Apakah motivasi? Matlamat, kaedah dan contoh motivasi

Leo Tolstoy berkata: "Kebahagiaan tidak selalu melakukan apa yang anda mahu, tetapi sentiasa menginginkan apa yang anda lakukan." Sistem insentif yang mendorong seseorang untuk melakukan apa yang diperlukan dan mendapat kepuasan daripadanya dipanggil motivasi. Motivasi adalah proses dinamik sifat fisiologi seseorang, yang dikendalikan oleh jiwa individu dan menunjukkan dirinya baik pada tahap emosi dan tingkah laku. Dalam artikel ini, kita akan mengetahui apa motivasi dan bagaimana ia terbentuk.

Terminologi

Jadi apa motivasi? Buat pertama kalinya A. Schopenhauer bercakap tentang motivasi. Hari ini, konsep ini adalah subjek penyelidikan oleh ahli psikologi, ahli sosiologi dan pendidik. Walau bagaimanapun, definisi motivasi tunggal masih tidak wujud. Terdapat banyak hipotesis bahawa, berdasarkan penyelidikan saintifik, cuba untuk menggambarkan fenomena motivasi dan menjawab soalan:

1. Kerana apa dan mengapa seseorang bertindak.
2. Keperluan apa yang seseorang cuba untuk memuaskan dengan menjadi aktif.
3. Bagaimana dan mengapa individu memilih strategi tindakan.
4. Apa yang menyebabkan seseorang mahu menerima dan apakah maksud subjektifnya baginya.
5. Mengapa orang yang mempunyai tahap motivasi yang lebih tinggi daripada yang lain, ceteris paribus, mencapai kejayaan besar.

Dalam definisi motivasi, saintis dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Wakil-tokoh yang mula-mula percaya bahawa motivasi intrinsik memainkan peranan utama. Dengan motivasi intrinsik difahami sebagai faktor kongenital dan memperoleh yang mengawal tingkah laku manusia. Kumpulan kedua saintis mempertimbangkan faktor luaran yang mempengaruhi individu dari alam sekitar menjadi sumber motivasi utama. Yang ketiga adalah cenderung mempelajari motif-motif dasar keperibadian dan pembahagiannya menjadi kongenital dan diperoleh. Kumpulan keempat meneroka intipati motivasi sebagai alasan yang dominan, mengarahkan perilaku seseorang ke arah mencapai matlamat tertentu, atau sebagai sumber tenaga yang diperlukan untuk aktiviti yang dikendalikan oleh faktor lain, contohnya, kebiasaan.

Majoriti saintis mempertimbangkan motivasi sebagai sistem yang menggabungkan faktor dalaman dan rangsangan luar yang menentukan tingkah laku manusia. Sistem motivasi terdiri daripada faktor-faktor berikut:

1. Vektor tindakan.
2. Kepuasan, konsistensi, tumpuan, dan organisasi tindakan.
3. Aktiviti dan ketegasan.
4. Matlamat kemapanan.

Motif, matlamat, keperluan

Salah satu konsep falsafah utama adalah istilah seperti motif. Dia, seperti motivasi, difahami oleh para saintis dalam teori berbeza. Motif adalah subjek yang ideal, pencapaian yang dipandu oleh aktiviti individu. Walau bagaimanapun, dia tidak perlu mempunyai sifat material. Individu boleh merasakan motif dalam dua cara. Di satu pihak, ini adalah sejenis pengalaman, yang boleh dipanggil jangkaan positif untuk menerima subjek keperluan. Dan sebaliknya, emosi negatif timbul akibat ketidakpuasan, atau ketidakpuasan separa dengan keadaan sekarang. Untuk menyoroti dan merealisasikan motif tertentu, seseorang mesti melakukan kerja dalaman yang serius.

