цивилну службу. Будући да је пацифистички став младића тешко документовати, карактеризација постаје главни документ који потврђује или оповргава морално расположење драфемата.
Ко може дати личну процену
Карактеристика у војном регистру и упису за ученика из школе може се представити у два облика: обичном или психолошком. Прва опција је потребан сертификат. Пише учитељица у разреду. У овом случају ће карактеристика садржавати главне тачке које ће говорити о студентској породици, његовом академском учинку, интелектуалном развоју, социјалном статусу у учионици, нивоу самопоштовања и основним психолошким особинама. Стога би педагошки цертификат требао садржавати потпуне и свеобухватне информације о младићу.
Од виших или средњих стручних образовних установа за војну регистрацију и уписне особине, особине ученика (студента) утврђује службеник - запослени у деканској канцеларији.
Психолошке карактеристике
Понекад се на захтев надлежних служби тражи психолошка карактеристика. Поред општих података о драфитату, овај документ треба да садржи одломке који описују психолошке карактеристике младића. У овом случају, психолошке особине описује особине личности студента за војни комесаријат.
Међутим, пре карактеризације младића, потребно је извршити читав низ студија како би се у потпуности идентификовала његова главна обележја. Поред резултата, биће потребно и описати методе које се користе за проучавање и тестирање ученика.Ништа мање важан ће бити и опис понашања младића током тестова.
Образац документа
Карактеристика нема строг облик попуњавања, међутим, када је састављена, нека правила и тачке које морају бити специфициране морају се узети у обзир. Таква оцена се пише слободним стилом ручно или штампано.
Структура документа
Правила за писање карактеризације ученика у војној пријави и регистар у основи се састоје од одређених општеприхваћених формулација. Структура сертификата која дефинише главне црте лика младића треба да обухвата:
- Блок са личним подацима, који садржи име студента, датум рођења, адресу пребивалишта, место студија, годину уписа у образовну установу.
- Блок који садржи информације о саставу породице, финансијској ситуацији и породичним односима. Овде су назначени најближи рођаци.
- Блок који описује психолошки портрет младића, укључујући информације о његовим моралним особинама и нормама понашања.
- Јединица која обавештава о понашању на месту учења и односима са разредницима и разредницима. Наведите просечну оцену, ниво физичке спреме и знање страних језика.
- Успеси и достигнућа у процесу студирања. Учешће у јавном животу образовне установе.
- Хобији младог човека, његове навике.
Карактеристике личности ученика описане у потврди за војну пријаву не би требало да садрже само добре особине регрута, већ и указују на његове недостатке. Одговорна особа треба да укључи информације ако се млада особа вози у полицијску станицу о сукобима и склоностима промена расположења, изливима беса или депресије. Упркос чињеници да многе спецификације узорака у војном заводу не садрже ову ставку, она се никада не сме пропустити.
Важност тачних информација
Поуздане и потпуне информације о личним квалитетама регрута помоћи ће да се избегну нежељене ситуације. Правовремено информисање запослених у војном комесаријату о особинама карактера омладине спречава појаву могућих сукоба током службе.
Специфичности писања општих психолошких и педагошких карактеристика ученика
Неки описи примера особина личности ученика за војну пријаву и регрут, поред општеприхваћених тачака и блокова, могу садржавати детаљне информације о одступањима у развоју или оштећењу моторичких способности у физичким или когнитивним активностима и говорним карактеристикама. У одломцима који карактеришу менталне способности ученика морају се огледати информације о карактеристикама способности анализе и синтетизације информација добијених визуелном и слушном перцепцијом.
Овде се може окарактерисати емоционално-вољна сфера ученика: осетљивост, преовлађујуће расположење, ниво психоемоционалне узбудљивости, присуство изљева беса, потчињеност, сугестивност. Такође, ако су доступне, назначене су патолошке атракције младића.
Када описује особине личности ученика за војну пријаву и уписни уред, наставник има право да изводи закључке о оријентацији личности. Обавезан је да наведе главне интересе, критеријуме за самопоштовање и одговорност ученика. Задаци одговорне особе укључују формирање процене понашања норми и правила понашања ученика у друштву, одређивање места и улоге у тиму, навођење нивоа социјалне прилагодбе младића и његових односа са другима.
У састављеном опису одговорна особа има право да одрази сопствене закључке о студенту или да наведе опште мишљење наставног особља.
Пример карактеристика ученика у школском нацрту
Представа о ученичком разреду „Б“
МБОУ "Гимназија бр. 5"
Барнаул, Алтаи Территори
Петров Владислав Федоровицх
Петров Владислав Федорович рођен 1990. године Ученица је МБОУ „Гимназија бр. 5“ од 2008. Тренутно завршава студије у 11. разреду.
Ниво физичке спреме је висок. Здрава, група за физички тренинг је главна. Не користе се алкохол и дроге. Дуван има негативан став. Није било погона полиције.
Висина - 172 цм, тежина - 70 кг. Физички развој испуњава старосне стандарде.
Породични састав:
- Мајка ради као куварица у школској кафетерији, образовање - специјално.
- Мој отац ради као технолог у дрвопрерађивачком предузећу, образовање му је високо.
- Брат студира у 6. разреду.
- С очеве стране су бака и дјед с мајчине стране.
Живе у својој кући, услови за живот су добри.
Породица припада просечном нивоу материјалног богатства.
Односи у породици су топли, поуздани. Код куће се према школарини поступа с пажњом и разумевањем, прате поштовање школске дисциплине и ниво школског учинка. Заузврат, студент поштује родбину. Његов отац ужива посебан ауторитет.
Током студија у школи, младић се показао са позитивне стране. Наставно особље га карактерише као одговорног, марљивог и савесног ученика. Дисциплинован, скроман, независан, друштвен и љубазан према вршњацима. Може да брани своје мишљење.
У главним предметима курикулума има оцене „добро“ и „одлично“. ГПА - 4.1
По природи - смирен, уравнотежен, тежи избегавању конфликтних ситуација. Кад дође до сукоба, он покушава доћи до компромиса. Многи пријатељи, другови уживају ауторитет. Увек спреман да помогне школским колегама и подржи их у тешким временима.
Активни учесник у јавним и спортским активностима установе. Посвећена је испуњењу школских задатака са потпуном преданошћу. Од другог разреда бави се атлетиком и периодично осваја награде на регионалним, градским и регионалним спортским догађајима.
Датум - 15.01.2018
Редитељ - Черепанова Галина Петровна
Предавач у разреду - Фролова Ирина Викторовна
У закључку
Карактеристика војне службе за пријаву и уписа из места студија је врста животописа. Стога се одређивању главних карактеристика и личној процени мора приступити с посебном одговорношћу. Заправо, не само ефикасна расподела ових или других трупа, већ и вероватноћа сукоба током војне службе зависи од тога колико су тачно и поуздано изнете чињенице.