Опис посла психолога је документ који дефинише функционалне одговорности наставника-психолога. Поред упутства, специјалиста се води својим професионалним активностима и другим одредбама и прописима. Шта - сазнајте из овог чланка. Такође, читаоцима се нуде информације о изради описа посла психолога (професионални стандард), дефинисане су функције, дужности, права и одговорности дечијих психолога.
Дечији психолог: карактеристике професије
Људи који су у овом положају често су помало пристрани, као и саме професије психолога. Док људи широм света разумеју колико је важно емоционално и ментално здравље деце и одраслих, у нашој земљи становништво се још увек није спремно обратити стручњацима из ове области. У исто време, већина психолошких проблема је лакше решити у раним фазама, дакле, што пре лекар почне да ради са пацијентом, то је већа шанса за његов бржи опоравак.
Према савременим образовним програмима у свим државним образовним установама (школама и предшколским васпитно-образовним установама), особље мора да обезбеди стопу наставника-психолога. Опис посла овог запосленика састављен је према једном моделу. Према документацији, овај специјалиста треба да ради са децом, родитељима и наставницима. Његов главни задатак је да помогне детету да се социјализује, да се носи са неизбежним стресом који доживљава, улазећи у ново окружење за себе. Психолог ће морати да обави озбиљан посао на препознавању и спречавању фактора који изазивају асоцијално понашање међу ученицима, а такође мора помоћи деци да се успешно реализују у различитим животним ситуацијама.
Опис посла психолога-наставника
Комплетан документ садржи четири главна дела. Они пружају информације о одредбама које регулишу рад стручњака. Упута такође описује функције психолога, његове радне обавезе, права и одговорности.
Поред општих одредби, опис посла дечијег психолога показује коме подноси овај запослени, какав је његов распоред рада, које захтеве поставља пред њега као стручњака. Такође указује на његову улогу у односу између васпитача, деце и њихових родитеља. Психолог са пуним радним временом у школи или вртићу није лекар који практикује детету, већ само консултант. Поред тога, он нема право да поставља дијагнозу својим ученицима. Међутим, он може да направи груби план за социјализацију детета, као и да помогне родитељима да пронађу приступ својој беби у случају било каквих проблема.
Услови за стручњака (образовање, радни стаж, квалификација)
Рад дечијег специјалисте регулисано је неколико докумената одједном:
- Наредба Министарства просвете и науке Руске Федерације број 1155 од 17. октобра 2013.
- Наредба Министарства здравља и социјалне политике Руске Федерације бр. 761-н, измењена 31. августа 2011. године, којом се уређују квалификационе карактеристике просветних радника.
- Кодекс рада Руске Федерације.
- Федерални закон бр. 273 „О образовању у Руској Федерацији“ од 3. јула 2016.
- Изјава о људским правима
- Конвенција о правима детета.
- Интерни прописи институције у којој ради.
Подносилац захтева за радно место учитеља-психолога мора имати важећу диплому којом потврђује да има високо или средње специјално образовање из области „педагогија и психологија“. Истовремено, директор школе или вртића нема право да тражи од кандидата за упражњено радно место било какво искуство из специјалности, а његово одсуство не може бити легитиман разлог за не ангажовање особе. Све ове норме наведене су у опису посла психолога, у одељку који садржи опште одредбе.
Такође, према упутствима, обим психолога у школском и предшколском образовању је ограничен на 36 сати недељно, док директна настава са децом треба да траје не више од 18 сати. Остатак времена педагог-психолог је заокупљен радом на папиру - прављењем планова и извештаја, систематизацијом и анализом резултата добијених током рада са децом.
Психолог функционише у школи и предшколском узрасту
Наставник-психолог који ради у образовној установи обавља изузетно важне функције: одговорно извршавање дужности које су му додељене доприноси формирању здравих и плодних односа између деце и наставног особља.
Психолог одмах ради на неколико области:
- прати педагошки процес у смислу психологије;
- контролише ментални развој одељења;
- пружа саветодавну помоћ деци, васпитачима, родитељима;
- ангажована на превенцији психолошких проблема код сваког детета појединачно и код целе деце у тиму;
- штити права и слободе беба.
