Uma descrição de trabalho de um psicólogo é um documento que define as responsabilidades funcionais de um professor-psicólogo. Além das instruções, o especialista é orientado em suas atividades profissionais e outras disposições e regulamentos. O que - aprenda com este artigo. Além disso, os leitores são oferecidos informações sobre a preparação da descrição do trabalho de um psicólogo (padrão profissional), as funções, deveres, direitos e responsabilidades dos psicólogos infantis são definidos.
Psicólogo infantil: características da profissão
Muitas vezes, as pessoas nessa posição são um pouco tendenciosas, assim como as próprias profissões psicólogas. Enquanto pessoas de todo o mundo entendem o quão importante é a saúde emocional e mental de crianças e adultos, em nosso país a população ainda não está pronta para recorrer a especialistas neste campo. Ao mesmo tempo, a maioria dos problemas psicológicos é mais fácil de resolver nos estágios iniciais, portanto, quanto mais cedo o médico começar a trabalhar com o paciente, maior a chance de sua rápida recuperação.
De acordo com os modernos programas educacionais em todas as instituições educacionais estaduais (escolas e instituições de ensino pré-escolar), a equipe deve fornecer a taxa de um professor-psicólogo. A descrição do trabalho desse empregado é elaborada de acordo com um único modelo. Segundo a documentação, este especialista deve trabalhar com crianças, pais e professores. Sua principal tarefa é ajudar a criança a se socializar, lidar com o inevitável estresse que está vivenciando, entrar em um novo ambiente para si mesmo. O psicólogo terá que realizar um trabalho sério para identificar e prevenir fatores que provocam um comportamento social entre os alunos, e ele também deve ajudar as crianças a se realizarem com sucesso em várias situações da vida.
Descrição do trabalho de um psicólogo-professor
O documento completo inclui quatro seções principais. Eles fornecem informações sobre as disposições que regem o trabalho de um especialista. As instruções também descrevem as funções de um psicólogo, suas responsabilidades de trabalho, direitos e responsabilidades.
Além das disposições gerais, a descrição do trabalho de um psicólogo infantil demonstra a quem este funcionário se submete, qual é o seu horário de trabalho, quais os requisitos que lhe são apresentados como especialista. Também indica seu papel na relação entre educadores, crianças e seus pais. Um psicólogo em tempo integral na escola ou no jardim de infância não é um médico praticante que pode prescrever tratamento terapêutico para uma criança, mas apenas um consultor. Além disso, ele não tem o direito de fazer diagnósticos para seus alunos. No entanto, ele pode elaborar um plano aproximado para a socialização da criança, bem como ajudar os pais a encontrar uma abordagem para seu bebê em caso de problemas.
Requisitos para um especialista (educação, tempo de serviço, qualificação)
O trabalho de um especialista infantil é regulado por vários documentos de uma só vez:
- Ordem do Ministério de Educação e Ciência da Federação Russa No. 1155 de 17 de outubro de 2013.
- Ordem do Ministério da Saúde e Política Social da Federação Russa Nº 761-n, editada em 31 de agosto de 2011, regulando as características de qualificação dos trabalhadores da educação.
- O Código do Trabalho da Federação Russa.
- Lei Federal No. 273 sobre Educação na Federação Russa de 3 de julho de 2016.
- Declaração de direitos humanos.
- Convenção sobre os Direitos da Criança.
- O regulamento interno da instituição em que ele trabalha.
Um candidato para o cargo de professor-psicólogo deve ter um diploma válido confirmando que ele tem uma educação especializada superior ou secundária no campo da “Pedagogia e Psicologia”. Ao mesmo tempo, o chefe da escola ou jardim de infância não tem o direito de exigir de um candidato para um cargo vago qualquer experiência na especialidade, e sua ausência não pode ser uma razão legítima para não contratar uma pessoa. Todas estas normas são descritas na descrição do trabalho do psicólogo, na seção que contém disposições gerais.
Além disso, de acordo com as instruções, a carga de trabalho de um psicólogo na educação escolar e pré-escolar é limitada a 36 horas por semana, enquanto as aulas diretas com crianças não devem levar mais de 18 horas. O resto do tempo, o pedagogo-psicólogo está ocupado com o trabalho de “papel” - fazendo planos e relatórios, sistematizando e analisando os resultados obtidos enquanto trabalha com crianças.
Funções de psicólogo na escola e pré-escola
Um professor-psicólogo que trabalha em uma instituição de ensino desempenha funções extremamente importantes: a implementação responsável das tarefas que lhe são atribuídas contribui para a formação de relações saudáveis e frutíferas entre as crianças e o corpo docente.
O psicólogo trabalha imediatamente em várias áreas:
- acompanha o processo pedagógico em termos de psicologia;
- controla o desenvolvimento mental das enfermarias;
- presta assessoria a crianças, educadores, pais;
- engajados na prevenção de problemas psicológicos em cada criança individualmente e em todas as crianças da equipe;
- protege os direitos e liberdades dos bebês.