Dalam Teori Kegiatan, A. Leont'ev dan S. Rubinstein memberi konsep motif yang paling mudah. Menurut ahli-ahli sains, motif ini adalah keperluan individu yang "dibentukkan" (mentah digariskan). Pada intinya, motif berbeza dari konsep seperti keperluan dan tujuan.Perlu dipanggil keinginan sedar subjek untuk menghilangkan ketidakselesaan yang ada sekarang. Dan matlamatnya adalah hasil yang diinginkan dari tindakan yang disasarkan sedar. Sebagai contoh, kelaparan bertindak sebagai keperluan semula jadi, motif adalah keinginan untuk makan makanan, dan matlamatnya adalah hidangan khusus. Setelah mengetahui motivasi dan motivasi, kami terus mempertimbangkan jenis motivasi. Dalam psikologi moden, terdapat beberapa klasifikasi motivasi. Kami akan bercakap tentang setiap mereka secara berasingan.

Ekstrusif dan mengganggu

Motivasi ekstrusif adalah satu set motif yang disebabkan oleh kesan kepada seseorang faktor luaran: keadaan, keadaan dan insentif yang tidak berkaitan dengan aktiviti tertentu. Secara ringkas, ini adalah motivasi luaran aktiviti. Motivasi intrinsik, dengan sewajarnya, mempunyai sebab dalaman yang boleh ditentukan oleh kedudukan kehidupan seseorang: keinginan, keperluan, aspirasi, minat, pemacu dan sikap. Dalam rangka motivasi dalaman, seseorang bertindak "secara sukarela", tidak bergantung pada keadaan luar.

Perbincangan mengenai kesesuaian klasifikasi motivasi sedemikian telah diketengahkan dalam karya H. Heckhausen. Walau bagaimanapun, dari perspektif psikologi moden, perbincangan sedemikian tidak berasas dan tidak menjanjikan. Seseorang, yang menjadi ahli masyarakat yang aktif, tidak mampu memilih keputusan untuk menjadi bebas daripada masyarakat sekitar.

Positif dan negatif

Motivasi positif adalah berdasarkan harapan dan insentif yang positif, dan negatif - masing-masing, sebaliknya. Struktur seperti: "Jika saya mengambil tindakan ini, saya akan menerima hadiah" dan "Jika saya tidak melakukan tindakan ini, saya akan diberi ganjaran" sebagai contoh motivasi positif. Contoh-contoh motivasi negatif boleh menjadi penghakiman seperti: "Jika saya tidak melakukan ini, mereka tidak akan menghukum saya" dan "Jika saya melakukan ini, mereka tidak akan menghukum saya." Dalam erti kata lain, dalam kes pertama, tetulang positif dijangka, dan dalam tetulang kedua, negatif.

Tetap dan tidak stabil

Asas motivasi mampan adalah keperluan dan keperluan seseorang, untuk memenuhi tindakan individu tanpa melakukan penguatan tambahan. Satu contoh motivasi yang mampan boleh menghilangkan rasa dahaga, pemanasan selepas hipotermia, dan sebagainya. Dalam hal motivasi yang tidak stabil, seseorang memerlukan rangsangan yang berterusan dari luar. Di sini, sebagai peraturan, kita bercakap tentang tindakan tersebut, kegagalan yang tidak akan menjadi masalah bagi seseorang dan akan meninggalkannya pada tahap yang sama. Motivasi yang tidak menentu mungkin berlaku apabila cuba menurunkan berat badan, berhenti merokok, dan sebagainya. Dalam teori motivasi, seseorang sering dapat melihat pemisahan motivasi yang stabil dan tidak stabil menjadi dua subspesies. Perbezaan antara mereka diilustrasikan dengan teliti dengan contoh: "Saya mahu menyingkirkan pound tambahan" atau "Saya ingin mencapai angka yang menarik".

Klasifikasi tambahan

Di samping itu, motivasi dibahagikan kepada individu, kumpulan dan kognitif.

Motivasi individu menyatakan satu set keperluan, insentif dan matlamat yang bertujuan untuk memastikan fungsi normal individu dan homeostasis yang menyokong. Contohnya termasuk dahaga, kelaparan, keinginan untuk mengelakkan kesakitan, dan sebagainya. Contoh motivasi kumpulan: mengekalkan sistem negara; aktiviti yang bertujuan untuk pengiktirafan oleh masyarakat; penjagaan ibu bapa untuk kanak-kanak dan sebagainya. Dan akhirnya, motivasi kognitif termasuk aktiviti saintifik, keinginan anak untuk mendapatkan pengetahuan melalui proses permainan dan sebagainya.

