Um dos problemas mais complexos e ao mesmo tempo controversos da sociedade moderna é o problema das ofensas no ambiente adolescente. Infelizmente, em tenra idade, nem toda pessoa é capaz de perceber que a falta cometida por ele acarreta graves e às vezes difíceis de corrigir conseqüências.
Conceito de ofensas
O que esse termo inclui? Sob a ofensa entende-se o comportamento culpado de uma pessoa que prejudica os outros, contradiz as normas legislativas existentes na sociedade e é capaz de acarretar uma certa responsabilidade legal.
Há uma certa classificação de tais ações. Eles são divididos em dois grupos. A primeira delas é má conduta. Esse tipo de crime pode ser trabalhista e disciplinar, civil e administrativo. O segundo grupo inclui crimes. Estes são atos que resultam em uma violação do direito penal. Por sua vez, os crimes são diferenciados pela gravidade.
Dependendo de um determinado tipo de crime cometido, existe também uma certa responsabilidade. Pode ser:
- criminoso - por violação de leis, conforme previsto no Código Penal;
- administrativa, em violação das regras contidas no Código de Infracções Administrativas;
- disciplinar, isto é, responsabilidade por violações do direito do trabalho;
- direito civil, relações de propriedade regulamentadas.
Tarefa Pedagógica
Trabalhar com alunos na escola é um processo multifacetado, muito complexo e demorado no seu período. Ao mesmo tempo, o corpo docente das instituições de ensino recebe uma tarefa bastante específica, nomeadamente a prevenção da delinquência e da criminalidade entre menores. Conversação no processo de tais eventos é a maneira mais eficaz para evitar situações em que uma pessoa comete um ato de culpa.
Mas, além disso, a escola deve fornecer todas as oportunidades para o desenvolvimento normal das crianças. A tarefa do professor é identificar os alunos propensos a violações dos padrões morais. Nesse caso, é importante estudar as características individuais de tais crianças, bem como as razões do desvio moral da personalidade.
Se tais eventos forem realizados dentro do prazo, isso permitirá, com base na assistência educacional adequadamente organizada, evitar situações que levem a desvios de conduta ou infrações.
Crianças problemáticas
Adolescentes propensos a cometer má conduta, como regra:
1. Evite estudar por motivos de baixo desempenho em um grande número de assuntos, concentre-se em outras atividades, fique para trás no desenvolvimento intelectual e também não tenha interesse no processo de cognição.
2. Eles mostram baixa atividade social e trabalhista na forma de recusa de atribuições, negligência de coisas legais e ignorância demonstrativa do desempenho de assuntos trabalhistas. Além disso, tais estudantes negligenciam a propriedade pública, lidando com sua corrupção.
3. Diferem em manifestações negativas como o uso de drogas tóxicas, psicotrópicas e álcool. Tais adolescentes, por via de regra, têm um desejo do jogo.
4. Avalie negativamente a realidade circundante.
5Eles aumentaram a criticidade em relação a adultos e professores na forma de grosseria, absenteísmo, roubo e vários atos desmotivados.
6. Indiferente ou cético em relação às atividades educacionais.
A prevenção precoce de infracções é uma combinação de medidas cujo objectivo é o seguinte:
- Melhorar as condições de vida das crianças;
- o estabelecimento e supressão da ação de fontes que têm uma influência anti-social;
- Realizar uma conversa sobre a prevenção da delinquência juvenil.
Organização do processo educativo pelo professor da turma
Até o momento, as estatísticas sobre crimes não são encorajadoras. De todos os crimes, um em cada onze é cometido por adolescentes. E esse comportamento é influenciado por muitos fatores negativos, externos e internos.
É por isso que as conversas sobre a prevenção da delinquência juvenil são às vezes oportunas e qualificadas para ajudar as crianças, assim como suas famílias que estão em situação de crise social e outras.
No início do período de estudo, o professor da turma é encarregado do seguinte:
- criar condições conducentes à adaptação social dos alunos;
- auxiliando na resolução de problemas enfrentados por um adolescente;
- a formação de valores positivos nas crianças em relação ao estudo, à sociedade, às pessoas, ao trabalho, a si mesmo, bem como às leis e normas da sociedade;
- a prestação de assistência pedagógica qualificada à família do aluno na criação de um filho.
A realização de todas essas tarefas é possível com a ajuda de observações e testes, análise de comportamento e aconselhamento, questionários, diagnósticos e trabalhos em grupo. Uma das formas de tal atividade é a conversa realizada pelo professor sobre a prevenção da delinquência juvenil.
Para o desenvolvimento normal da personalidade de cada criança e a educação do aluno, é importante que o professor da turma adira a:
- estilo humano de relações entre os participantes no processo educacional;
- princípios democráticos de comunicação com os alunos;
- ordem e disciplina razoáveis;
- O princípio da possibilidade de manifestação da iniciativa das crianças, que deve ser apoiado pelo professor.
