A palavra "sujeito" vem do latim subjectum - "sujeito". Deve-se entender que, como o assunto é um dos principais membros da proposta, o sujeito é um ator, o principal motor de alguns processos. Mas ele está sempre em interação com o objeto, seus esforços são direcionados a ele.
Assunto - fonte de atividade
Qualquer desenvolvimento - histórico, científico, técnico, cultural, é realizado graças à energia criativa dos indivíduos. O conteúdo e a natureza de suas atividades tornam os eventos progressivos ou regressivos. Segundo os filósofos, o sujeito é aquele que não está presente apenas neste mundo, mas também ocupa uma posição ativa de pesquisador e transformador nele.
Esta palavra pode significar não uma pessoa separada, mas um grupo de pessoas, uma equipe ativamente organizando alguma atividade ou participando dela. Por exemplo, o pessoal da escola de professores é o sujeito do processo educacional, isto é, seu organizador e intérprete.
Na literatura e no discurso coloquial, às vezes uma pessoa com qualidades negativas - astuciosa, egoísta, mentirosa, ironicamente, ou condena o sujeito.
Quem ou o que é chamado de objeto?
O sujeito está sempre em estado de conhecimento ou algum tipo de atividade. O que sua consciência e ação são direcionadas é chamado de objeto (do latim objectum - "objeto"). Um objeto é observado, considerado, estudado, descrito - seu tipo, estado, propriedades e qualidades explícitas e ocultas, ações e seus métodos, estrutura, mudanças.
O objeto do conhecimento não é necessariamente um fenômeno ou objeto único e integral. Isso pode ser uma combinação de objetos ou suas propriedades e qualidades individuais. O mesmo corpo docente e alguns aspectos de sua organização e atividades, as perspectivas de desenvolvimento podem se tornar o objeto de análise da comissão (que neste caso é o assunto).
Objetos de estudo podem ser processos intangíveis, fenômenos ou objetos removidos no tempo e no espaço: padrões de desenvolvimento da psique humana, a história da origem do planeta, eventos astronômicos.
Um homem em relação a si mesmo é às vezes um sujeito e um objeto de controle e conhecimento. Por exemplo, um adolescente - um sujeito cuja ideia de seu próprio "eu" está sendo formado, estuda suas possibilidades físicas, mentais, intelectuais, criativas, que individualmente, em conjunto, e em várias combinações são objetos de sua atenção.
Quais são semelhantes, como eles diferem?
Existem poucas diferenças fundamentais entre o objeto e o sujeito: o primeiro pensa e age, o segundo se submete a esse efeito. Para obter uma imagem mais clara do que um objeto e um assunto são, compare-os.
| Parâmetros comparando | Objeto | Assunto | Opções |
| Quem desempenha o papel | Indivíduos, grupo, coletivo | Indivíduos, grupo, coletivo, vida natural e objetos e fenômenos não vivos, processos, suas propriedades, qualidades | |
| Ação | Converte, atualiza a realidade | Submete a influências externas | No relacionamento "homem-homem", as mudanças mútuas de papéis são possíveis |
| Inspiração | Possui consciência e vontade de transformar | Inanimado (objetos, processos naturais, sociais e outros, etc.) | Em áreas onde as pessoas interagem, o assunto é animado (medicina, educação, cultura, etc.) |
| Como se manifesta na realidade | Através de atividade vigorosa | Através da submissão passiva à influência externa |
Basicamente, as questões mais claras sobre o que é um objeto e sujeito, quais são as diferenças entre eles, são mais especificamente traçadas dentro da mesma esfera de atividade.
Acordo de Direitos Civis
Aqueles que têm direitos têm responsabilidades, todos são cidadãos capazes do país, entidades legais e da Federação Russa como um todo, seus territórios, regiões, assentamentos, municípios. Ou seja, são sujeitos de direito civil.
As autoridades do Estado (ministérios, comitês, governos locais), bem como cidadãos individuais e entidades jurídicas agem em nome do Estado em todos os casos em que a regulamentação legislativa dos direitos e liberdades violados é necessária.
As violações podem dizer respeito a tais objetos de direito civil: benefícios, serviços, trabalho, atividade intelectual, informações, intangíveis e tangíveis (propriedade).