Pakar psikologi, ahli falsafah dan ahli sosiologi telah lama cuba untuk mengklasifikasikan motif - insentif yang memotivasi aktiviti manusia. Dari sudut pandangan pelbagai motif, saintis telah mengenal pasti jenis motivasi berikut.

Pengesahan sendiri

Pengesahan diri adalah keperluan seseorang untuk pengiktirafan dan penilaian oleh masyarakat. Perkembangan motivasi dalam hal ini adalah berdasarkan harga diri, harga diri dan cita-cita. Berharap untuk menegaskan dirinya, seseorang cuba untuk menggambarkan orang lain bahawa dia adalah orang yang layak. Berdasarkan hasrat ini, orang berusaha untuk mendapatkan status atau kedudukan tertentu, untuk mencapai pengiktirafan, penghormatan dan penghormatan. Malah, motivasi jenis ini sinonim dengan motivasi prestise - dahaga untuk mencapai dan mengekalkan status sosial yang tinggi pada masa akan datang. Motif seperti penegasan diri adalah faktor yang sangat penting dalam memotivasi aktiviti aktif subjek, mendorongnya untuk bekerja pada dirinya sendiri dan perkembangan peribadi.

Pengenalan

Kita bercakap tentang keinginan individu untuk menjadi seperti idola. Idola boleh menjadi orang lain (guru, bapa, artis), atau watak fiksyen (wira filem atau buku). Motif pengenalan adalah insentif yang penting bagi perkembangan seseorang dan usaha beliau untuk memperoleh ciri-ciri tertentu. Dalam zaman juvana, motivasi untuk mengenal pasti dengan idola amat kuat. Di bawah pengaruhnya, remaja mendapat bekalan tenaga yang besar. Kehadiran motif pengenalan adalah faktor penting yang meninggalkan remaja disosialisasikan, kerana ia memberi inspirasi, membentuk rasa tanggungjawab dan keazaman.

Kuasa

Mengatakan keperluan seseorang untuk mempengaruhi orang lain. Pada titik-titik tertentu dalam perkembangan individu dan masyarakat secara keseluruhan, motif ini menjadi faktor pemanduan yang penting. Keinginan seseorang untuk menjadi pemimpin dalam satu pasukan, dan untuk menduduki jawatan kepimpinan menyebabkan peningkatan motivasi dan pembinaan strategi tindakan aktif. Keinginan untuk menguasai berbeza dari motif pengesahan diri sendiri, kerana dalam hal ini seseorang tidak berusaha mengesahkan kepentingannya sendiri, tetapi untuk mendapatkan pengaruh pada orang lain.

Proses-maklumat

Motivasi jenis ini menggalakkan seseorang untuk melakukan aktiviti aktif yang tidak di bawah pengaruh faktor luaran, tetapi kerana kepentingan peribadinya langsung dalam aktiviti ini. Inilah motivasi intrinsik yang sangat mempengaruhi aktiviti individu. Intipati fenomena ini adalah seseorang yang berminat dan menikmati proses itu sendiri, menunjukkan aktiviti fizikal dan menggunakan kebolehan intelektualnya. Sebagai contoh, seorang gadis suka menari. Dia suka menunjukkan kreativiti dan kemahiran fizikalnya. Ia didorong oleh proses itu sendiri, dan bukan oleh faktor luaran, seperti populariti, kemakmuran, dan lain-lain.

Pembangunan diri

Motivasi jenis ini berdasarkan keinginan individu untuk mengembangkan bakat sedia ada, kebolehan semulajadi, atau kualiti. Dari sudut pandangan Abraham Maslow, motivasi untuk pembangunan diri memaksa seseorang untuk melakukan segala usaha untuk mengembangkan kemampuannya untuk merasakan kecekapan dalam bidang tertentu. Pembangunan diri membolehkan seseorang merasakan kepentingan mereka sendiri dan memerlukan pendedahan diri - pemahaman tentang masa kini.