Para realizar todas essas funções, um psicólogo precisa realizar um trabalho adaptativo, consultivo, analítico, pedagógico e correcional com crianças.
Termos de referência de um professor-psicólogo
Com base na lista de funções acima, o professor-psicólogo em seu trabalho realiza uma variedade de tarefas. Os principais são a identificação de problemas de personalidade em crianças, bem como violações no processo de socialização. Para diagnósticos, o psicólogo usa métodos diferentes - inicia conversas com crianças, funcionários de instituições pré-escolares e pais, conduz aulas em grupo e individuais, durante as quais avalia o nível de comunicação, desenvolvimento emocional e mental das crianças, analisa os dados obtidos durante essas aulas.
Além disso, esse especialista pode realizar trabalhos educativos com os cuidadores e responsáveis pelo cuidado da criança (responsáveis, mães e pais). Essa atividade é especialmente importante em relação às crianças problemáticas, que precisam de uma abordagem especial, tanto da equipe da instituição de ensino quanto dos pais.
O professor-psicólogo trabalha com a criança desde o momento em que é aceito em uma instituição de ensino e o leva até a formatura. Neste momento, o especialista deve monitorar de perto se a criança tem comprometimento do desenvolvimento mental, emocional ou mental. A descrição do trabalho do psicólogo DOE determina o curso de suas ações se a criança tiver algum problema. O professor deve decidir sobre as táticas para mais assistência à enfermaria: será apoio psicológico corretivo ou observação e tratamento apropriado por um especialista psiquiátrico.
A descrição do trabalho do psicólogo na escola também não dá ao psicólogo o direito de realizar independentemente qualquer tratamento para a criança. Ao contrário do Kindergarten, os psicólogos escolares devem trabalhar separadamente com crianças superdotadas, ajudando-as a desenvolver seus talentos. Um papel importante é dado às atividades voltadas para a educação sexual de adolescentes e crianças mais velhas.
Uma parte significativa de seu tempo de trabalho, o psicólogo está ocupado preparando relatórios de documentos e elaborando planos (anuais, trimestrais e mensais).
Ações proibidas
A descrição do trabalho do professor-psicólogo na escola e do DOE limita as atividades deste especialista nas seguintes áreas:
- ele não pode diagnosticar os alunos, prescrever e realizar tratamento específico;
- o psicólogo não pode elaborar um programa individual para criar um filho para os pais, ele só pode aconselhá-los sobre certas questões;
- ministrar aulas que sejam perigosas para a saúde física ou mental da criança;
- realizar uma análise psicológica aprofundada do desenvolvimento da criança sem o conhecimento e consentimento dos pais.
O psicólogo deve ajudar a criança a se adaptar na sociedade e facilitar o processo de sua adesão à equipe, tornando sua permanência na instituição educacional mais agradável e interessante.
Direitos trabalhistas
O psicólogo infantil em seu trabalho pode ser guiado por todas as disposições estabelecidas na descrição do trabalho do professor-psicólogo. Programas educacionais são diferentes em instituições de ensino pré-escolar e escolas, no entanto, em seu trabalho, o psicólogo escolhe de forma independente a metodologia pela qual trabalha com crianças. No entanto, não pode ser contrário à lei.
Um professor-psicólogo, como educadores, pode participar de reuniões de pais e professores e participar de outros eventos.
Em caso de conflito, ele tem o direito de proteger sua honra e dignidade profissional e a não divulgação de informações sobre o processo. A liderança da instituição de ensino não pode impedir o professor-psicólogo de se familiarizar com as queixas ou reclamações feitas contra ele.
Âmbito da responsabilidade
Em caso de violação de quaisquer atos normativos locais da instituição educacional, o psicólogo-pedagogo é pessoalmente responsável por suas ações. Esta pode ser uma penalidade administrativa com uma entrada apropriada no livro de trabalho ou um aviso oral da administração. Além disso, a pessoa que detém esta posição é uma pessoa financeiramente responsável, as obrigações de prejudicar a pré-escola ou a escola são reguladas pela legislação trabalhista da Federação Russa.
Se as ações do professor-psicólogo forem contrárias à lei sobre educação e estiverem associadas à violência contra o aluno (físico ou moral), ele será destituído de seu cargo.
Hierarquia de serviço e relações de trabalho
O chefe direto do psicólogo educacional é o chefe da instituição de ensino pré-escolar ou o diretor da escola em que ele está empregado. Eles contratam esse especialista e têm o direito de assinar um decreto sobre sua demissão. O psicólogo, além de cumprir seus deveres profissionais diretos, pode estar envolvido em outros tipos de trabalho: metodológico, pedagógico ou organizacional. No entanto, o gerente não tem o direito de chamá-lo de férias para substituir outros funcionários. O psicólogo está em igualdade de condições com os educadores, e eles podem trocar livremente as informações recebidas como resultado de seu trabalho em relação às suas atividades profissionais.