Conversas sobre a prevenção da delinquência juvenil devem ser conduzidas sistematicamente. Além disso, seu assunto é coordenado com um plano de ação pré-compilado.
Conversas sobre a prevenção da delinquência juvenil na escola são realizadas como parte de:
- trabalho preventivo;
- organização de atividades de lazer;
- trabalhe com os pais;
- educação universal legal;
- organização de férias;
- trabalhe com crianças difíceis.
Professores de turma no início do ano escolar criam uma passportização das famílias. O professor identifica crianças difíceis e cria um banco de dados de estudantes que se encontram em uma situação difícil da vida, bem como famílias em que são socialmente perigosos. Esse trabalho está sendo feito para ajudá-los.
Abordando as lacunas de conhecimento das crianças
O elemento mais importante do sistema para prevenir o comportamento social de escolares é o monitoramento constante do desempenho acadêmico. Estes são passos muito eficazes, durante os quais a prevenção da delinquência juvenil na escola é levada a cabo. Uma conversa com os pais de alunos que têm lacunas de conhecimento nos permite eliminar oportunamente esse problema. Além de tais informações, o professor da turma conduz o trabalho individual com seus alunos, atraindo estudantes bem-sucedidos e outros professores. Além disso, é importante que o professor frequente as aulas de seus filhos em vários assuntos. Será também a prevenção da delinquência juvenil na escola. A conversa com os alunos no futuro deve ser parte de uma análise de seu comportamento e trabalho em sala de aula.
Passes de combate
Os diversos tópicos de discussão sobre a prevenção da delinquência juvenil, em relação às razões desrespeitosas pela ausência de crianças em sala de aula, também são parte importante do trabalho educativo realizado pelo professor da turma. O professor deve monitorar a freqüência diária das crianças. Ao mesmo tempo, é importante manter um registro mensal do absenteísmo estudantil, o que indica boas e desrespeitosas razões para a ausência. As crianças devem ser informadas de que a questão de frequentar as aulas está sob a supervisão rigorosa do professor da turma. E para se esconder de seu mentor, as verdadeiras razões para a ausência não terão sucesso. Tais ações do professor permitirão levantar a disciplina na sala de aula e serão uma medida preventiva eficaz para eliminar ofensas no ambiente adolescente.
Atividades de lazer
As conversas conduzidas pelo professor nas horas de aula devem se relacionar com as questões de atrair alunos para aulas em seções de esportes. A organização de atividades de lazer para crianças em risco é especialmente importante.
O envolvimento de estudantes no trabalho de várias associações, bem como círculos artísticos, é também a prevenção da delinquência juvenil na escola. Uma conversa sobre esses tópicos deve ser incluída no plano de aula. De fato, o desenvolvimento da iniciativa criativa dos estudantes, assim como a condução útil ativa de seu tempo de lazer, sem dúvida, forma o comportamento cumpridor da lei da criança.
Defesa do estilo de vida saudável
Os tópicos de discussão sobre a prevenção da delinquência juvenil devem necessariamente relacionar-se com questões da necessidade de educação física constante. Isso permitirá não apenas organizar o lazer, mas também evitar a ocorrência de maus hábitos que afetem negativamente não apenas a saúde da criança, mas também seu comportamento social.
Quais são os tópicos recomendados para discussões sobre a prevenção da delinquência juvenil nesta área? Existem muitos deles. Além disso, para implementar medidas para criar um estilo de vida saudável para as crianças em idade escolar, o professor deve atrair vários especialistas (médicos e psicólogos).
Conversas sobre a prevenção da delinquência juvenil (5ª e 6ª classes) podem ser realizadas nos tópicos “Sobre o bem e o mal” e “Sobre os perigos do fumo”.
O objetivo do primeiro deles é formar uma orientação holística entre os alunos e a capacidade de formar juízos morais. Conversas similares sobre comportamento saudável na vida podem ser conduzidas com alunos mais jovens.
As conversas sobre a prevenção da delinquência juvenil (Grau 6) referem-se mais frequentemente ao tópico "Sobre os perigos do tabagismo". Embora seja aconselhável começar a considerar este problema já com crianças mais jovens e continuar a repetir essas horas frias com crianças mais velhas.
Por exemplo, o tópico de uma conversa sobre a prevenção da delinquência juvenil (8ª série) pode soar assim: “Delitos cometidos resultantes de maus hábitos”. Esses relógios legais ajudam a educar as crianças em sua responsabilidade por sua própria saúde e a formar uma atitude negativa em relação ao tabaco. O tema dos perigos do fumo expande o conhecimento dos alunos nessa área.