Di samping itu, jenis motivasi ini memerlukan keberanian, keazaman dan keberanian untuk mengatasi rasa takut kehilangan kestabilan dan keselesaan. Orang cenderung berpegang pada pencapaian yang lalu dan memuliakan mereka, yang sering menjadi penghalang utama untuk pembangunan selanjutnya. Mengambil jalan pembangunan diri, seseorang lebih suka meninggalkan keamanan demi keinginan untuk menjadi lebih baik. Menurut Maslow, pembangunan diri hanya mungkin jika setiap langkah ke depan membawa lebih banyak kepuasan daripada pencapaian yang lalu. Walaupun konflik dalaman motif, pembangunan diri dalam bentuk murni tidak memerlukan keganasan terhadap dirinya sendiri.

Pencapaian

Motif ini membayangkan keinginan individu untuk mencapai hasil yang lebih baik dalam kegiatannya.Motivasi ini sangat berkesan, kerana ia menganggap bahawa subjek secara sedar memilih tugas yang lebih sukar. Motivasi untuk pencapaian adalah daya penggerak untuk pertumbuhan dalam mana-mana bidang aktiviti, kerana kemenangan bukan sahaja gabungan kebolehan, kemahiran dan hadiah semulajadi. Keberhasilan dalam setiap usaha adalah berdasarkan motivasi pencapaian yang tinggi, yang membolehkan seseorang menunjukkan kesungguhan, ketekunan dan tekad demi tujuan yang diinginkan.

Prosocial

Ini adalah jenis motivasi yang penting secara sosial, berdasarkan rasa tanggungjawab peribadi kepada masyarakat atau rasa tanggungjawab peribadi kepada kumpulan sosial. Apabila seseorang bergantung kepada motivasi prososial, dia dikenal pasti dengan satu unit masyarakat tertentu. Selain itu, di bawah pengaruh motif sosial yang penting, seseorang mempunyai minat dan matlamat bersama dengan sel ini.

Sebagai peraturan, orang yang didorong oleh motivasi prososial mempunyai teras dalaman yang khusus dan satu set sifat seperti:

1. Tingkah laku pengawalseliaan: tanggungjawab, sikap, integriti, dan kemantapan.
2. Setia kepada standard yang diterima pakai dalam kumpulan.
3. Pengiktirafan dan perlindungan nilai yang diterima oleh pasukan.
4. Keinginan yang kuat untuk mencapai matlamat pasukan.

Gabungan

Motivasi semacam itu didasarkan pada keinginan individu untuk mewujudkan kenalan baru dan mengekalkan yang lama. Inti motifnya adalah orang yang menghargai komunikasi sebagai satu proses yang menarik dan menyeronokkan. Gabungan, berbeza dengan mewujudkan hubungan dengan matlamat yang mementingkan diri sendiri, memenuhi keperluan rohani orang.

Tahap motivasi

Tidak kira apa jenis rangsangan seseorang bergerak, tahap motivasinya boleh berbeza. Ini semua bergantung kepada jangkaan orang dan keadaan luaran. Sebagai contoh, di kalangan saintis, sesetengah pakar menetapkan tugas sederhana, sementara yang lain menetapkan diri mereka yang paling sukar. Motivasi aktiviti bergantung kepada faktor-faktor berikut:

1. Kepentingan untuk seseorang prospek mencapai matlamat.
2. Keyakinan dalam pencapaian.
3. Penilaian kebarangkalian kejayaan dalam usaha tertentu.
4. Memahami piawaian dan penanda aras kejayaan.