Да би обављао све ове функције, психолог мора да обави адаптивни, консултативни, аналитички, педагошки и корективни рад са децом.
Опис посла наставника-психолога
На основу горње листе функција, наставник-психолог у свом раду обавља различите задатке. Главни од њих су идентификација проблема личности код деце, као и кршења у процесу њихове социјализације. За дијагностику психолог користи различите методе - започиње разговоре са децом, запосленима у предшколским установама и родитељима, води групне и индивидуалне часове, током којих процењује ниво комуникације, емоционалног и менталног развоја деце, анализира податке добијене током ових предавања.
Поред тога, овај специјалиста може вршити едукативни рад са неговатељима и одговорним за бригу о детету (старатељи, мајке и очеви). Ова активност је посебно значајна у односу на проблематичну децу, којима треба посебан приступ како од стране образовне установе, тако и од родитеља.
Наставник-психолог сарађује са дјететом од тренутка када је примљен у образовну установу и води га до дипломе. У овом тренутку, специјалиста треба пажљиво да надгледа да ли дете има оштећен ментални, емотивни или ментални развој. Опис посла психолога ДОЕ одређује ток његових поступака ако дете има проблема. Наставник мора да одлучи о тактикама за даљу помоћ одељењу: то ће бити корективна психолошка подршка или опсервација и одговарајући третман од стране психијатријског стручњака.
Опис посла психолога у школи такође не даје психологу право да самостално спроводи било који третман над дететом. За разлику од вртића, школски психолози морају одвојено радити са надареном децом, помажући им да развију своје таленте. Важна улога се даје активностима усмереним на сексуално образовање адолесцентске и старије деце.
Значајан део свог радног времена психолог је заузет припремањем извештајних докумената и израдом планова (годишњи, квартални и месечни).
Забрањене акције
Опис посла наставника-психолога у школи и ДОЕ ограничавају активности овог стручњака у следећим областима:
- не може дијагностицирати ученике, прописати и спровести специфично лечење;
- психолог не може израдити индивидуални програм за одгој дјетета за родитеље, он их може само савјетовати у вези с одређеним питањима;
- спроводе часове који ће бити опасни по физичко или ментално здравље детета;
- спровести дубинску психолошку анализу развоја детета без знања и пристанка родитеља.
Психолог треба помоћи детету да се прилагоди у друштву и олакша процес његовог уласка у тим, како би боравак у образовној установи учинио пријатнијим и занимљивијим.
Радна права
Дечији психолог у свом раду може бити вођен свим одредбама наведеним у опису посла учитеља-психолога. Образовни програми су различити у предшколским образовним установама и школама, међутим, психолог у свом раду самостално бира методологију којом ће радити са децом. Међутим, то не може бити противно закону.
Наставник-психолог, попут васпитача, може присуствовати састанцима родитеља и наставника и учествовати у другим догађајима.
У случају сукоба, он има право да заштити своју професионалну част и достојанство и неоткривање података о поступку. Руководство образовне установе не може спречити наставника-психолога да се упозна са притужбама или захтевима који су поднети против њега.
Оквир одговорности
У случају кршења било којих локалних регулаторних аката образовне установе, педагог-психолог је лично одговоран за своје поступке. Ово може бити административна казна са одговарајућим уписом у радну књижицу или усменим упозорењем управе. Такође, особа која обавља ову функцију је финансијски одговорна особа, обавезе за оштећење предшколске установе или школе су регулисане радним законодавством Руске Федерације.
Ако су поступци наставника-психолога у супротности са законом о образовању и повезани са насиљем над учеником (физичким или моралним), биће разрешен положаја.
Хијерархија службе и радни односи
Непосредни шеф педагошког психолога је шеф предшколске образовне установе или директор школе у којој је запослен. Они ангажују овог стручњака и они имају право да потпишу уредбу о његовој разрешењу. Психолог, осим што испуњава своје директне професионалне дужности, може бити укључен у друге врсте рада: методолошки, педагошки или организациони. Међутим, менаџер нема право да га зове са одмора како би заменио друге запослене. Психолог је равноправан са васпитачима и они могу слободно размењивати информације добијене као резултат свог рада у вези са својим професионалним активностима.