O trabalho de um professor não pode ser superestimado. Muitas responsabilidades são atribuídas aos ombros do professor. Além de sua vocação principal - levar conhecimento às massas, o que já não é fácil em si -, você também precisa fazer muito trabalho: preparar planos, verificar cadernos, manter diários e fazer trabalhos metódicos. Além disso, o professor compila uma característica para os alunos.
A caracterização é uma parte importante e crucial do trabalho do professor. Este procedimento não é tão simples quanto parece à primeira vista. Em primeiro lugar, as informações na caracterização devem ser apresentadas de forma verdadeira e imparcial, devem caracterizar adequadamente o aluno. Em segundo lugar, é necessário transferir corretamente as informações necessárias em um pedaço de papel, uma vez que este documento é de natureza pública e estará disponível para leitura para outras pessoas. O que é uma característica de um aluno da escola, como escrevê-lo corretamente, por que é necessário? Todas essas questões despertam considerável interesse entre os professores, especialmente os iniciantes, que enfrentam apenas uma tarefa semelhante.
Características do aluno, sua finalidade
Frequentemente, as características são compiladas pelo professor da turma quando o aluno se muda para outra escola ou turma ou a pedido da direção da escola. Por exemplo, no final da quarta série, o professor elabora uma caracterização para os alunos de um professor sênior, no nono para uma escola profissional ou técnica, e no décimo primeiro para uma instituição de ensino superior.
Portanto, o professor muitas vezes tem que escrever um grande número deles, por causa do qual o texto acaba por ser estereotipado e contém informações gerais, sem apresentar a característica de personalidade na quantidade adequada. Isso pode afetar negativamente o aluno e seu relacionamento com o novo professor. A característica para os alunos é um documento que é familiar a quase todas as pessoas, deve refletir tanto quanto possível os quatro caracteres do aluno, suas características psicológicas e pessoais.
É importante evitar preconceitos e fazer uma avaliação objetiva para o aluno ao elaborar a caracterização. Uma caracterização corretamente elaborada será de grande ajuda para um novo professor quando um aluno mudar de local de estudo. Isso ajudará a determinar o tipo de personalidade, características e traços de caráter, bem como identificar as necessidades e habilidades da criança.
Requisitos básicos de caracterização
O documento deve ter uma certa estrutura e ser fácil de ler. Deve ser compreensível para uma pessoa que não esteja familiarizada com o aluno em quem a caracterização é feita.
As informações indicadas na descrição devem fornecer um quadro abrangente das características psicológicas individuais inerentes ao aluno específico sobre o qual ele é compilado.
É proibido indicar de forma abreviada o sobrenome, nome e patronímico do aluno, bem como seu endereço e informações de contato.
Na caracterização deve ser dada a qualificação dos conhecimentos e habilidades do aluno.
As características psicológicas e pedagógicas do aluno são compiladas com base no mapa do aluno. Graças ao mapa psicológico e pedagógico, é mais fácil para o professor avaliar imparcialmente as habilidades do aluno em uma escala especialmente desenvolvida. Ajuda a revelar as características do personagem do aluno, para avaliar o nível de conhecimento e comportamento.
Folha de fraude personagem
O primeiro parágrafo das características descreve as informações gerais, indica o nome completo, endereço, idade do aluno. Uma descrição verbal é dada ao aluno.
Saúde, Desenvolvimento Físico
No próximo parágrafo, é necessário descrever o estado geral da saúde da criança, seu desenvolvimento físico, indicar se há alguma doença crônica, se a altura e o peso do aluno são normais para sua idade.
Atmosfera familiar
O próximo item é sobre as condições da educação familiar do aluno. A composição da família, seu bem-estar material, a atmosfera psicológica na família do aluno, seu relacionamento com parentes são descritos. É necessário indicar a idade, profissão e local de trabalho dos pais, informações de contato para comunicação com eles.
Informações de Classe
A nota por aluno do ensino fundamental deve conter informações sobre a turma. Indique o número de alunos da turma, quantos meninos e meninas estão nela. Dê uma descrição geral da classe, seu desempenho, atividade e organização.