Este trabalho pode ser realizado com a divisão de alunos em microgrupos e usando material multimídia. O professor deve explicar às crianças que, em pessoas que são dependentes da nicotina, certas áreas do cérebro estão deprimidas. Neles, a produção de substâncias necessárias para o corpo para construir tecidos é retardada. Como resultado, muitos órgãos sofrem de distrofia nervosa, o que faz com que uma pessoa seja propensa a muitas doenças.
O tópico das discussões sobre a prevenção da delinquência juvenil em relação à manutenção de um estilo de vida adequado inclui discussões sobre os perigos do álcool e sobre os efeitos nocivos das drogas. A conversa deve se relacionar com outros vícios.
O tema das discussões sobre a prevenção da delinquência juvenil em relação à manutenção de um estilo de vida adequado deve inspirar as crianças com a idéia de que uma pessoa que está sob a influência de álcool ou intoxicação por drogas é capaz de cometer os crimes mais graves. E isso é devido à necessidade de receber dinheiro para a próxima dose ou uma garrafa de álcool. No entanto, as pessoas que são viciadas em drogas ou álcool não podem controlar suas próprias ações.
Durante as discussões sobre esses tópicos, o professor deve dizer aos alunos que alcoólatras e viciados em drogas não são apenas pessoas "más" ou pessoas "más". Às vezes isso acontece com aqueles que foram criados em famílias prósperas e não conseguiram encontrar classes para si mesmos em seus interesses. Às vezes, uma criança experimenta álcool, drogas ou cigarros para experimentar novas sensações e se sentir adulta e corajosa. No entanto, tal comportamento não razoável é prejudicial à saúde, o que será impossível retornar, e contribui para a prática de crimes.
As discussões conduzidas sobre a prevenção da delinquência juvenil (grau 11) devem ser dedicadas às questões do sexo perigoso. Afinal, manter a saúde dos jovens é um objetivo estratégico da sociedade. Segundo as estatísticas, cerca de 14 milhões de mulheres russas entre 15 e 19 anos dão à luz filhos. Um número ainda maior de garotas decide sobre o aborto. Representantes da geração jovem estão tão frequentemente doentes com sífilis que os médicos falam sobre uma situação próxima à epidemia. É nessa idade que a maioria das infecções por HIV ocorre. As horas de aula realizadas sobre este tópico devem abordar questões de amor, relações sexuais precoces e castidade. Neste caso, o professor deve conduzir conversas separadas com meninos e meninas. O objetivo de tal hora de aula é formar uma avaliação moral negativa da licenciosidade sexual, que é uma ameaça de vários tipos de doenças e às vezes direciona uma pessoa a cometer atos ilegais.
Educação jurídica
Os planos de trabalho das instituições de ensino também incluem tópicos de conversação sobre a prevenção de várias ofensas. Eles são atendidos não só pelos professores da turma. Representantes do corpo de bombeiros, agências de aplicação da lei, especialistas em assuntos familiares e da juventude, psicólogos, etc. estão envolvidos em tais conversas. Por exemplo, o tópico da conversa sobre a prevenção da delinquência juvenil (Grau 7) pode estar relacionado ao crime e à responsabilidade por isso. Conversas com crianças nessa direção visam introduzir crianças em idade escolar a vários tipos de má conduta e formar sua cidadania legítima. Conversas sobre este tópico podem ser realizadas desde a escola primária.
Uma medida eficaz para a prevenção de ofensas será para alunos mais velhos.
O professor deve constantemente realizar trabalhos explicativos sobre os tipos de responsabilidade existentes por violação da lei, sobre ações ilegais características dos adolescentes, sobre os conceitos de punição administrativa, criminal e civil, etc. Tais classes certamente desenvolverão a atividade de crianças na formação das posições de vida corretas.
Amostra de tópicos de relógios legais:
- "Nossos interesses e a rua".
- "Deveres e direitos do aluno"
- "Crimes e suas conseqüências", etc.
Periodicamente, discussões semelhantes devem ser realizadas sobre a prevenção da delinquência juvenil. O 9º ano pode ouvir o tópico "Crime e o adolescente". Um estudo mais aprofundado deste material deve ocorrer no ensino médio.Por exemplo, o tópico da conversa sobre a prevenção da delinquência juvenil (nota 10) é “Crime e seus tipos”.
Trabalhe com os pais
A fim de prevenir o crime, eles devem trabalhar para identificar os estudantes que vivem em famílias cuja situação é considerada socialmente perigosa. Se forem encontrados fatos negativos, o professor precisa informar o Conselho de Prevenção da escola.
Periodicamente, os professores das turmas se familiarizam com as condições de vida de seus alunos, conduzem conversas com os pais sobre esses tópicos:
- “Superar dificuldades de aprendizagem. Ajuda dos pais.
- "As razões pelas quais a criança não quer aprender."
- "Problemas da educação de adolescentes", etc.
O objetivo de tais eventos é aumentar a interação da família e da escola para a prevenção de ações ilegais entre os estudantes.