Kaedah

Sehingga kini, pelbagai kaedah motivasi telah berjaya diterapkan, yang secara bersamaan boleh dibahagikan kepada tiga kumpulan besar:

1. Motivasi sosial - motivasi kakitangan.
2. Motivasi pendidikan.
3. Motivasi diri.

Kami akan menganalisis setiap metodologi mereka secara berasingan

Sosial

Motivasi sosial (buruh) adalah satu set langkah yang terdiri daripada insentif moral, material dan profesional untuk pekerja. Tujuan motivasi ini adalah untuk meningkatkan aktiviti, inisiatif dan kecekapan pekerja. Langkah-langkah yang digunakan oleh pihak pengurusan untuk menggerakkan aktiviti yang gigih anggota bergantung kepada faktor-faktor berikut:

1. Sistem insentif dilaksanakan di perusahaan tertentu.
2. Sistem pengurusan secara umum dan pengurusan kakitangan khususnya.
3. Ciri-ciri perusahaan: garis perniagaan, bilangan pekerja, gaya pengurusan, pengalaman pengurus dan banyak lagi.

Motivasi pekerja boleh dicapai melalui kaedah yang berbeza:

1. Ekonomi (motivasi material).
2. Organisasi dan pentadbiran. Mereka berdasarkan kuasa (penyerahan kepada peraturan, pematuhan subordinasi, dll.) Dan mungkin melibatkan paksaan.
3. Sosio-psikologi. Mereka mewakili kesan kepada pekerja melalui pengaktifan kepercayaan estetik mereka, kepentingan sosial, nilai-nilai agama dan lain-lain.

Latihan

Motivasi untuk aktiviti pendidikan untuk pelajar dan anak sekolah adalah pautan yang paling penting dalam proses pendidikan. Motif yang betul dibentuk dan matlamat yang jelas dari aktiviti menjadikan proses pendidikan lebih bermakna dan membolehkan pelajar mencapai hasil yang lebih baik. Pada zaman kanak-kanak dan remaja, motivasi sukarela untuk pembelajaran jarang berlaku.Oleh itu, guru dan ahli psikologi telah mengembangkan banyak kaedah untuk membentuk beban pengetahuan di kalangan pelajar. Motivasi pendidikan yang paling sering digunakan menggunakan kaedah berikut:

1. Mewujudkan situasi yang menarik dan menarik minat pelajar. Ia boleh menjadi pengalaman yang menarik, cerita-cerita yang bersesuaian berdasarkan contoh kehidupan, fakta yang luar biasa dan banyak lagi.
2. Analisis komparatif postul saintifik dan tafsiran mereka setiap hari.
3. Simulasi pertikaian saintifik, penciptaan perdebatan kognitif.
4. Pengalaman pencapaian yang menggembirakan dan penilaian positif kejayaan.
5. Memberi fakta kepada sesuatu yang baru.
6. Mengemas kini bahan latihan.
7. Penggunaan motivasi positif dan negatif.
8. Motif sosial.

Motivasi diri

Motivasi diri dipanggil kaedah individu motivasi, yang berdasarkan kepercayaan dalaman seorang tertentu: aspirasi dan keinginan, penentuan dan kestabilan, penentuan dan konsistensi. Apabila seseorang terus menuju matlamatnya, walaupun halangan luaran yang mengagumkan, ini merupakan manifestasi motivasi diri. Terdapat beberapa cara untuk membangunkan motivasi diri:

1. Pengesahan secara khusus memilih kenyataan positif yang mempunyai kesan bawah sedar pada seseorang.
2. Self-hypnosis adalah pengaruh bebas dari keperibadian di bidang mental, yang bertujuan membentuk pola perilaku baru.
3. Mempelajari biografi personaliti yang terkenal. Ia berfungsi pada prinsip "Jika dia boleh, maka saya boleh."
4. Perkembangan kemahiran sukarela.
5. Visualisasi adalah perwakilan mental dan pengalaman hasil yang dicapai.

Kesimpulannya

Hari ini kita dapati apa motivasi dan apa komponennya. Seperti yang anda dapat lihat, motivasi adalah konsep yang agak luas, pembentukan yang berlaku di bawah pengaruh beberapa faktor. Dan semua orang memerlukannya, kerana sifat manusia tersusun sedemikian rupa sehingga ia selalu menolak pembangunan, demi kehidupan yang tenang. Oleh itu, pembentukan motivasi adalah bernilai belajar untuk menjadi tuan badan dan minda anda dan tidak berdiam diri.