Descrição das qualidades pessoais do aluno
Segue-se uma descrição extensa do comportamento e do lugar da criança na aula: sua disciplina, desempenho acadêmico e organização, outras qualidades pessoais (se ele é líder ou, inversamente, se comporta isoladamente e isoladamente, o organizador ou o intérprete). Indique se ele tem amigos próximos entre os pares. Observe o nível de desenvolvimento da moralidade e moralidade do aluno: suas idéias sobre amizade, honestidade, traição, consciência, atitude para o trabalho. Ele tem um hobby para qualquer um dos campos de atividade, ele pode fazer seu trabalho favorito por um longo tempo, ele participa de seções de interesse para ele?
Atitude para estudar
As características dos alunos devem indicar a atitude do aluno em relação à escola: há algum interesse nele, quais assuntos são favoritos, se o aluno é mais inclinado às ciências humanas ou exatas, etc. Descreva se a criança é curiosa, suas características psicológicas, seu tipo de pensamento a memória. Indique quais qualidades são bem desenvolvidas e o que mais precisa ser trabalhado.
Temperamento de estudante
Em seguida, descreva o tipo de temperamento ao qual o aluno pertence, que humor prevalece na escola, se ele é propenso a emoções e como se manifesta. Avalie as qualidades de força de vontade, coragem, determinação e determinação.
Conclusões
No último parágrafo resumir as informações acima, tirar conclusões. O desenvolvimento do aluno é apropriado para a idade dele? Dê recomendações gerais e conselhos aos pais e futuros professores, concentre-se em itens que exigem atenção especial de adultos.
Características da amostra por aluno da turma
Características para um aluno da 4ª série B
Escola secundária nenhum. 171
Vasilkovsky Vasily Vasilyevich
Nascido em 2006
morando em:
Tyumen, st. Casa Lenin, 56, apt. 158
O aluno domina o currículo escolar em um nível intermediário, não conflituoso, contido, calmo. Não viola a disciplina, respeita o corpo docente. O desenvolvimento físico da criança é normal, ativo, envolvido em artes marciais. Não há problemas de saúde visíveis, não estão registrados com especialistas restritos. Altura e peso são normais.
Ele vive em uma família de pleno direito, que consiste em seu pai, Vasilkovsky Vasily Ivanovich, nascido em 1980 (trabalha como engenheiro em uma empresa de construção de pontes), e sua mãe, Vasilkovsky Victoria Andreyevna, nascida em 1984 (dona de casa). A família é rica, os membros da família não têm ficha criminal, os pais estão interessados no desempenho escolar da criança e participam dos assuntos organizacionais da classe.
A atmosfera psicológica da classe é satisfatória, desempenho em um nível médio. Há 26 crianças na classe, das quais 15 são meninos e 11 são meninas. A terceira série foi excelentemente completada por sete pessoas, outras quinze crianças terminaram o ano com bons alunos e quatro alunos satisfatoriamente. Vasily é organizado, cumpre as tarefas que lhe são atribuídas, executivo, não tem qualidades de liderança. Não entra em conflito com a classe.O menino tem um amigo com quem ele passa tempo em intervalos e depois da escola.
A criança é amistosa, tímida e equilibrada. Inclinado em grande parte para as ciências exatas, mostra interesse em esportes. O problema está lendo. A técnica de leitura está abaixo do normal.
A criança tem um senso de propósito, mas não pronunciado. Emocionalmente não mostra emoções, limitadas em sua expressão.
Em geral, a criança está bem desenvolvida, atende a todas as normas de desenvolvimento mental e físico. Mentalmente equilibrado, pode participar de uma equipe infantil. Você deve prestar atenção à timidez excessiva do aluno, continuar a desenvolver habilidades nas ciências exatas e melhorar a técnica de leitura.
Acima foi apresentada a média das características da amostra para um aluno da escola primária. As características dos alunos nas séries final e final são compiladas na mesma linha, uma característica marcante é um maior viés nas habilidades profissionais e a predisposição do aluno para determinados assuntos. Recomendações são dadas para escolher uma direção em estudar em uma instituição de ensino superior e continuar a escolher uma profissão.
Depois que a característica para os alunos é compilada, ela deve ser documentada, atribuída um número de registro e inserida no diário da documentação de entrada e saída. O volume de características, em média, deve estar em uma folha A4. Usando as recomendações descritas acima e seguindo o exemplo de elaboração das características, você pode facilmente preparar o documento necessário para qualquer aluno de sua turma.