Os princípios de interação entre sujeitos e objetos de direito estão consagrados no Código Civil.
Relacionamentos no Sistema de Gestão
O que é um objeto e sujeito onde há múltiplos estágios e hierarquia de relações?
Na cabeça de qualquer instituição é o assunto da gestão - único (diretor, gerente) ou colegiado (comitê, assembleia geral, comissão). Suas responsabilidades incluem planejamento, organização, análise das atividades da empresa e do pessoal, interagindo com órgãos externos, parceiros e fornecedores. Ao mesmo tempo, ele é o executor das ordens dos gerentes superiores, isto é, o objeto da administração.
O pessoal, o pessoal da empresa, cada um dos seus membros está em conformidade com as diretrizes de uma pessoa mais alta nas fileiras - estes são os objetos de sua gestão. O gerente de loja, capataz, gerente de unidade, sendo subordinado à gestão, no âmbito de sua autoridade, desempenha o papel de sujeito da administração.
A interdependência de objetos e assuntos de gerenciamento de produção é multiestágio e bastante complicado. De muitas maneiras, sua eficácia depende de sua educação, qualificações e características de personalidade. A qualidade da liderança e execução no sistema de "objeto-objeto", o conteúdo da interação de negócios é a preocupação de um gerente de produção inteligente.
Como uma pessoa estuda e transforma o mundo?
Tendo averiguado o que são o sujeito e o objeto, deve-se pensar em como uma pessoa conhece o mundo, por que está sendo transformada e se sempre funciona para seu próprio benefício.
A criança estuda o meio ambiente com a ajuda dos sentidos, observações. Gradualmente, sob a orientação de adultos e graças ao treinamento sistêmico, ele domina os mais simples métodos de pesquisa e aprende a colocar questões e procurar respostas para eles, fazer comparações, conclusões, generalizações. Ele é tanto um sujeito quanto um objeto de autoconhecimento.
Como sujeito criativo, a pessoa sente a necessidade de um arranjo de habitat de acordo com suas próprias necessidades e gostos.
Ele encontra maneiras de torná-lo o objeto de sua atividade: científico (estudos), prático (paisagens), criativo (decora). Forma seu próprio círculo de comunicação, onde seus conceitos sobre o sujeito e objeto das relações são realizados.
O potencial cognitivo e criativo do indivíduo é enorme. É limitado apenas pela falta de saúde física e mental, metas específicas de vida, educação deficiente.
Subjetividade como qualidade de personalidade
Muitas vezes você pode encontrar uma pessoa que está extremamente insatisfeita com alguns aspectos de sua vida, mas não se esforça para mudar isso para melhor. Externamente, ele pode parecer bastante próspero. O desconforto interno pode ser um sinal de problemas psicológicos.
O sujeito em psicologia é um homem-estrategista: ativo, capaz de conduzir sua vida com responsabilidade, pronto para suas transformações.
Ou seja, ele possui uma qualidade tal como a subjetividade, cujos sinais são a capacidade de definir e ajustar seus objetivos e ações, para lhes dar sua própria avaliação, criatividade.Esta é uma pessoa que é simpática com outras pessoas.
O sujeito na lei é o representante da lei (juiz, oficial de justiça, investigador, policial). O objeto aqui é a pessoa que teve que lidar com eles: o autor, acusado, suspeito.
A educação da subjetividade é uma importante tarefa psicológica e pedagógica, cujo objetivo é cultivar uma personalidade socializada.
Não misture papéis
Uma compreensão correta de que objeto e assunto é importante não apenas em termos teóricos, mas também em termos práticos. Isso determina a função que a pessoa está jogando atualmente em um caso específico.
O sujeito é um líder que conhece os objetivos e estratégias para resolver o problema, ele é responsável pelo resultado do evento.
O objeto é um performer pensante, proativo, habilidoso, o sucesso de toda a coisa onde não há ninharias depende do seu trabalho. Ele é caracterizado por uma disposição de aceitar parte da responsabilidade pelo progresso e qualidade do trabalho se houver falhas na administração ou na sua organização.
No entanto, a confusão ou a negligência irracional desses papéis, devido à irresponsabilidade, à passividade, a altas ambições e outras "fraquezas" humanas, levam a um desempenho insatisfatório dos deveres, a problemas e dramas.